Conhecer o projeto de vida, e as dificuldades e potencialidades dos estudantes.

 Explicar (sempre que necessário) incentivar o acompanhamento dos Guias de Aprendizagem e enfatizar a importância do acompanhamento, por meio da leitura e apresentação, usando sempre a escuta ativa.

 Fazer uma reflexão sobre o propósito de atuação, relacionando-o ao meu papel como professor,  atuar como modelo a ser seguido, realizando ações onde sou protagonista nas decisões e ações.

Realizar ações colaborativas com os colegas docentes, usando interdisciplinaridade, de modo que as  habilidades em defasagens sejam sanadas. 

Realizar visitas culturais a fim de instigar e motivar os estudantes, para que assim haja melhor desenvolvimento de sua aprendizagem.

 Revisitar o plano de nivelamento de forma a identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos e usar os instrumentos necessários: Programa de Ação, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula.

 Utilizar o meu conhecimento em  pedagogia para realizar sondagens, solicitadas pelos coordenadores e professores, para identificar possíveis avanços. 

  testar novas práticas e atividades, utilizar a tecnologia em aulas diferenciadas  de modo a desenvolver o aluno (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos, Sala de aula invertida, Estação por rotação.

solicitado na D.E.

  através de plataformas digitais como: PADLET grupo de whatsapp e  drive  próprio da Escola, possibilitando o seu compartilhamento pelos gestores em evidenciar minhas práticas a partir de alinhamento com educadores e reuniões pedagógicas.

Utilizar ferramentas como Padlet e portfólios para evidenciar as minhas produções e da

escola.