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      <title>Formação Cuiabá by Leandro Holanda</title>
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         <description><![CDATA[<div>Pieri tecnológico </div>]]></description>
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         <title>Girl Power</title>
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         <title>High 5</title>
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         <title>Diversidade Ativa</title>
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         <title></title>
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         <title></title>
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         <title>Power mind</title>
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         <title>Alfa</title>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[TeachersemAção]]></description>
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         <title></title>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Metado Hibrido as crianças tem mais autonomia para desenvolvimento de aprendizagem e consegue expressar seu conhecimento junto ao professor . <br><br>Metodo tradicional defesa: as crianças tem foco no professor e não brinca nas aulas trazendo assim um ensino com maior qualidade. </div>]]></description>
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         <title>Girl Power</title>
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         <description><![CDATA[<div>Para que o estudante esteja no centro, exercendo autonomia no processso de aprendizagem, o papel do professor é extremamente importante pois sua criatividade,  persistencia e diversidade de métodos propostos permite a análise do aprendizado individual do aluno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 13:52:05 UTC</pubDate>
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         <title>A</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Aprendizagem ativa com as TICs - High 5</title>
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         <description><![CDATA[<div>Nesta estação podemos ver umametodologia construtivista, sociointeracionista e ativista, com estimulação de autonomia, criatividade e colheita de resultados produtivos. O professor teve papel de mediador das produções, com orientações e direções. </div>]]></description>
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         <title>D</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Diversidade Ativa</title>
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         <description><![CDATA[<div>Aplicação de tecnicas, envolvendo-se completamente com a finalidade. 1)familiarização, 2)autonomia e desenvolvimento, 3) execução e experimentação, 4)desenvolver, aprimorar, 5) apresentação final. Autonomia é a palavra chave. A metodologia trabalhada é de execução de Projeto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 13:54:33 UTC</pubDate>
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         <title>Power Mind</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Entendemos que o aluno torna-se protagonista do saber uma vez que ele desenvolve autonomia e responsabilidade ao exetutar as tarefas propostas pelo professor, sendo o aluno capaz de avançar no conteúdo planejado. A tecnologia é fundamental e acreditamos que a avalição é continuada. O professor é gestor e orientador do processo e o espaço pode ser dentro e fora da sala de aula. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 13:55:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Alfa:  <br>Prática- comemoração dos 300 anos de Cuiabá. <br>Resgate a cultura cuiabana  <br>- comidas regionais: bolicho cuiabano, passeios em pontos turísticos, músicas culturais, pinturas regionais.  <br>Competência: repertório cultural e conhecimento. </div>]]></description>
         <pubDate>2019-07-09 13:59:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Alfa:  </div><div>Prática- comemoração dos 300 anos de Cuiabá. </div><div>Resgate a cultura cuiabana  </div><div>- comidas regionais: bolicho cuiabano, passeios em pontos turísticos, músicas culturais, pinturas regionais.  </div><div>Competência: repertório cultural e conhecimento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:01:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Contra: Sala de aula: acreditamos que possa haver uma proposta de organização em círculo, as crianças acabam tendo mais contato e interação entre eles e os professores.  <br>   <br>A favor: Acreditamos que exista mais organização, se concentram mais e todos estão colocando o professor como ponto principal.  <br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Pontos positivos <br>Trabalho colaborativo <br>Integração  de saberes<br>Professor mediador<br>Ambiente desafiador instigante <br>Pontos negativos<br>Adequação do ritmo do trabalho da criança <br><br>Tradicional<br>Pontos positivos<br>Suposta disciplina<br>Negativo<br>Trabalho individualista <br>Distanciamento do professor <br>Professor  como único detentor do saber</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:08:43 UTC</pubDate>
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         <title>Girl Power</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370639791</link>
         <description><![CDATA[<div>-A utilização da tecnologia a favor da aprendizagem gerando engajamento e autonomia dos alunos.<br>- Crianças: trabalho em equipe e campo de interesse;  <br>-Professor: flexibilidade, motivador, mantém uma rotina disciplinada.<br>- A elaboração de projetos, a flexibilidade dos professores em planejar de acordo com a necessidade dos alunos.<br><br></div>]]></description>
