1. Modelar comportamientos éticos: Como educador, es importante que actúes como modelo a seguir para tus estudiantes.

2. Integrar valores en el currículo: Diseñar actividades y proyectos educativos que promuevan la reflexión sobre valores éticos y su aplicación en la vida cotidiana y en la relación con el entorno.

3. Fomentar el diálogo y la reflexión: Genera espacios de discusión y reflexión en el aula sobre temas éticos relacionados con la sostenibilidad.

4. Promover la empatía y la solidaridad: Organizar actividades que fomenten la empatía hacia los demás seres humanos, los animales y la naturaleza, y que motiven a los estudiantes a involucrarse en acciones solidarias y de ayuda mutua.

5. Vincular la teoría con la práctica: Proporciona experiencias de aprendizaje prácticas que permitan a los estudiantes aplicar los valores éticos en situaciones reales, como proyectos comunitarios, acciones de voluntariado o prácticas sostenibles en el colegio.

Nilka Triana

Algunas estrategias que puedo implementar dentro de mi rol educativo son las siguientes:

• Integración Curricular: Asegurarme que los valores y principios de desarrollo sostenible estén integrados en el currículo escolar. Puedo diseñar actividades y proyectos que aborden temas como la responsabilidad ambiental, la equidad social y la economía sostenible.

• Modelado de Comportamiento: Puedo ser un ejemplo de los valores que promuevo. Practicando la sostenibilidad en mi vida diaria y compartiendo mis experiencias con los estudiantes. Esto refuerza la importancia de vivir de manera ética y sostenible.

• Discusiones y Debates: Fomentar discusiones en el aula sobre dilemas éticos relacionados con el desarrollo sostenible. Esto ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre cómo sus acciones impactan el medio ambiente y la sociedad.

• Proyectos Colaborativos: Organizar proyectos que requieran la colaboración entre los estudiantes para abordar problemas locales relacionados con el desarrollo sostenible. Esto les enseña trabajo en equipo y la aplicación práctica de los valores aprendidos.

• Visitas y Experiencias Prácticas: Organizar visitas a lugares que ejemplifiquen prácticas sostenibles, como granjas orgánicas, parques ecológicos o empresas sociales. Estas experiencias permiten a los estudiantes ver de primera mano cómo funcionan los principios sostenibles en la práctica.

• Incorporación de Tecnología: Utilizar herramientas tecnológicas para explorar temas de sostenibilidad y ética. Por ejemplo, investigaciones sobre energías renovables, simulaciones de impacto ambiental o debates en línea sobre justicia social.

• Celebración de Logros: Reconocer y celebrar los logros de los estudiantes en la adopción de comportamientos éticos y sostenibles. Esto refuerza la importancia de estos valores en la comunidad escolar.

• Participación de la Comunidad: Involucrar a padres, cuidadores y miembros de la comunidad en actividades relacionadas con el desarrollo sostenible. Esto crea un ambiente de apoyo que refuerza los mensajes impartidos en el aula.

• Capacitación Docente: Ofrecer oportunidades de desarrollo profesional para que otros educadores aprendan sobre la integración de valores éticos y sostenibles en el currículo. Esto asegura que la enseñanza de estos temas sea consistente en toda la escuela.

• Evaluar el Impacto: Realizar evaluaciones periódicas para medir el impacto de mis esfuerzos en la promoción de valores y ética en relación con el desarrollo sostenible. Usar estos resultados permiten ajustar y mejorar mis enfoques educativos.

  
  

Madeline Góndola

Dentro de mi rol educativo puedo promover los valores y la ética en la EDS, la cual va ser de gran impacto significativo en la formación integral de los estudiantes y en la comunidad educativa en general.

como:

Fomentar el diálogo y la reflexión crítica: Promueve espacios de discusión donde los estudiantes puedan reflexionar sobre dilemas éticos y tomar decisiones informadas basadas en valores. Esto puede incluir debates, foros, estudios de caso y análisis de situaciones cotidianas.

