Educación especial (segundo parcial) by Natalia Galvan https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku Por: Carla Natalia Mejia Galvan y Montserrat Correa Gómez en-us 2022-05-22 15:59:25 UTC 2022-05-24 18:26:53 UTC hello@padlet.com ¿Qué es? nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194706708 Trastorno que se caracteriza por la inhabilidad para poder controlar completamente las funciones motoras.]]> 2022-05-22 18:31:00 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194706708 Clasificación general nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194708828
  • Plejia: parálisis total o severa.
  • Paresia: parálisis parcial o leve.
    • ]]>     2022-05-22 18:33:53 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194708828     Alteraciones nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194712473
  • Tono muscular: hipertono, hipotono o fluctuado.
  • Postura: mala postura, alineación de la columna afectada y segmentos corporales.
  • Equilibrio: debido a la alteración de la línea media.
  • Coordinación y movimiento: se necesita control voluntario fino y grueso.

    • ]]>     2022-05-22 18:38:45 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194712473     ¿Qué es? https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194721643 Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, junto con limitaciones asociadas con habilidades adaptativas]]> 2022-05-22 18:53:13 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194721643 Causas https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194723996
  • Condiciones genéticas
  • Problemas durante el embarazo
  • Problemas durante el nacimiento
  • Problemas después del nacimiento
  • Pobreza y deprivación socio-cultural
    • ]]>     2022-05-22 18:57:00 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194723996     Características D.I. https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194725843
  • Dificultad en atención, percepción y
  • memoria.
  • Dificultad en habilidades cognitivas
  • Desarrollo diferencial en habilidades
  • académicas, sociales y vocacionales.
  • Edad mental siempre inferior a la edad cronológica.
  • Desarrollo psicomotor más lento que el normal.
  • Dificultad en ver las consecuencias de sus acciones.
  • Dificultades al resolver problemas y el pensar lógicamente.
    • ]]>     2022-05-22 18:59:57 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194725843     Diagnóstico https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194730283
  • Médico: historia clínica del niño
  • Psicológica: entrevista a padres: interacción en su entorno familiar y social, aplicación de una bateria.
  • Pedagógico: aprendizaje
  • Social: desenvolvimiento en su entorno inmediato y en su comunidad
    • ]]>     2022-05-22 19:06:27 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194730283     Enfoque Multidimencional https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194733594
  • DIMENSIÓN I: HABILIDADES INTELECTUALES
  • DIMENSIÓN II: CONDUCTA ADAPTATIVA
  • DIMENSIÒN III: PARTICIPACIÓN, INTERACCIONES Y ROLES SOCIALES
  • DIMENSIÓN IV: SALUD (SALUD FÍSICA, SALUD MENTAL Y FACTORES ETIOLÓGICOS)
  • DIMENSIÓN V: CONTEXTO (AMBIENTES Y CULTURA).
    • ]]>     2022-05-22 19:12:07 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194733594     Clasificación D. I. https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194738113 Leve: su desarrollo es lento y sus posibilidades limitadas
    Moderada: aprenden a cuidar de si mismos y a satisfacer sus necesidades personales
    Severa: presenta retraso en el desarrollo del movimiento y del lenguaje
    Profunda: requieren de cuidados y atención constantes para sobrevivir.]]>     2022-05-22 19:19:26 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194738113     ¿Qué es? https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194740851 Disminución de la agudeza visual en ambos ojos y un campo visual reducido a 10º o menos.]]> 2022-05-22 19:24:04 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194740851 Capacidad Visual https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194746538
  • Agudeza visual: capacidad para distinguir los objetos con nitidez a determinada distancia.
  • Campo visual: porción de espacio que alcanza a percibir la persona al tener la vista fija en un objeto
    • ]]>     2022-05-22 19:33:33 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194746538     Causas de la D. V. Prenatales https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194749993
  • Glaucoma: Desequilibrio entre la producción y eliminación de los líquidos en el ojo.
  • Retinitis: Inflamación de la retina.
  • Catarata: pérdida de la transparencia del cristalino, lo cual impide el paso de la imagen a la retina.
  • Debilidad del nervio óptico: degeneración o malformación del nervio óptico.
  • Tumor Óptico: presencia de un tumor en el nervio óptico. 
  • Microftalmia: el globo ocular es más pequeño.
  • Coloboma: malformación con ausencia de alguna parte del ojo

    • ]]>     2022-05-22 19:39:14 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194749993     Causas de la D. V. Perinatales https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194753617
  • Retinopatia por Prematuridad
    • Afecta a niños con un peso menor 1.300 kgrs., que requieren uso prolongado de incubadora
    ]]>     2022-05-22 19:45:31 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194753617     Causas de D. V. Posnatal https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194754183 Traumatismos o infecciones
    Ulceración o cicatrices de la córnea, Desprendimiento de retina.]]>     2022-05-22 19:46:34 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194754183     Limitaciones en el desarrollo https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194756345 Acceso a la información y limita el desarrollo del aprendizaje por imitación. 

