Aspectos a agregar en el diagnóstico Botsi by Maria Lourdes Trejo https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/imd56wcqv5ajhl4d Escriban aspectos que agregarían a su diagnóstico (Da click en el signo + y redacta en "write shometing...") en-us 2021-08-12 20:08:00 UTC 2021-08-18 14:56:29 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f4bb.png *Entrevistas a padres para conocer los diversas situaciones del contexto del alumno (los recursos tecnológicos con los que cuenta, nivel conceptual, económico, familiar, emocional, social, etc.). . * Evaluación pedagógica vía virtual y de manera practica con apoyo de los padres * Reconocer el aspecto emocional por medio de diversos instrumentos de evaluación. *Entrevista a alumnos sobre sus intereses, gustos, necesidades. yaresalinas93 https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/imd56wcqv5ajhl4d/wish/1684199703 2021-08-18 14:33:04 UTC https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/imd56wcqv5ajhl4d/wish/1684199703 gracielacasase https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/imd56wcqv5ajhl4d/wish/1684213919 Considerar una encuesta unificada con las áreas.Datos que nos apoyen a dar información para  otros  elementos administrativos( FI, EPS, PEMC, MEDIOS DE COMUNICACION Y TECNOLOGICOS ETC).
Alternativas de trabajo permanentes para cada actividad propuesta. Según las necesidades de cada alumno.
Considerar los estilos de aprendizaje  desde el diagnostico.
Considerar una comunicación inicial con los padres que involucre todo el equipo de trabajo.
Considerar la organización con  el docente  previamente a la llamada con  los padres.

]]> 2021-08-18 14:40:20 UTC https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/imd56wcqv5ajhl4d/wish/1684213919 Equipo 1. a)Autoevaluaciones y entrevistas de padres de familia para conocer el contexto actual. b) hacer uso de estrategias practicas para la evaluación diagnostica y obtención información más cualitativa que permita realizar los ajuste pertinentes para el trabajo con los alumnos. c) Organización y unificación de un solo formato para la obtención de información como la comunicación, situación emocional, económica, etc. d)Implementación de instrumento de habilidades socio adaptativas que responda las actividades de propuestas al diagnóstico. e) Realizar reuniones con padres de familia para fortalecer las redes de apoyo. https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/imd56wcqv5ajhl4d/wish/1684238283 2021-08-18 14:51:51 UTC https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/imd56wcqv5ajhl4d/wish/1684238283 https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/imd56wcqv5ajhl4d/wish/1684241439 PREGUNTA 1:
Con las NNA que no tienen un grado de autonomía se hizo coevaluación con apoyo de las familias. 

Con las NNA con mayor autonomía se evaluaron mediante el empleo de rubricas, en  ambos casos se realizaron los ajustes razonables de acuerdo a las características y condiciones del alumnado. 

Se apoyo de recursos digitales como videos, audios, app y redes sociales. 

Por otra parte para identificar las necesidades de las familias en relación a los medios de comunicación se realizaron encuestas y entrevistas personalizadas. 

Se realizaron cuadernillos de trabajo para el trabajo en casa y se daba continuidad con las docentes titulares para dar acompañamiento. 

Reuniones virtuales semanales.  

PREGUNTA 2: 
Consideramos que deben continuar las mismas estrategias ya que la comunidad escolar esta familiarizada con ellas, se podría realizar una detección de necesidades para identificar si se puede emplear algunas aplicaciones que favorecen los aprendizajes escolares. 

PREGUNTA 3:
Al realizar las actividades escolares planeadas por el cuerpo docente  las NNA lograran un aprendizaje situado y significativo, habilidades  de autonomía, involucramiento de las familias en aspectos afectivos y escolares. 




]]> 2021-08-18 14:53:29 UTC https://padlet.com/ma_lulu_trejo_ramirez/imd56wcqv5ajhl4d/wish/1684241439