Ingredientes:

·         2 tazas y media de harina leudante

·         ½ taza de azúcar 

·         2 huevos

·         1 cucharadita de esencia de vainilla o ralladura de naranja o limón, según el gusto.

·         200gramos de manteca blanda.

 

Procedimiento:

En un bowl colocar la harina, hacer en el centro un agujero( corona) y colocar el azúcar,   los huevos , la esencia y la manteca y hacer una mezcla homogénea. Ponerla en un film o en una bolsa y llevarla a la heladera durante 30 minutos.

Luego retirar y estirar la masa con un poquito de harina, cortar con la forma que quiere. (Utilizar cortantes de forma).

 

Llevar a horno 180 grados hasta que estén doraditas.

 

·         2 TAZAS Y MEDIA DE HARINA COMÚN

·         1 TAZA Y MEDIA DE AGUA CALIENTE

·         2 CUCHARADAS DE ACEITE DE COCINA

·         172 TAZA DE SAL FINA

·         COLORANTE VEGETAL ( 1 PIZCA, USAR UN PALILLO O ESCARBADIENTES).

·         2 CUCHARADAS  SOPERAS DE CREMOR TÁRTARO

·         1 CUCHARADA DE VINAGRE

 

PROCEDIMIENTO:

MEZCLAR TODOS LOS INGREDIENTES EN UN BOWL HASTA LOGRAR UNA MEZCLA HOMOGÉNEA, LUEGO LLEVAR A UNA OLLA A FUEGO MODERADO HASTA QUE QUEDE COCIDA, DEJAR ENFRIAR Y YA ESTA LISTA PARA JUGAR.

PARA QUE DURE MAS SE DEBE GUARDAR EN UNA BOLSA DE NYLON.

Colocarle una soga o un cordón en el frente para poder arrastrar y pasear un muñeco.

Necesitamos:

Procedimiento:

Sellar la tapa y ya está lista para jugar

CHARLIE Y LOLA

Charlie y Lola son los protagonistas de una serie de libros para niños escritos por la autora inglesa Lauren Child, basado en esos libros se hicieron dibujos animados utilizando la técnica del collage y voces de niños verdaderas para el doblaje, programas que emitía discovery kids y que se pueden ver en youtube.

El tema central de Charlie y lola es la relación entre hermanos: Charlie tiene 12 y lola 5 años. Los valores que se promueven son la amistad, el optimismo, la inocencia y la bondad entre otros.   
      
https://youtu.be/JXJ6jFzNOtw

POR LA DOCENTE DE SALA DE 2 AÑOS CARINA DECHAT- SALA AMARILLA.

“TOMANDO EN CUENTA LA MIRADA RESPETUOSA Y SOCIO CONSTRUCTIVISTA QUE PROPONE LA ESCUELA REGGIO EMILIA RESALTAMOS LA CAPACIDAD INNATA DEL SER HUMANO DE APRENDER Y CRECER EN LA INTERACCIÓN CON EL ENTORNO Y LOS OTROS.”POR NEREA ALLER, PUBLICADO EN CULTURA DE INFANCIA, DIEZ PRICINCIPIOS PARA INSPIRARSE EN LA ESCUELA REGGIO.

 POR ESO LOS NIÑOS Y NIÑAS SON CONSIDERADOS AUTÓNOMOS Y PROTAGONISTAS DE SU PROPIO APRENDIZAJE.

SON CONSIDERADOS  COMO CREATIVOS, FLEXIBLES, ACTIVOS EN SUS ROLES COMO INVESTIGADORES, CAPACES DE EXPRESARSE A TRAVÉS DE DIFERENTES LENGUAJES.

LAS PROPUESTAS DE ESPACIOS LÚDICOS CREATIVOS APLICAN ESTOS CONCEPTOS DONDE NIÑOS Y NIÑAS APRENDEN A PARTIR DE LA INTERACCIÓN DIRECTA CON LOS MATERIALES Y CON LAS PERSONAS, POR ESTO ES NECESARIO CREAR LUGARES DONDE EL JUEGO Y LA INTERACCIÓN CON PERSONAS SEA LA BASE DEL APRENDIZAJE, EN DONDE SE TRATA DE UN PROCESO DE ENSAYO Y ERROR SON INDSIPENSABLES PAR ALOGRAR ESE PROCESO. 

EL DOCENTE CUMPLE UNA FUNCIÓN IMPORTANTE COMO COLABORADOR, INVESTIGADOR Y GUÍA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, CREANDO ESCENARIOS COSNTANTES DE JUEGO DONDE EL ADULTO PREPARA LA PUESTA EN ESCENA  DE LA CUAL SE APROPIAN LOS NIÑOS Y NIÑAS.

A CONTINUACIÓN AGREGO ALGUNOS EJEMPLOS DE ESCENARIOS LÚDICOS Y SI QUIEREN SABER MAS TAMBIÉN UN LINK DONDE PODER INVESTIGAR. 
SALUDOS CORDIALES. CARINA DECHAT.