Завдання для дитини: полити клумбу.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: вода, лійка.

Залучення батьків: Розказувати дітям як правильно треба дбати про рослини.

Завдання для дитини: скласти іграшки після гри.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: коробки, кошики.

Залучення батьків: нагляд за дитиною під час виконання та допомога.

Завдання для дитини: посадити саджанці квітів, полити їх.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: садженці, лійки, садовий інвентар.

Залучення батьків: допомогти дитині посадити садженці, навчити поливати рослини.

Завдання для дитини: прибрати свою тарілку після їжі.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: тарілка.

Залучення батьків: матуся нагадує, про необхідність прибирання брудного посуду .

Завдання для дитини: скласти чистий одяг.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: кошик для білизни, шафа для одягу .

Залучення батьків: показати дитині, як правильно складати одяг.

Завдання для дитини: підготувати місце для малювання.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: серветка, стаканчик для води, олівці.

Залучення батьків: пояснити дитині, як важливо допомагати у підготовці до занять.

Завдання для дитини: помити овочі або фрукти (під наглядом дорослих).

Матеріали, необхідні для виконання завдання: миска, овочі та фруки.

Залучення батьків: нагадати, як правильно виконувати завдання.

Завдання для дитини: заправити ковдру.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: ліжко, ковдра.

Залучення батьків: батьки нагадують , як треба охайно застиляти ліжечко, за необхідністю допомогають дитині

Завдання для дитини: розкласти книжечки за розміром.

Матеріали, необхідні для виконання завдання: книжки, поличка.

Залучення батьків: разом навести лад у дитячій бібліотеці, запропонувати вибрати книгу на ніч.

Тема гри: "Будуємо місто"

Необхідні матеріали: кубики різного розміру, дерев'яний або пластиковий конструктор.

Хід гри: обговорити з дітьми, які будівлі є в місті, розподілити територію для різних споруд, побудувати основні будівлі.

Тема гри:  "Малювання на асфальті"

Необхідні матеріали: кольорова крейда.

Хід гри: запропонувати дітям перетворити майданчик на казкову країну.

Тема гри: "У зоопарку"

Необхідні матеріали: маски тварин, іграшки, атрибути зоопарку.

Хід гри: діти обирають ролі (тварини, відвідувачі, працівники зоопарку). Умовно ділять ігровий простір на «вольєри». Відтворюють поведінку тварин, діалог з глядачами. Гра стимулює фантазію та мовлення.

Тема гри: «Пісочна кав’ярня»

Необхідні матеріали: пісочниця, формочки,лопатки,пластиковий посуд.

Хід гри: діти готують страви з піску, грають у кафе: замовляють, продають.

Мета: закріплювати знання дітей про геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник), вчити впізнавати та називати їх у предметах навколишнього світу; розвивати увагу, мислення, уяву, зорове сприймання та мовлення; формувати вміння складати прості зображення з геометричних фігур, виховувати інтерес до пізнавальної діяльності .

Мета: формувати у дітей уявлення про матеріали та приладдя для малювання (олівці, фарби, фломастери, крейда тощо); вчити розпізнавати та називати їх за зовнішнім виглядом і способом використання; розвивати увагу, спостережливість, мовлення, пам’ять та дрібну моторику; виховувати охайність, інтерес до образотворчої діяльності та бажання творчо діяти.

Мета: закріплювати знання дітей про відомі казки та їхніх персонажів; вчити впізнавати героїв за зовнішнім виглядом, описом або ілюстрацією та називати казку, з якої вони походять; розвивати пам’ять, увагу, мовлення, мислення та уяву; виховувати інтерес до художньої літератури, любов до казок і бажання слухати та переказувати їх.

Мета: формувати у дітей вміння впізнавати комах за характерними звуками, розвивати слухову увагу, пам’ять, мислення та мовлення; збагачувати знання про комах, виховувати цікавість і дбайливе ставлення до природи.

Мета: продовжити формувати у дітей уявлення про безпечні та небезпечні предмети побуту, вчити розрізняти їх, розвивати увагу, мислення та мовлення; виховувати обережність і навички безпечної поведінки в повсякденному житті.

Мета: продовжити ознайомлення дітей з поняттям вибухонебезпечних предметів, формувати навички безпечної поведінки у разі виявлення небезпечних знахідок; розвивати увагу, обережність та вміння діяти за правилами безпеки; виховувати відповідальне ставлення до власного життя та здоров’я.

Мета: закріплювати уявлення дітей про сонце та його ознаки, вчити добирати слова-ознаки до предмета, розвивати мовлення, увагу, мислення та уяву; виховувати позитивне ставлення до природи.

Мета: закріплювати знання дітей про ознаки літа, вчити складати короткі розповіді за запитаннями та ілюстраціями, розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, увагу й уяву; виховувати любов до природи та бажання спостерігати за сезонними змінами.

Мета: формувати у дітей вміння впізнавати явища природи за характерними звуками; розвивати слухову увагу, пам’ять, мислення та мовлення; збагачувати знання про природні явища (дощ, вітер, грім, шум моря, спів птахів тощо); виховувати інтерес і дбайливе ставлення до природи.

"Як розповісти дитині про особистий простір"

" 9 червня -Міжнародний День друзів"

"Як запобігти гострим кишковим інфекціям та харчовим отруєнням"

"Казка в житті дитини"

"Фізична активність. Рух для здоров'я ваших дітей"

"Дітям про Конституцію України"

"Як урізманітнити літній відпочинок дітей "

«Ми всі- діти природи»

«Досліджуємо повітря»

«Ось і літо прийшло»

«Як і чим випробовується дружба»

"Веселка в стакані"

«Крокуюча вода»

Мета: вчити відчувати своєрідну емоційну мову музики .формувати у дітей музичні здібності, розвивати інтерес до музики, музичну творчість . Продовжувати вчити ритмічно рухатися під музику згідно характеру, динаміки, темпу. Закріплювати знання дітей про ознаки літа. Виховувати естетичне сприймання, підтримувати відчуття радості від музичної діяльності.