Incorporar la resolución pacífica de conflictos: Enseña estrategias para resolver conflictos de manera pacífica y constructiva, fomentando el diálogo, la empatía y la negociación como herramientas para la resolución de problemas.

Desarrollar proyectos de servicio comunitario: Invita a los estudiantes a participar en proyectos que beneficien a la comunidad local, promoviendo el servicio voluntario y la solidaridad. Esto les permite aplicar valores en situaciones prácticas y concretas.

Promover la reflexión y el compromiso continuo: Inspira a los estudiantes a ser agentes de cambio en sus comunidades, promoviendo un compromiso continuo con los valores éticos y la sostenibilidad a lo largo de sus vidas.

1. Modelar Comportamientos Éticos: Sé un ejemplo de integridad, responsabilidad y respeto en todas tus interacciones.

2. Incorporar Temas Éticos en el Currículo: Integra discusiones sobre ética y valores en las lecciones, relacionándolos con temas de sostenibilidad.

3. Fomentar el Pensamiento Crítico: Estimula a los estudiantes a analizar y debatir dilemas éticos relacionados con el desarrollo sostenible.

4. Promover Proyectos de Servicio Comunitario: Involucra a los estudiantes en actividades que beneficien a la comunidad y el medio ambiente.

5. Crear un Entorno Inclusivo y Respetuoso: Asegura que el aula sea un espacio donde se valoren y respeten todas las opiniones y culturas.

Estos enfoques ayudan a desarrollar una comprensión profunda y un compromiso auténtico con los valores y la ética en el contexto de la EDS.

1. incluir temas de desarrollo sostenible en tu plan de estudios: Incluye lecciones sobre sostenibilidad, responsabilidad ambiental y social en tus clases para educar a los estudiantes sobre la importancia de estos temas.

2. desarrollar en los estufiantes el pensamiento crítico: de esta forma ayudamos a nuestros alumnos a cuestionar y reflexionar sobre cómo sus acciones afectan al entorno y a la sociedad en general.

3. Animarlos a la acción: Motivar a los estudiantes a participar en actividades prácticas relacionadas con la sostenibilidad, como proyectos de reciclaje, limpieza de espacios naturales o campañas de concienciación.

4. Ejemplo personal: Sé un modelo a seguir para tus alumnos, mostrando prácticas sostenibles en tu vida diaria y en tu forma de enseñar.

5. Colaboración: Trabaja en equipo con otros docentes, padres y la comunidad para promover una cultura de valores y ética en relación con el desarrollo sostenible.

recordemos que inculcar valores y ética en los estudiantes les aydará a ser ciudadanos responsables y compormotedios con un futuro sostenible.

Dentro del rol educativo se puede promover los valores y la ética en la EDS de varias maneras las cuales detallo a continuación:

1. Dando a conocer el tema de la EDS en las aulas de clase desarrollandolo de manera dinámica, incorporando a los estudiantes para que se sientan comprometidos como agentes que pueden hacer el cambio en sus hogares y comunidades.

2. Mostrándole videos a los estudiantes donde de manera resumida logren conocer los objetivos de la EDS.

3. Realizando actividades educativas en las escuelas, como ferias científicas donde se expongan los problemas actuales que enfrenta el planeta. Asi mismo que los estudiantes desarrollen ideas con posibles soluciones.

4. Reforzar el tema de los valores y la ética con los estudiantes, es un trabajo arduo, desgastante pero que hay que empezar, retomar y darle continuidad.

5. A mi criterio los gabinetes psicopedagógicos también deben estar involucrados, realizando talleres, charlas para discutir el tema de la no violencia, la paz y el respeto por la diversidad.

   Como docentes somos un punto fuerte donde podemos lograr participación y compromiso desde las escuelas y que los estudiantes a su vez sean agentes multiplicadores de la información, es hora de hablar mas de la educación para el desarrollo sostenible.

