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      <title>JORNADA UNICA Y TIC by WALTER ENRIQUE ORTEGA JIMENEZ</title>
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      <description>RESPUESTAS A PREGUNTAS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-07-19 17:23:37 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>JORNADA UNICA Y TIC</title>
         <author>wortegaj1</author>
         <link>https://padlet.com/wortegaj1/im0dx9j7ccsc32re/wish/1654964165</link>
         <description><![CDATA[<div>El MEN se refiere a la jornada única como ¨una política que busca aumentar el tiempo de permanencia de los estudiantes en el colegio, para así incrementar las horas lectivas y favorecer el trabajo pedagógico que se realice¨. Es una estrategia para fortalecer  las áreas de matemáticas, ciencias, ingles y el uso de las TIC&nbsp; en el aula.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 17:25:56 UTC</pubDate>
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         <title>Acuerdos y desacuerdos respecto a los objetivos por lo que fue creada la jornada única.</title>
         <author>wortegaj1</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 17:31:01 UTC</pubDate>
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         <title>Desde la realidad del contexto colombiano, ¿Cómo hacer posible lo manifestado por Cepal (2012)?</title>
         <author>wortegaj1</author>
         <link>https://padlet.com/wortegaj1/im0dx9j7ccsc32re/wish/1654969947</link>
         <description><![CDATA[<div>Hacer posible lo manifestado Por CEPAL (2012), acerca de que el acceso a las TIC que permita a los niños, niñas y adolescentes que vivan en sectores alejados, que tengan alguna discapacidad o pertenezcan a una población especial, accedan a la educación formal, permitiendo el desarrollo de iniciativas&nbsp; de educación a distancia que otorga flexibilidad de horarios y ritmos de estudios. Se requieren unas condiciones básicas y fundamentales, tales como los equipos, herramientas tecnológicas, infraestructura, conectividad y recursos educativos digitales de acuerdo a las necesidades de la población objeto de aprendizaje.</div><div>La incorporación de las tecnologías y su uso crean:</div><div>&nbsp;</div><div>1.&nbsp; &nbsp; Una cultura educativa en la que todos se sientan partícipes.</div><div>2.&nbsp; &nbsp; Respuesta a las necesidades educativas para las personas con barreras para el aprendizaje y participación en distintos contextos.</div><div>3.&nbsp; &nbsp; Proyectos de contexto que incorporen la utilización de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que desarrollen capacidades y competencias.</div><div>4.&nbsp; &nbsp; Acceso a mundos desconocidos para quienes sufren cierta exclusión social y cierta disminución de la brecha digital.</div><div>5.&nbsp; &nbsp; Una gran oportunidad para las personas con discapacidad auditiva puedan lograr:</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Desarrollar habilidades y competencias</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Comunicarse</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Alcanzar mayor autonomía</div><div>·&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Avanzar hacia la inclusión pedagógica, social y laboral.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 17:32:09 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>¿Qué compromisos debe asumir el docente para que al articular las TIC se impacte de manera positiva en la consecución de los objetivos de la jornada única y en la transformación de la educación en tu entorno local y global?</title>
         <author>wortegaj1</author>
         <link>https://padlet.com/wortegaj1/im0dx9j7ccsc32re/wish/1654971576</link>
         <description><![CDATA[<div>Los compromisos que debe asumir el docente son los siguientes:</div><div>1.&nbsp; &nbsp; Tecnológicos: Debe tener capacidad para seleccionar y utilizar de forma pertinente, eficiente las herramientas tecnológicas y la forma de combinarlas y llevarlas al contexto educativo.</div><div>&nbsp;</div><div>2.&nbsp; &nbsp; Pedagógico: Debe tener la capacidad de utilizar las TIC para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.</div><div>&nbsp;</div><div>3.&nbsp; &nbsp; Comunicativo: debe tener la capacidad de expresarse, establecer contacto y relacionarse en espacios virtuales y audiovisuales por diversos medios de manera sincrónica y asincrónica.</div><div>&nbsp;</div><div>4.&nbsp; &nbsp; De gestión: debe tener la capacidad de utilizar las TIC en la planeación, organización y administración y evaluación de manera efectiva los procesos educativos.</div><div>&nbsp;</div><div>5.&nbsp; &nbsp; Investigación: Debe tener la capacidad de aprovechar las posibilidades que brindan las TIC para la gestión de conocimiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 17:33:55 UTC</pubDate>
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         <title>                                                                 </title>
         <author>wortegaj1</author>
         <link>https://padlet.com/wortegaj1/im0dx9j7ccsc32re/wish/1654981339</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-19 17:43:15 UTC</pubDate>
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         <title>               ACUERDOS &amp; DESACUERDOS</title>
         <author>aurberiiibq</author>
         <link>https://padlet.com/wortegaj1/im0dx9j7ccsc32re/wish/1655167128</link>
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         <title></title>
         <author>aurberiiibq</author>
         <link>https://padlet.com/wortegaj1/im0dx9j7ccsc32re/wish/1655217524</link>
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         <title></title>
         <author>aurberiiibq</author>
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         <author>aurberiiibq</author>
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         <title></title>
         <author>aurberiiibq</author>
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         <title></title>
         <author>aurberiiibq</author>
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         <title></title>
         <author>aurberiiibq</author>
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         <title>REFERENCIAS</title>
         <author>aurberiiibq</author>
         <link>https://padlet.com/wortegaj1/im0dx9j7ccsc32re/wish/1655332883</link>
         <description><![CDATA[<div>CASA TELMEX CUEMANCO. (2012) <em>Uso de la tecnología en la<br>enseñanza actual y su proyección al futuro </em>[Video]. YouTube.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=jEU0fwCRSjM">https://www.youtube.com/watch?v=jEU0fwCRSjM</a></div><div><br>León. A. (2012) Los fines de la educación. Orbis. <em>Revista Científica de Ciencias<br>Humanas</em>. Consultado 18 de julio 2021.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <a href="https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70925416001&amp;idp=1&amp;cid=4325625">https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=70925416001&amp;idp=1&amp;cid=4325625</a></div><div><br>Medina, D. (2021. 6 de febrero) <em>Acuerdos y Desacuerdos de la<br>jornada única </em>[Video]. YouTube.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <a href="https://youtu.be/Ph8NdTVmTXQ">https://youtu.be/Ph8NdTVmTXQ</a></div><div><br>MEN. (2018. febrero) <em>Lineamientos para la<br>Implementación de la Jornada Única en Colombia durante 2018</em>. Ministerio de Educación Nacional. Consultado 18<br>de julio 2021.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-367130_recurso.pdf<br><br></div><div>MEN. (2017. 14 diciembre) <em>Decreto 2105 del 14 de<br>diciembre 2017</em>. Ministerio de Educación. Consultado 18 de julio 2021.<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <a href="https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/DECRETO%202105%20DEL%2014%20DE%20DICIEMBRE%20DE%202017.pdf">https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/DECRETO%202105%20DEL%2014%20DE%20DICIEMBRE%20DE%202017.pdf</a></div><div><br>MEN. (2016) <em>Especial- Jornada única </em>[Video]. YouTube.<br>            <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Pt4x6-05YZM">https://www.youtube.com/watch?v=Pt4x6-05YZM</a></div>]]></description>
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         <title>           AURELIO BERRIO QUIÑONES Y WALTER ORTEGA JIMENEZ</title>
         <author>wortegaj1</author>
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         <title></title>
         <author>aurberiiibq</author>
         <link>https://padlet.com/wortegaj1/im0dx9j7ccsc32re/wish/1655535273</link>
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