Мета: узагальнювати знання про літо, літні розваги. Удосконалювати емоційну сферу дітей. Розвивати вміння дослуховувати невеликі музичні твори до кінця. Формувати музичні уявлення. Виховувати стійкий інтерес й любов до музики.

Мета: учити виконувати найпростіший ритмічний малюнок, відмічати рухами сильну долю такту . Розвивати емоційне ставлення до музики , вільність артикуляційного апарату . Виховувати слухацьку культуру .

Мета: вчити дітей малювати веселку, використовуючи прийом малювання хвилястих горизонтальних ліній; закріплювати вміння правильно користуватися пензликом і фарбами, добирати кольори веселки; розвивати дрібну моторику рук, увагу, уяву та творчі здібності; виховувати акуратність, старанність і бажання малювати.

Мета: закріпити знання дітей про основні кольори веселки, познайомити з фіолетовим кольором, закріпити з дітьми назви кольорів; продовжувати формувати розуміння й особливості вживання узагальнюючого поняття колір; розвивати допитливість, уважність; виховувати організованість у грі.

Мета: продовжувати знайомити дітей з таким природним явищем, як веселка. Повторити з дітьми назви кольорів веселки. Вправляти в умінні правильно розкочувати кольорові кульки пластиліну у ковбаску. Самостійно творювати силует веселки. Розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів мислення та мовлення. Формувати потребу в пізнавальній активності, спостережливість.

Мета: формувати у дітей уявлення про літо та його характерні ознаки; ознайомити з різноманіттям кольорів літньої природи; вчити помічати зміни в довкіллі, називати кольори предметів і явищ природи; розвивати спостережливість, мовлення, увагу та пізнавальний інтерес; виховувати любов до природи та бажання берегти її.

Мета: вчити дітей малювати головного персонажа казки «Колобок»; композиційно правильно розміщувати зображення на аркуші паперу; вправляти дітей у малюванні прямих горизонтальних ліній зліва направо невідривним рухом руки; закріплювати набуті навички зображення округлих форм.

Мета: вчити дітей розуміти зміст казок, вчинки героїв, мораль казок; Розвивати творчу уяву, пам'ять та зв'язне мовлення.

Мета: удосконалювати навички роботи з папером; вчити планувати майбутню роботу; повторити сюжет казки «Колобок». Розвивати мислення, уяву, дрібну моторику, творчі здібності у дітей. Розвивати зорову і слухову увагу дитини.

Мета: учити дітей передбачувати позитивні та негативні наслідки втручання у природу (не рвати у лісі квіти, не руйнувати мурашники, не знищувати комах тощо); закріплювати правила поводженнч у природі; розвивати уявлення, мовлення; виховувати гуманне ставлення до об"єктів природи, бажання допомагати.

Мета: поглиблювати знання дітей про казки, казкових дійових осіб розвивати і збагачувати словниковий запас, з"язне мовлення, вміння передаватти емоції; виховувати цікавість та любов до казок.

Мета: допомогти дітям глибше пізнати світ, збудити прагнення зберегти пам'ять про найдорожчих людей – своїх рідних; розвивати творчі здібності; виховувати почуття любові, пошани до батька, свого роду; допомогти усвідомити, що ми маємо обов'язки перед батьками, і не нехтувати ними.

Мета: формувати знання про небезпеку ягід конвалії; продовжувати вчити дітей симетрично розташовувати квіти на стеблі квіточки; удосконалювати вміння користуватися пензлем та малювати вушною паличкою; розвивати увагу; виховувати естетичний смак, бажання берегти своє здоров'я.

Мета: поширювати знання дітей про правила безпеки влітку за межами будинку (на вулиці, на дитячому майданчику, у лісі, на водоймищі); виховувати дисциплінованість, обережність, бажання дотримуватись правил безпеки.

Мета: навчити дітей будувати будинок із лего - конструктора; вчити дітей простим прийомам  конструювання: з'єднувати деталі на площині, розташовувати їх вертикально і горизонтально; продовжувати вчити дітей користуватися конструктором лего; виховувати бажання працювати в команді.

Мета: розширити знання дітей про значення вогню в житті людини, wwwознайомити з працею пожежників та їх знаряддям, яким користуються під час виникнення пожежі, закріпити з дітьми номер виклику 101, дати знання дітям про небезпечні ситуації, причини виникнення пожежі і правила поведінки при пожежі; розвивати інтерес дітей до професії пожежних, розвивати кмітливість, сміливість, самостійність; виховувати інтерес і пошану до праці пожежників, потребу в турботі про свою безпеку та самостійність.

Мета: ознайомити дітей з поняттям “ укриття”, для чого воно потрібне, що в ньому знаходиться; вчити дітей правил поведінки у укриття; розвивати пам’ять, мислення; виховувати у дітей відчуття власної самозбереження,

морально-психологічні якості, дисциплінованість, почуття впевненості при діях в надзвичайних ситуаціях.

Мета: розширювати і активізувати словниковий запас дітей і закріплювати уявлення дітей про пору року літо; розвивати артикуляційну, загальну і дрібну моторику, слухове і зорове увагу, мислення; виховувати любов до рідної природи.

Мета: ознайомити дітей з властивостями води шляхом проведення дослідів. Розвивати моторику рук, уяву, мислення, закріплювати кольори. Виховувати у дітей бажання творити.

Мета:продемонструвати цікаві фізичні явища, такі як поверхневий натяг, капілярність та взаємодія рідин. Він допомагає дітям зрозуміти, як мильний розчин може змінювати форму нитки та створювати дивовижні ефекти.

Цей експеримент розвиває спостережливість, допитливість та логічне мислення, а також сприяє розвитку дрібної моторики.

Мета: вчити дітей зображати пісочницю, використовуючи нетрадиційні техніки аплікації: обривну аплікацію та аплікацію з манної крупи; формувати вміння акуратно наклеювати елементи та рівномірно посипати поверхню крупою; розвивати дрібну моторику рук, творчі здібності, уяву, відчуття форми й кольору; виховувати охайність, самостійність та інтерес до художньо-продуктивної діяльності.

