Mejorar la memoria secuencial auditiva de fonemas.

Comparar palabras con sílaba común.

Introducir el fonema a partir de la sílaba con articulemas:

conocer los articulemas (punto y modo de articulación) y

asociarlos a sus sonidos.

Identificar fonemas en posición inicial y final (seleccionar el

fonema que se trabaje en el aula).

CONTENIDOS:

Memoria auditiva

Conciencia silábica

Conciencia fonémica

Mejorar la memoria secuencial auditiva de sílabas.

Identificar sílabas en cualquier posición.

Identificar y asociar sílaba inicial y final (palabras encadenadas).

Ordenar sílabas para formar palabras.

CONTENIDOS:

Memoria auditiva.

Conciencia silábica ( repaso).

Recordar la sílaba que falta en una serie respecto a otra dada

anteriormente.

Identificar la sílaba añadida a una serie dada.

Sustituir una sílaba por otra.

Comparar palabras con sílaba común

CONTENIDOS:

Memoria auditiva.

Conciencia silábica

Recordar el fonema que falta en una serie con respecto a otra

dada anteriormente.

Discriminar fonemas (este objetivo se repetirá a lo largo del

programa ya que dependerá del fonema a trabajar).

Contar fonemas.

Identificar fonemas en cualquier posición (será continuo a lo

largo del programa dependiendo del fonema a trabajar).

CONTENIDOS:

Memoria auditiva

Conciencia fonémica

Identificar el fonema añadido a una serie dada.

Añadir fonema inicial y final.

Discriminar e identificar fonemas (dependiendo del fonema que

se trabaje)

CONTENIDOS:

Memoria auditiva.

Conciencia fonémica

Sustituir fonema inicial y final.

Discriminar e identificar fonemas (dependiendo del fonema que

se trabaje).

CONTENIDOS:

Conciencia Fonémica

Omitir fonema inicial y final.

Discriminar e identificar fonemas (dependiendo del fonema que

se trabaje).

CONTENIDOS:

Conciencia Fonémica

Dividir las palabras en los sonidos (fonemas) que la

constituyen (segmentación fonémica).

Unir sonidos para formar palabras (síntesis fonémica).

Discriminar e identificar fonemas (dependiendo del fonema

que se trabaje).

CONTENIDOS:

Conciencia Fonémica

Ordenar fonemas para formar palabras.

Asociar, identificar y discriminar fonemas vocálicos y

consonánticos (articulemas) con sus grafemas (a seleccionar por

el tutor/a según lo que trabaje)

CONTENIDOS:

Conciencia Fonémica

Principio Alfabético

Asociar, identificar y discriminar fonemas vocálicos y

consonánticos (articulemas) con sus grafemas (a seleccionar por

el tutor/a según lo que trabaje).

Ordenar sílabas para escribir palabras.

Sumar sílabas iniciales para formar palabras nuevas

(articulemas/grafemas)

CONTENIDOS:

Principio alfabético

Conciencia Silábica

Asociar, identificar y discriminar fonemas a sus grafemas

(dependiendo del fonema que se trabaje).

Escribir el grafema por el que empieza y/o termina una palabra

(y unir para formar palabra nueva).

Buscar sílabas directas (las más trabajadas) para escribir

palabras sin apoyo de articulema.

CONTENIDOS:

Principio alfabético.

Conciencia fonémica.

Conciencia silábica.

Ordenar sílabas para escribir palabras con apoyo de imagen

(sin articulema).

Dictar fonemas para escribir palabras.

Asociar, identificar y discriminar fonemas a sus grafemas

(dependiendo del fonema que se trabaje).

CONTENIDOS:

Conciencia silábica.

Conciencia fonémica.

Principio alfabético.

Asociar, identificar y discriminar fonemas a sus grafemas

(dependiendo del fonema que se trabaje).

Ordenar letras para formar palabras

CONTENIDOS:

Principio alfabético.

Conciencia fonémica