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      <title>las modalidades de los entornos virtuales. by </title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-05 00:46:11 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERISTICAS.</title>
         <author>xitlaly25gm</author>
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         <description><![CDATA[<div>a) A.E.<br>Permite trabajar con archivos: las cosas no se dicen o se escriben en el pizarrón, se convierten en archivos digitales.<br>Los aspectos pedagógicos, la tecnología y la comunicación se articulan y combinan. Cuando esto sucede, es posible crear una comunidad de aprendizaje virtual correcta donde la interacción y la producción de conocimiento encuentren un lugar propicio para la próspera.<br>La comunicación es multidimensional y aquellos que enseñan, no transmiten, crean condiciones para la posibilidad de movimiento del conocimiento.<br><br>b) B.L.<br>Expanda el espacio y el tiempo de aprendizaje cuando sufra de trabajo, trabajo, espacio y tiempo de trabajo virtual y autónomo. La restricción ya no es un aula. La flexibilidad proporcionada por Blend Laming le permite enriquecer el proceso de aprendizaje educativo en un entorno no convencional.<br>Proporcionamos más recursos y medios para la experiencia de aprendizaje mixto, recursos seleccionados y experiencias de educación en los medios. Esta es una parte importante de la experiencia de aprendizaje porque los recursos y los medios digitales que aumentan a cada necesidades educativas aumentan.<br><br>c) 1:1.<br>tiene el propósito de proporcionar habilidades de TIC, reducir la brecha digital y mejorar la calidad de la capacitación.<br>La aparición del Modelo 1: 1 como una reforma educativa tecnológicamente rica en la que el acceso a la tecnología no es común, pero todos los profesionales y estudiantes, tienen acceso ubicuo a los dispositivos de TIC, significa superar estas restricciones, incluidos estos dispositivos en el proceso pedagógico.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-05 00:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS.</title>
         <author>xitlaly25gm</author>
         <link>https://padlet.com/xitlaly25gm/ila5trcmezr3tpgl/wish/2578953738</link>
         <description><![CDATA[<div>a) A.E.<br>1- el uso de la tecnología digital extiende las posibilidades de la clase.<br>2- las posibilidades de sincronismo y asincronismo&nbsp;<br>3- el registro temporal de la comunicación.<br>4- la interacción a distancia geográfica entre personas.<br>5- las amplísimas alternativas de interactividad.<br><br><br>b) B.L.<br>1- Aumentar el interés de los estudiantes.<br>2- Procura el pensamiento crítico.<br>3- respalda la adquisición de habilidades sociales, la comunicación, la coordinación.<br>4- procura la interacción de apoyo.<br>5- mayormente Mejora el rendimiento académico.<br><br><br>c) 1:1.<br>1- pueden hacer uso de la información en cualquier momento y en cualquier lugar.<br>2- es personalizable , directo e ilimitado.<br>3- se puede extender fuera de los tiempos de aprendizaje.<br>4-facilitan la interacción, la colaboración de un grupo, la formación de una red.<br>5- mejora la participación de todos los participantes de la red.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-05 00:51:31 UTC</pubDate>
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         <title>DESVENTAJAS.</title>
         <author>xitlaly25gm</author>
         <link>https://padlet.com/xitlaly25gm/ila5trcmezr3tpgl/wish/2578953839</link>
         <description><![CDATA[<div>a) A.E.<br>1- requiere una mayor exigencia para los alumnos respecto a sus habilidades.<br>2- no es personalizable.<br>3- depende del orientador.<br>4- posibles retrasos en la retroalimentación.<br>5- no siempre cubre con las expectativas y exigencias del alumnado.&nbsp;<br><br>b) B.L.<br>1- sin el conocimiento previo del uso de las herramientas puede alentar su sus experiencias.<br>2-por la exigencia, rompe hábitos adquiridos durante años de trabajo individual.<br>3- exige la necesaria adquisición de nuevas técnicas de aprendizaje.<br>4- Se podría crear una mala percepción del aprendizaje colaborativo.<br>5- crea Dependencia de la infraestructura computacional.<br><br>c) 1:1.<br>1- el progreso depende del interes del educando.<br>2- solicita un conocimiento previo de las herramientas tecnológicas.&nbsp;<br>3- son personalizables pero no garantiza un avance regular o excelente.<br>4- es necesario que profesores y equipos directivos conozcan cómo pueden usar estos dispositivos para apoyar una amplia gama de innovaciones educativas.<br>5- a gran escala es posible que limite fuertemente la primera brecha digital en el acceso TIC en casa y en el centro a nivel internacional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-05 00:51:41 UTC</pubDate>
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         <title>TIPO.</title>
         <author>xitlaly25gm</author>
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         <description><![CDATA[<div>a)&nbsp; &nbsp; Aula Extendida o Aumentada con TIC.<br><br><br>b) &nbsp; Blended Learning (BL).<br><br><br>c)&nbsp; &nbsp; Modelos 1 a 1.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-05 00:57:25 UTC</pubDate>
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