Мета: продемонструвати цікаві властивості води та її взаємодію з іншими речовинами. Він допомагає дітям зрозуміти принципи щільності рідин, капілярного ефекту та заломлення світла;розвиває допитливість, спостережливість та розуміння фізичних явищ.

Мета: ознайомити дітей із основними правами та обов’язками громадян, а також виховувати патріотизм і повагу до державних символів.

Мета: продовжити розвивати інтерес до активної гри на музичних інструментах,самостійно передавати настрій музики,розвивати відчувати мелодійності, ритму; продовжувати вчити правильного поводження з музичними інструментами.

Мета: вчити дітей ліпити боязкальце (використовуючи прийоми розкочування матеріалу для ліплення коловими та прямими рухами долоней з послідуючим з"єднанням деталей); розвивати зорову та слухову увагу, фантазію, дрібну моторику рук; виховувати охайність під час роботи з ізоматеріалами.

Мета: поглибити знання дітей про літо; вчити розрізняти та називати звуки природи; розвивати слухову увагу; мовну активність; виховувати інтерес до живої природи.

Мета: ознайомити та пояснити причини виникненнґ грози; формувати у дітей пізнавальний інтерес до природи; сприяти розвитку фантазії у дітей та асоціативного мислення;сприяти радісному емоційному настрою під час створеня малюнка.

Мета: узагальнювати знання про літо, літні розваги. Удосконалювати емоційну сферу дітей. Розвивати вміння дослуховувати невеликі музичні твори до кінця. Формувати музичні уявлення. Виховувати стійкий інтерес й любов до музики.

Мета: продовжувати дітей уважно слухати й емоційно реагувати на музику . Розвивати емоційність та образність сприйняття музики через рухи. Викликати в дітей зацікавлене ставлення до музики. Виховувати емоційний відгук на неї.

Мета: вчити бути чемними, уважними. Виховувати любов та шанобливе ставлення до батька,доброту й повагу до старших.

Мета: Вчити дітей бути уважними, спостережливими, обачними. Розвивати творчу уяву, формувати вміння розуміти завдання. Виховувати бережливе ставлення до свого життя, потребу повсякденного дотримання правил безпеки.

(безпека на прогулянці)

Мета: продовжувати ознайомлювати ідітей з поняттям «Безпека життєдіяльності»,

формувати уявлення про причини виникнення небезпеки у дворі та на дитячих майданчиках. Виховувати пильність,обережність,

розсудливість,почуття відповідальності за свої вчинки.

Мета: вчити дітей уважно слухати музику, емоційно її сприймати. Розвивати вміння дослуховувати невеликі музичні твори до кінця, елементарний ритм. Виховувати стійкий інтерес і любов.

«Вогонь наш друг чи ворог?»

Мета: вчити дітей бачити, коли вогонь друг, а коли ворог,вчити бачити протиріччя, вміти їх вирішувати. Розвивати творчу уяву, формувати вміння розуміти завдання. Виховувати потребу повсякденного дотримання правил безпеки,бажання бути обережними.

Мета: формувати у дітей елементарні уявлення про чисте та забруднене повітря, вчити розрізняти об'єкти і явища, що забруднюють або очищають повітря; розвивати увагу, мислення, вміння порівнювати та робити прості висновки; збагачувати словниковий запас дітей словами природоохоронної тематики; виховувати дбайливе ставлення до природи та бажання берегти навколишнє середовище.

Мета: вчити дітей уважно розглядати зображення, знаходити та називати відмінності між предметами; розвивати спостережливість, зорове сприймання, увагу, мислення та мовлення; формувати вміння порівнювати предмети за окремими ознаками (колір, форма, розмір, кількість деталей); виховувати посидючість, самостійність та інтерес до пізнавальної діяльності.

Мета: розвивати інтерес дитини до казок; виховувати любов до народної творчості; закріплювати вміння дітей відгадувати загадки за змістом знайомих казок.

Мета: розвивати операції мислення, уваги, пам'яті, мовлення: виховувати інтерес до дидактичних ігор.

Мета: формувати вміння аналізувати, відповідати на запитання повними реченнями; розвивати с

спостережливість, кмітливість, увагу, пам'ять; виховувати посидючість зацікавленість у виконанні завдань, самостійність.

Мета: вчити дітей розрізняти в казкових героях добрих та злих персонажів, обгрунтовувати свої відповіді; розвиватимислення, пам'ять, мовлення; виховувати позитивні емоції, бажання творити добро.

Мета: Вчити дітей відрізняти небезпечні життєві ситуації від безпечних; вміти передбачити результат можливого розвитку ситуації; закріплювати знання правил безпечної поведінки. Виховувати почуття взаємодопомоги та власної безпеки. Розвивати увагу, мислення, пам'ять.

Мета: закріпити знання дітей про живу та неживу природу;розуміти красу навколишнього; розвивати увагу і спостережливість; виховувати інтерес до дидактичних ігор.

Мета: збагатити знання дітей про великий і різноманітний світ комах; розвивати спостережливість; виховувати любов до живої природи.

Тема гри: «Моя сім'я»

Необхідні матеріали: ляльки, м'які іграшки, дитячий посуд, ковдра, ліжечко, предмети домашнього вжитку (іграшкові).

Хід гри: розподілення ролей (мама, тато, дитина). Дорослий підтримує діалог і гру дитини.

Тема: "Знайди пару"

Необхідні матеріали: картки із зображенням фруктів/овочів.

Хід гри: викласти картки зображенням до гори, знайти пари.

Тема: "Малюємо пальчиками літо"

Необхідні матеріали: фарби для пальчикового малювання, аркуші паперу, серветки.

Хід гри: запропонувати дитині намалювати літо (сонце, квіти, дощ); дорослий демонструє приклад; дитина творить, коментуя процес.

Тема: «Будуємо замок»

Необхідні матеріали: Пісок, відерця, формочки.

Хід гри: дорослий пропонує дітям збудувати замок для улюбленої казкової іграшки. Діти планують, будують, прикрашають. Наприкінці показують свій замок.

Тема: «Знайди свій дім»

Необхідні матеріали: кольорові обручі або килимки.

