Блог модератора команды " Умники и Умницы"межрегионального веб-квеста "Отказ от риска - отказ от творчества?! Колобовой Людмилы Александровны by Людмила Колобова

kolobovaludmila68 — 2021-03-24 16:24:17 UTC

Координатор команды "Умники и Умницы" Колобова Людмила Александровна, учитель начальных классов Шпикуловского филиала МБОУ "Жердевская СОШ № 2"

kolobovaludmila68 — 2021-03-24 16:42:18 UTC

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС "Какие качества личности помогают совершать открытия?!"

kolobovaludmila68 — 2021-03-24 16:49:48 UTC

«…То, что казалось несбыточным на протяжении веков, что ещё вчера было лишь дерзновенной мечтой, сегодня становится реальной задачей, а завтра – свершением. Нет преград человеческой мысли!»                               С. П. Королёв

Стало общепризнанным мнение, что теперь открытия, как правило, делаются большими коллективами специалистов. Однако взаимная зависимость труда творцов нового отнюдь не ведет к нивелированию их творческих индивидуальностей, не сковывает их инициативы, а, напротив, в полной мере выявляет талант каждого из них. Особенно это относится к людям, возглавляющим большие научные коллективы, и к основоположникам новых направлений в науке. Им приходится сочетать научное предвидение и трезвую оценку реальности выдвигаемых задач, решимость до конца бороться за новые идеи и умение организовывать труд творческих и производственных коллективов нередко в масштабе всей страны. Все эти качества в годы штурма космоса блестяще проявил Сергей Павлович Королев.

Ни аресты, ни пытки, ни исправительные лагеря не смогли убить в нем творческое начало и стремление создавать что-то новое. Знать, помнить и чтить Сергея Павловича Королева - обязанность любого жителя нашей страны.

Каждому человеку, чтобы постигнуть что-то новое, неизведанное или совершить открытия, надо обладать определенными качествами личности.

Особенно замечательны такие качества личности Сергея Павловича, как твердая воля, дерзость мысли, вера в свои идеи, необычайная энергия. Все это было необходимо при решении сложных научно-технических задач в ракетно-космической области.

Таким образом, можно сказать, что великие достижения возможны только при наличии у тех, кто к ним стремится, определенных человеческих качеств: целеустремленность, чувство долга, ответственности, трудолюбие, самопожертвование, творческое дерзание, любовь к истине и делу, простота и скромность. Те вечные ценности, без которых невозможна культура, прогресс и сохранение цивилизации. Все истинные гении, великие труженики земли и неба были наделены ими в полной мере. И Сергей Павлович Королев – один из них.

Вот и заслуженный бейдж...

kolobovaludmila68 — 2021-03-24 16:52:56 UTC

kolobovaludmila68 — 2021-03-24 16:55:11 UTC

Получены первые бейджи

kolobovaludmila68 — 2021-03-25 10:24:38 UTC

Как известно, 2021 год объявлен Указом Президента РФ Годом науки и технологий. Официально Год науки и технологий открылся в России 8 февраля - в День российской науки. «В целях дальнейшего развития науки и технологий в РФ постановляю: провести в 2021 году в РФ Год науки и технологий», — говорится в указе.

kolobovaludmila68 — 2021-03-25 10:46:21 UTC

Наука — сила, она раскрывает отношения вещей, их законы и взаимодействия.
А. Герцен

Наш алгоритм работы:

kolobovaludmila68 — 2021-03-26 04:58:29 UTC

1. Выполняем тест и читаем задание этапа 2. Перед созданием командной работы внимательно изучаем критерии оценивания 3. Размещаем работу на странице команды 4. Принимаем участие в само- и взаимооценивании "День тишины" - 25 марта! 5. Принимаем участие в голосовании "Я голосую за..." 25 марта! 6. Мы хотим получить бонусные баллы, поэтому пробуем их заработать и получить именные бейджи, выполнив тест "Лаборатория открытий".

