3ºs anos 2024 by Bruna Gabriela Bitencourt Do Amaral

Pop it alfabético

brunaamaral9344951 — 2024-05-29 20:45:26 UTC

Os Estudantes do 3°C foram desfiados a formar palavras usando o pop it alfabético.

Ditado dos brinquedos

brunaamaral9344951 — 2024-05-29 20:46:46 UTC

Os estudantes do 3°C foram encorajados a escrever os nomes dos brinquedos que trouxeram no dia do brinquedo.

Oficina MAKER - Origami de animais

brunaamaral9344951 — 2024-05-29 21:07:11 UTC

Os estudantes do 3°C revisaram sobre animais ovíparos e vivíparos com a resolução de enigmas com as características dos animais estudados e produção de origamis desses animais.

Esconde-esconde das palavras

brunaamaral9344951 — 2024-05-29 21:16:14 UTC

Os estudantes da equipe Manacá ouviram a história cantada do Bolinho, depois tiveram que encontrar as palavras da história e apagá-las da lousa.

Acolhimento

brunaamaral9344951 — 2024-05-29 21:19:25 UTC

A cada dia os estudantes são recebidos com uma canção de acolhimento em português, espanhol e inglês. Após a canção, recebem o abraço do Caco, um macaco de pelúcia mascote da classe.

Oficinas de leitura

brunaamaral9344951 — 2024-06-03 18:22:13 UTC

A equipe Manacá conheceu o "Poeminha da manhã" de Almir Correia e participou ativamente de oficinas de leitura com treino de entonação, ordenação dos versos em ordem e esconde esconde das palavras.

Texto de memória - canção

brunaamaral9344951 — 2024-06-03 18:32:42 UTC

A equipe Manacá conheceu um Baião de ninar para treinar a leitura de memória e com ele foram desenvolvidas muitas atividades diferentes.

Experimentação científica

brunaamaral9344951 — 2024-06-03 18:41:54 UTC

Os estudantes da Equipe Manacá vivenciaram uma experimentação do método científico de pesquisa na qual analisaram alguns experimentos e concluíram coletivamente a partir de rodas de conversa sobre os aspectos da luz. Primeiro olharam uma caixa por um buraco e nada enxergarem pela ausência de luz, em seguida, verificaram e identificaram um lápis porque tinha uma lanterna iluminando e concluíram que o olho humano necessita de luz para enxergar. Depois, observaram a caixa novamente com uma alteração da cor da luz e como uma cor de luz altera a nossa visão. Para compreenderem melhor, assistiram um vídeo com um experimento que comprova que a cor branca possui todas as cores e por isso, enxergamos melhor com esse tipo de luz. Encerramos os experimentos com a verificação de direção da luz usando uma caixa, lanterna e espelho.

Por último a equipe conseguiu compreender a diferença do que é transparente, translúcido e opaco olhando pela janela e comparando com garrafas de água que tinham em mãos.

Placas identificadoras

brunaamaral9344951 — 2024-06-03 22:37:58 UTC

Os estudantes da equipe Manacá confeccionaram placas identificadoras de espaços e objetos da sala de aula para terem maior contato com a leitura e escrita correta das palavras do dia a dia escolar. Neste registro, é possível ver os alunos identificando onde estão as placas.

Competição de fluência leitora com trava-línguas

brunaamaral9344951 — 2024-06-03 23:04:47 UTC

A equipe Manacá testou sua fluência leitora com trava-línguas e a vontade de ficar em primeiro lugar foi o que motivou a turma em dar o seu melhor. O presente registro é o momento final e mais emocionante da competição, mas todos se engajaram muito e fizeram suas tentativas.

Um dia diferente

brunaamaral9344951 — 2024-06-11 11:23:17 UTC

As equipes Manacá e Cambucá e as professoras Bruna e Iane se uniram para praticar yôga. Depois, vivenciaram práticas brincantes por meio da musicalização e canto coral com "Yapo" (canção indígena) e "Endunda" (canção brincante colombiana).

Sólidos geométricos

brunaamaral9344951 — 2024-06-11 23:28:35 UTC

A equipe Manacá aplicou seus conhecimentos sobre sólidos geométricos construindo-os usando palitos e massinha.

