• ll. VIẾT VĂN

- Vòng tròn tự hào về thân hình tròn đến từng mi li mét của mình.

- Nó buồn bực vì đã mất đi một góc lớn hình tam giác

Câu 2:

- Trên đường đi tìm mảnh vỡ, vòng tròn đã vui đùa cũng ánh nắng mặt trời, tâm tình cùng sâu bọ.

 Câu 3:

- Theo em, bất ngờ của câu chuyện đó là: chiếc vòng tròn đặt lại mảnh vỡ bên đường rồi chầm chậm lăn đi.

Câu 4:

- Giải thích khái niệm khiếm khuyết.

- Bàn luận về ý kiến.

Câu 1:

Vòng tròn có thái độ về thân hình “tròn trình đến từng milimet” của mình là:

- Vòng tròn rất tự hào về thân hình tròn trĩnh đến từng milimet của mình.

Vì sao vòng tròn lại “buồn bực” là:

- Vì vòng tròn bị mất một góc lớn mãnh vỡ hình tam giác và làm cho nó lăn chậm.

Câu 2:

Trên đường đi tìm mảnh vỡ, vòng tròn đã có những hành động đối với những sự vật xung quanh:

Ngợi khen những bông hoa dại đang toả sắc bên đường, nó vui đùa cùng ánh nắng mặt trời, tâm tình cùng sâu bọ ...

Câu 3:

Theo em, điều bất ngờ nhất trong câu chuyện là:

- Vòng tròn thấy rằng, cuộc sống khác hẳn đi khi nó lăn quá nhanh.

- Vòng tròn đã nhận ra rằng, cuộc sống thay đổi rất nhanh và vòng tròn biết chấp nhận khiếm khuyết của mình để hòa nhập với cộng đồng.

=> Câu trả lời tương đối chi tiết, chuẩn chỉnh, trình bày khoa học.

Câu 4:

Khuyết điểm là một điều tất yếu mà mỗi con người cần chấp nhận để hòa nhập với cộng đồng xã hội. Thật vậy, đã bao lần bạn cố gắng đổ lỗi cho tất cả mọi người... về những khiếm khuyết của bản thân, trong khi thực tế bạn không đủ can đảm để đối mặt? Để hoàn thành mục tiêu không cần thiết bạn phải "chinh phục thế giới" và cố gắng bằng mọi cách để hơn người. Tất cả những gì chúng ta cần làm là làm chủ bản thân, làm việc hết mình và hoàn thiện bản thân bằng cách khắc phục những điểm yếu. Chúng ta thường có xu hướng tìm kiếm nguồn cảm hứng từ những người từng trải. Đôi khi bạn thấy mình được an ủi hơn khi biết những trưởng nhóm, lãnh đạo, những người nổi tiếng đã từng như mình khi phải vượt qua những trở ngại cá nhân và đấu tranh để đối mặt với những khiếm khuyết của bản thân.Một ví dụ điển hình cho những con người dám mạo hiểu, dám đối mặt với những khiếm khuyết của bản thân mình để tiến tới thành công là Richard Branson – một trong 4 doanh nhân có tầm ảnh hưởng lớn nhất thế giới. Do bị một vài khiếm khuyết bẩm sinh như chứng khó đọc (dyslexia)… nên việc tiếp thu kiến thức của tỷ phú sáng lập ra tập đoàn Virgin chậm và kết quả học tập luôn thua kém chúng bạn. Rất có thể vì điểm yếu này mà ông sẽ gục ngã và bỏ cuộc, tuy nhiên ông vẫn kiên trì đến cùng để tự cải thiện bản thân và có được thành công như ngày hôm nay. Khi nhắc đến sư nghiệp của những người thành công chúng ta luôn có xu hướng chỉ biết tập trung đến thành quả họ có được sau mỗi nỗ lực, đấu tranh mà quên đi những thất bại họ đã gặp phải. Đó là lý do tại sao rất nhiều người trong chúng ta từ bỏ cố gắng sau khi nếm trải cảm giác thất bại. Tuy nhiên, hãy nhớ rằng thất bại là mẹ đẻ của thành công như hành trình mà tất cả những người thành đạt đã đi qua. Bởi vậy, không ai là không có khuyết điểm, hãy chấp nhận và vượt qua chính mình để đạt được mọi ước mơ trong cuộc sống.

Phần viết văn:

Thời gian vô tận, cuộc sống con người lại có hạn, nếu chúng ta không biết quý trọng thời gian, quý trọng từng khoảnh khắc hiện tại thì sau cùng, cuộc đời sẽ chẳng có ý nghĩa. Bài thơ “Bóc lịch” của tác giả Bế Kiến Quốc qua câu hỏi “Ngày hôm qua đâu rồi” của con, người bố đã ân cần giải thích “Ngày hôm qua” chỉ thực sự qua đi khi chúng ta không biết tận dụng nó. “Ngày hôm qua” vẫn ở lại nếu chúng ta đã và đang cố gắng làm việc, học tập. Thông qua quá trình tích lũy kiến thức từ nhiều “ngày hôm qua”, con sẽ có kết quả học thật tốt qua những trang vở hồng điểm 10 chói lọi. Thông qua quá trình chăm chỉ, cần cù, tỉ mẩn của mẹ trên đồng ruộng từ nhiều “ngày hôm qua”, mẹ sẽ có một cánh đồng bạt ngàn thơm ngát. Và nhiều “ngày hôm qua” cộng lại, những đóa hoa sẽ nở rộ ngay khi nó chỉ chỉ một bông nụ bé tí. Bế Kiến Quốc mở ra cho bạn đọc, đặc biệt là thế hệ trẻ bài học về sự quý trọng thời gian. Khi chúng ta sử dụng thời gian một cách hợp lí, chúng ta sẽ đạt được những điều có ích cho bản thân và cộng đồng.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Bài làm đã có nội dung, đã biết cách trình bày đoạn văn cảm nhận về một bài thơ, dung lượng bài làm tốt.

- Bài làm đã có nội dung, có hệ thống ý cơ bản, biết cách diễn đạt.

*Lưu ý:

- Bổ sung thêm các câu văn nêu cảm nhận của mình đối với bài thơ, các hình ảnh tiêu biểu.

- Bổ sung câu văn nêu lên giá trị, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật.

vòng tròn " buồn bực" vì mất một mảnh ghép của mình.

câu 2: Trên đường đi tìm mảnh vỡ, vòng tròn đã khen những bông hoa, đùa với ánh nắng mặt trời.

câu 4: khiếm khuyết là một điều trên thế giới có người có, tuy vậy mà những người bị khiếm khuyết vẫn cần phải chấp nhận và hòa đồng với xã hội. Chúng ta phải chấp nhận với khiếm khuyết của mình vì nếu chúng ta có cố gắng bỏ đi chăng nưa thì chúng ta vẫn phải chấp nhận vì chứng ta không thể bọ chúng đi được.

=> Câu trả lời đã đúng trọng tâm yêu cầu đề. Tuy nhiên, con chú ý viết hoa các chữ cái đầu câu nhé.

câu 5:

Trong bài thơ "Bóc lịch" của nhà thơ Bế Kiến Quốc đã cho chúng ta thấy một đoạn hội toại của hai cha con, người con đã hỏi cha " Ngày hôm qua đâu rồi ?". Người cha đã ôn tồn đáp rằng ngày hôm qua đi qua chúng ta và cho con nhỏ hiểu rằng nếu " ngày hôm qua" con biết tận dụng làm những điều tốt đẹp, làm việc chăm chỉ thì "ngày hôm qua" mới đáng giá, nếu mà con giành cả " ngày hôm qua làm điều lãng phí thì ngầy hôm qua thì cũng như mọi ngày. Người bố muốn nhắn nhủ con học hành chăm chỉ, đạt điểm tốt thì còn có điều làm mình nhớ đến " ngày hôm qua ".

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Bài làm đã có nội dung, bước đầu biết cách trình bày đoạn văn cảm nhận về một bài thơ.

- Bài làm có hệ thống ý cơ bản.

* Lưu ý:

- Bổ sung thêm các câu văn nêu cảm nhận của mình đối với bài thơ, các hình ảnh tiêu biểu.

- Bổ sung câu văn nêu lên giá trị, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật.

Câu 1: Vòng tròn rất tự hào về thân hình “tròn trình đến từng milimet" của mình nhưng rồi mọt ngày, nó cảm thấy buồn bực vì bị mất đi một góc lớn hình tam giác.

Câu 2: . Trên đường đi tìm mảnh vỡ, vòng tròn đã có những lời lẽ nói hay ngợi khen những bông hoa dại đang toả sắc bên đường, nó vui đùa cùng ánh nắng mặt trời, tâm tình cùng sâu bọ

Câu 3: . Em bất ngờ nhất là : "Nó lăn đi và nhận ra mình đang lăn quá nhanh. Đến nỗi, không kịp nhận ra những bông hoa đang cố mỉm cười với nó. Vòng tròn thấy rằng, cuộc sống khác hẳn đi khi nó lăn quá nhanh. Nó dừng lại, đặt mảnh vỡ bên đường rồi chầm chậm lăn đi"

câu 4: Giải thích: “Vì sao chúng ta hãy biết chấp nhận khiếm khuyết của mình để hòa nhập với cộng đồng”? Con người không ai là hoàn hảo cả. Sự khuyết điểm của bản thân là động lực để con người chúng ta có thêm sự tự tin, dũng cảm. Mọi người cần phải làm chủ bản thân mình, khắc phục những khuyết điểm để có thể hòa nhập được với xã hội bên ngoài.