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      </item>
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         <title>High 5 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370639810</link>
         <description><![CDATA[<div>Gestão - disponibilidade de material <br>Professor - análise e personalização da aula. <br>Cultura - disruptura da cultura expositiva<br>Espaço  - dinâmico <br>Avaliação  - formativa; processual<br>Estudante no centro  - o aluno como protagonista <br>Tecnologia  - ferramenta para aprendizagem <br>Autonomia  - busca pela solução do desafio através das ferramentas disponíveis  </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:10:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Recurso digital: Scules, Educacross onde são executadas atividades relacionadas ao conteúdo.<br>Argumentação: Conversas informais (sondagens).<br>Comunicação - Bilíngue (Narrativas em inglês).<br>Pensamento cientifico: Atividades interdisciplinares.<br>Empatia: Socialização em grupos.</div>]]></description>
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         <title>Power Mind</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>É uma abordagem que estimula a alta motivação do aluno, no compartilhar do seu saber com os demais e sente-se dono do seu proprio projeto. Já para  o professor é fundamental a organização, flexibilidade e dinamismo para contrução deste projeto. Em nossa realidade temos uma rede integrada e colaborativa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:14:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Diversidade Ativa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370640214</link>
         <description><![CDATA[<div>No depoimento apresentado podemos identificar determinados topicos:<br>organização espacial<br> materiais: computadores<br>estações em grupos e atividades individuais<br>ferramentas: youtube e explain everything app<br>tarefas: análises textuais, tarefas personalizadas<br>acesso a aula do dia e as aulas anteriores<br>pensar com criatividade para suprir limitações<br>as metodologias utilizadas foram a de sala de aula invertida, rotação por estações, ensino individualizado<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:14:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>pensamento cientifico e criativo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:17:01 UTC</pubDate>
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         <title>Girl Power</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:22:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ponto positivo<br>Traz suposta disciplina, porem nao de forma interativa.<br>Na metodologia ativa há interação entre alunos e troca de aprendizagem. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:23:05 UTC</pubDate>
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         <title>Poe</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:31:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Poq</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370641973</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-07-09 14:31:04 UTC</pubDate>
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         <title>Power mind</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Não concordamos com a imagem apresentada. Para a atualidade é essencial que o compartilhamento de ideias seja uma realidade para o aluno, em espaços que vão além da sala de aula. Deve ser usado variados estímulos e recusos didático pedagógicos para que o estudante se torne o protagonista do seu saber.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:31:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Diversidade Ativa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370641983</link>
         <description><![CDATA[<div>Após a discussão chegamos a conclusão que o momento e objetivo de cada aula determina a organização espacial da sala de aula. em determinados periodos, é importante a interação professor - aluno. mas há momentos onde os alunos se organizam em grupos para interação e atividads autonomas. Contudo, reconhecemos situações de indisciplina onde o modelo tradicional se torna eficaz para a contenção de conversas paralelas em sala. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:31:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370642123</link>
         <description><![CDATA[<div>Cultura escolar; nem todos os alunos se desenvolve com o mesmo   tipo de atividades, dessa forma temos que diversificar os metodos e personalizar o atendimento de acordo com suas diverssidade.<br>Papel do professor; avaliar e analizar o conhecimento do aluno para escolher a melhor ferramentas a ser aplicadas.<br>Gestão; Proporcionar espaço, ferramentas e todos os suportes necessário para desenvolver a autonomi do   </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:32:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370642232</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:33:27 UTC</pubDate>
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         <title>Tema: Minha vizinhança</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370642416</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:35:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370642465</link>
         <description><![CDATA[<div>Girl Power</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:35:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370642721</link>
