Esta estrategia se lleva acabo con el fin que los estudiantes exploren los recursos educativos digitales, aprovechando las herramientas tecnológicas con las que cuenta la institución, leyendo así contenidos de su interés y aprovechando uso de herramientas TIC para fortalecer la lectura.

La invitación es a motivar por medio de las Tic's a cambiar el esquema de las clases tradicionales en la clase de Física, por medio de la experimentación, utilizando de manera práctica las herramientas tecnológicas en el aula y por último realizar un experimento con un simulador, donde toda la información recobrará sentido y lógica y por ser tan dinámico hace que los estudiantes se motiven y participen de la actividad con entusiasmo adquiriendo competencias y habilidades en el uso de las Tic's y en la materia como tal.

Esta estrategia se lleva acabo para conectar con la nueva generación, donde están acostumbrados a realizar largos talleres y solamente se enfocan en realizar grandes ejercicios y hay muy poca motivación, para que observen que por medio de las Tic's y las nuevas tecnologías hay otras rutas en la enseñanza - aprendizaje y conozcan la idea que es conectar con cada mente desde la motivación y la práctica y las nuevas tecnologías nos abren caminos para llegarle a los estudiantes de manera concreta, sutíl y efectiva toda la información.

El día de hoy les compartiré mi experiencia innovadora, pero esta vez de un punto de vista distinto ya que esta experiencia la tuve como estudiante y no como docente

Esta experiencia tuvo lugar en la Universidad de CUC de barranquilla donde estoy recibiendo un diplomando en matemáticas didácticas, en el módulo de geometría en la sección de unidades y medidas 

La clase inicio con una frase motivadora en la cual teníamos que pensar y reflexionar, mas adelante en las diapositivas en que proyectaron la clase estaban expuestos los conceptos básicos del tema con imágenes muy llamativas, luego entramos mediante un link a quizizz que es una plataforma para hacer pruebas de opción múltiples muy interactivas, a medida que realizamos la prueba en nuestros celulares esta proyectada en el tablero como van los resultados lo que resulta ser muy divertido por el nivel de competitividad, esta prueba se hace teniendo en cuenta los conceptos vistos previamente, a medida que se va desarrollando la clase siempre hay links que lleva a videos y documentos, luego llega el momento de colocar en practica lo aprendido y hacemos actividades manuales en este caso de esta clase armamos un cubo Rubik, y lo mas interesante de esta clase es que para el cierre hacemos un padlet respondiendo a una pregunta problema que nos hizo la docente en clase, la experiencia que tuve en esta clase me sirvió para conocer mas esta herramienta PADLET que estamos utilizando el día de hoy en esta actividad. 

Considero esta experiencia TIC como muy significativa para mi aprendizaje en el área tecnológica y educativa por todas las herramientas que hicieron parte en el proceso de formación.

Todo lo anteriormente mencionado se puede evidenciar en la presentación que les compartiré  de la clase que recibí de la experiencia que les estoy mencionando 

Muchas gracias a todos