=> Câu trả lời tương đối chuẩn chỉnh, trình bày chi tiết.

II. VIẾT VĂN:

Tác giả Bế Kiến Quốc đã viết lên bài thơ " Bóc Lịch". Cảm xúc bài thơ của tác giả như được bộc lộ cảm xúc thương nhớ ngày hôm qua. Trong bài thơ " Bóc Lịch", mở đầu là người con cầm lên quyển lịch cũ và tự hỏi: " ngày hôm qua đâu rồi nhỉ? Chẳng lẽ nó biến mất chăng?". Người con ra sân vườn hỏi bố, người bố chỉ ôn tồn bảo rằng: " Ngày hôm qua đã ở lại". Tác giả vẽ thêm những cảnh vật xung quanh là bài thơ trở nên sinh động hơn. Tác giả còn sử dụng thành công biện pháp tu từ nhân hóa. Hình ảnh " Nụ hồng" được ví với " lớn thêm mãi", " Cánh đồng" với " chờ gặt hái". Phép so sánh làm bài thơ trở nên hấp dẫn hơn, hay hơn và làm tăng sức hút gợi hình, gợi cảm. Qua đó, tác giả Bế Kiên Quân còn bộc lộ sự quan sát tinh tế và trí tưởng tượng phong phú. Người bố đồng thời cũng muốn người con của mình có thể chăm ngoan, học giỏi để trở thành một con người thanh công.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Bài làm đã có nội dung, bước đầu biết cách trình bày đoạn văn cảm nhận về một bài thơ, đảm bảo hình thức đoạn văn.

- Bài làm đã có nội dung, có hệ thống ý cơ bản, có câu văn phân tích các hình ảnh tiêu biểu, biện pháp nghệ thuật.

* Lưu ý:

- Bổ sung thêm các câu văn nêu cảm nhận của mình đối với bài thơ, các hình ảnh tiêu biểu.

- Bổ sung câu văn nêu lên giá trị, tác dụng của thể thơ.

Vòng tròn có thái độ về thân hình “tròn trình đến từng milimet” của mình là:

- Vòng tròn rất tự hào về thân hình tròn trĩnh đến từng milimet của mình.

Vì sao vòng tròn lại “buồn bực” là:

- Vì vòng tròn bị mất một góc lớn mãnh vỡ hình tam giác và làm cho nó lăn chậm.

Câu 2:

Trên đường đi tìm mảnh vỡ, vòng tròn đã có những hành động đối với những sự vật xung quanh:

Ngợi khen những bông hoa dại đang toả sắc bên đường, nó vui đùa cùng ánh nắng mặt trời, tâm tình cùng sâu bọ ...

Câu 3:

Theo em, điều bất ngờ nhất trong câu chuyện là:

- Vòng tròn thấy rằng, cuộc sống khác hẳn đi khi nó lăn quá nhanh.

- Vòng tròn đã nhận ra rằng, cuộc sống thay đổi rất nhanh và vòng tròn biết chấp nhận khiếm khuyết của mình để hòa nhập với cộng đồng.

=> Câu trả lời chi tiết, trình bày khoa học, chuẩn chỉnh.

Câu 4:

Qua bài thơ "Bóc lịch" của Bé Kiến Quốc, em đã có rất nhiều cảm xúc. Mở đầu bài thơ là những câu hỏi ngây ngô của em bé:"Bố ơi! Ngày hôm qua đâu ạ ?".Người bố trả lời :"Ngày hôm qua ở lại". Tác giả đã miêu tả sự vật vô cùng sinh động. Tác giả còn rất thành công sự dụng biện pháp nhân hóa. Phép so sánh đã giúp bài thơ trở nên rất sinh động, tăng sức gợi hình gời cảm. Qua bài thơ, tác giả muốn khuyên mọi người rằng. Thời gian trôi đi rất nhanh. Nếu ngày hôm qua bạn làm những điều "đáng giá" thì ngày hôm nay bạn sẽ nhận được rất nhiều bất ngờ. Còn nếu bạn dùng thời gian làm những việc lãng phí thì cuộc đời của mình sẽ chỉ xoay đi xoay lại những điều đó. Khiến cuộc sống của chúng ta thật là nhàm chán. Những lời của người cũng là một lời nhắn nhủ người con phải thật chăm chỉ, nghe lời bố mẹ và học hành thật tốt.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Bài làm đã có nội dung, bước đầu biết cách trình bày đoạn văn cảm nhận về một bài thơ.

- Bài làm đã có nội dung, có hệ thống ý cơ bản.

* Lưu ý:

- Bổ sung thêm các câu văn nêu cảm nhận của mình đối với bài thơ, các hình ảnh tiêu biểu.

- Bổ sung câu văn nêu lên giá trị, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật.

Câu 1: Nó rất tự hào về thân hình tròn trĩnh đến từng milimet của mình. Vòng tròn buồn bước vì một buổi sáng thức dậy, nó thấy mình bị mất đi một góc lớn hình tam giác.

Câu 2: Trên đường đi tìm mảnh vỡ, vì không còn hoàn hảo nên nó lăn rất chậm, nó bắt đầu ngợi khen những bông hoa dại đang tỏa sắc bên đường, nó vui đùa cùng ánh nắng mặt trời, tâm tình cùng sâu bọ...

Câu 3: Theo em điều bất ngờ nhất trong câu chuyện là: Khi vòng tròn đã tìm được mảnh ghép bị thiếu và ghép vào. Nhưng nó đang nhận ra là mình lăn quá nhanh, đến nỗi nó không kịp nhận ra những bông hoa đang cố mỉm cười với nó. Vậy là vòng tròn dừng lại, đặt mảnh vỡ bên đường rồi chầm chậm lăn đi.

Câu 4: Khiếm khuyết là những điều còn thiếu sót, những gì chưa hoàn hảo ở bản thân ta. Nó có thể là khiếm khuyết về giao tiếp, kiến thức hay phổ biến nhất là khiếm khuyết về ngoại hình. Nhưng tôi nghĩ rằng, mặc dù chúng ta có những khiếm khuyết gì đi chăng nữa, chúng ta không cần bận tâm và tự ti về nó. Điều quan trọng là chúng ta phải chấp nhận nó và sửa nó nếu có thể. Bởi vì trong cuộc sống, không có ai là hoàn hảo 100%. Đến những nhà bác học, khoa học tài ba còn mắc lỗi kia mà. Không chỉ vậy, đôi khi, chính những khiếm khuyết đó mới làm cho con người trở nên nổi bật với những người xung quanh và đó là một trong những vẻ đẹp riêng của ta. Chúng ta cần biết chấp nhận những khuyết điểm đó nhằm mục đích lấy nó làm động lực trong cuộc sống để ta có một cuộc sống sung túc, ấm no. Không những vậy, chúng ta cần cố gắng hòa nhập, chủ động đối diện với khuyết điểm đó để phát triển bản thân và hòa nhaaph với cộng đồng.

=> Câu trả lời tương đối chi tiết, chuẩn chỉnh.

II. VIẾT VĂN

Bài thơ "Bóc lịch" của tác giả Bế Kiến Quốc là một bài thơ hay và ý nghĩa. Tác phẩm ghi lại cuộc trò chuyện đáng yêu của một em bé trong cuộc đối thoại với người bố khi em lật dở tờ lịch và hỏi bố "Ngày hôm qua đâu rồi?". Câu trả lời của người bố dành cho em thật dịu dàng và sâu sắc. Người bố trìu mến trả lời rằng "Ngày hôm qua ở lại" ở trên cành hoa trong vườn, trong hạt lúa mẹ trồng và trong vở hồng của con. Bởi vậy, mặc dù ngày hôm qua đã đi qua nhưng nó để lại những kiến thức mà con tích lũy được. Bài thơ còn nói đến việc, thời gian mãi ở lại với chúng ta nếu ta biết quý trọng thời gian và sử dụng nó để làm những việc tốt. Tác giả đã thể hiện sự tinh tế của mình thông qua câu thơ "Cánh đồng chờ gặt hái" nhằm nhấn mạnh giá trị và vết tích của thời gian trên những bông lúa, hạt gạo. Bài thơ ngũ ngôn nhỏ nhắn với lời thơ giản dị, nhẹ nhàng nhưng nó mang một thông điệp sâu sắc và tinh tế. Cảm ơn tác giả đã cho chúng em một bài thơ có từ ngữ ngắn gọn, súc tích, cô đọng mà có tính giáo dục cao như thế này.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Bài làm đã có nội dung, đã biết cách trình bày đoạn văn cảm nhận về một bài thơ, dung lượng bài làm tốt.

- Bài làm đã có hệ thống ý cơ bản, có câu văn phân tích các hình ảnh tiêu biểu, biện pháp nghệ thuật đặc sắc.