Хід гри: дорослий розкладає обручі за кольорами. Діти бігають по кімнатв, за сигналом дорослого («До жовтого дому!») швидко знаходять свій дім.

Завдання для дитини: полити кімнатні квіти, протерти самостійно листячко.

Матеріали необхідні для виконання задання: лійка, вода, волога серветка або ганчірка.

Залучення батьків: пояснити дитині, чому рослини потребують догляду.

Завдання для дитини: протерти пластмасові іграшки вологою серветкою.

Матеріали необхідні для виконання завдання: серветки, іграшки.

Залучення батьків: допомогти дитині правильно виконати завдання.

Завдання для дитини: розкласти серветки, роставити столовий посуд перед обідом

Матеріали необхідні для виконання завдання: серветки, посуд.

Залучення батьків: заохочувати дитину допомагати у сервіруванні столу.

Завдання для дитини: акуратно поставити книжки на поличку.

Матеріали необхідні для виконання завдання: книжки, поличка.

Залучення батьків: разом із дитиною навести порядок на робочому місті , відокремити книжки від інших предметів.

Завдання для дитини: скласти свій одяг, взуття після прогулянки.

Матеріали необхідні для виконання завдання: шафа, одяг, взуття.

Залучення батьків: нагадати, як правильно складати речі.

Завдання для дитини: зібрати олівці та прибрати робоче місце.

Матеріали необхідні для виконання завдання: олівці, коробка, серветка.

Залучення батьків: нагадати дитині про охайність після занять.

Завдання для дитини: подати дорослому необхідні предмети під час домашніх справ.

Матеріали необхідні для виконання завдання: побутові речі за потребою.

Залучення батьків: показати приклад допомоги вдома.

Завдання для дитини: розправити ковдру та подушку після сну.

Матеріали необхідні для виконання завдання: ліжко, ковдра, подушка.

Залучення батьків: нагадати дитині, що ліжечко необхідно застиляти , одразу після сну, щоб підтримувати кімнату охайною

Мета: учити уважно слухати музику, виконувати рухи імітації гри на музичних інструментах. Розвивати у дітей навички розрізняти динамічні відтінки та відображати їх у рухах.

Формувати вміння розрізняти звучання різних музичних інструментів. Виховувати слухацьку культуру.

Мета: вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати, передавати рухами рівнозначний ритм музики. Викликати в дітей зацікавлене ставлення до музики. Виховувати емоційний відгук на неї.

Мета: дати дітям уявлення про те, що таке Конституція України. Формувати в дітей уявлення про себе самого як окрему, неповторну особистість. Закріплювати знання про те, що від дня народження дитина є громадянином своєї країни. Виховувати почуття гордості, любові до своєї Батьківщини.

Мета: пояснити причини виникнення дощу; формувати у дітей пізнавальний інтерес до природи; розвивати спостережливість; спонукати дітей до експериментування; розвивати творчі здібності та комунікативні навички дітей; сприяти створенню у дітей радісного емоційного настрою.

Мета: вчити дітей малювати «Квітку добра» за допомогою нетрадиційної техніки малювання — паралоновим штампом; формувати вміння створювати відбитки, ритмічно розташовувати пелюстки навколо серединки квітки; закріплювати знання червоного, жовтого та зеленого кольорів; розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, охайність, творчу уяву та естетичний смак; виховувати доброзичливість, бажання робити добрі справи, дарувати радість і позитивні емоції оточуючим.

Мета: вчити дітей ліпити «Квітку добра», використовуючи прості прийоми роботи з пластиліном: відщипувати невеликі шматочки, розкочувати їх круговими рухами між долонями, прикріплювати до основи та відтягувати пальцями для утворення пелюсток; формувати вміння розташовувати деталі навколо серединки квітки; закріплювати знання про добрі вчинки та доброзичливе ставлення до оточуючих; розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, увагу, уяву та мовлення; виховувати охайність, самостійність, чуйність і бажання робити добро.

Мета: формувати у дітей уявлення про доброту як важливу рису характеру людини; вчити розуміти значення добрих вчинків, проявляти турботу, чуйність і доброзичливе ставлення до інших; спонукати дітей до використання ввічливих слів та здійснення добрих справ у повсякденному житті; розвивати мовлення, уміння висловлювати свої думки, емоційну чуйність та навички спілкування; виховувати дружелюбність, співпереживання, бажання допомагати іншим і робити добро.

Мета: формувати у дітей початкові уявлення про природу як спільний дім для всіх живих істот; вчити розуміти важливість дбайливого ставлення до рослин, тварин і довкілля, дотримуватися простих правил поведінки в природі; розширювати знання про те, як людина може допомагати природі; розвивати спостережливість, пізнавальний інтерес, увагу, мовлення та вміння висловлювати власні думки; виховувати любов до природи, чуйність, відповідальність і бажання берегти навколишній світ.

Мета: вчити дітей запам'ятовувати та виразно відтворювати вірш В. Потапової «Творіть добро» за допомогою мнемотаблиці; формувати вміння розуміти зміст поетичного твору, відповідати на запитання за його змістом; збагачувати активний словниковий запас словами ввічливості та доброти; розвивати пам'ять, увагу, зв'язне мовлення, інтонаційну виразність і вміння передавати емоційний настрій твору; виховувати доброзичливість, чуйність, бажання робити добрі справи та допомагати оточуючим.

Мета: вчити дітей створювати зображення метелика за допомогою нетрадиційної техніки малювання — монотипії; формувати вміння наносити фарбу на одну половину аркуша та отримувати симетричне зображення шляхом складання паперу; закріплювати знання про будову метелика (крильця, тулуб, вусики), назви кольорів; розвивати дрібну моторику, координацію рухів, спостережливість, творчу фантазію, уяву та естетичне сприймання; виховувати охайність у роботі, інтерес до художньої діяльності, самостійність і дбайливе ставлення до природи.