    • Los estímulos que ayudan a desarrollar sus canales sensoperceptuales permiten oportunidades en su desarrollo
    ]]>     2022-05-22 19:50:18 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194756345     Evaluación Inicial https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194757959 Escala Leonhardt (1992)
    Escala de desarrollo de niños ciegos de 0 a 2 años.
    Evalúa al desarrollo postural, auditivo, comunicativo, táctil, cognitivo y de la autonomía personal.]]>     2022-05-22 19:52:50 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194757959     Independencia en una persona con D.V. https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194760186
  • Autocuidado
  • Actividades del hogar 
  • Actividades de relación
  • Materiales de uso común 
  • Adiestramiento en la mesa
    • ]]>     2022-05-22 19:56:46 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194760186     FORTALECIMIENTO DELA ORIENTACIÓN Y ELMOVIMIENTO https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194762198 a) Sin auxiliares de movilidad:
    1. Utilización de puntos de referencia
    2. Utilización de puntos de información
    3. Técnicas de protección personal
    b) con auxiliares de movilidad:
    1. Guía vidente
    2. Con bastón
    3. Aparatos electrónicos
    ]]>     2022-05-22 20:00:22 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194762198     Adecuaciones para un alumno con D.V. https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194765267 Aspectos Académicos
    1. Abaco de Cranmer
    2. Lectoescritura Braille
    3. El lenguaje: adquirir el lenguaje basado en la discriminación auditiva, la comprensión y la manipulación de objetos.
    4. El libro de texto: puede ser en Braille o libro hablado.
    5. Exámenes, pruebas, ejercicios y calificaciones

    ]]>     2022-05-22 20:05:42 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194765267     Clasificación de la debilidad Visual https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194767158
  • Alumnos con problemas de campo visual (visión periférica).
  • Alumnos con problemas de campo visual (visión central).
  • Alumnos con problemas de motilidad ocular (nistagmus).
  • Alumnos con problemas de agudeza visual

    • ]]>     2022-05-22 20:09:08 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194767158     TÉCNICAS DE ENTRENAMIENTO DE LECTURA https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194772196 a) ejercicio de fijación paracentral: presentación de palabras o líneas de
    texto con “líneas de fijación"
    b) ejercicios de fijación: la presentación de una serie de palabras en columnas suficientemente separadas que habrán de ser enfocadas con un movimiento rápido y pequeño de la cabeza y pasar a la siguiente palabra.
    c) ejercicios para entrenar el campo de fijación

    ]]>     2022-05-22 20:15:53 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194772196     ¿Qué es? https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194775903 Pérdida total o parcial de la audición]]> 2022-05-22 20:20:31 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194775903 Causas de la D. A. https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194776853
  • Accidentes o enfermedades (meningitis)
  • Predisposición genética
  • Ingestión de medicamentos
  • Exposición a sonidos impactantes
  • La contaminación de la gestante a través de ciertas enfermedades
  • Medicamentos durante el embarazo
    • ]]>     2022-05-22 20:21:21 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194776853     Clasificaciones nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194894780
  • Momento de aparición: prenatal, perinatal y postnatal.
  • Localización topográfica de la lesión: monoplejia, hemiplejia, paraplejia y cuadriplejia.
  • Etiología: transmisión genética, infecciones microbianas, traumatismos y origen desconocido.
  • Leve o incompleta: monoparesia, hemiparesia, paraparesia y cuadriparesia.