Combinados

brunaamaral9344951 — 2024-06-12 22:47:42 UTC

Combinados sempre são instituídos no início, mas sempre podem ser revistados, ainda mais quando necessário. Por isso a equipe Manacá teve espaço de reflexão sobre o comportamento individual e coletivo, espaço de fala para enumerar o que ainda é necessário melhorar e espaço de escrita para não esquecer de cada combinado estabelecimento neste dia. As plaquinhas confeccionadas por cada estudante ficaram expostas em sala de aula como um lembrete de cada combinado e uma memória visual da escrita de cada palavra.

Pop It alfabético

brunaamaral9344951 — 2024-07-02 22:42:24 UTC

Os estudantes da equipe Manacá participaram de um ditado diferente. Escreveram palavras relacionadas a amizade usando o Pop It alfabético.

Leitura de letra cursiva

brunaamaral9344951 — 2024-07-03 20:32:45 UTC

"Quero ver quem é que sabe, quero ver quem sabe ler. Quero ver quem é que sabe, o que eu vou escrever."

Esse foi o desafio da equipe Manacá, ler as palavras escritas em letra cursiva.

Viagem ao espaço sideral

brunaamaral9344951 — 2024-07-29 19:02:38 UTC

As equipes Jacarandá, Manacá e Cambucá fizeram uma viagem interplanetária.

Conheceram um pouco sobre astrônomos e astrônomas que marcaram a história, tiveram uma sessão explicativa sobre o sistema solar e foram desafiados a escrever os nomes dos corpos celestes a partir de perguntas com suas características.

Foi um dia muito especial e rico em aprendizado.

Quem sou eu?

brunaamaral9344951 — 2024-09-10 16:11:19 UTC

Os estudantes da equipe Jacarandá foram recebidos do recesso com uma atividade para se expressarem por meio do desenho a partir de um autoretrato com seus gostos.

Passeio no Instituto Butantã

brunaamaral9344951 — 2024-09-10 16:13:58 UTC

Os estudantes das equipes Cambucá, Manacá e Jacarandá fizeram uma visita educativa no instituto Butantã.

Que sólido geométrico é esse?

brunaamaral9344951 — 2024-09-10 16:16:57 UTC

Os estudantes da equipe Jacarandá foram agrupados em pequenos grupos e desafiados e reconhecer os sólidos geométricos.

Cirandando

brunaamaral9344951 — 2024-09-10 16:19:20 UTC

Os estudantes da equipe Jacarandá brincaram de ciranda enquanto reconheciam os nomes de seus colegas usando placas identificadoras.

Teatro - A menina da cabeça quadrada

brunaamaral9344951 — 2024-09-10 16:22:14 UTC

Os estudantes da equipe Jacarandá representaram a história da "Menina da cabeça quadrada" livro de Emília Nunez como encerramento do projeto literário.

Barangandã

brunaamaral9344951 — 2024-09-10 16:25:21 UTC

Os estudantes da equipe Jacarandá construíram e brincaram com barangandãs. Esse brinquedo de origem africana foi produzido como para incentivar as crianças a brincar ao invés de usar telas em excesso (crítica do livro do projeto literário "A menina da cabeça quadrada").

Material dourado

brunaamaral9344951 — 2024-09-10 16:28:49 UTC

Os estudantes da equipe Jacarandá usaram o material dourado em diversos momentos para potencializar a aprendizagem matemática. Uma das brincadeiras favoritas dessa turminha é o ditado, no qual a professora dita números para serem representados com os cubos.

Ditado divertido com letras móveis

brunaamaral9344951 — 2024-09-10 16:31:59 UTC

Os estudantes da equipe Jacarandá foram frequentemente desafiados a escrever palavras usando letras móveis.

Dinheirinho

brunaamaral9344951 — 2024-09-10 16:38:17 UTC

Os estudantes da equipe Jacarandá foram frequentemente desafiados a juntar valores usando notas e moedas recortados por eles de acordo com o ditado feito pela professora que também estimulava as várias possibilidades do uso do dinheiro.

Poesia

brunaamaral9344951 — 2024-09-10 16:48:42 UTC

Por três semanas a equipe Jacarandá teve contato com o gênero poesia. Foram incentivados a apreciar, ler e interpretar com atividades de leitura de apreciação, leitura coletiva, leitura individual, reconhecimento coletivo de rimas, roda de conversa e atividades de interpretação no caderno.