<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>My bold shelf by هند الشغدلي</title>
      <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f</link>
      <description>Made with an open mind</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-11-06 20:31:07 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-20 03:10:55 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>أريج السويح</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204353134</link>
         <description><![CDATA[<div>استراتيجية التمثيلات المتعددة للمادة أحد تطبيقات البنائية الاجتماعية في طرق التدريس ، تتم عن طريق تقديم عدد متنوع من المقارنات والامثلة وعدم الاقتصار على واحد يحاكيه الطلاب .</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-07 14:20:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204353134</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ابتسام السلوم </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204353344</link>
         <description><![CDATA[<div>من تطبيقات البنائية:استراتيجية حل المشكلات ، تتضمن موقفا يجعل المتعلمين يستشعرون بوجود مشكله ثم بحث حلول لها .<br>ومن تطبيقات البنائية الاجتماعية:النقاش الاجتماعي&nbsp;، من خلال التفاعل الاجتماعي فينمي لدى الطلاب القدرة على تأسيس وجهات النظر والدفاع عنها واحترام وجهات نظر الآخرين.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-07 14:20:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204353344</guid>
      </item>
      <item>
         <title>نوال المسند </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204354807</link>
         <description><![CDATA[<div>من تطبيقات البنائية : استراتيجية دورة التعلم <br>تقوم على الاستكشاف والإبداع المفاهيمي والاتساع المفاهيمي.<br>البنائية الاجتماعية: دراسة الموضوع عن طريق عدد متنوع من الامثله والاستعارات</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-07 14:22:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204354807</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ليلى العليان </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204357651</link>
         <description><![CDATA[<div>من تطبيقات البنائية : استراتيجية V تتكون من أسئلة محوريه وجانب عملي وجانب مفاهيمي .<br>البنائية الاجتماعية : بيئات التعلم المركبة والمطالب الصادقه ،يتعامل الطلاب مع حالات مركبه ومشكلات غير منظمة</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-07 14:27:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204357651</guid>
      </item>
      <item>
         <title>سعادة المحيميد </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204359080</link>
         <description><![CDATA[<div>من تطبيقات البنائية :استراتيجية حل المشكلات تتضمن موقف يجعل المتعلم يشعر بمشكلة ما ومن ثم تقديم حلول لها .<br>البنائية الاجتماعية: التعلم النشط،يتم فيه استثمار العمليات العقلية لدى المتعلم فيشترك في العمل وفي التفكير فيما يعمل</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-07 14:29:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204359080</guid>
      </item>
      <item>
         <title>عزيزة العجلان</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204360751</link>
         <description><![CDATA[<div>استراتيجية الشكل V وتتكون من ثلاث مكونات: الأحداث والأشياء في أسفل السكل، والأسئلة المحورية في قلب الشكل، والجانب العملي في يسار الشكل، والجانب المفاهيمي في يمين الشكل وتشمل النظريات والبنى والمفاهيم</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-07 14:32:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204360751</guid>
      </item>
      <item>
         <title>افنان السلوم</title>
         <author>hind_shg</author>
         <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204360942</link>
         <description><![CDATA[<div>استراتيجية دورة التعلم احد تطبيقات النظرية البنائية في التدريس : انطلقت من أفكار بياجية ولها ثلاث مراحل ؛&nbsp;<br>الاكتشاف<br>الابداع المفاهيمي<br>الاتساع المفاهيمي</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-07 14:32:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204360942</guid>
      </item>
      <item>
         <title>منى العنزي </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204362724</link>
         <description><![CDATA[<div>من تطبيقات النظرية البنائية في التدريس استراتيجية دورة التعلم ومراحلها الاستكشاف والتوصل للمفهوم والتطبيق</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-07 14:35:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204362724</guid>
      </item>
      <item>
         <title>هناء الطريفي</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204365542</link>
         <description><![CDATA[<div>تطبيقات استراتيجية دورة التعلم من خلال ٣ مراحل: مرحلة الاستكشاف ومرحلة التوصل للمفهوم والتطبيق</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-07 14:39:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204365542</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ريمه الموسى </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204381963</link>
         <description><![CDATA[<div>استراتيجية حل المشكلات والاستقصاء هي أحد تطبيقات النظرية البنائية الاجتماعية في طرق التدريس </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-11-07 15:03:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/hind_shg/ilobb7fipb7f/wish/204381963</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
