Dislexia by https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek Contribuciones de la neurociencia al diagnóstico y tratamiento educativo de la dislexia del desarrollo en-us 2022-06-08 20:33:52 UTC 2025-12-06 11:46:08 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4d6.png Principales modelos de dislexia kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215434860 - Modelo del déficit fonológico
- Modelo del déficit en el procesamiento temporal

]]> 2022-06-08 20:44:59 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215434860 Modelo del déficit fonológico kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215438237 Sugiere que este trastorno tiene bases neurológicas y genéticas y que, cognitivamente, está causado por un fallo en el procesamiento fonológico de la información. ]]> 2022-06-08 20:50:12 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215438237 Proceso fonológico kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215455998 Habilidad de transformar el discurso en códigos lingüísticos, manipular dichos códigos en la memoria de trabajo, almacenarlos y recuperarlos de la memoria a largo plazo. ]]> 2022-06-08 21:20:30 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215455998 Déficit fonológico kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215458147 Dificultad para segmentar el lenguaje fonológicamente en tareas que implican síntesis, aislamiento, segmentación y omisión de fonemas.
Dificultad para nombrar y utilización de códigos de memoria a largo plazo ineficientes.]]> 2022-06-08 21:24:07 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215458147 Correspondencia grafema-fonema kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215461697 Los defectos en el procesamiento fonológico perturban la decodificación e impiden la identificación de las palabras.]]> 2022-06-08 21:30:13 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215461697 Cómo mejorar la conciencia fonológica kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215466615 Examinar las relaciones del lenguaje escrito y el lenguaje hablado.
Hacer que el niño tome conciencia de su propio sistema sonoro y hablado: enseñarle a escuchar y prestar atención, a observar al hablante cuidadosamente, así como a captar las señales no verbales. ]]> 2022-06-08 21:38:16 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215466615 Modelo del déficit en el procesamiento temporal kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215470317 Sugiere que las personas con dislexia sufren un déficit general, no lingüístico, en el procesamiento temporal para discriminar cambios rápidos o sucesivos de estímulos, tanto visuales como auditivos. ]]> 2022-06-08 21:45:15 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215470317 Modalidad visual kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215472570 La lectura requiere el procesamiento de símbolos visuales, los grafemas, por lo tanto, algunos investigadores consideran lógico pensar que trastornos en la visión podrían ser causantes de la dislexia]]> 2022-06-08 21:49:36 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215472570 Modalidad auditiva kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215476742 Considera que el déficit central de la dislexia se debe a disfunciones fisiológicas del procesamiento temporal y que el procesamiento fonológico es solo una de sus expresiones clínicas.
La dificultad en el procesamiento temporal impide una percepción clara del habla y origina como resultado las dificultades observadas en el procesamiento fonológico.]]> 2022-06-08 21:58:17 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215476742 Refutación kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215479571 Los opositores a esta teoría sostienen que los disléxicos no exhiben un déficit de procesamiento general.
Demostraron que las dificultades de los disléxicos en materia de discriminación de estímulos auditivos que cambian rápidamente se limitaban únicamente a estímulos fonética y acústicamente similares.

]]> 2022-06-08 22:04:13 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215479571 Intervención en la modalidad auditiva kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215484200 Exposición intensiva a ejercicios de escucha presentador por ordenador. 
En estos ejercicios, el discurso ha sido acústicamente modificado; las pistas acústicas, que cambian con rapidez en el discurso normal, se extienden y se amplifican.]]> 2022-06-08 22:13:35 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215484200 Neurociencia y educación kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215488871 Es evidente que la lectura ocurre en el cerebro.

La neurociencia puede ayudarnos a comprender como ocurre para mejorar las estrategias y técnicas de identificación e intervención educativa.
Los programas citados en el articulo desarrollan habilidades de atención, memoria y procesamiento fonológico e implican diferentes procesos cognitivos y sociales.]]> 2022-06-08 22:23:33 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215488871 Enfoque multidimensional de la lectura kevinmarzan https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215494155 Se contempla la idea de combinar varias de las anteriores técnicas para proporcionar una información mas completa en los resultados de los estudios. 

]]> 2022-06-08 22:33:56 UTC https://padlet.com/kevinmarzan/ilrgpjjvs7x5hlek/wish/2215494155