Câu 1: Vòng tròn đã rất tự hào về mình là một chiếc vòng tròn trĩnh đến milimet.

Câu 2: Trên đường đi tìm mảnh vỡ của vòng tròn thì nó đã nghĩ thầm những bông hoa bên đường vui đùa cùng ánh nắng.

Câu 3:

Vòng tròn nghĩ: Chắc do mình lăn quá nhanh nên thấy cuộc sống khác hẳn đi.

Câu 4:

Trong cuộc sống này, không có ai là hoàn hảo 100%. Vì vậy hãy chấp nhận những điều ấy và hòa nhập với mọi người, cộng đồng.

=> Câu trả lời tương đối chi tiết, chuẩn chỉnh.

ll. VIẾT VĂN

Bài thơ "Bóc lịch" của tác giả Bế Kiến Quốc đã gợi lên tình cảm của người bố ân cần và người con ngay thơ. Bì thơ mở đầu bằng những cảm xúc đáng yêu và hồn nhiên của em bé. Người bố tận tình xoa đầu và trả lời con nhỏ qua những câu thơ trìu mến của bố. Trong đoạn thơ:

_Ngày hôm qua ở lại

Trên cành hoa trong vườn

Nụ hồng lớn lên mãi

Đợi đến ngày tỏa hương

_Ngày hôm qua ở lại

Trong hạt lúa mẹ trồng...

_Ngày hôm qua ở lại

Trong vở hồng của con...

Cho thấy mẹ đã làm vườn nở những bông hoa hồng trong vườn, những cánh đồng mẹ trồng thêm lúa. Có ngày hôm qua thì hoa hồng mới nở, đồng lúa mới chín vàng... Cũng như con học hành chăm chỉ thì con sẽ có một tương lai tốt. Thông điệp của tác giả muốn gủi gắm cho chúng ta giá trị của từng giờ, phút cũng như từng ngày. Bài thơ tuy giản dị, nhẹ nhàng nhưng vẫn gọi lên giá trị của thời gian, vì vậy chúng ta cần biết trân trọng thời gian mà mình có được.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Bài làm đã có nội dung, bước đầu biết cách trình bày đoạn văn cảm nhận về một bài thơ.

- Bài làm đã có nội dung, có hệ thống ý cơ bản, đảm bào hình thức đoạn văn, trình bày khá sáng tạo.

* Lưu ý:

- Bổ sung thêm các câu văn nêu cảm nhận của mình đối với bài thơ, các hình ảnh tiêu biểu.

- Bổ sung câu văn nêu lên giá trị, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật.

Câu 2:Trên đường đi tìm mảnh vỡ ,nó bắt đầu ngợi khen những bông hoa dại đang toả sắc bên đường, nó vui đùa cùng ánh nắng mặt trời, tâm tình cùng sâu bọ…

Câu 3:Theo em,điều bất ngờ trong câu chuyện là vòng tròn đã đặt mảnh vỡ xuống và chầm chậm lăn đi.

Câu 4:Trong cuộc sống,không ai là hoàn hảo cả,ai cũng có điểm yếu và điểm mạnh riêng của mình.Có thể mình kém hơn họ,nhưng chúng ta phải biết sống là chính mình.Chúng ta cần cố gắng hòa nhập dám đối diện với những khiếm khuyết của bản thân để phát triển bản thân, hòa nhập với cộng đồng.

=> Câu trả lời tương đối chi tiết, đúng trọng tâm.

Bài làm

 Em đã học và đọc nhiều bài thơ bốn chữ và năm chữ nhưng em đặc biệt ấn tượng và yêu thích bài thơ "Bóc lịch" của Bế Kiến Quốc.Tác phẩm "Bóc lịch" ghi lại cuộc trò chuyện đáng yêu của một em bé trong cuộc đối thoại với người bố khi em lật dở tờ lịch và hỏi bố "Ngày hôm qua đâu rồi?".Câu trả lời của người bố dành cho em thật nhẹ nhàng và sâu sắc.Nggười bố đã chìu mến nói với con "Ngày hôm qua ở lại" trên cành hoa,nụ hồng nở tỏa hương;trong hạt lúa mẹ trồng,chín vàng màu ước mơ;trong vở hồng,trong điểm 10,những kiến thức con tích lũy được.Bởi vậy,có thể nói:"Ngày hôm qua"tuy đã qua đi nhưng để lại đó những kiến thức,thành quả mà ngày hôm qua ta đã tích lũy được.Bài thơ còn nói đến giá trị của thời gian sẽ ở lại mãi với chúng ta biết tận dụng thời gian làm những việc tốt.Với kết cấu bài thơ nhỏ nhắn,xinh xắn của nhà thơ Bế Kiến Quốc cho thiếu nhi gây cảm tình với bạn đọc bởi cách thể hiện sáng tạo,bởi thể thơ năm chữ ngắn gọn,nhẹ nhàng,dung dị,bởi bài thơ giàu hình ảnh và sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ đặc sắc.Người yêu thơ sẽ còn mãi nhớ thơ "Bóc lịch" bởi thông điệp nhẹ nhàng,tinh tế mang tính giáo dục cao của người bố trong câu trả lời dành cho đứa con nhỏ của mình.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Bài làm đã có nội dung, đã biết cách trình bày đoạn văn cảm nhận về một bài thơ, dung lượng bài làm tốt.

- Bài làm đã có nội dung, có hệ thống ý cơ bản, có câu văn phân tích các hình ảnh tiêu biểu, biện pháp nghệ thuật đặc sắc.

câu 2: vui đùa vui vẻ

câu 3: sau khi tìm thấy nó lại bỏ mảnh vỡ ấy đi

câu 4: Không ai là hoàn hảo,kể cả những người được coi là hoàn hảo nhất cũng có ít nhất 1 thứ không hoàn hảo chỉ là nó khó để thấy được thôi.

=> Câu trả lời đúng trọng tâm. Tuy nhiên, con chú diễn đạt chuẩn chỉnh, chi tiết hơn nhé.

II.VIẾT VĂN

Trong bài thơ "Bóc lịch" của nhà thơ Kiến Quốc đã cho chúng ta thấy một lúc nào đó trong ngày mà người con đã nói chuyện với cha, người con đã hỏi cha: " Ngày hôm qua đâu rồi ?”. Người cha đã nhẹ nhàng đáp lại rằng:”ngày hôm qua đã qua đi”. câu nói đó cho con nhỏ hiểu rằng nếu ngày hôm qua đã không còn thì con mới biết tận dụng thời gian rảnh rỗi làm những điều tốt đẹp, làm việc chăm chỉ thì ngày hôm qua mới đáng giá, nếu mà con dành cả ngày hôm qua làm điều lãng phí thì ngày hôm qua thì cũng như mọi ngày chả có gì thay đổi cả. Người bố muốn nhắn nhủ con học hành chăm chỉ, đạt điểm tốt thì còn làm mình nhớ đến ngày hôm qua rằng mình đã nỗ lực nhường nào.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Bài làm đã có nội dung, bước đầu biết cách trình bày đoạn văn cảm nhận về một bài thơ.

- có hệ thống ý cơ bản.

* Lưu ý:

- Con chú ý đặt dấu câu phù hợp để tạo mạch ngắt nghỉ hợp lý cho câu văn.

- Bổ sung thêm các câu văn nêu cảm nhận của mình đối với bài thơ, các hình ảnh tiêu biểu.

- Bổ sung câu văn nêu lên giá trị, tác dụng của các biện pháp nghệ thuật.

Câu 1: Vòng tròn rất tự hào về thân hình tròn trĩnh đến từng milimet của mình.

Câu 2: Trên đường đi tìm mảnh vỡ, vòng tròn ngợi khen những bông hoa dại đang toả sắc bên đường, nó vui đùa cùng ánh nắng mặt trời, tâm tình cùng sâu bọ…

Câu 3: Theo em, điều bất ngờ nhất trong câu chuyện là việc vòng tròn thấy rằng, cuộc sống khác hẳn đi khi nó lăn quá nhanh và nó dừng lại, đặt mảnh vỡ bên đường rồi chầm chậm lăn đi.

Câu 4: Con người không ai hoàn hảo, cứ tập trung vào khuyết điểm thì sẽ không cảm nhận được cuộc sống thật sự nên phải chấp nhận nó.

Bài làm:

Bài thơ Bóc lịch của tác giả Bế Văn Kiến Quốc là một vài thơ rất ý nghĩa. Tác phẩm này nói vè một cuộc đối thoại rất ngây thơ giữa hai bố con khi em hỏi bố: "Ngày hôm qua đâu rồi?"

Người bố trìu mến trả lời : - Ngày hôm qua ở lại

Trên cành hoa trong vườn

Nụ hồng lớn thêm mãi

Đợi đến ngày tỏa hương

- Ngày hôm qua ở lại

Trong hạt lúa mẹ trồng

Cánh đồng chờ gặt hái

Chín vàng màu ước mong.

- Ngày hôm qua ở lại

Trong vở hồng của con

Con học hành chăm chỉ

Ngày hôm qua vẫn còn.