1. Modelo a seguir: Sé un ejemplo vivo de los valores y ética que deseas promover. Los estudiantes aprenden mucho observando cómo actúas y reaccionas en diferentes situaciones.

2. Discusiones y debates: Organiza discusiones en clase sobre temas éticos relevantes, dilemas morales o situaciones controvertidas. Esto les permite reflexionar y desarrollar su propio sentido ético.

3. Actividades prácticas: Diseña actividades donde los estudiantes puedan aplicar los valores en situaciones reales o simuladas. Por ejemplo, simulaciones de dilemas éticos en grupos pequeños.

4. Currículo integrado: Integra los valores y la ética en el currículo escolar de manera transversal. No limites estas enseñanzas a una sola materia.

5. Refuerzo positivo: Reconoce y celebra públicamente cuando los estudiantes demuestren comportamientos éticos y actitudes basadas en valores.

6. Participación de los padres: Involucra a los padres en la discusión y promoción de los valores éticos en la educación de sus hijos, mediante reuniones, talleres o comunicaciones regulares.

7. Proyectos comunitarios: Fomenta proyectos que involucren a los estudiantes en acciones comunitarias donde puedan aplicar los valores éticos en situaciones prácticas.

8. Ética digital: Educa sobre el uso ético y responsable de la tecnología y las redes sociales, promoviendo la conciencia sobre el ciberacoso, la privacidad en línea y la veracidad de la información.

9. Evaluación formativa: Utiliza la retroalimentación como una herramienta para discutir el comportamiento ético y los valores, ayudando a los estudiantes a reconocer áreas de mejora.

10. Programas extracurriculares: Ofrece clubes o actividades extracurriculares centrados en valores específicos como el respeto, la empatía, la responsabilidad y la integridad.

Al integrar estos enfoques en tu práctica educativa, estarás contribuyendo significativamente al desarrollo moral y ético de tus estudiantes, preparándolos para ser ciudadanos responsables y conscientes en la sociedad.

¿Cómo puedo promover los valores y ética en la EDS dentro de mi rol educativo?

Las EDS o la Educación de Desarrollo Sostenible me parecen una buena idea, ya que siempre consideré que era muy importante para la sociedad y el planeta que se implementarán acciones con el fin de cuidar la vida y el bienestar del ser humano.

Dentro de nuestras aulas de clases, independientemente de nuestra asignatura, debemos abrir un espacio para incorporar conversatorios y discusiones en las que podamos explicar a nuestros estudiantes la importancia de las EDS, sus beneficios a corto y largo plazo, la importancia de ser tolerantes y vivir en armonía.

Incluir estos temas en reuniones con los padres de familia, para que ellos también formen parte de los cambios que deseamos lograr.

Cuidar el consumo de energía dentro del plantel, vigilar del encendido y apagado de los aires acondicionados y las luces.

Cuidar la recolección de basura e incluir el reciclaje en esto, enseñándoles a reutilizar los materiales.

El ahorro de agua es super esencial, vigilando que las llaves de aguas estén en buen estado y que su uso sea el necesario.

Esta información debe proporcionarse de forma continúa y ser perseverantes en esto.

La sociedad ha perdido de vista lo importante que es conservar nuestro medio ambiente, se muestran muchas películas pos apocalípticas y lo vemos así, como si fuera solo fantasía, cuando es una realidad muy cercana, dónde se marca mucho la falta de tolerancia y aceptación de unos con otros. Agregado a esto podemos ver el poco aprecio que se tiene a la vida animal y vegetal, el aumento de la pobreza, la falta de justicia y equidad y que nuestra sociedad se deteriora cada día desde su núcleo. Es importante que cada uno aporte a que las EDS se puedan implementar en forma exitosa no solo dentro de nuestros hogares, sino también ser partícipes desde nuestra aula de clases.