    • ]]>     2022-05-23 00:07:11 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2194894780     Aparato auditivo https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196443605
  • Recibe las ondas sonoras del exterior (energía mecánica)
  • Las amplifica y convierte en energía bioeléctrica.
  • El cerebro las procese y entiende.
  • Cuando el oído no funciona debidamente, envía señales débiles o distorsionadas al cerebro.
    • ]]>     2022-05-23 19:54:54 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196443605     Funciones del Oido https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196444055 Oído externo: conduce el sonido
    hacia adentro y localiza el lugar de
    donde proviene.
    Oído medio: amplificar y transmitir, las vibraciones mecánicas del tímpano al oído interno.
    Oído interno: transformar las ondas mecánicas en energía que es conducida por el nervio auditivo hasta el cerebro.]]>     2022-05-23 19:55:22 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196444055     Medir la Audición https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196451362
  • Audiometría
    • Es el conjunto de técnicas, tests o
    pruebas que nos sirven para investigar la audición de un individuo.
    Se usan los audiómetros, aparatos que emiten una serie de sonidos a diversas intensidades y frecuencias con ello se puede determinar los umbrales de la audición.


    ]]>     2022-05-23 20:03:12 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196451362     Tipos de pérdidas auditivas https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196454088
  • Hipoacusia: pérdida auditiva de superficial a moderada en ambos oídos o en uno. 
  • Sordera: pérdida de la audición que altera la capacidad para la recepción, discriminación y comprensión de los sonidos.
    • ]]>     2022-05-23 20:06:15 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196454088     Trabajo con los alumnos hipoacúsicos https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196466493 El método oral:
    Por medio de la estimulación auditiva,
    lectura labio facial, articulación y el uso de las claves GIEH, la lectura y la escritura.

    Estimulación auditiva
    • Conciencia del sonido ambiental y del habla
    • Alerta del sonido y del habla
    • Localización del sonido y del habla
    • Discriminación del sonido y del habla.
    Lectura Labiofacial
    Es la habilidad que permite a una persona comprender el lenguaje observado de otra persona que habla.
    • Sugerencias:
    -Estimular al alumno a estar pendiente del rostro de quien habla
    -Señalar los labios para lograr mantener la atención
    -Acercar objetos al rostro mientras proporciona información.

    ]]>     2022-05-23 20:18:26 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196466493     Articulación Auditiva https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196473766 Consiste en propiciar los fonemas del Español, la imitación de movimientos labiofaciales, para estimular la articulación auditiva.
    • Punto de articulación: Es la posición y punto de contacto de los órganos fono articuladores durante la emisión de un fonema.
    Bilabiales: Los dos labios
    (p,b, m)
    Labiodentales: El labio inferior y los dientes superiores (f)
    Dentales: La lengua y los dientes (t,d)
    Alveolares: Lengua y alvéolos (s, l, r, n)
    Palatales: Lengua con el paladar (ch, y, ll, ñ)
    Velares: Lengua y el velo del paladar (k, g, j)
    • Sonoridad: es la intervención o no de las cuerdas vocales en la producción de un fonema
    • Modo de articulación: indica la forma en que el aire sale durante la emisión del fonema.
    • Resonancia: Indica por donde se produce la salida del aire al emitir e fonema.
    ]]>     2022-05-23 20:25:55 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196473766     Estrategias para desarrollar la lectura y escritura https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196479893
  • Diario interactivo
    • Niño: fui al circo Payasos, elefantes, etc.
    Maestro: ¿te gustó el circo, ¿qué viste?
    Propicia la lectura y escritura a partir de los intereses del niño.
    2. Carteles ABC
    Comenzar por leer en voz alta libros del abecedario durante varios días.
    3. Lectura compartida
    De un texto predecible. Leer en voz alta, predecir el texto al ver el dibujo.
    4. Escritura en patrón con un texto predecible
    Se debe seleccionar la parte del texto predecible y escribirla.
    ]]>     2022-05-23 20:32:42 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196479893     Estrategias para la introducción de señas https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196483837
  • Demostración
  • Establecer diálogos
  • Visualización
  • Mostrar imágenes
  • Visita guiada
  • Juego de roles
  • Juego secuencia
  • imágenes
  • Crucigrama
  • Entrevista
  • Debate
    • ]]>     2022-05-23 20:37:31 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196483837     Sintomatología nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196533642
  • Detectar posturas anormales.
  • Buscar ayudas físicas para mantener al niño en una adecuada postura. 
  • Buscar la alineación de los segmentos corporales. 
  • Al trabajar con el niño este debe estar en las mejores condiciones. 
    • ]]>     2022-05-23 21:34:49 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196533642     Características del su aprendizaje nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196536059
  • Hiperactividad
  • Distractibilidad
  • Disociación
  • Perturbación de Figura-Fondo
  • Perseverancia 
  • Alteración en imagen corporal y concepto de sí mismo 
  • Inestabilidad en el rendimiento
  • Discordancia en los rendimientos
  • Deficiencias en las áreas funcionales
    • ]]>     2022-05-23 21:38:18 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196536059     Modificaciones dentro del aula nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196543571
  • Materiales manipulables, materiales imantados
  • El niño puede permanecer en su silla de ruedas pero cerca de los demás niños
  • Aditamentos acoplables a las necesidades

