Mi nombre es Colques María Evangelina, terminé el secundario a finales del año 2019, nunca pude llevarme una materia en el secundario, ya que mis buenas notas eran motivo para que mis padres me dejen salir con amigos. Vivo en la Zona Norte de la ciudad, cerca de la Universidad Nacional de Salta y me gusta (actualmente), cultivar plantas, meditar, dormir temprano (21hs), comer verduras (pero amo los postres), y elegí esta imagen, porque es extraño presenciar, hoy en día, grandes movimientos estudiantiles con motivos de protesta autoritaria; esto da cuenta, que los mismos institutos crean a seres, capaces de organizarse y crear nuevos estamentos educativos, para el deseo igualitario de todos. Mi colegio secundario, se envuelve de compañerismo, conexión y muchísima diversión.

Hoy en día, ya no extraño esta institución, pero fue una linda experiencia pasada; hoy mis deseos son otros, el de generar más consciencia desde el amor y llegar a la paz ya sea dentro o fuera de la sociedad, respetando los ciclos duales y a nuestros ambientes.

Su relación con la Pedagogía (Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza), nos aproxima a entender, el conocimiento y la realidad educativa. ¿Por qué? Porque la Pedagogía se dedica a conocer, buscar, investigar y mejorar los métodos de enseñanza, para una plena transmisión de conocimientos durante la comunicación entre el que enseña, y el que aprende, como lo puede ser un docente y un alumno, dentro de una institución educativa.

La palabra, "Enseñanza", se vincula a la Pedagogía, ya que la presente materia se pregunta "¿Cuáles son los problemas educativos, y cómo pueden solucionarse las técnicas y prácticas para enseñar?".

Elegí esta palabra, porque, en nuestra formación como docentes, tenemos el deber de mejorar las técnicas de enseñanza. ¿Por qué? Para que los futuros aprendices que lleguen a nuestras manos, puedan recibir de forma eficiente y coherente los conocimientos que presentamos. Nuestro deber es llegar a ellos, y que el resultado sea beneficioso para su crecimiento, su bienestar, y su pleno desarrollo en la sociedad y en las instituciones educativas.

Educación:

Su relación con la Pedagogía, es porque la educación es el objeto de su estudio (en su amplio sentido). Incluso, su disciplina cuenta con un estatuto legal e internacional por diversas legislaciones.

La función pedagógica es el conocimiento de la educación. ¿Qué es la educación? Es guiar. Encaminar a desarrollar y perfeccionar las facultades intelectuales y morales, físicas, etc. de los individuos. Esto se logra por medio de ejercicios, y una infinidad de métodos de enseñanza y aprendizaje (la búsqueda de técnicas para la enseñanza, es parte del arte de la Pedagogía). La educación sucede en diversas instituciones educativas para distinguir las capacidades de los individuos, mediante la transmisión de conocimientos, virtudes, creencias, y hábitos.

Elegí esta palabra, porque, sin educación, no hay Pedagogía. La Pedagogía se encarga de buscar el sentido de la “educación"; que es un fenómeno complejo, multi referencial, permanente e inacabado en la vida, y busca aplicarlo en nuestra experiencia de vida mediante procesos, para la formación integral del ser humano en la sociedad.

Sociedad

O

Práctica Social:

Su relación con la Pedagogía, es porque, su disciplina se enfoca en el conocimiento de la realidad educativa, que es una práctica social, dentro de las sociedades (la educación es un tipo de socialización entre seres). En la sociedad se comparten objetivos e intereses comunes, y aquí se desarrolla la educación y la Pedagogía. La Pedagogía intenta guiar y nutrir a los individuos dentro de la sociedad, y ella, se llena de conocimientos (historia, antropología, filosofía, política, etc.) para entender y enriquecer a los patrimonios sociales. ¿Cómo? Ayudando en la transmisión de conocimientos, dándole fundamento a la historia de las sociedades, y también ayuda en el ejercicio de poder dentro de ellas.