Ta có thể cảm nhận được sự đáng yêu của người con và sự nhắn nhủ của người cha, cho chúng ta nhận ra nếu ta chăm chỉ, tận dụng thời gian, ta sẽ nhận được kết quả của ngày hôm qua vẫn sẽ còn ở đó.

Câu 2: Trên đường đi tìm mảnh vỡ, vòng tròn ngợi khen những bông hoa dại đang toả sắc bên đường, nó vui đùa cùng ánh nắng mặt trời, tâm tình cùng sâu bọ…

Câu 3: Theo em, điều bất ngờ nhất trong câu chuyện là việc vòng tròn thấy rằng, cuộc sống khác hẳn đi khi nó lăn quá nhanh và nó dừng lại, đặt mảnh vỡ bên đường rồi chầm chậm lăn đi.

Câu 4: Con người không ai hoàn hảo, cứ tập trung vào khuyết điểm thì sẽ không cảm nhận được cuộc sống thật sự nên phải chấp nhận nó.

Bài làm:

Bài thơ Bóc lịch của tác giả Bế Văn Kiến Quốc là một vài thơ rất ý nghĩa. Tác phẩm này nói vè một cuộc đối thoại rất ngây thơ giữa hai bố con khi em hỏi bố: "Ngày hôm qua đâu rồi?"

Người bố trìu mến trả lời : - Ngày hôm qua ở lại

Trên cành hoa trong vườn

Nụ hồng lớn thêm mãi

Đợi đến ngày tỏa hương

- Ngày hôm qua ở lại

Trong hạt lúa mẹ trồng

Cánh đồng chờ gặt hái

Chín vàng màu ước mong.

- Ngày hôm qua ở lại

Trong vở hồng của con

Con học hành chăm chỉ

Ngày hôm qua vẫn còn.

Ta có thể cảm nhận được sự đáng yêu của người con và sự nhắn nhủ của người cha, cho chúng ta nhận ra nếu ta chăm chỉ, tận dụng thời gian, ta sẽ nhận được kết quả của ngày hôm qua vẫn sẽ còn ở đó.

Câu 1: Phương Thức biểu đạt trong văn bản là: tự sự

Câu 2: Các danh từ có trong câu là:

- Bà

- Quà

- Củ dong riềng

- Cây mía

- Quà na

=> Bổ sung: tay

Câu 3: Qua câu chuyện em thấy tình cảm người bà dành cho cháu là:

=> Qua câu truyện, em cảm thấy tình cảm của bà dành cho cháu rất bình dị, chân thành và ấm áp. Từng cử chỉ, hành động của bà cho thấy sự yêu thương, quan tâm đến cháu của mình. Dù phải chật vật với cuộc sống nghèo khó, thiếu thốn trăm bề nhưng người bà vẫn luôn dành cho cháu những điều tốt đẹp nhất.

Câu 4:

Trong xã hội hiện đại ngày nay khi mà những giá trị đạo đức trong mỗi người ngày càng bị suy đồi đi thật là đáng buồn biết bao nhiêu. Thế rồi lòng hiếu thảo của con người cũng lại là một vấn đề được dư luận xã hội quan tâm và ngày càng có những cái nhìn khác, đa chiều về lòng hiếu thảo của con người. Thực tế cũng đã minh chứng được rằng, con người chúng ta phải thật sự hiếu thảo với ông bà, với cha mẹ bởi họ cũng chính là người thân và luôn yêu hương chúng ta. Lòng hiếu thảo từ trước cho đến nay thì cũng chính là một truyền thống văn hóa tốt đẹp từ ngàn đời của dân tộc ta. Chúng ta cũng lại có thể cảm nhận được cũng chính từ ngàn năm qua, phẩm chất quý báu ấy thực sự cũng chính là sợi chỉ kết nối tình cảm gia đình và ta cũng lại biết được rằng dân tộc ta dường như cũng lại tạo nên một lối sống nghĩa tình, đó mang được những sự đằm thắm của dân tộc Việt Nam. Thế rồi người ta cũng lại nhận thấy được chính lòng hiếu thảo là một trong những phẩm chất tốt đẹp bao giờ cũng cần có ở mỗi con người. Vậy khái niệm về lòng hiếu thảo được hiểu như thế nào là đúng nhất? Lòng hiếu thảo cũng có rất nhiều định nghĩa khác nhau, nhưng nôm na nó có nghĩa tôn trọng, và đó cũng chính là những kính trọng ông bà, cha mẹ và tổ tiên, những người thân của mình. Không những thế thì hiếu thảo cũng lại còn là hành động yêu thương, còn là hành động chăm sóc, cũng như phụng dưỡng ông bà, cha mẹ của mỗi người khi già yếu hay đó là sự thờ phụng sau khi họ qua đời. Hiếu thảo được các bậc Nho gia ngày xưa vô cùng coi trọng, và là trung tâm của nho học thời trước. Thực tế cũng cho thấy được rằng biểu hiện lòng hiếu thảo được thể hiện cũng ở rất nhiều phương diện khác nhau. Trên thực tế thì lòng hiếu thảo của con người không những được thể hiện trong thái độ, nó cũng chẳng phải biểu hiện ở những tình cảm nói riêng mà còn được biểu hiện qua hành động cụ thể của con cháu đối với các bậc bề trên. Chứ không phải đứng đó và nói yêu thương suông. Trong cuộc sống cũng có thể dễ dàng nhận thấy được chính người có lòng hiếu thảo là người luôn biết cung kính ông bà, kính trọng cha mẹ. Ta như nhìn thấy ở họ là những người luôn biết vâng lời và đồng thời cũng chính họ đã làm cho cha mẹ được vui vẻ, tinh thần được an nhiên hơn bao giờ hết. Với những người hiếu thảo họ lại luôn luôn biết sống đúng chuẩn mực, và luôn biết mà để thực hiện lễ nghi hiếu nghĩa đối với các bậc sinh thành của họ, đối với họ đây không chỉ là trách nhiệm mà còn chính là một niềm vui. Cha mẹ đã khó nhọc nuôi chúng ta lên người để lúc già yếu thì sao chúng ta có thể làm ngơ được cơ chứ. Lòng hiếu thảo có thể có được ở mọi thời điểm khi chúng ta nhoe thì hãy luôn biết hiếu thuận cũng như nghe lời những bậc bề trên. Còn khi họ về già thì cũng hãy biết yêu thương họ, phụng dưỡng họ, cho đến lúc mất đi thì ta lại lòng thành thờ cúng.

=> Con chú ý trả lời ngắn gọn, đúng trọng tâm hơn nhé.

II/ Viết

Mỗi mùa hè, em lại được về thăm quê. Ông mặt trời thức dậy từ rất sớm để đánh thức vạn vật. Những tia nắng tinh nghịch chạy nhảy khắp mọi nơi. Bầu trời không một gợn mây. Hàng cây phượng vĩ rực đỏ cả một góc trời. Cùng tiếng ve râm ran trong những vòm cây. Thời tiết trở nên nóng bức. Phía xa, cánh đồng lúa vàng ươm. Dưới cánh đồng, các bác nông dân đang lao động hăng say. Khi hè đến cũng là lúc chúng em tạm chia tay mái trường, thầy cô và bạn bè. Chào đón những ngày hè sôi động đang đợi chờ ở phía trước. Lũ trẻ chúng em rất thích rủ nhau ra cánh đồng chơi. Nào là bịt mắt bắt dê, chơi chuyền, ô ăn quan… Thật thú vị biết bao! Em thích nhất là được đi thả diều. Em nhìn cánh diều bay lượn trong gió chiều mát mẻ. Cánh diều sẽ đem theo ước mơ của em bay thật cao. Yêu biết bao mùa hè trên quê hương của mình.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Phương Nghi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn, thống nhất ngôi kể.

- Nội dung bài viết có hệ thống ý cơ bản, diễn đạt mạch lạc.

* Lưu ý:

- Con chú ý bổ sung câu văn dẫn dắt cho phần mở đoạn.

- Bổ sung thêm các câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của mình khi được tham gia các hoạt động và ngắm nhìn khung cảnh cánh đồng quê vào mùa hè nhé.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Tự sự

Câu 2: Các danh từ trong câu:

- chúng tôi

- bà

- cây mía

- quả na

- khúc sắn

=> Bổ sung: tay, quà, bà, củ dong riềng

Câu 3: Qua câu chuyện " Quà của bà", ta thấy được tình cảm sâu đậm của hai bà cháu. Tình cảm của hai bà cháu thể hiện lên được người bà rất thương, chiều đứa cháu còn người cháu thì biết ơn, trân trọng tình yêu thương của bà.

Câu 4: Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ về bổn phận của mình cần phải yêu thương, tôn trọng, lễ phép, biết giúp đỡ và trân trọng những điều ông bà đã dành tặng cho mình.