Para promocionar los valores y ética en la EDS, dentro de mi rol docente debo primeramente:

1. Enseñar a mis estudiantes a amar nuestro entorno, nuestra naturaleza, nuestros oceanos, nuestra escuela, nuestras calles , es decir todo lo que nos rode, nuestros animales y plantas; cuando aprendan a amarlo entonces aprenderán a respetarlo y esto desencadenará una serie de valores tales como el amor, si amamos algo no le haremos daño.

2. Fomentar el respeto, todas nuestras especies son valiosas y tienen derecho a ser cuidados.

3. Enseñar que la bondad es un arma con el cual podemos vencer los obstáculos que no nos dejan cuidar nuestros recursos.

4. Motivarlos a obedecer las reglas de no afectar el hábitat de las especies, de cuidar nuestros recursos.

5. Además podemos hacer distintas campañas en donde ellos puedan observar qué pasará en un futuro si no respetamos nuestros recursos y así crear conciencia de la importancia de cada uno de ellos.

¿CÓMO PUEDO PROMOCIONAR LOS VALORES Y ÉTICA EN LA EDS, DENTRO DE MI ROL EDUCATIVO?

Para alcanzar las EDS, todos debemos poner de nuestra parte, los gobiernos, el sector privado y la sociedad civil. Como docente proponer actividades que promuevan valores éticos en el desarrollo de proyectos ambientales. Actividades que no solo sea para cubrir un currículo, si no que atreves de este el estudiante crea un pensamiento analítico de las consecuencias positivas y negativas de sus acciones.

Es muy importante practicar valores y la ética para poder lograr la EDS con los estudiantes.

Como docente e implementado proyectos para el cuidado del medio ambiente ; como el cuidado del Río que se ve afectado por la basura que dejan los moradores y los visitantes.

Se realiza campaña de concienciación a las personas y estudiantes sobre la importancia de la conservación del río para evitar que se haga daño a los animales que viven en el agua.

Participamos en las olimpiadas robóticas en el 2023 con el problema LACONTAMINACIÒN DE LAS AGUAS DEL RIO BOQUERON ABAJO.

Igualmente este año estamos participando con el problema LA PRESENCENCIA DE INSESTOS DAÑINOS EN LOS CULTIVOS.

Con esto se busca que los estudiantes cumplan y respeten las normas y valores como Colaboración, cooperación , responsabilidad y el trabajo en equipo entre otros.

Organizar debates en clase sobre temas de actualidad es una excelente forma de fomentar el pensamiento crítico y el respeto por las opiniones de los demás. al igual poniendo en práctica diferentes tipos de:

• Proyectos de servicio comunitario.

  Simulaciones de situaciones éticas.

• Juegos de roles

  
  

• Análisis de casos de estudio.

  
  

  La principal misión de nosotros los educadores es ser sincero y sensible en la interacción con sus alumnos

• 
  

1. Integrar Valores y Ética en el Currículo

• Planificación de Lecciones: Diseña lecciones que incorporen temas de ética y valores relacionados con la sostenibilidad. Por ejemplo, discute el impacto ético de las decisiones ambientales y sociales.

• Estudios de Caso: Usa estudios de caso reales que demuestren dilemas éticos y valores en acción en contextos de sostenibilidad.

2. Modelar Comportamientos Éticos

• Ejemplo Personal: Sé un modelo a seguir demostrando comportamientos éticos en tus acciones diarias y decisiones.

• Transparencia: Practica la transparencia y la honestidad en tu enseñanza y en la gestión de la clase.

3. Fomentar un Ambiente de Discusión Abierta

• Debates y Diálogos: Organiza debates y diálogos sobre temas éticos y de valores. Anima a los estudiantes a expresar sus opiniones y a respetar las de los demás.

• Reflexión: Incluye actividades de reflexión donde los estudiantes puedan considerar sus propios valores y cómo estos afectan sus decisiones.