Наш алгоритм работы:

kolobovaludmila68 — 2021-03-27 10:00:20 UTC

1. Выполнили тест и прочитали задания этапа.
2. Перед созданием командной работы внимательно изучили критерии оценивания. 3.Приступили к сбору материала и изучению сервисов. 4. Выполнили тест "Лишних знаний не бывает" и заработали именные бейджи, выполнив тест.
5. Разместили работу на странице команды
6. Приняли участие в само- и взаимооценивании "День тишины" - 30 марта!
7. Приняли участие в голосовании "Я голосую за..." 30 марта!

Ура! Еще один бейдж.

kolobovaludmila68 — 2021-03-27 10:00:59 UTC

Задание № 2

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 08:45:46 UTC

Нам предстоит составить инфографику о гениальных плодах инженерной мысли (и не только) наших соотечественников, которые изменили ход истории. Главное, чтобы в нашем продукте прослеживались следующие линии:

"открытия" русского гения
эволюция научного открытия
его практическое применение в современном мире.

Несколько полезных инструментов:
Easel.ly
Piktochart
Infogr.am
Visme.co

Мы выбрали сервис Infogr.am Сервис Infogr.am — это инструмент для создания инфографики, причем абсолютно бесплатно. Он предлагает большой спектр различных графиков, диаграмм, карт, а также возможность загружать собственные изображения и видео для создания уникальной инфографики.

Данные графиков и диаграмм находятся в таблице, похожей на Excel. Поэтому их можно легко менять, и сразу же наблюдать за результатом изменений. Сервис нам понравился.

Задание 1

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 08:49:05 UTC

Нам предстоит вспомнить о великих русских ученых, а также об их уникальных изобретениях и открытиях, известных всему миру. Благодаря которым Россия стала первой страной, в которой были разработаны основы биосферы, впервые в мире в космос запущен искусственный спутник Земли, введена в эксплуатацию первая в мире атомная станция.

Задание № 1. Мы предлагаем вам составить интеллект-карту "Прометей Российской науки", с использованием одного из предложенных сервисов на ваш выбор. Как вы построите свой продукт - решать вам. Возможно кто-то вспомнит основные моменты жизни и деятельности выбранной личности, или даст описание выбранного "Прометея Российской науки", например по такому плану:

даты жизни;
место рождения;
семейное положение;
деятельность и интересы;
образование, степени и звания, награды;
работа;
открытия, но обязательно дайте ответ на проблемный вопрос этапа: "Какие качества личности помогают совершать открытия?" с примерами из жизни выбранного "Прометея Российской науки".

Не забудьте в итоговом продукте указывать ссылки на те информационные источники, которыми вы пользовались.

Несколько полезных инструментов:

Mindomo Понравилось. Удобное управление, функциональная бесплатная версия. Не понравилось. Дизайн выглядит старомодно и угловато. Что можно на бесплатном тарифе

использовать шаблоны карт: интеллектуальная карта, концепт-карта, план организации. В зависимости от типа карты структура меняется на гибкую, иерархическую, древовидную. подключать команду к работе;
использовать резервное копирование;
добавлять аудио- и видео-записи;
добавлять изображения и гиперссылки;
использовать иконки и символы;
писать комментарии к блокам.

Инструкция по началу работы
Есть справочно-информационные материалы на самом сервисе.
Инструкция № 2 с примерами работ, созданных на сервисе.

https://www.mindmeister.com/ru/.
Инструкция по работе в сервисом.

Подробная инструкция по сервису MindMeister

При желании команда может воспользоваться своим "любимым" сервисом для создания интеллект-карты.

Работа команды

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 09:12:24 UTC

Критерии оценивания задания веб-квеста 1 этапа "Прометей Российской науки"

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 09:22:45 UTC

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС "Как открытие может изменить ход истории?"

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 09:30:22 UTC

Радио прочно вошло в жизнь. Оно стало таким же непременным помощником человека, как электричество. Трудно представить себе в настоящее время какую-либо область науки и техники, где не использовалось бы радио. Оно широко применяется в промышленности и сельском хозяйстве.
Изобретение А.С. Попова открыло новую эру в области использования электромагнитных волн. Оно решило вопрос о связи не только между стационарными, но и между движущимися объектами и одновременно подготовило почву для ряда открытий, сделавших возможным широкое применение радио во всех областях науки и техники.
Особое значение приобрело радио в военном деле. Радиосвязь широко применялась в армии и во флоте как в первой, так и во второй мировой войне. Ни один род войск не обходится теперь без самых разнообразных радиосредств управления, связи, наблюдения.

