Ali eu podi ver o quanto eramos ruim no vôlei🏐😅 

O que educação física ?

O que é ser um profissional de educação fisica?

E eu que nunca ganhei nada desta vida acabei ganhando 🥳

1.1 Rigorosidade metódica 

2.1 consciência do inacabamento

3.1 Segurança competência profissional e generosidade

3.9 Quer bem aos educandos 

Assunto: Livro de Paulo Freire " pedagogia da autonomia"

Não adianta você lê 10 livros e não saber contextualizar 1.

Resumo p. 91 "Contribuição dos

organizadores"

Livro: A ética e a Bioética
 -João Batista tojal

A ética, a bioética e a preparação do Profissional de Educação Física são temas abordados pelo Conselho Federal de Educação Física desde sua implantação em novembro de 1998. O Conselho busca entender e organizar os procedimentos relacionados à ética, considerando o Código de Ética como peça importante para estabelecer os parâmetros comportamentais da categoria profissional. A Educação Física foi oficialmente reconhecida como área de saúde a partir de março de 1997, ampliando a compreensão da relação saúde/doença. Diversas profissões foram reconhecidas como de saúde, incluindo a Educação Física, Biomedicina e Técnicos em Radiologia de Nível Superior. Todos esses profissionais devem assumir total responsabilidade civil por seus atos devido aos riscos que oferecem à sociedade.

"Identificar" é o primeiro contato que um profissional estabelece com seu aluno "cliente", seja uma pessoa, grupo, serviço ou instituição. É necessário saber quem ou o que é e do que se trata. O profissional deve realizar uma anamnese, coletando informações sobre as questões e problemas por meio de um questionário, anotando tudo em uma ficha. Isso ajuda a entender as condições e determinar se ele possui os conhecimentos necessários para realizar o atendimento. Em seguida, o profissional realiza um diagnóstico detalhado das causas do problema, identificando seu nível de envolvimento e capacidade de solução. Após o diagnóstico, o profissional pode decidir se possui as condições necessárias para realizar o atendimento. Caso haja interesse, é elaborado um planejamento por escrito que define as modalidades, intensidade, duração e frequência do atendimento, bem como outros dados importantes. Durante o processo de atendimento, o profissional deve reavaliar constantemente os objetivos propostos, podendo solicitar a alteração do planejamento com a aprovação do cliente. É indispensável que um profissional de nível superior possua conhecimentos especializados e específicos para fornecer um atendimento satisfatório, em vez de se basear apenas no senso comum.

Ética: Em sentido amplo, tem sido considerada como: A Ciência

da conduta humana perante o ser e seus semelhantes

Bioética: É o estudo sistemático das dimensões morais –

incluindo visão moral, decisões, conduta e políticas – das ciências da vida e

atenção à saúde, utilizando uma variedade de metodologias éticas em um

cenário interdisciplinar”.

• termo grego- bios y éthos (vida e ética)

"Somos todos responsáveis por tudo, diante de todos”

Dostoievsky

_{HAPPY BIRTHDAY RIO DO SUL}

_{E por fim apresentamos, e foi uma 💩}

Assepsia

•Educação Física Militarista

PROJETO DE EXTENSÃO 

Dia de interação com os pais e crianças do jardins de infância Vovó Belinha e Centro Cumunitário Divino Espírito Santo.

Foi um evento a onde reuniu crianças juntamente com os seus pais e professores (a). Realizamos algumas das atividades planejadas pois não ouve tempo para todas🥲. Meu grupo ficou responsável pelo corrida Militar foi contagiante a interação das crianças. 

Concluindo-se foi uma noite inesquecível mostrou a importância da interação entre pais e filhos e reforçou os laços familiares através de atividades saudáveis e competitivas. Todos foram para casa com o coração cheio de alegria e lembranças de momentos especiais vividos juntos.

PROJETO DE EXTENSÃO

•Evento: "Picnic da Família"

•Público: Crianças de 3 a 6 anos mais a família

Atividade 1 (Pais e Filhos)

•Corrida do Saco - (15 sacos)

•Circuito militar/ corrida de Obstáculo (Cones, Cabo de Vassoura, etc.)

Luis

Luiza, Sabrina, Milena e Poliana

•Botata quente (Bola)

•Morto/ vivo (Eduardo)

•Revezamento de bastão (Bastão) Jonathan e Faiska

•Estátua

(Caixa de som) Gustavo N e Thayná

 Atividade 2 (Filhos)

•Cabo de Guerra - (Corda)

Samantha, Gisele ,Emanuelly

•Ovo choco - (Bola)

•Pega rabo - (Fitas/rabos)

Natália, Kauany

•Dança do bambolê - (*Bambolês*)

•Morto/Vivo - ( Nickolas)

Gustavo S, Lucas Eger

•Estoura Balão - (*Balão*) Victor, Bruno

Atividade 3 (Pais)

•Cabo de guerra - (Corda) Iago

•Jogo da Velha (Baboles e panos) Daniel , Douglas

•Dança do bambolê - (*Bambolês*)

•Desafios - (Prancha, Flexão e Pular Corda) - Jullia - Juliana

Dia de ver os padlet dos universitários da 1° fase de E.F

Do Fitness ao Wellnen: Os três estágios de desenvolvimento das academias de ginástica

-ROBERTO PEREIRA FURTADO

Etnográfico >

•A ciências das etnias

• Comportamentos

• Carecteriza um Grupo. (Maromba /Fisiculturista)

_{Etnografia é o estudo descritivo da cultura dos povos, sua língua, raça, religião, hábitos etc., como também das manifestações materiais de suas atividades. É a ciência das etnias. Do grego ethos (cultura) + graphe (escrita).}

•Fitness. "Estar em boa forma física"

•Wellnes- "Bem estar"

     Os três estágios 

I- AFINIDADE COM A ÁREA

II- MESCLA AFINIDADE E OPORTUNIDADE DE NEGÓCIO

III- NEGOCIO LUCRATIVO, MARKETING E TECNOLOGIA.