Мета: формувати у дітей уявлення про літні розваги та активності; збагачувати словниковий запас назвами літніх ігор, предметів та явищ природи; вчити впізнавати та називати предмети, які використовуються влітку для відпочинку та ігор (м’яч, відерце, лопатка, вода тощо); розвивати пізнавальний інтерес, увагу, спостережливість, мовлення, творчу уяву; виховувати позитивне ставлення до літнього відпочинку, бажання гратися та проводити час на свіжому повітрі.

Мета: продовжити формувати у дітей елементарні уявлення про калину як символ України; нагадати її зовнішній вигляд (гілочка, листочки, ягоди), значення у народній культурі; збагачувати словниковий запас образними словами про калину; вчити зображувати калину у малюнку, передаючи форму ягід (круглі елементи) та листя, використовуючи доступні художні засоби; закріплювати навички роботи з фарбами; розвивати дрібну моторику, спостережливість, естетичне сприймання, творчу фантазію; виховувати любов до рідної землі, інтерес до народних символів України, охайність і акуратність у роботі.

Мета: вчити дітей створювати образ метелика за допомогою ліплення з пластиліну; формувати вміння розкочувати та з’єднувати прості форми (кульки, ковбаски, сплющування), складати з них частини тіла та крильця; закріплювати уявлення про будову метелика; розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, сенсорне сприймання, творчу фантазію та уяву; виховувати охайність у роботі, інтерес до природного світу та бажання створювати образи комах власноруч.

Мета: вчити дітей слухати та відтворювати прості римовані рядки, добирати слова-римування за зразком вихователя; формувати елементарні уявлення про риму як звучання схожих закінчень слів; збагачувати словниковий запас, розвивати мовлення, фонематичний слух, увагу та пам’ять; стимулювати мовленнєву активність через ігрові вправи; розвивати творчу уяву та фантазію, інтерес до художнього слова; виховувати бажання спілкуватися, слухати інших та брати участь у мовленнєвих іграх.

Мета: вчити створювати фрукти і ягоди з LEGO-конструктора, щільно скріплюючи деталі між собою. Закріплювати основні кольори, назви фруктів та ягід. Формувати пізнавальний інтерес. Розвивати вміння будувати за зразком, творчі здібності, уяву, логічне мислення, сприйняття, пам'ять. Виховувати дбайливе ставлення до природи та свого здоров'я.

Мета: закріпити знання дітей про ігрове обладнання, яке знаходиться на  майданчику та безпечну поведінку під час ігор на ігрових спорудах;дати поняття про небезпечні предмети, які можуть бути на майданчику та правила поведінки  при виявлення небезпечних речей;формувати розуміння того,що небезпека приховується не в самому обладнанні  чи предметах, а в неправильному користуванні ними;розвивати увагу, мислення; виховувати дисциплінованість, обачність,обережність.

Мета: продовжувати формувати знання дітей про об'єкти природи - Сонце ( світить, гріє, йому раді люди, воно жовтого кольору та круглої форми); розвивати спостережливість, мислення, память, увагу, зв'язне мовлення; виховувати любов до природи та інтерес до загартовуючих процедур.

Мета: продовжити вчити дітей уважно слухати вірш, відповідати на питання короткими реченнями; розвивати пам'ять, активний словник; виховувати інтерес до чистоти та свого здоров'я.

Мета: вчити дітей малювати мильні бульбашки нетрадиційною технікою — штампуванням кришечками різного діаметра з подальшим замальовуванням утворених кіл; формувати вміння ритмічно розміщувати зображення на аркуші, добирати кольори та акуратно зафарбовувати контур; розвивати дрібну моторику рук, зорово-рухову координацію, творчу уяву, естетичне сприймання та інтерес до художньо-продуктивної діяльності; виховувати охайність, самостійність, позитивні емоції від творчого процесу та бажання дбати про власне здоров'я.

Мета: вчити дітей малювати ріпку, передаючи її характерну форму та колір; вправляти у малюванні округлої форми, зафарбовуванні зображення без виходу за контур, домальовуванні листочків; закріплювати знання про овочі; розвивати дрібну моторику рук, зорово-рухову координацію, спостережливість, творчу уяву та естетичний смак; виховувати охайність під час роботи, інтерес до образотворчої діяльності та українських народних казок .

Мета: продовжити ознайомлення дітей з українськими народними казками «Ріпка», «Колобок», «Рукавичка», учити впізнавати їх за ілюстраціями та героями, називати персонажів, відтворювати послідовність подій, відповідати на запитання за змістом; формувати уявлення про дружбу, взаємодопомогу, доброту та повагу до інших; розвивати зв'язне мовлення, пам'ять, увагу, мислення, уміння слухати й висловлювати власну думку; виховувати інтерес до української народної творчості, любов до книги та бажання наслідувати позитивні вчинки казкових героїв.

Мета: вчити дітей ліпити ріпку, передаючи її характерну форму; вправляти у прийомах ліплення: розкочуванні пластиліну круговими рухами для створення кулі, наданні їй овальної форми, сплющуванні та відтягуванні пластиліну для виготовлення листочків, міцному з'єднанні деталей; закріплювати знання про українську народну казку «Ріпка» та її персонажів; розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, творчу уяву, естетичний смак; виховувати інтерес до ліплення, охайність у роботі, працьовитість, дружелюбність і бажання допомагати один одному, як герої казки.

Мета: продовжити знайомство дітей з лисичкою як дикою твариною, її зовнішнім виглядом, способом життя, особливостями поведінки та живлення; формувати уявлення про відмінність казкового образу Лисички-сестрички від справжньої тварини; закріплювати знання про диких тварин; розвивати спостережливість, увагу, пам'ять, зв'язне мовлення, пізнавальний інтерес та вміння порівнювати; виховувати інтерес до українських народних казок, дбайливе ставлення до природи та її мешканців, бажання пізнавати навколишній світ.

Мета: продовжити вчити дітей уважно слухати казку «Казка про овочі», розуміти її зміст, відповідати на запитання за прослуханим, називати героїв та їхні дії; збагачувати словниковий запас назвами овочів, формувати вміння висловлювати прості судження; розвивати слухову увагу, пам'ять, зв'язне мовлення, мислення та уяву; виховувати інтерес до художнього слова, любов до книги, доброзичливість, повагу до праці людей, які вирощують овочі, та бажання вживати корисні овочі для зміцнення здоров'я.