II. VIẾT VĂN

Ở miền Bắc Việt Nam ta có tận bốn mùa đó là: xuân, hạ, thu, đông. Mùa xuân thì ấm áp, cây cối đâm chồi nảy lộc. Mùa hè nóng nực, ông mặt trời tức giận chiếc nắng khắp trần gian. Mùa thu có gió mát mẻ làm dịu đi cơn nóng của mùa hè. Mùa đông lạnh lẽo, cây cối lá rụng hết chỉ có các cành khô của cây. Mỗi mùa đều có nét đẹp riêng, màu sắc riêng. Còn riêng em, mùa mà em thích nhất là mùa thu. Khi mùa thu đến, không gian, mọi thứ như được thay đổi. Những màu sắc, cây cối, động vật và ngay cả những món đồ ăn đã được thay đổi. Ở ngoài đường, những cái cây lá được thay đổi màu sắc rõ nét mà không còn là màu xanh lá nữa. những tấm vải, tấm áo cũng dần thành một màu vàng đặc trưng phù hợp cho mùa thu. Những món ăn đặc sản của mùa thu ngon nhất chỉ có thể là cốm. Cốm là món ăn rất phổ biến và cũng là món ăn được nhiều người ăn nhất trong mùa thu. Vì có một câu chuyện kể rằng: "Lũ lụt kéo theo cái đói. Người làng Vòng đi mò những bông lúa còn non, cắt, đem về rang khô, ăn dần, chống đói. Cái ngon khi đói, lâu dần thành cái ngon khi mùa và người làng Vòng thường hay làm để ăn chơi mỗi khi mùa thu đến, người làng Vòng làm thành cốm làng Vòng nổi tiếng khắp nơi".Từ đó cốm là món nổi tiếng của mùa thu. Không chỉ có món ngon mà có cả những chiếc lá vàng mỏng manh bị gió thổi qua làm rụng xuống và đáp xuống mặt đất một cách khẽ lặng. Những tiếng xôn xao của những người, tiếng xe bíp còi, tiếng hò reo hò hét. Bầu trời quang đãng, vài chú chim bay trên trời. Màu sắc của mùa thu dường như làm tất cả mọi thứ trở nên mới mẻ và đẹp hơn. Mùa thu thật dễ chịu và ấm áp.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Hương Bình đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng trọng tâm, đảm bảo hình thức đoạn văn, có dung lượng bài làm khá, thống nhất xưng hô.

- Các câu văn miêu tả và kể tương đối chi tiết, diễn đạt mạch lạc.

* Lưu ý:

- Con chú ý bổ sung thêm các câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của mình nhé.

Câu 1:

_ PTBD : Tự sự

Câu 2:

Thế nhưng lần nào chúng tôi đến thăm bà, bà cũng vẫn có quà cho chúng tôi: khi thì mấy củ dong riềng, khi thì cây mía, quả na hoặc mấy khúc sắn dây, toàn những thứ tự tay bà trồng ra.

Các danh từ là: Chúng tôi, bà, cur dong riềng, Cây mía, quả na, mấy khúc sắn dây, quà.

Câu 3:

_ Qua câu chuyện trên, tác giả Vũ Tú Nam đã gợi lên tình cảm của người bà dành cho cháu. Dù có đau chân hay làm sao đi chăng nữa, thì những món quà của bà không thể thiếu. NHững thứ quà ấy không có gì xa lạ nhưng vẫn đọng lại sự yêu thương của người bà dành cho đứa cháu.

Câu 4:

_ Là đứa con, đứa cháu chúng ta cần có những bổn phận như là: Lễ phép, vâng lời, biết yêu thương và kính trọng với những tình yêu thương ông bà đã trao cho chúng ta.

ll. VIẾT VĂN

Mỗi một mùa mang lại một vẻ đẹp đặc biệt. THời tiết và thiên nhiên cũng thay đổi theo ngày tháng. Chính vì vậy cũng là một lý do con người thích thú về các mùa trong năm. Mùa Xuân...Nói đến mùa Xuân thì ai ai cũng nhớ đến Tết. Tết là một tứ không thể thiếu trong năm. Thời tiết ngoài trời se lạnh. Cái lạnh ấy được mùa đông đem lại làm cho đoàn người tấp nập trên đường phố phải mặc những lớp quần áo dày đặc. Chưa đến Tết mà mọi người đã đi sắm sửa để đón Tết về với vùng đất Hà Nội này. Cây đào, cây quất đã được mở bán tại các lề đường. Mọi người thi nhau mua hoa bánh,... rộn ràng như đi hội. Món ăn đặc trưng không thể thiếu được trong mùa Xuân hay còn gọi là ngày Tết đặc biệt đó là BÁNH TRƯNG, BÁNH GIẦY. Một món ăn được mọi người ưa chuộng nhất khi Tết đến Xuân về. Người người cũng như nhà nhà đi sắm Tết. Trên phường cũng được mở những quán tô tuongj, tranh cát, đoàn tàu, lâu đài hơi hay là xếp hạt muồng. Được đi dạo trên lề phố, không khí tràn ngập tươi cười, thật hạnh phúc biết bao! Khung cảnh ngày Tết đúng là vui thật. Đêm giao thừa, được xum họp, đoàn tụ với gia đình trong năm mới làm cho căn nhà trở nên ấm cúng hơn trước cái rét của mùa đông.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Ngọc Hà đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn.

- Các câu văn kể tương đối chi tiết.

* Lưu ý:

- Con chú ý bổ sung thêm các câu văn miêu tả thiên nhiên: bầu trời, cảnh vật,... trong mùa xuân như thế nào? Có sự thay đổi/khác biệt gì so với mùa đông?

- Con cần bổ sung thêm các câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng của mình nhé.

2.Danh từ:chúng tôi,bà,củ dòng riềng,cây mía,quả na,khúc sắn dây,quà => bổ sung: tay

3.Qua câu chuyện này em thấy tình cảm của người bà dành cho cháu những món quà giản dị nhưng chứa đầy tình yêu thương.Dù bà vất vả khó khăn nhưng bà vẫn luôn có quà để dành cho cháu và tất cả những món quà đều là từ đôi tay của bà,từ tình yêu của bà dành cho cháu của mình.

4.Câu chuyện trên đã cho em suy nghĩ về bổn phận của bản thân đối với ông bà là :lễ phép,tôn trong,kính trọng,quan tâm.

=> Hà Vy đã đọc kĩ ngữ liệu, trả lời tương đối chính xác, thể hiện được suy nghĩ của bản thân.

5

Mỗi mùa đều có một vẻ đẹp đặc biệt.Mùa xuân thì ấm áp,mùa hè thì nóng nực,mùa thu thì mát mẻ,mùa đông thì lạnh lẽo.Nhưng mùa xuân lại khiến em cảm thấy yêu quý nhất vì trong mùa xuân không chỉ có bầu trời ấm áp mà còn có ngà Tết.Đó chính là ngày đặc biệt nhất trong mùa xuân.Lúc đó ai cũng đều bận rộn sắm đồ để chuẩn bị cho ngày tề sắp tới.Ngoài vỉa hè đường đều tấp nập những của hàng nhỏ bán cây hoa đào hoặc hoa quả và những đồ trang trí. Bây giờ trên đường mọi

người thi nhau mua hàng càng nhiều hơn,tiếng xe lẫn tiếng nói nhộn nhịp cả con đường.Món ăn mà đặc chưng trong ngày này là bánh trưng và bánh giày.Hai chiếc bánh này là hai cái tên mà ai cũng đã từng ăn trong ngày tết.Ngoài những cửa hàng bán đồ sắm tết ra thì còn có những khu vui chơi giải trí cho trẻ em .Vào đêm giao thừa các thành viên trong gia đình sẽ được quây quần bên nhau đón chào năm mới trong ngôi nhà ấm áp.

=>Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

-Hà Vy đã hiểu yêu cầu đề bài, bước đầu triển khai viết đúng trọng tâm, có nội dung.

- Các câu văn miêu tả và kể tương đối chi tiết, có sự sáng tạo.

* Lưu ý:

- Con chú ý bổ sung thêm các câu văn miêu tả thiên nhiên chi tiết hơn, sử dụng các hình ảnh so sánh, nhân hóa.

- Chú ý đảm bảo hình thức đoạn văn, bổ sung thêm các câu văn chia sẻ cảm nhận của mình.

Câu 2: Các danh từ là: bà, củ dong riềng, cây mía, quả na, khúc sắn dây, tay, quà

Câu 3: Qua câu chuyện em thấy tình cảm người bà dành cho cháu rất sâu sắc, nhưng đầy sự giản dị, trìu mến. Mặc dù bà vất vả với tuổi cao, nhưng bà vẫn dành cho cháu của mình những món quà, thể hiện tình yêu đong đầy của bà.

Câu 4: Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ gì về bổn phận hiếu thảo, lễ phép, tôn trọng và quan tâm đối với ông bà.

VIẾT VĂN: Bài Làm:

Mỗi mùa đều có một vẻ đẹp đặc biệt với khung cảnh khiến người chiêm ngưỡng ngẩn ngơ. Tuy vậy, đối với em, đặc biệt nhất là mùa hạ, khi hoa phượng bừng lửa trổ bông. Hạ đến, các học sinh như bọn em lại có rất nhiều cảm thấy thật là nhẹ nhõm, vui tươi về mùa thi đã qua và một kì nghỉ mới, đầy các "cuộc phiêu lưu". Ngoài đường, vỉa hè như được nhuộm đỏ màu của hoa phượng và một không khí mới mẻ như được truyền ra khi mùa hạ đến. Mọi người đều bắt đầu hành trình riêng của mình vào thời điểm này, tiếng xe che tiếng nói. Bầu trời của mùa hạ dường như xanh hơn, thoáng mát, khiến ta có một cảm giác thoải mái, thư giãn. Em yêu mùa hạ biết bao.

