Cadre Europeen Commun de Référence pour les Langues by Daniel Castellanos B https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh Ce padlet met en évidence les informations les plus importantes sur l'apprentissage et L'enseignement des langues selon le chapitre 6 du Cadre Europeen Commun de Référence pour les Langues. en-us 2022-11-18 04:03:42 UTC 2022-11-18 23:59:10 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f1eb-1f1f7.png Qu’est-ce que les apprenants doivent apprendre ou acquérir ? dnlcastellanos2717 https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389381365 D’une part, les buts de l'apprentissage et de l' enseignement de langue étrangère doivent se fonder sur les besoins des apprenants et de la société, sur les tâches, les activités et les processus linguistiques que les élèves doivent réaliser pour répondre à ces besoins. En plus, il faut se fomenter aussi sur les compétences et les stratégies qu'ils doivent développer pour satisfaire ces besoins. C'est à dire, les apprenants doivent acquérir les compétences exigées pour atteindre à leurs besoins, la capacité de mettre ces compétences en pratique et la capacité d'employer les stratégies nécessaires pour les appliquer. 

D’autre part,décrire les capacités des apprenants en une série de niveaux afin de guider leur progression permet une souplesse dans ces compétences linguistiques. Cette souplesse est nécessaire car, dans certains cas, ces compétences ne se développent pas de manière régulière. En effet, certains apprenants ne voudront ou n’auront pas besoin des acquérir dans leur totalité. Par exemple, certains ne s'intéressent pas au langage écrit, mais d'autres s'intéressent à la compréhension de textes. 

]]> 2022-11-18 04:13:14 UTC https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389381365 Des Savoirs Antérieurs dnlcastellanos2717 https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389393917 Sont le résultat de l’expérience dans les enseignements en langue maternelle. Cependant, il y a un problème: Il existe des caractéristiques linguistiques de la langue maternelle qui ne correspondent pas à celles de la deuxième langue. En effet, quelquefois c'est la prononciation qui diffère le plus entre la langue maternelle et la seconde langue. D’ailleurs, la langue maternelle peut manquer des phonèmes que la langue étrangère contient. Par conséquent, si ces connaissances ne sont pas acquises, il y a un risque d’être malentendu. Afin d'éviter ce problème, il faut enseigner dès le plus jeune âge, car à l'âge adulte, il y a une tendance pour acquérir des habitudes, surtout au niveau phonétique. Cette fossilisation des erreurs rend difficile leur correction. ]]> 2022-11-18 04:29:18 UTC https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389393917 Compétence Plurilingue et Pluriculturelle dnlcastellanos2717 https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389430270 Généralement, il existe un déséquilibre entre les compétences plurilingues et pluriculturelles, mais cela est normal car cela dépend des expériences de vie de l'apprenant. à cause de ce déséquilibre, 2 choses se produisent. D'abord, il y a une contribution à l'amélioration de la conscience de l'identité. D'autre part, les apprenants utilisent leurs compétences et leurs connaissances de différentes manières.  Autrement dit, un apprenant qui sa composante linguistique est insuffisant, il compense cette déficience par l'utilisation de gestes, de mimiques et de la proxémique générale. En revanche, si un élève a une performance élevée dans la composante linguistique, il a tendance à être plus réservé. Donc, il utilise moins les concepts déjà mentionnés.]]> 2022-11-18 05:13:22 UTC https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389430270 Comment les apprenants apprennent-ils ? dnlcastellanos2717 https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389461625 Certains théoriciens estiment qui est suffisant d'exposer l'apprenant à une langue pour qu'il l'acquière et l'utilise dans la compréhension et l’expression. D’ailleurs, pour eux, la chose la plus importante à faire pour un enseignant est de créer un environnement linguistique de la plus haute qualité possible afin de permettre un apprentissage sans enseignement académique. 

D'autres théoriciens considèrent que la participation active à la communication est cruciale et suffisante pour l'apprentissage et le développement des langues. De même, ils considèrent que l'étude ou l'enseignement explicite de la langue n'est pas important. 


]]> 2022-11-18 05:53:54 UTC https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389461625 Que peut faire chaque type d'utilisateur du Cadre de Référence pourfaciliter l'apprentissage de la langue ? dnlcastellanos2717 https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389461926
Ceux qui s’occupent d’examens et de diplômes doivent considérer quels paramètres d'apprentissage sont nécessaires et appropriés pour le niveau requis.

Les autorités préparent les programmes éducatifs. Ils peuvent se concentrer sur la spécification des objectifs d'apprentissage.

Les auteurs de manuels et de cours sont les responsables de décider concrètement sur la sélection et la progression des textes, des activités, du vocabulaire et de la grammaire afin de les présenter à l'apprenant. On attend donc d'eux des instructions détaillées pour les tâches et les activités.

Les enseignants doivent respecter les instructions officielles et utiliser des manuels et du matériel pédagogique. En effet, on attend d'eux de suivre les progrès des élèves et de les aider pendant tout leur processus d'apprentissage.

Les apprenants devraient intégrer l'apprentissage autonome dans leur processus de formation, car il est nécessaire dans les cas où il n'y a pas d'enseignant pour les guider dans leur processus d'apprentissage. 

]]> 2022-11-18 05:54:19 UTC https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389461926 Fautes et Erreurs dnlcastellanos2717 https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389468366 Les erreurs sont causées par une déviation ou une représentation déformée de la compétence cible.
Les fautes, pour leur part, ont lieu quand l’utilisateur/apprenant est incapable de mettre ses compétences en œuvre, comme ce pourrait être le cas pour un locuteur natif.


]]> 2022-11-18 06:02:50 UTC https://padlet.com/dnlcastellanos2717/ilbkc3fegh69hefh/wish/2389468366