Мета: розширювати знання

Про українські народні музичні

Інструменти та історію їх

виникнення. Розвивати творчу

фантазію та бажання музикувати.

Виховувати любов та інтерес до

української народної музики.

Мета: вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати. Розвивати вміння дослуховувати невеликі музичні твори до кінця, елементарний ритм. Виховувати стійкий інтерес і любов до музики.

Мета: вчити відчувати своєрідну емоційну мову музики, закріплювати знання дітей про ознаки літа, доставити дітям задоволення від музичної розваги, формувати здатність створювати музичний образ . Розвивати музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. викликати в дітей зацікавлене ставлення до музики. Виховувати естетичне сприймання, дбайливе ставлення до рідної природи.

Мета: учити співати коротенькі, нескладні за змістом і мелодією пісні. Вчити співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору. Розвивати музичні здібності дітей. Формувати музичні уявлення. Виховувати бажання слухати музику, прислухатися до її змін.

Мета: створити сприятливий емоційний стан у дітей за рахунок активізаціі пізнавальної, музичної діяльності. Узагальнити знання про літо та літні розваги, про звуки Літа. Розвивати увагу, творчі здібності. Виховувати любов до природи.

Мета: привчати дітей уважно слухати музику, емоційно її сприймати. Виконувати задані прості ритмічні , танцювальні рухи під час слухання музичного твору. Формувати музичні уявлення. Виховувати бажання слухати музику, прислухатися до змін в її звучанні.

Мета: доставити дітям задоволення від музичної розваги. Продовжувати знайомити з висотою, тембром, динамікою музичного звука . Розвивати музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Виховувати інтерес до музики, бажання її слухати.

Мета: формувати національну свідомість, привернути увагу до національних традицій ,які лягли в основу формування державності, розвивати пізнавальні інтереси, образне мислення. Виховувати любов до рідного краю, повагу та гордість до своєї неньки України.

Мета: доставити дітям задоволення від музичної розваги,закріплювати знання дітей про ознаки літа. Продовжувати знайомити з висотою, тембром, динамікою музичного звука Розвивати музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Виховувати інтерес до музики, бажання її слухати.

Мета: учити озвучувати пісню на дитячих інструментах. Формувати вміння розрізняти звучання інструментів. Виховувати слухацьку культуру.

Мета: вчити дітей уважно слухати музику,розуміти про що співається й емоційно реагувати на зміст. Активізувати дитяче музичне сприйняття засобом взаємозвʼязку слухання музики, співу й музично-ритмічних рухів. Розвивати емоційність та образність сприйняття музики. Виховувати бажання слухати музику, прислухатися до змін в її звучанні.

Мета: доставити дітям

задоволення від музичної розваги. Розвивати музичні здібності дітей в доступній ігровій формі. Викликати в дітей зацікавлене ставлення до музики. Виховувати емоційний відгук на неї.

Мета: створювати умови для інтегрування музичної діяльності з іншими видами художньоі творчості. Залучати дітей до активної участі у всіх видах музичної діяльності. Збагачувати досвід дітей музичними враженнями, сприяти засвоєнню елементарних понять про музику.

Мета: продовжувати вчити ритмічно рухатися під музику згідно характеру,динаміки,темпу.

Вчити відчувати своєрідну емоційну мову музики. Узагальнити знання про літо, літні розваги.

Формувати у дітей музичні здібності,розвивати інтерес до музики.

Мета:

Мета:

Мета: формувати вміння утворювати прикметники від іменників; розвивати зв'язне мовлення, увагу, пам'ять, мислення; виховувати шанобливе ставлення до праці дорослих, розуміння корисних якостей від дарів природи.

Мета: Ознайомити дітей з поняттям “температура”; вчити відрізняти гарячі предмети від холодних; розвивати уважність, пам'ять, логічне мислення; виховувати активність під час гри.

Мета: вчити виділяти зайвий персонаж казки; систематизувати знання казок; розвивати логічне мислення , пам'ять, виховувати посидючість, наполегливість.

Мета: Формувати вміння дітей розпізнавати геометричні фігури на зображеннях, знаходити в навколишньому оточенні предмети, які нагадують їх форму; розрізняти об’ємні і плоскі фігури. Розвивати увагу, логічне мислення.

Мета: формувати уявлення про літо як пору року, знаходити добрі та погані її сторони; розвивати вміння спостерігати, логічно мислити, пам´ять, дрібну моторику.

Мета:

Тема: "Пригостимо звірят"

Мета: розвивати ігрову компетентність, уміння розгортати нескладний сюжет, використовувати предмети-замінники, спонукати до спільної гри.

Необхідні матеріали: формочки , лопатка, відерцу для піску, іграшкові звірята.

Хід гри: діти за допомогою формочок ліплять із піску "тістечка", "пиріжки" або "морозиво" і пригощають ними іграшкових звірят.

Тема: "Кольорові автомобілі"

Мета: удосконалювати вміння бігати, не наштовхуючись один на одного, діяти за сигналом, розрізняти кольори.

Необхідні матеріали: маски наголівники у формі різнокольорових машин, обручі відповідних кольорів .

Хід гри: діти-"автомобілі" рухаються майданчиком, а за сигналом вихователя під'їжджають до гаража відповідного кольору.

Тема: «Хто як говорить?»

Мета: Розвивати мовлення, уяву, звукову увагу.

Необхідні матеріали: Картинки або іграшки із зображенням тварин.

Хід гри: Дорослий показує картинку (або іграшку) тварини, діти імітують звук і рухи тварини («як каже собачка?»).

Тема: «Колобок»

Мета: Розвивати емоційність, вміння передавати образ персонажа.

Необхідні матеріали: маски, іграшки персонажів казки.

Хід гри: дорослий читає казку, роздає ролі. Діти за допомогою масок або іграшок відтворюють сценки з казки, показують рухи та голоси персонажів.