Câu 1: Phương Thức biểu đạt trong văn bản là: tự sự

Câu 2: Các danh từ có trong câu là:

- Bà

- Quà

- Củ dong riềng

- Cây mía

- Quà na

=> Bổ sung: tay

Câu 3: Qua câu chuyện em thấy tình cảm người bà dành cho cháu là:

=> Qua câu truyện, em cảm thấy tình cảm của bà dành cho cháu rất bình dị, chân thành và ấm áp. Từng cử chỉ, hành động của bà cho thấy sự yêu thương, quan tâm đến cháu của mình. Dù phải chật vật với cuộc sống nghèo khó, thiếu thốn trăm bề nhưng người bà vẫn luôn dành cho cháu những điều tốt đẹp nhất.

Câu 4:

Trong xã hội hiện đại ngày nay khi mà những giá trị đạo đức trong mỗi người ngày càng bị suy đồi đi thật là đáng buồn biết bao nhiêu. Thế rồi lòng hiếu thảo của con người cũng lại là một vấn đề được dư luận xã hội quan tâm và ngày càng có những cái nhìn khác, đa chiều về lòng hiếu thảo của con người. Thực tế cũng đã minh chứng được rằng, con người chúng ta phải thật sự hiếu thảo với ông bà, với cha mẹ bởi họ cũng chính là người thân và luôn yêu hương chúng ta. Lòng hiếu thảo từ trước cho đến nay thì cũng chính là một truyền thống văn hóa tốt đẹp từ ngàn đời của dân tộc ta. Chúng ta cũng lại có thể cảm nhận được cũng chính từ ngàn năm qua, phẩm chất quý báu ấy thực sự cũng chính là sợi chỉ kết nối tình cảm gia đình và ta cũng lại biết được rằng dân tộc ta dường như cũng lại tạo nên một lối sống nghĩa tình, đó mang được những sự đằm thắm của dân tộc Việt Nam. Thế rồi người ta cũng lại nhận thấy được chính lòng hiếu thảo là một trong những phẩm chất tốt đẹp bao giờ cũng cần có ở mỗi con người. Vậy khái niệm về lòng hiếu thảo được hiểu như thế nào là đúng nhất? Lòng hiếu thảo cũng có rất nhiều định nghĩa khác nhau, nhưng nôm na nó có nghĩa tôn trọng, và đó cũng chính là những kính trọng ông bà, cha mẹ và tổ tiên, những người thân của mình. Không những thế thì hiếu thảo cũng lại còn là hành động yêu thương, còn là hành động chăm sóc, cũng như phụng dưỡng ông bà, cha mẹ của mỗi người khi già yếu hay đó là sự thờ phụng sau khi họ qua đời. Hiếu thảo được các bậc Nho gia ngày xưa vô cùng coi trọng, và là trung tâm của nho học thời trước. Thực tế cũng cho thấy được rằng biểu hiện lòng hiếu thảo được thể hiện cũng ở rất nhiều phương diện khác nhau. Trên thực tế thì lòng hiếu thảo của con người không những được thể hiện trong thái độ, nó cũng chẳng phải biểu hiện ở những tình cảm nói riêng mà còn được biểu hiện qua hành động cụ thể của con cháu đối với các bậc bề trên. Chứ không phải đứng đó và nói yêu thương suông. Trong cuộc sống cũng có thể dễ dàng nhận thấy được chính người có lòng hiếu thảo là người luôn biết cung kính ông bà, kính trọng cha mẹ. Ta như nhìn thấy ở họ là những người luôn biết vâng lời và đồng thời cũng chính họ đã làm cho cha mẹ được vui vẻ, tinh thần được an nhiên hơn bao giờ hết. Với những người hiếu thảo họ lại luôn luôn biết sống đúng chuẩn mực, và luôn biết mà để thực hiện lễ nghi hiếu nghĩa đối với các bậc sinh thành của họ, đối với họ đây không chỉ là trách nhiệm mà còn chính là một niềm vui. Cha mẹ đã khó nhọc nuôi chúng ta lên người để lúc già yếu thì sao chúng ta có thể làm ngơ được cơ chứ. Lòng hiếu thảo có thể có được ở mọi thời điểm khi chúng ta nhoe thì hãy luôn biết hiếu thuận cũng như nghe lời những bậc bề trên. Còn khi họ về già thì cũng hãy biết yêu thương họ, phụng dưỡng họ, cho đến lúc mất đi thì ta lại lòng thành thờ cúng.

a. Biện pháp tu từ ẩn dụ.

Tác dụng: Thể hiện tình cảm kính trọng, cảm phục của người chiến sĩ đối với Bác Hồ.

b. Biện pháp tu từ so sánh.

Tác dụng: Giúp cảnh vật trong đoạn văn trở nên nổi bật, sinh động hơn.

II. VIẾT VĂN

Tôi vừa ngái ngủ thức dậy, ra khỏi hang thì lại thật bất ngờ. Vào mùa đông, cây chẳng có lá, trời thì thật lạnh lẽo. Bây giờ chim đang bay bổng, các tia nắng thì đang nhảy múa cùng gió trời và các con suối lại chảy róc rách, như hòa giọng cùng khu rừng. Tôi thì nhìn lại mình, lông bù xù, người tôi thì vẫn chưa tỉnh ngủ và tôi trông ốm hơn nhiều. Tôi bắt đầu đi kiếm ăn để không bị đói. Trên đường đi, tôi gặp lại rất nhiều bạn cũng vừa ngủ dậy, vừa đi vừa nghe kể lại các câu chuyện trong rừng của họ. Có vẻ rằng, sự thức tỉnh từ giấc ngủ đông cũng chẳng tệ lắm nhỉ. Tôi lại bắt đầu một cuộc hành trình mới rồi.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

-Con đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn.

- Diễn đạt tốt, có hệ thống ý cơ bản, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý bổ sung thêm các câu văn miêu tả sự thay đổi của cảnh vật như thế nào?

- Bên cạnh đó, con cần bổ sung thêm các câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, sự thay đổi của chú gấu sau giấc ngủ đông kéo dài nhé.

a. Biện pháp tu từ ẩn dụ.

Tác dụng: Thể hiện tình cảm kính trọng, cảm phục của người chiến sĩ đối với Bác Hồ.

=> Con bổ sung thêm tác dụng:

• Giúp cho câu văn trở nên giàu cảm xúc hơn

• Thể hiện sự gần gũi, ấm áp, cách đối xử, chăm sóc của Bác Hồ như người cha hiền từ

b. Biện pháp tu từ so sánh.

Tác dụng: Giúp cảnh vật trong đoạn văn trở nên nổi bật, sinh động hơn.

=> Con bổ sung tác dụng:

• Vẽ nên một bức tranh đêm trăng, huyền ảo, nên thơ,...

• Thể hiện tâm hồn thơ mộng, yêu thiên nhiên của tác giả.

II. VIẾT VĂN

Bài làm

Waaaaaa ! Vừa mới thức dậy tôi đã thốt lên. Trời trong xanh quá! Tôi nói. Mới mùa đông tôi còn thấy cây cối không còn một lá nào mà bây giờ thì cây cối cây nào cũng khoác lên bộ áo xanh mướt. Trời thì ấm áp trái ngược lại với sự lạnh lẽo của mùa đông. Những tia nắng rọi xuống vai tôi hòa cùng tiếng róc rách của thác nước nghe vô cùng vui tai. Sau một hồi quan sát, tôi quay lại nhìn mình lông hơi bù xù, mặt thì vẫn chưa tỉnh ngủ hẳn. Tôi liền chạy đến thác nước gần đó rửa mặt và chải lại bộ lông tôi. Sau một lúc thì tôi cũng đã quay lại với bản thân trước khi ngủ đông. Bụng tôi reo lên vì đói. Lúc đó tôi mới nhớ rằng tôi chưa có ăn gì. Tôi tức tốc chạy đi kiếm thức ăn. Tôi đi thì cũng có rất nhiều bạn gấu cũng đã thức dậy. Họ vui vẻ chào tôi. Có vẻ sau những lần thức dậy sau khi ngủ đông thì thế giới trước chúng ta thât kì diệu phải không ? Tôi tiếp tục kiếm thức ăn mở đầu cho một cuộc hành trình mới.

* Ưu điểm:

-Con đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung.