    • ]]>     2022-05-23 21:48:24 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196543571     ¿Qué es? nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196549126 Trastorno del neurodesarrollo de origen neurobiológico e inicio en la infancia  afecta el desarrollo de la comunicación social y conductual, con la presencia de comportamientos e intereses repetitivos y restringidos. ]]> 2022-05-23 21:55:34 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196549126 Características nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196554147 Dificultad en:
    • Hablar y aprender significados
    • Hacer amigos y encajar en los grupos
    • Adaptarse a los cambios
    • Al exponerse a ruidos fuertes, luces brillantes o multitudes
    Pueden:
    • Moverse de formas particulares e inusuales
    • Repetir lo mismo 

    ]]>     2022-05-23 22:03:26 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196554147     Clasificación nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196560502
  • Autismo: escaza comunicación verbal, poco sociable, solitario, no muestra interés en llamar la atención.
  • Síndrome de Rett: solo en niñas, regresivo, hipotonía, proceso degenerativo y progresivo del sistema nervioso.
  • Síndrome de Asperger: problemas para interactuar, falta de empatía, poca coordinación psicomotriz, obsesión con ciertos temas, etc.
  • Síndrome de Heller: regresivo y repentino.
  • Trastorno generalizado del desarrollo no especificado:  síntomas clínicos son demasiado heterogéneos.
    • ]]>     2022-05-23 22:14:05 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196560502     Estrategias de atención nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196577092 Alteraciones sensoriales: visual, auditiva, táctil y olfativa.]]> 2022-05-23 22:41:53 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196577092 Tipos de apoyo nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196582624
  • El juego como apoyo
  • Método TEACCH
  • Enseñanza estructurada
  • DUA
  • Redes afectivas y de conocimiento
    • ]]>     2022-05-23 22:50:54 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196582624     ¿Qué es? nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196584780 Trastorno de origen neurobiológico, tres síntomas típicos:
    • Niveles problemáticos de inatención desorganización (déficit) 
    • Impulsividad 
    • Hiperactividad motora y/o vocal
    ]]>     2022-05-23 22:54:07 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196584780     Características centrales nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196588755
  • Actividad excesiva
  • Poca atención mantenida
  • Dificultad para inhibir estímulos
  • Dificultad para establecer relaciones
  • Mala organización, memoria secuencial
  • Baja autoestima
    • ]]>     2022-05-23 23:00:25 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196588755     Tipos nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196591446
  • Subtipo predominante inatento
  • Subtipo predominante hiperactivo-impulsivo
  • Subtipo combinado
    • ]]>     2022-05-23 23:04:41 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196591446     Causas nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196593193 Las biológicas como primer responsable, ya que es un desequilibrio químico en las áreas cerebrales involucradas en la atención y el movimiento.]]> 2022-05-23 23:07:02 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196593193 Edad nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196596095
  • Preescolar: imprudente, corre sin parar, no obedece si sigue ordenes, nada le importa, necesita mucha supervición.
  • Escolar: dificultad para buenos hábitos (higiene y académicos), distraído, se enoja fácilmente, golpea e insulta.
  • Adolescente o joven: se mantiene sentado pero las clases se verán eternas, movimientos de manos y pies, problemas de organización y planificación.

    • ]]>     2022-05-23 23:11:37 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196596095     Diagnóstico nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196647579 Necesita:
    • Valoración psicológica
    • Valoración médica
    • Valoración psicopedagógica
    ]]>     2022-05-24 00:11:22 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196647579     Tratamiento multidisciplinar nataliagalvanjjk https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196668283
  • Tratamiento psicológico dirigido a padres, profesores e hijos 
  • Tratamiento farmacológico 
  • Tratamiento psicopedagógico 
    • ]]>     2022-05-24 00:27:48 UTC https://padlet.com/nataliagalvanjjk/ij0971nxh6s96qku/wish/2196668283