4. Incorporar Metodologías Participativas

• Aprendizaje Basado en Proyectos: Implementa proyectos que aborden problemas de sostenibilidad, incentivando a los estudiantes a trabajar juntos y a aplicar valores éticos en sus soluciones.

• Servicio Comunitario: Promueve actividades de servicio comunitario que enfaticen la importancia de la responsabilidad social y el trabajo conjunto para el bien común.

5. Crear una Cultura Escolar que Refuerce Valores

• Políticas y Normas Escolares: Desarrolla y aplica políticas escolares que reflejen y promuevan valores éticos, como la justicia, la igualdad y el respeto por el medio ambiente.

• Reconocimiento y Recompensas: Reconoce y premia el comportamiento ético y los logros en sostenibilidad, tanto en estudiantes como en el personal.

6. Capacitación Continua

• Formación Profesional: Participa y organiza talleres y capacitaciones sobre ética y valores en la EDS para docentes y administradores.

• Colaboración con Expertos: Invita a expertos en ética y sostenibilidad a hablar con los estudiantes y el personal, proporcionando perspectivas externas y conocimientos especializados.

7. Uso de Recursos Educativos Apropiados

• Materiales Didácticos: Utiliza libros, artículos, videos y otros recursos que aborden la ética y los valores en la sostenibilidad.

• Tecnología y Multimedia: Implementa herramientas tecnológicas y recursos multimedia para hacer más accesibles y atractivos los temas éticos.

Implementar estas estrategias ayudará a crear un entorno educativo donde los valores y la ética no solo se enseñen, sino que se vivan y se apliquen, fomentando una generación de estudiantes conscientes y comprometidos con el desarrollo sostenible.

Este es el Río Indio , este es el río que la ACP quiere represar porque necesita agua para el Canal en busca de aumentar los tránsitos y para abastecer de agua a las provincias de Panamá y Colón. Dejaran sin sus casas a estas comunidades, eliminaran su forma de vida y acabaran con los recursos naturales, fauna y flora, que ha sido el sustento y esencia de vida de estas poblaciones, porque no sabemos conservar y hacer buen uso del agua.

Panamá tiene suficiente agua para no tener que carecer de la misma. Se estima que el panameño consume un total de 507L/persona/día(litros por persona por día) esta es una estimación realizada por el BID, ocupando la primera posición en Latinoamérica en consumo de agua y a nivel mundial el consumo promedio esta en 189 L/persona/día. Panamá esta muy lejos de sufrir un estrés hídrico y la SENACYT en conjunto con la UNIVERSIDAD TECNOLOGICA, el año pasado lanzaron una investigación científica para analizar la demanda de agua potable para la optimización de los sistemas de acueductos en Panamá.

Ante esto medito: Es verdad que en Panamá estamos faltos de agua o la escases es la falta de cultura de uso y preservación del agua o será que no hay los valores éticos tales como la igualdad, sostenibilidad, civismos, cooperación, compromiso o no se pone en practica los valores ambientales como la austeridad, respeto, solidaridad, co-responsabilidad, empatía, coherencia

Las estrategias que propongo se pongan en ejecución, es poner en practica los valores éticos y ambientales que nos ayuden en la enseñanza de las EDS aplicadas al cuidado, conservación y buen uso del agua. Se necesita poner en practica una "Resiliencia hídrica" urgente en nuestro país que nos ayude a prepararnos ,resistir y recuperarnos ante una crisis hídrica que no debería existir y deberíamos de preocuparnos más por una seguridad hídrica que nos ayude a proteger y desarrollar en todo el país nuestro más grande recurso para todos los panameño, el agua.

Entre estas estrategias se tiene los siguiente:

1. Comprende las medidas implementadas dentro y fuera del hogar para disminuir el consumo y uso racional del agua. Ejemplo: Cerrar el grifo de agua mientras se esta enjabonando los platos y luego abrirla cuando se va a enjuagar o utilizar una vasija con agua para enjuagas los platos.