Мета: вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати., співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору . Розвивати музичні здібності дітей. Виховувати бажання слухати музику, прислухатися до змін в її звучанні.

Мета: поглибити уявлення дітей про традиційне святкування Яблучного Спаса. Поглиблювати знання про повʼязані з цим днем звичаями, прикметами, змінами , що відбуваються у природі. Виховувати любов і повагу до українських народних традицій.

Мета: вчити уважно слухати музику, емоційно її сприймати., співвідносити ігрові дії з певною частиною музичного твору . Розвивати музичні здібності дітей. Виховувати бажання слухати музику, прислухатися до змін в її звучанні.

Мета: вчити дітей уважно слухати музику, емоційно її сприймати. Розвивати вміння дослуховувати невеликі музичні твори до кінця . Формувати музичні уявлення. Виховувати стійкий інтерес і любов до музики.

Мета: продовжувати дітей уважно слухати й емоційно реагувати на музику . Розвивати емоційність та образність сприйняття музики через рухи . Викликати в дітей зацікавлене ставлення до музики. Формувати музичні уявлення. Виховувати емоційний відгук на неї.

Мета: вчити дітей уважно слухати музику,розуміти про що співається й емоційно реагувати на зміст. Активізувати дитяче музичне сприйняття засобом взаємозвʼязку слухання музики, співу й музично-ритмічних рухів. Розвивати емоційність та образність сприйняття музики. Виховувати бажання слухати музику, прислухатися до змін в її звучанні

Мета : поглибити знання дітей про Україну, формувати національну свідомість, ціннісне ставлення до Держави, суспільства. Розвивати пізнавальні інтереси ,музичну пам'ять, увагу. Виховувати патріотизм, почуття гордості за приналежність до української нації , любов до рідного краю, дбайливе ставлення до Батьківщини.

Мета: доставити дітям задоволення від музичної розваги. Розвивати музичні здібності в доступній ігровій формі. Виховувати інтерес до музики, бажання її слухати.

Мета: формувати у дітей інтерес до нетрадиційних технік малювання; ознайомити зі способом створення зображення за допомогою відбитків поліетиленовим пакетом; вчити передавати образ квітки маку, добирати кольори, охайно працювати з фарбами. Розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, зорове сприймання, творчу уяву та естетичний смак. Виховувати любов до природи, бажання творити, самостійність та охайність під час роботи.

Мета: формувати в дітей уміння створювати нескладну аплікацію, наклеюючи готові елементи у певній послідовності; вчити складати віночок із квітів навколо зображення планети Земля, акуратно користуватися клеєм і серветкою. Розвивати дрібну моторику рук, окомір, відчуття кольору, композиційні вміння, увагу та творчі здібності. Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до планети Земля, бажання берегти навколишнє середовище, охайність і самостійність у роботі.

Мета: формувати у дітей уявлення про повітря як матеріальне середовище. За допомогою доступних засобів показувати дітям, що повітря є скрізь : у воді, землі, продуктах, багатьох речах, які оточують людину, в організмі людини.Розповісти їм про значення повітря для життя, про чинники, що забруднюють повітря і про те, що його очищують зелені насадження.

Мета: дати уявлення дітям про Яблуневий Спас, народні традиції українського народу; формувати вміння слухати вірші про свято; розвивати цікавість до народних традицій; виховувати любов до рідного краю.

Мета: вчити дітей запам'ятовувати та виразно відтворювати вірш за допомогою мнемотаблиці; формувати вміння співвідносити зображення із змістом тексту, відповідати на запитання за змістом вірша. Розвивати зв'язне мовлення, пам'ять, увагу, образне мислення, мовленнєве дихання та чітку дикцію. Збагачувати словниковий запас словами природоохоронної тематики. Виховувати любов до рідної природи, дбайливе ставлення до планети Земля, бажання берегти навколишнє середовище та екологічно відповідальну поведінку.

Мета: продовжувати розширювати знання дітей про бджілок їх зовнішній вигляд, вчити малювати нетрадиційним способом, використовуючи різні предмети (ватяні палички, штампи із картоплі); розвивати вміння дітей доповнювати зображення необхідними деталями; виховувати охайність в роботі.

Мета: поглиблювати навички складання та виготовлення виробу з паперу; розвивати художньо-творчу уяву, оригінальне творче мислення, охайність у роботі; збагачувати духовний світ

дітей.

Мета: ознайомити дітей із способом життя і середовищем існування бджіл; формувати уявлення про те що бджоли корисні комахи; розвивати у дітей пізнавальний інтерес до світу комах; виховувати дбайливе ставлення до навколишньої природи.

Мета: розвивати інтерес дітей до художнього слова, уміння уважно слухати оповідання та відтворювати його зміст; формувати уявлення про взаєозв'язок у природі, зокрема про роль бджіл у житті квітів.; збагачувати словниковий запас дітей образними висловами та новими поняттями; виховувати любов до природи, допитливість, чуйність, бажання допомагати живим істотам.

Мета: ознайомити дітей із процесом утворення меду, розширити уявлення про життя бджіл, їхню працю та професію пасічника; формувати знання про користь меду для людини. Розвивати пізнавальний інтерес, спостережливість, зв'язне мовлення, увагу, пам'ять та вміння відповідати на запитання. Виховувати шанобливе ставлення до праці людей, дбайливе ставлення до бджіл як важливих комах-запилювачів, любов до природи та бажання її берегти.

Мета: Закріпити вміння дітей малювати методом тичкування (ватними паличками). Продовжувати знайомити дітей із спосом нанесення малюнка за допомогою ватних паличок; формувати вміння створювати малюнок за допомогою нетрадиційгої техніки малювання ; сприяти розвитку слухової та зорової уваги, дрібної моторики, спостережливості. Виховувати акуратність у роботі та естетичний смак.

Мета: Продовжувати знайомити дітей з основами культури поведінки в людському суспільстві; уточнити поняття про особливості та відмінності спілкування з різними категоріями людей; збагачувати словник дітей «чарівними» словами; розвивати вміння спілкуватись; виховувати комунікативні навички.