Работа команды

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 09:34:59 UTC

Критерии оценивания задания веб-квеста 2 этапа" Открытия, перевернувшие мир"

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 09:36:29 UTC

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 09:44:11 UTC

Хочу все знать!

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 09:47:07 UTC

Таблица ЗИУ

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 09:48:03 UTC

Контрольный лист самооценивания участников квеста "Мой вклад в работу группы"

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 09:49:28 UTC

Контрольный список наблюдения за умениями

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 09:50:28 UTC

kolobovaludmila68 — 2021-03-30 10:11:27 UTC

Критерии оценивания задания веб-квеста 3 этапа" Факт или фейк"

kolobovaludmila68 — 2021-03-31 08:25:34 UTC

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС "Как отличить факт от фейка, науку от лженауки?"

kolobovaludmila68 — 2021-03-31 12:40:34 UTC

Отличие науки от лженауки состоит в том, что:

- утверждения лженауки обычно не согласуются с установленными научными фактами, не выдерживают экспериментальной проверки;

- структура псевдонаучных знаний не представляет собой системы, как это должно быть с научными знаниями.

Основными общепризнанными критериями, пользуясь которыми легче отличить научное знание от лженаучного, являются:

1. Системность. Любая наука, это система знаний и взаимосвязанных между собой фактов. Из этой системы нельзя просто выкинуть факты или проигнорировать данные.

2. Наличие отработанного механизма для получения новых знаний. То есть существуют определенные методы, которые позволяют получать научное знание. Эти методы необходимо использовать точно и без изменений.

3. Теоретичность. Цель науки получения знания ради самого знания, а не ради выгоды.

4. Рациональность.

5. Наличие экспериментального метода исследования.

Научная теория отличается от лженаучной просто-напросто тем, что она — пока жива — всегда формулирует новые и неожиданные предсказания, тогда как лжеученые не делают новых предсказаний, а чаще всего заняты тем, что объясняют, почему их предыдущие предсказания не сбылись. Для лженауки свойствен некритический анализ исходных данных, позволяющий принимать в качестве таковых мифы, легенды, рассказы из третьих рук. Дело доходит до прямого подлога, подтасовки фактов. Наука же имеет прогностическую функцию, позволяет ей предсказывать какие-то события и ещё, разница между научной и лженаучной гипотезой заключается не в том, что они доказывают, а в том — как.

Зачастую недобросовестные журналисты приписывают слова людям, которые их вообще не произносили, вырывают из контекста, либо перевирают. Это признак фейковой информации. Чтобы придать весу сомнительным мыслям, порой их выдают за цитаты великих людей. Но это легко выяснить, и это признак источника, который не перепроверяет информацию.

Факт – это то, что произошло в действительности, а не домыслы и не прогнозы. Прогнозы могут быть интересны от экспертов области, а не от шаманов и предсказателей. Комментировать материал также может компетентный в обсуждаемой области специалист, что подтверждается его статусом и званиями. Только в таком случае его мнение может быть интересно и полезно.

Чтобы отличить факт от фейка, нужно:

Обратить внимание на то, надёжный ли ресурс публикует новость;
Проверить, указан ли источник информации – и какой именно;
Сравнить, что о событии пишут разные медиаресурсы;
Дождаться подтверждения или опровержения от официальных лиц;
Не доверять неподтверждённой информации;
Проверять достоверность фотографий, подлинность картинок.

