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      <title>Teorías de lenguaje. elaborado por Cedema Espinoza Velásquez by cedema espinoza velasquez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-23 02:36:25 UTC</pubDate>
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         <title>Didáctica de la comunicación I</title>
         <author>cedemaespinozavelasquez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 02:29:57 UTC</pubDate>
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         <title>Investigación: Adquisición de lenguaje en niños.</title>
         <author>cedemaespinozavelasquez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 02:45:32 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría innatismo: </title>
         <author>cedemaespinozavelasquez</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Este estudio esta representado por Chomsky,&nbsp; donde menciona que&nbsp; todo el ser humano nace con </strong>&nbsp;habilidad de poder hablar con sistema incorporado(LAD) que esta en una de nuestras neuronas y se encuentra&nbsp; activa. que el niño en los primeros años de 0-5 años&nbsp; pueden aprender a hablar cualquier cantidad de idioma y que está construyendo proceso cognitivo.<br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 03:15:37 UTC</pubDate>
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         <title>teoría de Vygotsky</title>
         <author>cedemaespinozavelasquez</author>
         <link>https://padlet.com/cedemaespinozavelasquez/ilosrr6hyx7ce07o/wish/2278686771</link>
         <description><![CDATA[<div>Vygotsky: menciona que los niños  aprenden por necesidad siempre en cuando  interactúan con los demás sea en la casa, colegio y aprenden a adquirir un nuevo lenguaje.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 03:24:15 UTC</pubDate>
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         <title>representantes de la teoría cognitivismo son: </title>
         <author>cedemaespinozavelasquez</author>
         <link>https://padlet.com/cedemaespinozavelasquez/ilosrr6hyx7ce07o/wish/2278701698</link>
         <description><![CDATA[<div>Jean Piaget: desde 0-2 años los niños están en descubrimiento de todo lo que le rodea y pasa por cambios radicales de cómo se organiza el conocimiento el habla repetitiva como mama, papa, teta, etc.<br>Bruner: Este teoría refuerza el lenguaje ve hacia el interior y exterior para representarse la realidad, es decir, el mundo en que vive.<br>Ausubel: menciona que el niño después de representar ideas nuevas llega a saber y pasa por una experiencia significativa.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 03:39:56 UTC</pubDate>
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         <title>teoría de Skinner</title>
         <author>cedemaespinozavelasquez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Skinner conductismo: Señala  los reforzamientos positivos y negativos que presentan en el momento de realizar algo por ejemplo.</div><div>positivo te luciste en tu exposición eres una niña muy inteligente sigue así , felicitarlos  con palmadas, etc.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 03:46:00 UTC</pubDate>
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         <title> Innatismo: SONIDOS ONOMATOPEYICOS.</title>
         <author>cedemaespinozavelasquez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta actividad esta referido para los niños de 12 meses hacia 4 años y ayuda a estimular el lenguaje de los niños, porque se ejercitan los órganos fonoarticuladores a manera de juego primeramente se debe pegar los imágenes en la pizarra grande&nbsp; luego imitar los sonidos de los animales. Luego  hacer repetir varias veces enseguida  poner la música de fondo y pedir que traiga&nbsp; el animalito que hace sonido guaf, guaf, pio, pio, miau, miau, etc.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 03:46:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cognitivismo: escenificación sobre la independencia del Perú </title>
         <author>cedemaespinozavelasquez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una maestra debe&nbsp; contar la historia&nbsp; de los héroes en&nbsp; el área de personal social, luego deberá asignar los personajes , repartir sus funciones que deben simular con expresión verbal y no verbal. con la finalidad de que se aprendan a expresarse, perder el miedo e hablar frente a multitud de personas, aprender sobre los héroes de su país.  así elevar su nivel de conocimiento.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 04:26:26 UTC</pubDate>
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         <title>interaccionismo: Aprendo a compartir </title>
         <author>cedemaespinozavelasquez</author>
         <link>https://padlet.com/cedemaespinozavelasquez/ilosrr6hyx7ce07o/wish/2278753169</link>
         <description><![CDATA[<div>la maestra indica a los alumnos a que saquen las loncheras en la hora de break  y que comparten  con sus compañeros y preguntar que alimentos consumieron. como se sintieron, si se agradecieron? en esta actividad los niños aprenden el valor de compartir, ser solidarios con los demás. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 04:36:01 UTC</pubDate>
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         <title>conductista: Aprendo y resuelvo un problema.</title>
         <author>cedemaespinozavelasquez</author>
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         <description><![CDATA[<div>primeramente la maestra debe brindar ejemplos de como resolver las operaciones matemáticas de la adición o sustracción con la lectura. Luego  indicar  a los niños a realizar en la pizarra cuando lo hacen correcto se les debe felicitar con   palabras alentadoras, palmadas para levantar el moral y si no logra decir que si se puede con mucha practica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-01 04:45:05 UTC</pubDate>
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