- Diễn đạt tốt, có hệ thống ý cơ bản, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý cần bổ sung thêm các câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, sự thay đổi của chú gấu sau giấc ngủ đông kéo dài nhé.

tôi đang chìm vào một giấc ngủ sâu thì bỗng dưng có những tiếng hót, kêu của các cô cậu muông thú làm cho tôi tỉnh dậy. khi vừa mới mở mắt ra thì có vài sợi nắng chiếu vào mắt tôi khiến tôi quay sang hướng khác để mở mắt. Vừa ra khỏi hang thì tôi choáng ngợp bởi sự thay đổi của thiên nhiên xung quanh, khi còn là mùa đông theo tôi nhớ thì mọi thứ đều lạnh lẽo và trời luôn cảm giác như vẫn đang tối và còn bây giờ thì không khí rất là ấm áp và những sợi nắng vàng cam đang dải dưới những đồi cỏ xanh tươi. Trời thì rất xanh và có vài cậu chim nối đuôi nhau bay và hót líu lo trên trời. Tôi cảm thấy mình khỏe khắn hẳn hơn và bắt đầu đi đến con suối gần hang để bắt vài con cá về ăn sáng. trên đường tôi gặp vài người bạn gấu của tôi và dừng lại để trò chuyện về những điều mình thấy sau kì ngủ đông dài. tôi cảm thấy rất là hạnh phúc ở đây vì mọi thứ đều rất đẹp.

* Ưu điểm:

-Con đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn.

- Diễn đạt tốt, có hệ thống ý cơ bản, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý trình bày cẩn thận hơn, viết hoa các chữ cái đầu câu.

- Bên cạnh đó, con cần bổ sung thêm các câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, sự thay đổi của chú gấu sau giấc ngủ đông kéo dài nhé.

a. Trong câu thơ trên, tác giả Minh Huệ đã sử dụng thành công biện pháp tu từ so sánh. Hình ảnh " người Bác" được ví với "người Cha". Phép so sánh giúp ta thấy được tình yêu sâu đậm, sự nhớ ơn công lao của Bác đã dành cho những người con chiến đấu đến cùng. Qua đó, ta còn thấy được tình yêu bao la và trí tưởng tượng phong phú của tác giả dành cho cho Bác Hồ.

=> Con bổ sung tác dụng: giúp cho câu thơ trở nên giàu cảm xúc hơn, thể hiện sự gần gũi, cách đối xử, chăm sóc của Bác Hồ như người cha hiền từ.

b. Trong đoạn câu trên, tác giả đã sử dụng thành công biện pháp tu từ so sánh. Tác giả đã so sánh "Cành lá sắc và đen" với "Mực vắt qua mặt trăng" và "một bức tranh tàu". Phép so sánh giúp ta cảm thấy được cảnh vật trong bức tranh thật đẹp và khiến cho con người ta bị lôi cuốn vào đó. Qua đoạn câu trên ta thấy được trí tưởng tượng phong phú và sự quan sát tinh tế của tác giả.

=> Con bổ sung tác dụng:

• Giúp câu văn trở nên giàu cảm xúc hơn, thể hiện tâm hồn thơ mộng, yêu thiên nhiên của tác giả.

II. VIẾT VĂN

Một buổi sáng đẹp trời. Trận bão hôm qua thật dữ tợn. Tôi là chú gấu, là người may mắn thoát khỏi được một trận bão tuyết khủng khiếp vừa qua. Nhờ cái não nhanh trí mà tôi đã tránh được cơn bão tuyết. Bây giờ, sáng nay, tôi đã ra ngoài và ngắm nhìn cảnh bầu trời trong xanh, tiếng chim hót vang và cảnh đẹp thiên nhiên ngoài trời. Ôi chao, cảnh vật sáng nay thật đẹp! Buổi sáng đẹp nhất mà tôi từng thấy. Bầu trời xanh, những đám mây bồng bềnh trắng xóa nổi lềnh bềnh trên trời. Các chú chim sơn ca hót líu lo bay khắp cả bầu trời. Những giọt sương lóng lánh còn đậu trên kẽ lá cùng với lớp tuyết trắng phủ lên. Cây cối xanh tươi um tùm. cỏ xanh mọc nhanh. Những cây nấm được bao phủ bơi lớp tuyết dày. Các chị bướm xinh đẹp bay lượn vòng quanh tôi mấy vòng. Các anh ong vàng chăm chỉ đi tìm mật ngọt. Còn mấy anh kiến cặm cụi xây lại nhà sau trận bão. Mọi cảnh vật ở đây thật tuyệt vời. Tôi mong có thể nhìn thấy được một buổi sáng đẹp lung linh như ngày hôm nay.''

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

-Con đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung.

- Diễn đạt tốt, có hệ thống ý cơ bản, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý một số câu văn cần mở rộng ý tưởng diễn đạt hơn nhé.

- Bên cạnh đó, con cần bổ sung thêm các câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, sự thay đổi của chú gấu sau giấc ngủ đông kéo dài nhé.

Tác dunggj:Làm cho câu văn trở nên gần gũi hơn,và thể hiện lòng kính trọng đối với Bác.

=> Con bổ sung thêm tác dụng:

• Giúp cho câu văn trở nên giàu cảm xúc hơn

• Thể hiện sự gần gũi, ấm áp, cách đối xử, chăm sóc của Bác Hồ như người cha hiền từ

b)Biện pháp so sánh

Tác dụng:Làm cho câu văn thêm sinh động hơn.

=> Con bổ sung tác dụng:

• Vẽ nên một bức tranh đêm trăng, huyền ảo, nên thơ,...

• Thể hiện tâm hồn thơ mộng, yêu thiên nhiên của tác giả.

2.

Xin chào tôi là một chú gấu. Sau một kỳ nghỉ đông dài, tôi đã may mắn được chiêm ngưỡng khu rừng sống dậy.Bầu trời lạnh lẽo giờ đã được thay chiếc áo màu vàng ấm áp.Những bé tia nắng chói chang đang cùng nhau bay lượn khắp nơi để gọi chúng tôi dậy sau một giấc ngủ dài .Những chú ong đã dậy sớm để đi kiếm mật ngọt còn các cô bướm thì đang mặc trên người một bộ đồ đầy sắc màu rự rỡ .Cây cối cũng dần trở nên xanh um với những chiếc lá khoẻ mạnh.Sau một hồi thẫn thờ ngắm nhìn cảnh đẹp nơi đây ,tôi cũng đã bắt đầu đững dậy và đi tham quan mọi nơi khác .Khi tôi đi qua ai cũng đều chào tôi với một khuôn mặt rạng rỡ tràn đầy sức sống.Các bạn gấu của tôi có vẻ vẫn đang trong giấc ngủ say sưa.Tôi đã rủ các bạn cùng nhau ra bờ ao chơi,bạn nào cũng đều hớn hở vui đùa và xua tan những giấc ngủ đông ấy.Tôi mong ràng những ngày ấm áp này sẽ được kéo dài hơn nữa.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

-Con đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung,.

- Diễn đạt tốt, có hệ thống ý cơ bản, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý soát lại bài thật kĩ để tránh các lỗi sai chính tả nhé.

- Bên cạnh đó, con cần bổ sung thêm các câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, sự thay đổi của chú gấu sau giấc ngủ đông kéo dài nhé.

a. Biện pháp tu từ ẩn dụ

Tác dụng: Cảm nhận được tình cảm và sự kính trọng chủa người chiến sĩ đới với Bác Hồ

=> Con bổ sung thêm tác dụng:

• Giúp cho câu văn trở nên giàu cảm xúc hơn

• Thể hiện sự gần gũi, ấm áp, cách đối xử, chăm sóc của Bác Hồ như người cha hiền từ

b. Biện pháp tu từ so sánh

Tác dụng: Giúp cảnh vật trong bài thơ trở nên sinh động và hiện thực hơn nhiều.

=> Con bổ sung tác dụng:

• Vẽ nên một bức tranh đêm trăng, huyền ảo, nên thơ,...

• Thể hiện tâm hồn thơ mộng, yêu thiên nhiên của tác giả.

II. Viết văn

Oaaaaaa! Hôm ngay tôi đang ngủ ngon giấc đột nhiên tôi nghe thấy tiếng chim hot líu lo, mọi vật va muôn thú đều thức dậy sau một mùa đông dài đằng đặc.Khi vừa vừa mở mắt ra và thấy mọi vật đều bận rộn cho mùa xuân mới. Vậy thì, tôi cũng phải bắt đầu cho cuộc hành trình.

=> Con chú ý bám sát dàn ý gợi ý để đảm bảo nội dung bài viết chi tiết hơn nhé.

a) BPTT : Ẩn dụ

=> Nhằm mục đích : Thể hiện lòng biết ơn, kính trọng của người chiến sĩ với Bác Hồ.

=> Con bổ sung thêm tác dụng:

• Giúp cho câu văn trở nên giàu cảm xúc hơn

• Thể hiện sự gần gũi, ấm áp, cách đối xử, chăm sóc của Bác Hồ như người cha hiền từ

b) BPTT : So sánh

=> Nhằm mục đích : Làm cho cảnh vật thêm sinh động cho câu văn thêm ấn tượng, đặc sắc.

=> Con bổ sung tác dụng:

• Vẽ nên một bức tranh đêm trăng, huyền ảo, nên thơ,...

