https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g Semana 14 a 20 de maio en-us 2018-05-20 14:25:35 UTC 2018-05-22 11:10:20 UTC hello@padlet.com kacadutra https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262178105 Em seu entendimento, como a tecnologia metaverso pode potencializar a aprendizagem da atenção para além da representação, possibilitando a inovação das práticas pedagógicas? (Digi Donfa)

A tecnologia de metaverso — um híbrido entre ambientes virtuais de aprendizagem, jogos, comunicadores instantâneos. (SCHLEMMER, Eliane. Origens e fundamentos da tecnologia de metaverso. 2012)

]]> 2018-05-20 14:26:20 UTC https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262178105 kacadutra https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262179692   Mundo Virtual
O “MUNDO VIRTUAL” está presente no nosso dia a dia, mas não nos damos conta disso:
[...] temos amigos virtuais, utilizamos ambientes virtuais para nos comunicar, para interagir, para aprender, integramos comunidades virtuais, ou seja, se nos dedicarmos a refletir a respeito de como vivemos e convivemos na atualidade, vamos perceber que a virtualidade está “presente” de forma intensiva em várias atividades no nosso dia a dia, ocupando o nosso tempo e, dessa forma, tendo uma existência, uma realidade, mas que é de uma outra natureza, que não física. (SCHLEMMER, 2012, p.81)

]]> 2018-05-20 14:46:54 UTC https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262179692 kacadutra https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262193922 Que potencialidades didático-pedagógicas relacionadas a metodologias e a processos o MVD3D aborda para a nossa realidade educacional da rede ICM? (Digi Donfa)

"^{Docência voltada para "as tecnologias de informação e comunicação (TICs) e diferentes linguagens de mídia, em suas práticas pedagógicas, associando ao desenvolvimento da criticidade, do saber comparar, sintetizar, descrever e se expressar.
Sujeito como protagonista a partir de uma construção humana de significados na interpretação do mundo.
Avaliação que seja "realizada durante o processo de construção do conhecimento cognitivo, social, afetivo e espiritual em uma dinâmica de ensino-aprendizagem que oportuniza o desenvolvimento de habilidades, valores e competências no aluno. Esse processo visa ao crescimento e ao avanço do aluno como ser crítico, livre e participativo na construção de aprendizagens significativas formuladas e reformuladas"  (Projeto ICM 2017).}]]> 2018-05-20 17:28:07 UTC https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262193922 kacadutra https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262194559 2018-05-20 17:37:07 UTC https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262194559 kacadutra https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262194700 O Budismo, mencionado no texto, ao contrário do que muitas pessoas pensam, foca na atenção, através de suas vivências, as meditações, e não afasta o sujeito do mundo.
Fenomenologia - é o estudo de um conjunto de fenômenos e como se manifestam, seja através do tempo ou do espaço. É uma matéria que consiste em estudar a essência das coisas e como são percebidas no mundo.
Inputs - É uma expressão da língua inglesa que significa entrada. O termo é muito utilizado na área da Tecnologia da Informação (TI), na Comunicação Social, mas também na área da Administração.
Outputs - É a ação ou efeito de produzir; produção. Terminologia presente também na economia (combinação dos mecanismos - fatores - de produção), na Eletricidade, na Engenharia Mecânica. Na TI (Mecanismo através do qual a informação armazenada num computador é transmitida ou transferida para um meio externo). Terminologia pode ser usada na Comunicação Social, mas também na área da Administração.
Behaviorismo - do termo inglês behaviour ou do americano behavior, significando conduta, comportamento – é um conceito generalizado que engloba as mais paradoxais teorias sobre o comportamento, dentro da Psicologia. 
Egoico - Referente ao ego.]]> 2018-05-20 17:38:39 UTC https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262194700 kacadutra https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262196770 Pensando nas dificuldades que nos deparamos constantemente em nosso dia a dia com nossos alunos que cada vez mais estão dispersos, com dificuldades de concentração, dentre outras peculiaridades, temos que constantemente repensarmos nossa prática com o intuito de explorar as tecnologias juntamente com nossos alunos, nos apropriando destas, a nosso favor, com o intuito da aprendizagem de forma efetiva, em que nossos alunos não apenas decorem, mas que consigam aprender e surpreender-se com o mundo da educação. Conforme nos traz o texto: “aprendizagem da atenção na cognição inventiva pág. 9”. “Aumentar sua potência e trabalhar sua estabilização por meio de práticas de transformação de si é atualizar uma virtualidade através da aliança da surpresa com a regularidade"

]]> 2018-05-20 18:04:54 UTC https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262196770 https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262636329 2018-05-22 11:09:27 UTC https://padlet.com/kacadutra/ilponvby113g/wish/262636329