Мета: ознайомити з образом колоска,як символом щедрості та праці; формувати вміння працювати з пластиліном, розкочувати, з'єднувати частини, дотримуватися послідовність дій; розвивати у дітей дрібну моторику, творчу уяву та естетичне сприймання через ліплення; виховувати інтерес до українських традицій.

Мета: продовжувати вчити дітей уважно слухати художній твір та запам'ятовувати його за допомогою мнемо таблиці. Розвивати пам'ять, увагу. Виховувати любов до рідного краю.

Мета: ознайомити дітей з українським віночком як національним оберегом, його значенням і традиціями українського народу; закріпити знання про квіти, з яких плетуть віночок, та їх символіку. Розвивати пізнавальний інтерес, зв'язне мовлення, увагу, пам'ять, естетичне сприймання та бажання пізнавати народні традиції. Виховувати любов і повагу до української культури, народних звичаїв, почуття гордості за свою Батьківщину та шанобливе ставлення до національних оберегів.

Мета: познайомити дітей з таким святом, як День Незалежності України, його значення для українського народу. Виховувати любов до рідної землі, почуття патріотизму, повагу до державних символів України.

Мета: ознайомити дітей із нетрадиційними техніками малювання за допомогою виделки та ложки; вчити створювати образ сонечка, передаючи його форму та промінчики відбитками предметів; закріплювати вміння добирати кольори та охайно працювати з фарбами. Розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів, творчу уяву, естетичний смак, увагу та самостійність. Виховувати позитивні емоції, любов до природи, бажання передавати у творчості свої враження про літо, охайність і дбайливе ставлення до матеріалів для малювання.

Мета: створити у дітей радісний емоційний настрій, викликати приємні спогади про літній відпочинок; закріпити знання про літню пору року, літні ігри та розваги. Розвивати рухову активність, спритність, швидкість, координацію рухів, увагу, пам'ять, комунікативні навички та вміння діяти в команді. Виховувати дружелюбність, взаємодопомогу, бажання брати участь у спільних іграх, позитивне ставлення до активного відпочинку та здорового способу життя.

Мета: вчити дітей створювати аплікацію із готових геометричних фігур (круга та смужок), розміщувати деталі на аркуші та акуратно їх наклеювати, утворюючи зображення сонечка. Закріплювати знання про круг, смужку, жовтий колір та ознаки літа. Розвивати дрібну моторику рук, просторове мислення, відчуття композиції, увагу, творчі здібності та самостійність. Виховувати охайність у роботі, позитивне ставлення до творчої діяльності, любов до природи та бажання зберігати приємні спогади про літо.

Мета: узагальнити та закріпити знання дітей про літо як пору року, його характерні ознаки, сезонні явища природи, рослинний і тваринний світ. Розвивати спостережливість, пізнавальний інтерес, зв'язне мовлення, увагу, пам'ять та вміння встановлювати найпростіші зв'язки між явищами природи. Виховувати любов до природи, дбайливе ставлення до рослин і тварин, бажання берегти довкілля та милуватися красою літньої природи.

Мета: ознайомити дітей зі змістом вірша Н. Корольової «Щедре літо», вчити уважно слухати художній твір, розуміти його зміст та відповідати на запитання за текстом. Розвивати слухову увагу, пам’ять, зв’язне мовлення, образне мислення та емоційне сприймання поетичного слова. Збагачувати словниковий запас словами літньої тематики. Виховувати любов до природи, уміння помічати красу літа, позитивні емоції та інтерес до художньої літератури.

Мета: ознайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання кольоровою мильною піною; вчити створювати яскраві відбитки, передаючи у малюнку свої враження та спогади про літо. Формувати інтерес до експериментування з художніми матеріалами, закріплювати вміння добирати кольори та охайно виконувати роботу. Розвивати дрібну моторику рук, творчу уяву, естетичний смак, увагу, самостійність та емоційно-образне мислення. Виховувати любов до природи, позитивне ставлення до творчої діяльності, охайність і бажання ділитися своїми літніми враженнями.

Завдання для дитини: зібрати дрібне сміття (листочки, гілочки) на ігровому майданчику у відерце разом із дорослим.

Матеріали необхідні для виконанн завдання: дитяче відерце, совочок.

Залучення батьків: під час прогулянок звертати увагу дитини на чистоту довкілля та залучати до нескладної праці.

Завдання для дитини: самостійно розкласти іграшки по місцях після гри.

Матеріали необхідні для виконання завдання: іграшки, коробки для зберігання.

Залучення батьків: заохочувати дитину прибирати після себе без нагадування.

Завдання для дитини: після гри акуратно скласти кубики та будівельний матеріал у коробку.

Матеріали необхідні для виконання завдання: будівельний матеріал, контейнер або коробка.

Залучення батьків: заохочувати дитину після гри самостійно складати конструктор і кубики на місце.

Завдання для дитини: охайно розставити книжки на поличці.

Матеріали необхідні для виконання завдання: книжки, полиця.

Залучення батьків: разом із дитиною підтримувати порядок серед книжок.

Завдання для дитини: скласти стільчик на місце, вирівняти килимок, якщо він зсунувся.

Матеріали необхідні для виконання завдання: стільчик, килимок.

Залучення батьків: заохочувати дитину помічати безлад і підтримувати охайність у кімнаті.

Завдання для дитини: зібрати матеріали після малювання та витерти стіл серветкою.

Матеріали необхідні для виконання завдання: олівці, фарби, серветка.

Залучення батьків: формувати звичку прибирати робоче місце після занять.

Завдання для дитини: допомогти дорослому підготувати необхідні речі для домашньої справи.

Матеріали необхідні для виконання завдання: побутові предмети за потребою.

Залучення батьків: показувати приклад спільної праці вдома.

Завдання для дитини: самостійно розправити ковдру та подушку після сну.

Матеріали необхідні для виконання завдання: ліжко, ковдра, подушка.

Залучення батьків: хвалити дитину за самостійність і прагнення підтримувати порядок.

(03.08.2026р. - 07.08.2026р.)

(10.08.2026р. - 14.08.2026р.)

(17.08.2026р. - 21.08.2026р.)