Научная работа должна содержать ссылки на современные исследования по теме, а не останавливаться, как это часто бывает, где-то в середине XX века. И поскольку наука давно перестала быть национальной, хорошая библиография, как правило, состоит из ссылок на работы, написанные на иностранных языках. Изучите работы, которые в свою очередь ссылаются на указанного автора. Это можно сделать в библиотеке. Но если рядом нет библиотеки, ответы на эти вопросы можно получить, воспользовавшись ресурсом Google Scholar, позволяющим быстро и удобно исследовать научные публикации.

kolobovaludmila68 — 2021-03-31 12:44:08 UTC

Работа команды

kolobovaludmila68 — 2021-03-31 12:44:25 UTC

Ииформационный плакат с фактами и фейками с их "разоблачением".

Наш алгоритм работы:

kolobovaludmila68 — 2021-03-31 17:49:46 UTC

1. Выполняем тест и читаем задание этапа.

2. Перед созданием командной работы внимательно изучаем критерии оценивания.

3. Размещаем работу на странице команды.

4. Принимаем участие в само- и взаимооценивании "День тишины" - 4 апреля!

5. Принимаем участие в голосовании "Я голосую за..." 4 апреля!

6. Мы хотим бонусные баллы, поэтому попробуем их заработать и получить именные бейджи, выполнив тест "Правда или фейк?!".

Задание № 3

kolobovaludmila68 — 2021-04-01 14:30:31 UTC

Нам предстоит составить информационный плакат с фактами и фейками с их "разоблачением". Утверждения будем начинать со слов "верно ли....".
Несколько полезных инструментов:
Сервис графического дизайна Canva популярен у пользователей разных возрастов и занятий. Благодаря широкому набору шаблонов, и простому интерфейсу программа востребована педагогами и учащимися. Освоить базовые умения и функции очень просто, а в результате получаются эффектные визуальные продукты.
Genially - один инструмент для создания всех видов дидактических ресурсов, презентаций, игр, интерактивных изображений, карт, иллюстрированных процессов, резюме и т.д. Это единая платформа для создания разных видов интерактивного контента: презентаций, игр, инфографики, интерактивных изображений, викторин, карт, списков, электронных постеров.
Идеально подходит для всех уровней образования и электронного обучения. Работать в нем можно просто и быстро, т.к. он предлагает различные шаблоны для создания ресурсов, большой выбор интерактивности. Интерактивность позволяет давать комментарии к объектам, открывать всплывающие окна, делать гиперссылки на слайды проекта и внешние ресурсы.
Genial.ly сохраняет весь добавляемый вами контент в облачном хранилище, поэтому вы можете оставить незаконченную работу над проектом и продолжить её на другом компьютере.
Эта платформа поддерживает совместную работу, это означает что мы можем одновременно работать над одним проектом с другими людьми, вместе преображая контент на основании общих идей.

kolobovaludmila68 — 2021-04-05 12:01:35 UTC

Критерии оценивания задания веб-квеста 4 этапа"Занимательная наука"

kolobovaludmila68 — 2021-04-05 12:32:09 UTC

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС "Как наука помогает жить"

kolobovaludmila68 — 2021-04-05 12:34:57 UTC

Ключом ко всякой науке является вопросительный знак
О. Бальзак.

Наука – мощнейший двигатель общественного прогресса. Она позволяет нам продлевать жизнь, следить за состоянием нашего здоровья и укреплять его. Благодаря ей мы можем производить лекарства, чтобы лечить болезни и облегчать боль, она помогает нам обеспечить себя водой, удовлетворить базовые потребности, в том числе в пище, и добывать энергию. Наука также делает нашу жизнь интересней, предоставляя нам многочисленные средства для развлечения, включая спорт и музыку, и возможность пользоваться последними достижениями в сфере коммуникационных технологий. И, что не менее важно, она дает нам пищу для ума.

Наука помогает нам находить решения для проблем повседневной жизни и искать ответы на загадки Вселенной. Другими словами, наука является одним из важнейших источников знаний. Она играет для благосостояния общества определенную роль и выполняет целый ряд функций: создание новых знаний, совершенствование образования и повышение качества жизни.

