Educação especial e autismo: das práticas baseadas em evidências à escola. by Beatriz Marins

Educação especial e autismo

marinsbeatriz85 — 2024-05-01 21:12:49 UTC

A educação especial e o autismo são assuntos de suma importância onde presença de alunos com TEA em classes regulares vem aumentando muito de uns tempos para cá.

É importante profissionais receberem uma formação fundamental para atender necessidades desses alunos.

Importância de formação profissional

marinsbeatriz85 — 2024-05-01 21:33:13 UTC

É crucial para desenvolver práticas pedagógicas adequadas para alunos com autismo, Tea.

Incluindo identificação e capacidade atendendo práticas pedagógicas para melhoramento à inclusão e desempenho desses alunos.

Práticas baseadas para crianças com autismo e TEA

marinsbeatriz85 — 2024-05-01 21:51:13 UTC

-> Intervenção baseada em antecedentes

-> Ensino por tentativas discretas

-> Instrução direta

-> Exercício e movimento

-> Avaliação funcional

-> Treinamento de comunicação funcional

-> Intervenções implementadas pelos pais

Práticas pedagógicas

marinsbeatriz85 — 2024-05-01 22:21:19 UTC

Práticas pedagógicas desenvolvidas com alunos com TEA e autismo na escola regular são objetos de estudos que buscam identificar fatores que interferem na inclusão desses alunos.

Análise do comportamento aplicada.

marinsbeatriz85 — 2024-05-01 22:24:19 UTC

Análise do comportamento aplicada (ABA) é uma intervenção com melhor evidência para crianças com autismo.

marinsbeatriz85 — 2024-05-01 22:28:07 UTC

Estudos como o de BAIO et al (2017) e BARBERINI (2016) contribuem para entendimento das necessidades específicas desses alunos e da formação profissional necessária para atendê-las.

marinsbeatriz85 — 2024-05-01 22:32:50 UTC

A ABA é uma abordagem que se concentra em alterar comportamentos específicos, como habilidades de aprendizado, habilidades melhoradas e habilidades acadêmicas, com base técnicas de reforço positivo e de eliminação de práticas baseadas em evidências.