2. Después de explicadas todas las acciones y estrategias utilizadas para disminuir el consumo de agua, se inicia elaboración del proyecto y ejecución del mismo al ponerlo en practica en sus casa y fuera de ella.

   Se aplicara como eje transversal y correlacionada con diversas asignaturas. Procesado a como se realiza en el programa Tele básica la Demostración de lo aprendido.

3. En común acuerdo entre el estudiante y un familiar van a monitorear su consumo de agua diario y semanal sin aplicar las medidas de disminución de consumo de agua y la siguiente semana registrara diaria y semanal mente el consumo de agua usando medidas de disminución en el uso de la cantidad o uso racional del agua.

4. Los resultados obtenidos serán tabulados y presentados de forma oral y escrita en el salón de clases y los mejores trabajos serán presentado ante sus compañeros de clases en el salón de conferencia en donde se les pedirá replique la aplicación de medidas para disminuir el consumos de agua diario por estudiantes, demás personal en el colegio y monitorear si hay disminución del consumo de agua. Dar seguimiento al proyecto por un trimestre y presentar resultados.

   Panamá no tiene problema de agua, sino que no se ha sabido administrar, cuidar, conservar y valorar el agua.

Para impulsar los valores y la ética en la Educación para el Desarrollo Sostenible es necesario recordar que es un proceso que debe cultivarse a lo largo de toda la vida. Cada Centro Educativo debe iniciar esta formación desde los primeros años del proceso de enseñanza-aprendizaje. Luego, cada educador debe fortalecer esos conocimientos con practicas diarias y actividades que fomenten la replicación de las mismas.

Por otra parte, es necesario recordar que, con el fomento y activación de los valores junto a prácticas éticas, mejoramos la convivencia en el aula, ya que, somos un modelo a seguir para nuestros alumnos. Facilitando así, la toma de decisiones en acciones futuras que pretendemos sea autosostenibles para el beneficio colectivo en esta casa común.

Entre los valores más destacados que debemos reforzar en la búsqueda de un futuro autosostenible, tenemos:

      Responsabilidad y Cuidado del medio ambiente.  Esa que se debe inculcar y practicar desde pequeños para que se transmita de generación en generación, ayudándonos así a proteger nuestra tierra y los recursos naturales no renovables y manteniendo buenas practicas con lo renovables e inagotables.

      Equidad social y Participación ciudadana formación de una conciencia social con prácticas que incluyan a todos los sectores del país desde la justicia social y la igualdad para todos.

En fin, como educadores debemos aplicar métodos éticos que se fundamenten en la enseñanza, el modelado y la participación en actividades propias de conciencia ciudadana y ambiental. Por ello, es importante iniciar con la enseñanza de los EDS y ODS; ser modelos de creación e implementación de actividades escolares en las comunidades donde se de la participación de toda la comunidad educativa.

Para impulsar los valores y la ética en la Educación para el Desarrollo Sostenible es necesario recordar que es un proceso que debe cultivarse a lo largo de toda la vida. Cada Centro Educativo debe iniciar esta formación desde los primeros años del proceso de enseñanza-aprendizaje. Luego, cada educador debe fortalecer esos conocimientos con prácticas diarias y actividades que fomenten la replicación de las mismas.

Por otra parte, es necesario recordar que, con el fomento y activación de los valores junto a prácticas éticas, mejoramos la convivencia en el aula, ya que, somos un modelo a seguir para nuestros alumnos. Facilitando así, la toma de decisiones en acciones futuras que pretendemos sea autosostenibles para el beneficio colectivo en esta casa común.

Entre los valores más destacados que debemos reforzar en la búsqueda de un futuro autosostenible, tenemos:

      Responsabilidad y Cuidado del medio ambiente.  Esa que se debe inculcar y practicar desde pequeños para que se transmita de generación en generación, ayudándonos así a proteger nuestra tierra y los recursos naturales no renovables y manteniendo buenas prácticas con lo renovables e inagotables.

