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      <title>Enseñar literatura by Macarena Monzón</title>
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      <description>Reflexiones sobre el pensamiento poético</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-05 21:32:14 UTC</pubDate>
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         <author>macarenamonzon3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 21:34:59 UTC</pubDate>
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         <author>macarenamonzon3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como punto de partida antes de presentar diferentes conceptos, enfoques y perspectivas para pensar la enseñanza de la literatura que nos proponen algunos especialistas, los invitamos a dejar un comentario en el que reflexionen sobre los sentidos y el valor que tiene para cada una/o enseñar literatura en la escuela secundaria.<br>Intentando aportar a esta reflexión personal les dejamos, por un lado, este video de una charla TED brindada por Liliana Bodoc en el que la escritora reflexiona sobre la importancia de la palabra poética:</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 22:22:56 UTC</pubDate>
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         <author>macarenamonzon3</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por el otro, compartimos con ustedes los siguientes interrogantes que pueden serles de ayuda para armar sus comentarios:</div><ul><li>¿Qué implicancias tiene que la literatura sea un conocimiento escolar y cuáles serían las razones para defender su inclusión a lo largo de todo el sistema escolar?</li><li>¿Por qué vale la pena conocer, acceder y apropiarse de un legado literario que nos pertenece como miembros de una cultura letrada?</li><li>&nbsp;¿Cuáles serían las orientaciones didácticas para pensar prácticas de enseñanza de la literatura que no la reduzcan a un saber escolarizado y escolarizante?</li><li>¿Cómo mediar para generar procesos de lectura y escritura que promuevan y respeten la construcción de sentidos múltiples, la generación de un vínculo creativo y subjetivo con el lenguaje literario?</li><li><br></li></ul><div>¡Los leemos!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 22:28:02 UTC</pubDate>
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