COME SALVARE IL MONDO TUTTI I GIORNI by duilia

Lettura del libro "Super Blu: come salvare il mondo tutti i giorni"

classe1aliotta — 2025-02-17 10:31:54 UTC

Brainstorming: Cosa possiamo fare per il nostro pianeta?

classe1aliotta — 2025-03-03 15:11:53 UTC

WordArt-nuvola di parole

al termine della lettura segue una riflessione sui nostri comportamenti in relazione all'inquinamento ambientale.

L'aria è intorno a noi

classe1aliotta — 2025-03-14 17:31:05 UTC

Abbiamo riempito una siringa di aria e tappando il foro non riuscivamo a schiacciarla fino in fondo. Togliendo il dito di colpo, non solo è uscita l'aria ma abbiamo potuto anche sentire uno scoppio mentre usciva di colpo. Mettendo la mano vicina è stato possibile sentire l'aria che fuoriusciva dalla siringa.

I nostri polmoni

classe1aliotta — 2025-03-14 17:35:53 UTC

Abbiamo paragonato i nostri polmoni a delle spugne. Abbiamo visto che sono presenti dei forellini che non permettono alla polvere di grande dimensione di passare. Se nell'aria sono presenti polveri sottili, però passano dai forellini e riescono ad entrare nel nostro corpo.

L'inquinamento dell'aria

classe1aliotta — 2025-03-14 17:43:00 UTC

Abbiamo visto con una candela ed un cucchiaio come il fumo delle nostre auto e delle fabbriche abbia con sé della polvere che è fonte di inquinamento per l'aria che respiriamo.

Le polveri sottili

classe1aliotta — 2025-03-14 17:48:40 UTC

Abbiamo parlato di polveri sottili e abbiamo detto che sono talmente sottili che non le riusciamo a vedere con i nostri occhi, ma grazie ad un laser le abbiamo rese visibili.

La semina in condizioni diverse

classe1aliotta — 2025-03-14 17:53:52 UTC

Abbiamo seminato dei legumi con le seguenti condizioni:

terra, acqua e sole
terra, sole, senza acqua
terra, sole, acqua e candeggina
terra, acqua, senza sole

Un gioco per differenziare... Il Coding Unplugged

classe1aliotta — 2025-03-14 17:58:42 UTC

Una raccolta differenziata eseguita correttamente è fondamentale per recuperare e riciclare i materiali. Abbiamo imparato a riciclare con un gioco di squadra: un compagno deve seguire le istruzioni dei compagni di squadra per arrivare al cestino giusto.

Il prodotto finale del nostro riciclo - 2° step

classe1aliotta — 2025-04-07 13:45:53 UTC

Il giorno dopo, abbiamo frullato la carta che era stata in ammollo, abbiamo tolto l'acqua in eccesso e ne abbiamo ottenuto una pasta modellabile a cui abbiamo aggiunto semi di vario tipo; infine abbiamo dato una forma e messo ad asciugare.

Il riciclo della carta - 1° step

classe1aliotta — 2025-04-07 13:56:09 UTC

Dopo aver visto dei video sul riciclo dell'acqua, abbiamo riepilogato le varie fasi e le abbiamo riproposte in aula. I bambini hanno sminuzzato i fogli di carta già utilizzato e abbiamo aggiunto l'acqua. Abbiamo lasciato riposare per un giorno intero.