         <description><![CDATA[<div>Entendemos que o educador é fundamental e revolucionário.<br>- tecnologia: alimentação de conteúdo no computador<br>- avaliação:  avaliação individual com aluna mais avançada. <br>- espaço: feito em estações <br>- cultura escolar: muitos desafios, recursos tecnológicos, resistência dos alunos e pais com a nova educação, criatividade.  <br>- papel do professor: fundamental nesse processo, prevê eventualidades, faz acontecer. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:37:49 UTC</pubDate>
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         <title>High 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370642866</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:39:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370642922</link>
         <description><![CDATA[<div>Compreendemos que diante dessa abordagem os pontos favoraveis para as crianças são os de trabalhar em em duplas, desenvolver a criativade, almejar aprender cada dia mais dentro dessa teclogia. Para os professores os pontos positivos sao de estimular a pesquisa, ao crescimento próprio.  a sua criatividade na elaboracao do projeto, tendo  a flexibilidade como ponto forte e eficaz.  Em nossa escola observamos que essa metodologia faz parte do nosso dia a dia, dentro dos nossos planejamentos em todos os conteudos com as aulas operatórias. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:39:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370643326</link>
         <description><![CDATA[<div>- as carcteristicas desta abordagem se baseia em aplicar tecnicas e envolver-se completamente com programaçao de jogos,tendo aulas que se divide em cinco sessao que sendo a primeira familiarizar a criança com o programa a segunda  criam seu proprio personagem onde espelham seus desejos, assim conseguem ter posse e autonomia de suas ideias terceira acrescentam suas ideias quarta aprimoram suas ideias..<br> Ponto fortes para as crianças: motivação de nova aprendizagem trabalhando em  conjunto<br>para os professores: Organização, criatividade e flexibilidade e confiança das aulas <br>Aspecto do professor: Criatividade para desenvolver autonomia de cada aluno<br>Essa abordagem compara com a aula de roobotic e proposta tecnologica que a escola tras </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:43:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>High 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370643623</link>
         <description><![CDATA[<div>O educador precisa avaliar junto ao grupo de alunos a dinâmica deles e alternar espaços e técnicas que despertem maior interesse e concentração. A organização do espaço está diretamente ligada ao objetivo de cada momento/aula, sendo necessário o olhar atento do educador para o seu grupo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:47:23 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Girl Power</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370643851</link>
         <description><![CDATA[<div>*Pontos Positvos: <br>- Ambiente Organizado;<br>-Valorização do Professor,<br>-Favorece a a aula diaogada;<br>- Alunos Focados;<br>*Pontos Negativos:<br>- Sem comunicação/interação<br>- Não gera curiosidade;<br>- Não desenvolve autonomia;<br>- Não é possível prender a atenção do aluno por um período longo;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:50:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370644315</link>
         <description><![CDATA[<div>Não é uma abordagem tradicional e as características dessa abordagem é marcada pela tecnologia. Usam na escola e também no período em que estão em casa. <br>- uso da tecnologia dentro e fora do ambiente escolar. <br>Autonomia do aluno (crianças) , criatividade, protagonismo.  <br>Os professores: Demonstram ser criativos, fogem da educação tradicional, dominam o planejamento em sala de aula, trabalham baseado nos interesses dos alunos.   <br>Aspectos  do papel do professor: flexibilidade, conhecimento, organização.  <br> <br>Existe semelhança no lugar em que trabalhamos com o lugar do texto, pois a tecnologia e a prática estão se desenvolvendo gradualmente. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:55:53 UTC</pubDate>
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         <title>Power mind</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370644354</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:56:30 UTC</pubDate>
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         <title>Diversidade Ativa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370644411</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:57:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Refletindo...</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370644439</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:57:56 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leandro5/ijkmq7j0x3v0/wish/370644590</link>
         <description><![CDATA[<div>Compreendemos que para que o aluno seja protagonista precisa haver um trabalho e dedicação de todas as padtes interessadas, incluindo o proprio professor e a gestao da escola. O papel do professor como orientador e mediador é fundamentalpara que o aluno tenha autonomia e seja o centro do seu aprendizado. A tecnoligia é peça essencial dentro dessa metodologia. A avaliação é contínua, observando-se o desenvolvimento do aluno em cada fase e etapa.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-07-09 14:59:52 UTC</pubDate>
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