Наш алгоритм работы:

kolobovaludmila68 — 2021-04-05 12:35:12 UTC

1. Прочитали задание этапа.
2. Перед созданием командной работы внимательно изучили критерии оценивания.
3. Приступили к сбору материала по теме задания и его обработке.
4. Выполнили тест"Случайные открытия" и получили бейджи.
5. Разместили работу на странице команды
6. Приняли участие в само- и взаимооценивании "День тишины" - 10 апреля!
7. Приняли участие в голосовании "Я голосую за..." 10 апреля!

Задание №4

kolobovaludmila68 — 2021-04-05 12:35:33 UTC

Нам предстоит силами своей команды поставить любой опыт, эксперимент и снять об этом видеоролик.
Важно помнить, чтобы эксперимент был не только занимательным, но и объяснял с научной точки зрения какое-либо явление или демонстрировал практическое применение выявленного наукой закона, закономерности.
Несколько полезных инструментов:
https://clipchamp.com/ru/ Clipchamp предлагает бесплатный редактор, компрессор и конвертер видео, а также средство по записи видеороликов с веб-камеры.

kolobovaludmila68 — 2021-04-08 12:00:16 UTC

kolobovaludmila68 — 2021-04-08 12:00:56 UTC

3 этап "Как отличить факт от фейка, науку от лженауки?"

kolobovaludmila68 — 2021-04-08 14:32:58 UTC

Перед нами стоял проблемный вопрос третьего этапа. Но, прежде всего, команда ответила на вопросы теста и получили очередные бейджи "Аналитик фейков". Тест особых затруднений не вызвал. Справились с этой работой быстро.
Следующим этапом стало прохождение теста для открытия нового задания. Этот тест оказался труднее , пришлось поразмышлять, поспорить.
Далее участники веб-квеста и критерии оценивания -. Для того чтобы работа была выполнена правильно и команда получила за нее максимальное количество баллов, это было необходимо.
А далее последовала непростая, трудоёмкая работа - освоение сервисов. Посовещавшись, решили работать в Genially . Он является одним из инструментов для создания всех видов дидактических ресурсов, презентаций, игр.
Проблема: Какие факты и фейки выбрать?
Польза: Научились отличать науку от лженауки, факты от фейков.

1 этап Прометеи Российской науки

kolobovaludmila68 — 2021-04-08 15:02:32 UTC

На первом этапе работы участники квеста выполнили тест - и получили задание № 1 . Все дети решили поймать бейдж – «Стажер лаборатории открытий». С чем с успехом справились. Однако, некоторые участники, не с первого раза его получили.

Настало время определить , кого из ученых представим в интеллектуальной карте. Для начала познакомились с критериями оценивания. Затем приняли решение изучить изобретения и открытия Королёва Сергея Павловича Изучив биографию решили продолжить работу по следующему плану: основные даты жизни (место рождения, детство, учеба, семейное положение), дело всей жизни, основные открытия и изобретения, образование, награды, ответ на проблемный вопрос, ссылки на информационные источники, которыми пользовались при работе. Большую часть времени на этом этапе участники команды затратили на сбор информации. Команда поработала хорошо, с пользой, ведь, работая над заданиями веб-квеста дети развивают внимание, разные формы мышления, формируют широкий кругозор , а работа с текстом учит выделять главное, понимать текст, работать с несколькими источниками информации, сервисами.

В день тишины изучили и заполнили контрольный лист самооценивания, оценили 3 команды. Но прежде, чем проголосовать, просмотрели все работы. Оценили, согласно критериям, и у нас все получилось.

Польза этого задания в том, что это прекрасный наглядный материал к урокам окружающего мира, рисования.

2 этап Открытия, перевернувшие мир

kolobovaludmila68 — 2021-04-08 15:13:40 UTC

Задание открыли быстро общими усилиями и долго обсуждали, кого из известных ученых, внесших вклад в развитие нашей страны выбрать. О многих выдающихся личностях мы слышали. Решили остановиться на человеке, имя, которого известно - Попов А, С. Но, именно, изобретение А. С. Попова открыло новую эру в области использования электромагнитных волн. Изучили критерии к заданию, чтобы достойно справиться с работой. Разделились на две команды. Одна команда искала его изобретения , другая-- применение его изобретений. Пришлось много полистать книг, поработать в интернете. Мы искали, выбирали информацию. Далее нам надо было освоить сервис. Мы выбрали сервис Infogr.am Сервис Infogr.am — это инструмент для создания инфографики, причем абсолютно бесплатно. Детям трудновато работать в сервисах. Было много удивления, когда получались замысловатые стрелки . Мы трудились, старались. У нас получилось!
После создания работы, делясь впечатлениями, все дружно сказали, что задание интересное.
Проблема: Правильно отобрать материал по теме.
Польза: узнали много нового о Попове. А. С..