• 1930 - Academias- modalidades de Judô e ginástica "Práticas corporais"

• 1940 - Modelo de academias de ginástica existente atualmente, com base na ginástica, lutas e halterofilismo ou culturismo se delineou.

• 1950 - começam a se expandir para outras capitais e para cidades de médio porte no interior do país: “Os vetores deste crescimento são o halterofilismo e as artes marciais japonesas”.

• 1960 A 1970-Pessoas ligadas ás especificidades das atividades de academia, como halterofilismo e professores de Educação Física

  
  

• Academia de Ginástica não era vista como um negócio promissor/ lucrativos.

  INTRUMENTOS RUDIMENTARES

  "EU GOSTO"

  Influência

  •Ararnold schwarzenegger

  
  

  "Academia no Brasil "

  
  

  GINÁSTICA CALISTENICA

• 1980- Donos Praticante

• Aumento do público

• Possibilidade de lucro

• Incrementos dos aparelhos

• Teorias administrativas

• Impulso da ginástica aeróbica

• 1990- Influência

☆Ararnold schwarzenegger

☆Solange Frazão🇧🇷

☆Jane Fonda

☆Madona

• Visa proporcionar músculo e resistência

• Aumento do público feminino

• Importação de equipamentos

2000

• Hit

• Aumento do público

• Novas técnicas

• Diversificação de modalidades

• Planos de pagamento "Free pass"

• Educação Física Competitivista

 " A Ética e a Bioética".

• 08/04- Ticher vai viajar. 🛫🇺🇲

• 15/04- Feriado, aniversário de Rio do Sul.

   Ativ. Complementar 

•22/04- Apresentação do trabalho.😬

Somos condicionados mais não determinados

• 1° de Setembro 1998

Dia do Profissional de Educação Física .

• Lei N° 969

  COMPLEMENTADA

• Lei N° 14 386/2022

☆CONFEF - Conselho Federal de Educação Física.

☆CREF - Conselho Regional de Educação fisica.

☆CREF 3/ SC.

PROF° REGISTRO

• GRADUADO: Profissional de Educação Física.

  
  

• PROVISIONADO: "Educador Físico" sem formação em nível superior que obtém o registro funcional após comprovar o exercício na área por pelo menos três anos antes da regulamentação da profissão da Lei 9696 de 1998.

  Ex: Professor de escolinha de futsal,

  Judô, luta, dança, yoga etc.

  
  

Continuação do trabalho

☆ Série: The English Games

• Resumo: Cap. 10 Sociologia critíca do Esporte - VALTER BRACHT.

" 10 pontos principais"

• Mapa mental da Educação Física

• Higienista

• Militarista

• Competitivista

• Uma curisiodade referente aos Jogos Olímpicos

Resumo Cap. 10 pag. 95

"O Esporte e as Instituições".

• LIVRO: Sociologia crítica do Esporte -VALTER BRACHT.

O autor discute a interdependência entre o esporte e diversas instituições sociais, como a escola, a família, a mídia, as entidades governamentais, o mercado e os patrocinadores. Ele aborda como essas instituições influenciam e são influenciadas pelo fenômeno esportivo.

Bracht destaca o papel fundamental da escola na socialização esportiva, da família no apoio e incentivo às práticas esportivas, da mídia na popularização do esporte e da criação de ídolos, do governo na regulação e incentivo da prática esportiva, e do mercado e dos patrocinadores na comercialização do esporte.

O autor também faz uma crítica à ênfase excessiva no esporte competitivo, ressaltando a importância do esporte como agente de inclusão social e transformação. Em resumo, Bracht oferece uma análise detalhada das complexas interações entre o esporte e as instituições sociais, destacando tanto as contribuições positivas quanto os desafios associados a essas relações.

•Os primeiros Jogos Olímpicos ocorreram no século VIII A.C. em Olímpia, na Grécia. Eles eram realizados a cada quatro anos e assim continuaram por 12 séculos. Em seguida, no IV século D.C., todos os festivais pagãos foram proibidos pelo Imperador Teodósio I, e isso incluiu também os Jogos Olímpicos.

• Ressuscita cerca de 1500 anos depois : os primeiros Jogos Olímpicos modernos foram realizados em 1896 na Grécia.

•

☆  Os jogos Olímpicos foi uma iniciativa do aristocrata francês Barão de Coubertin, tomada no fim do século XIX(1801 á 1900). O objetivo era recuperar o espírito esportivo dos referidos jogos quando eram praticados na Grécia Antiga."

•Mulheres só foram autorizadas a competir nos Jogos Olímpicos em 1900.

•Em 2012 todos os países enviaram atletas mulheres.

•Tarzan (Johnny Weissmuller), competiu nos Jogos Olímpicos: ganhou cinco medalhas de ouro na natação em 1920.

•   A mais jovem campeã olímpica da história dos Jogos é a americana Marjorie Gestring, medalha de ouro nos saltos ornamentais em Berlim 1936, aos 13 anos e 267 dias.

•  A luta mais longa da história aconteceu em Estocolmo 1912. Nas semifinais da luta greco-romana, o estoniano Martin Klein e o finlandês Alfred Asikainen a luta durou 11 horas e 40 minutos, mas a cada 30 minutos inda uma leve pausa.

Vencedor Matin Klein

• Esportes que não fazem mais parte das Olimpíadas

•MMA

•Boliche

•Pólo (Cavalo)

•Cabo de Guerra

•Hóquei no Gelo🏒

•Futebol americano

O importante não é vencer mas competir.E com dignidade