      Equidad social y Participación ciudadana formación de una conciencia social con prácticas que incluyan a todos los sectores del país desde la justicia social y la igualdad para todos.

Reforestar, limpieza de playas, respetar los períodos de veda de las especies endémicas, correcta disposición de las aguas salobres, no arrojar basura en ríos o la calle. Además, de la disposición y cambio de paradigmas en cuanto al medio ambiente es relevante como actividades para desarrollar no solo en el aula, sino a nivel comunitario. Póngamos a nuestros jóvenes en una posición donde no tengan otra opción más que ser parte del cambio.

En fin, como educadores debemos aplicar métodos éticos que se fundamenten en la enseñanza, el modelado y la participación en actividades propias de conciencia ciudadana y ambiental. Por ello, es importante iniciar con la enseñanza de los EDS y ODS; ser modelos de creación e implementación de actividades escolares autosostenibles en sus comunidades para que se dé participación a toda la comunidad educativa.

Actividad de reciclaje en confección de manualidades y maquetas.

En mi rol como docente, puedo proporcionar la ética y los valores implentando actividad ya sea dentro y fuera del salón; dentro cada vez que se retiren dejando el salón limpio y ordenado, y fuera del salón practicando actividades de jornadas de limpieza, tambien en los huertos escolares enseñar a los estudiantes la sostenibilidad , como producir su propio alimento para ser más independiente.

Eso lo he practicado ya y ha dado buenos frutos ya que no se les dice antes de retirarse saben que tiene que ordenar el salón y dejarlo limpio.

Para promocionar los valores y ética en la educación para el desarrollo sostenible, debemos tener en cuenta que todo se basa mediante el ambiente que nos rodea, y después vienen los organismos externos, los niños del campo siempre utilizan la educación para el desarrollo sostenible por que es su sustento. bueno ahora hablaremos de la familia como segundo pilar para la EDS, en la ciudad en donde mayor mente se ve la destrucción de los recurso que tal vez no lo vean como renovables y la contaminación con toda clase de de contaminante es donde se tiene que hacer una campaña masiva y también utilizar las normas ya establecida con los adultos, en el aula de clase si estarán las normal de valores y ética pero fuera del salón de clase la situación tiene muchas posibilidades de cambia y no será fácil mantener el orden dado en los centros educativos, la familia en general debe ser concientizada y eso involucra medios de comunicación en donde el estudia tes escuche con regularidad los efecto de la falta de educación para el desarrollo sostenible y desde el hogar el viene con el valor agregado al aula de clase. el gobierno con el ente regulador de las normal a efecto para que el país progrese no es en el aula de clase que se empieza a promocionar la EDS, ya vemos que son otros factores los que darán el inicio de la promoción de la EDS, el gobierno con una campaña de concretización a nivel nacional, en donde previene y fomenta la EDS, ya sea con programas televisivo o con acercamiento a la comunidad y explicarle a las personas adulta lo importante que es la sostenibilidad en el desarrollo de una sociedad, pero también esa política debe ir acompañada de sanciones ejemplares para todas las personas que no practique la EDS y sin embargo contribuyan a la contaminación en todos los niveles.

>En el caso de las escuelas y los profesores, para promocionar los valores y la ética primero debemos ser modelo a seguir, el estudiantes sigue al que hace cualquier cosa sea positiva o negativa por lo tanto debemos ser los primeros en practica la EDS dentro y fuera del salón de esa manera reforzamos los lineamiento que los padres y el estado están dándole a sus hijos fuera de la escuela. el dejar el salón limpio el no arrojar papeles en la escalera de la escuela, los envases, hacer dinámica como el que tiene su área dentro del salón siempre limpia se le agregara un punto en su apreciación.

concluyo con esto recuerde que ya los padres están dañado pero tiene el conocimiento de lo malo que están haciendo pero los estudiantes no por eso siguen los patrones de los padres