4 этап Занимательная наука

kolobovaludmila68 — 2021-04-08 15:23:55 UTC

Были удивлены, что тест всего один. Прошли тест, получили и разместили бейджики. Задание было скрыто. нашли его. Рады!Стали сразу читать проблемный вопрос. Ребята с огромным интересом искали ответы на проблемный вопрос! Теперь эксперимент...Какой же взять ? Предлагаем, обсуждаем, пробуем. Пришли к единому мнению. Взяли опыт по очистке воды. Актуально в наше время. Провели интереснейший эксперимент. Так как участники маленькие, они были в восторге от всего , что происходило.Опыт удался. Подвели итог.

Монтируем отснятый материал. Все стараются помочь.
Проблема: Как правильно снять ролик и рассчитать время ?
Польза: Узнали много нового о науке.
Прок: Узнав что то новое, получаешь большое удовлетворение.
После обсуждения работы, пришли к выводу, что этот этап самый интересный.

kolobovaludmila68 — 2021-04-09 12:48:02 UTC

kolobovaludmila68 — 2021-04-09 18:12:38 UTC

kolobovaludmila68 — 2021-04-09 19:04:21 UTC

Итак, дан старт веб-квесту. Для начала мы, руководители, осмотрелись, изучили, что, где и как мы будем делать, наметили план наших действий. От родителей учащихся и получили согласие на участие детей в веб-квесте. Зарегистрировались, получили логины и пароли. Нам предстояло выбрать название, девиз, общую песню и распределить роли каждого участника команды, чем мы и занялись.Оформили страницу команды. Для личной страницы выбрали сервис Padlet. Обратили внимание детей на то, что им придётся много работать в Интернете, пользоваться различными сайтами и программами. Провели инструктаж ТБ в сети Интернет. Внимательно рассмотрели календарь, панель навигации и другие подсказки, которые пригодятся в пути. Познакомили участников команды с таблицами, которые им предстоит заполнять на каждом этапе.Рассказали о том, что у команды на каждом этапе будет возможность заработать дополнительные бейджи, которые по окончании квеста будут переведены в баллы, что бейдж можно будет получить в ограниченное время, что задания квеста будут открываться постепенно в соответствии с календарём, рассказали о голосовании и Дне тишины. Обратили внимание детей на проблемные вопросы, за ответы на которые также предусмотрены бонусные баллы в конце квеста при подведении итогов. Заполнили чек-лист готовности. Прошли тест и заработали бейдж участников квеста. Ребята заинтересовались предстоящим мероприятием, но, в силу своего возраста, нуждаются в постоянной помощи и контроле со стороны руководителей и родителей. Проблема: Как организовать совместную работу команды в сетевом взаимодействии учеников и педагогов? Польза: Получаем новые знания и умения, которые важны и полезны. Прок: В процессе выполнения заданий мы несомненно приобретём новые бесценные знания.

Работа команды

kolobovaludmila68 — 2021-04-09 20:42:47 UTC

ЗАСЕДАНИЕ НАУЧНОГО СОВЕТА НА ТЕМУ: "МОЖНО ЛИ ОЧИСТИТЬ ВОДУ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ?"

kolobovaludmila68 — 2021-04-09 20:47:29 UTC

ОТВЕТ НА ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: "КАК НАУКА ПОМОГАЕТ ЖИТЬ?"

kolobovaludmila68 — 2021-04-14 13:11:21 UTC

kolobovaludmila68 — 2021-04-14 13:16:10 UTC