Las sociedades se transforman, por lo que la Pedagogía muta su estructura y transmisión. ¡Hay prueba de ello! Por ejemplo: En principio, nuestros Pueblos Originarios y las primeras civilizaciones humanas, educaban mediante el ejercicio de la tradición oral, una repetición de cuentos y cantos para dar cuenta sobre la identidad cultural (auto percepción de una comunidad respecto de otras) y dar cuenta de su historia cultural (tradición oral de generación, en generación). Con el tiempo, nació el sentido pedagógico, una educación intencional dictada por maestros que solían ser esclavos. Su fin social, era convertir a los niños y jóvenes en ciudadanos éticos, morales, y educados. De estas sociedades, en la Antigua Grecia y Roma, nacen las escuelas y universidades (con motivos éticos y militares), y sigue enraizado en nuestro mundo actual (tenemos escuelas), pero cambió nuestro motivo social (hoy la educación apunta al desarrollo humano, psíquico, social y laboral).

Por otro lado, nuestras sociedades actuales se fundan en una jerarquía social. La sociedad triangular necesita de la educación, una herramienta que ayuda a ejercer el poder de dominio, para fundamentar sus ideas y manejar a las sociedades (ejercicio de poder y dominación). Los que manejan el poder, han utilizado el arte de la Pedagogía (para bien como para mal), creando seres que obedezcan ante ciertos dictámenes y situaciones. Pero el poder, también busca crear conciencia en los seres de su sociedad, porque la Pedagogía y el conocimiento crea realidades. Tal vez, el poder, si se percibe como superior, su intención nunca sea la de liberar al individuo que vive en su sociedad, pero queda en nosotros liberarnos de nuestros propios límites. El sistema no será perfecto, pero si nuestro espíritu es curioso, amoroso y busca la expansión, el arte del conocimiento nos hará libres y conscientes, por lo que nuestra realidad externa también será de paz.

Silvina Gvirtz, señala que siempre que se habla de educación, se habla de poder. Un poder cotidiano institucional, que constituye un hecho educativo, es su capacidad de incidir en la conducta y pensamientos de otros para moldearlo. La educación, no solo se relaciona con el poder, sino que lo ejerce.

En conclusión, elegí la palabra sociedad, porque sin sociedad y sin práctica social, no hay educación y sin educación no hay Pedagogía. También porque el cambio que sufren las sociedades, tienen efecto en la estructura y transmisión de la Pedagogía. La forma de entender, de explicar y de dar la educación, va a constar de su ambiente social. Otro punto, es, porque la educación es un tipo de socialización y tiene efecto en los sujetos sociales, haciéndolos parte y miembros de sus sociedades y culturas. La Pedagogía y la educación ayudan al orden social, y transmite un sentido de origen, una identidad, y eleva nuestro humanismo, en la sociedad, pero también fuera de ella.

La realidad, es que me percibo relativista, multifacética, ansiosa y creativa. Esto me da la pauta de que cada aprendiz que llegue a mis manos, es único y diferente. Cada espíritu tiene su don, su destino, su creencia y su propia forma de absorber y expandir la energía (conocimientos).

Por lo que mi idea, al convertirme en docente, no es más que buscar la simpleza y la coherencia de temas. Expresarlo de forma breve, y que todos, entiendan el punto de expresión. Pero, no sin enfocarme, en lo posible, en cada estudiante, observar y captar su don, y con ello, explotar mediante la materia de Historia, su arte.

Si será posible o no, si tendré tiempo o no, si el sistema me pedirá o dejará hacerlo o no; o yo misma sea la que se ponga límites y mi mente ansiosa me ponga piedras en el camino, hará de mí un ser miserable. Cada que recuerde estas palabras, intentaré hacer mi mejor esfuerzo para darle a este mundo, una infinidad de seres que sean libres y exploten su don (dones) a más no poder. Gracias y saludos cordiales.

Atte. Alumna Colques María Evangelina.