• Thể hiện tâm hồn thơ mộng, yêu thiên nhiên của tác giả.

ll. Viết Văn

Bài làm

Một kì nghỉ đông của tôi cũng đã được kết thúc. Tôi ngủ dạy với thân hình múp míp đầy sự mệt mỏi. Bỗng dưng, tôi nghe thấy một âm thanh thu hút đến kì lạ "Líu...lo...líu..lo" véo von trên cành cây. Cảnh vật xung quanh bỗng thay đổi. Các bạn thú xung quanh tôi cũng đã thức dậy để đón một mùa Xuân sang. Các chú ong chăm chỉ đã đi kiếm mật. Đàn kiến tìm thứ ăn, cây cối cúng đã tở nên tươi mát sau một kì nghỉ đông khô héo. Tôi đứng dậy, đi tham quan trong rừng với một khuôn mặt tràn đầy niềm vui và sức sống. Ngày Xuân ấm áp đã quay trở lại với chúng tôi như bao năm khác. Mong những ngày như vậy có thể kéo dài nữa và mãi. Chúng tôi sẽ được ấm áp cùng nhau trong những ngày Xuân.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

-Con đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung .

- Diễn đạt tốt, có hệ thống ý cơ bản, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý bổ sung thêm các câu văn miêu tả sự thay đổi của cảnh vật như thế nào?

- Bên cạnh đó, con cần bổ sung thêm các câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, sự thay đổi của chú gấu sau giấc ngủ đông kéo dài nhé.

Câu 2: Trên đường đi tìm mảnh vỡ, hình tròn đã khen những bông hoa dại, vui đùa dưới ánh nắng mặt trời, tâm tình cùng sâu bọ và làm những việc hạnh phúc khác.

Câu 3: Theo em, điều bất ngờ trong câu chuyện là hình tròn cảm thấy mình quay rất nhanh thậm chí nó còn không thấy những bông hoa đang mĩm cười với nó, nó đã tự đặt lại mảnh và tiếp tục lăn.

Câu 4: Vì khi sinh ra ai cũng phải có điềm khuyết của người đó, nên chúng ta phải chấp nhận khuyết điểm của bản thân và người khác.

a. Hoang mang

b. Khẩn khoản

c. tận tình

d. nhanh nhẹn

e. minh bạch

Bài 2:

câu 1: PTBD: Tự sự

câu 2: Theo em ba bố con “thao thức” vì thiếu mẹ nằm cùng, như trống vắng điều gì đó.

câu 3: biện pháp tu từ trong khổ thơ cuối là biện pháp so sánh, giúp hình ảnh mẹ trở về sinh động và thể hiện sự mong chờ của cả nhà để mẹ về.

câu 4: Bài làm:

Mẹ là một thành viên rất quan trọng trong gia đình, nếu không có mẹ thì đàn con sẽ phải cố gắng tự lập, bố cũng phải khó khăn hơn nữa. Nhà thơ đã cho ta thấy rằng không có mẹ, ta vẫn phải làm những việc của mình:

Nhưng chị vẫn hái lá

Cho thỏ mẹ, thỏ con

Em thì chăm đàn ngan

Sớm lại chiều no bữa

Bố đội nón đi chợ

Mua cá về nấu chua

Ngoài ra, bài thơ còn thể hiện những ngày thiếu vắng mẹ như giông bão, mẹ về lại nắng ấm, trời trong vắt. Tác giả đã khắc họa nên một bài thơ muốn chúng ta có thể hiểu được người mẹ quan trọng như thế nào, để từ đó, ta có thể yêu thương mẹ nhiều hơn.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Quỳnh Nhi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đảm bảo dung lượng, đúng hình thức đoạn văn.

• Bài làm có hệ thống ý cơ bản.

• Có cách dẫn dắt hấp dẫn, sáng tạo.

• Thể hiện được tình cảm, suy nghĩ của bản thân.

a. Hoang mang

b. Khẩn khoản

c. tận tình

d. nhanh nhẹn

e. minh bạch

Bài 2:

câu 1: PTBD: Tự sự

câu 2: Theo em ba bố con “thao thức” vì thiếu mẹ nằm cùng, như trống vắng điều gì đó.

câu 3: biện pháp tu từ trong khổ thơ cuối là biện pháp so sánh, giúp hình ảnh mẹ trở về sinh động và thể hiện sự mong chờ của cả nhà vec d hat e mẹ về.

Bài 4

Đề tài về mẹ luôn được nhiều thi sĩ khai thác trong đó có bài thơ Mẹ Vắng Nhà Ngày Bão của nhà thơ Đặng Hiển lại để lại ấn tượng sâu sắc trong lòng độc giả nhất. Bài thơ dung dị với lối kể chuyện tự sự thật cảm động khi hiện lên một tình huống mẹ vắng nhà để nổi bật tầm quan trọng của người mẹ. Đồng thời ca ngợi đức hi sinh và tình cảm của người phụ nữ trong gia đình. Phải đọc hết chúng ta mới có thể cảm nhận sâu sắc được sự độc đáo trong sáng tác của nhà thơ.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Phương Nghi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đảm bảo dung lượng, đúng hình thức đoạn văn.

• Bài làm có hệ thống ý cơ bản.

• Có cách dẫn dắt hấp dẫn, sáng tạo.

• Thể hiện được tình cảm, suy nghĩ của bản thân.

a) Bàng hoàng

b) Khảm khiết

c) Tận tình

d) Nhanh nhẹn

e) Minh mẫn

Bài 2:

Câu 1:

_ PTBD : Tu từ

Câu 2:

_ Ý nghĩa của bài thơ : Mẹ vắng nhà, chỉ còn ba bố ccon xoay sở công việc trong gia đình. Mọi thứ trong nhà gần như thay đổi tất cả. Cân nhà trở nên thiếu vắng.

Câu 3:

_ BPTT trong khổ thơ cuối là so sánh, giúp hình ảnh của người mẹ trong bài thơ thêm sinh động và trân thật hơn.

Câu 4:

Qua bài thơ " Mẹ vắng nhà", tác giả Đặng Hiển đã tô lên hình ảnh đẹp của người mẹ như câu thơ:

Mấy ngày mẹ về quê

Là những ngày bão nổi

Con đường mẹ đi về

Cơn mưa dài chắn lối.

Đã gợi lên các chi tết ẩn dụ mà tác giả đã nói lên người mẹ là một từ nhưng vô cùng thiêng liêng. Mẹ đã mang nặng, đẻ đau, hi sinh tất cả cho gia đình và các con của mình. Dù mẹ có đi đâu nhưng sâu trong suy nghĩ của người mẹ vẫn luôn nhớ đến gia đình. Mọi việc hàng ngày trong gia đình, hầu như đều do tay mẹ làm ra. Có mẹ, gian nhà sáng ấm, bầu trời xanh hẳn. Mẹ về như nắng mới!

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Ngọc Hà đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đảm bảo dung lượng, đúng hình thức đoạn văn.

• Bài làm có hệ thống ý cơ bản.

  
  

* Lưu ý:

- Con nên bổ sung thêm các câu văn thể hiện tình cảm của mình đối với bài thơ/ người mẹ nhé.

a. Hoang mang

b. Khẩn khoản

c. tận tình

d. nhanh nhẹn

e. minh bạch

Bài 2:

câu 1:

PTBD: Tự sự

Câu 2:

Theo em ba bố con “thao thức” vì thiếu mẹ nằm cùng, như trống vắng điều gì đó.

Câu 3: biện pháp tu từ trong khổ thơ cuối là biện pháp so sánh, giúp hình ảnh mẹ trở về sinh động và thể hiện sự mong chờ của cả nhà để mẹ về.

Câu 4:

Bài làm

Có rất nhiều bài thơ về mẹ của chúng ta. Trong đó bài thơ "Vắng nhà ngày bão" của tác giả Đặng Hiền đã đọng lại nhiều cảm xúc cho tôi. Bài thơ rất giản dị với lối kể chuyện tự sự tả ra rõ cảm xúc cảm động của tác giả . Chúng ta cũng rất cảm động khi tác giả đã dựng lên tình huống người mẹ vắng nhà vào ngày bão để làm nổi bật lên sự quan trọng của người mẹ. Cũng như muốn ca ngợi đức hi sinh cao cả và tình cảm của những người mẹ dành cho những đứa con và gia đình. Khi đọc hết bài thơ chúng ta sẽ cảm nhận sâu sấc được sự sáng tạo , dùng từ tài tình của tác giả.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Gia Bách đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đảm bảo dung lượng, đúng hình thức đoạn văn.

• Bài làm có hệ thống ý cơ bản.

• Có cách dẫn dắt hấp dẫn, sáng tạo.

* Lưu ý:

- Con chú ý bổ sung câu văn thể hiện tình cảm của mình đối với người mẹ/ bài thơ nhé.

a). Hoang mang

b). Khẩn khoản

c). Tận tình

d) Nhanh nhẹn

e) Minh bạch

Bài 2:

Câu 1: Tu từ

Câu 2: Theo em, ba bố con thao thức vì thấy người mẹ quá vất vả mà không dám nằm ngủ đợi người mẹ về ngủ cùng.

Câu 3: Qua bài thơ trên, tác giả Đặng Hiển đã sử dụng thành công biện pháp tu từ so sánh. Tác giả đã ví hình ảnh người "mẹ"mới về như là " ánh nắng mới". Phép so sánh giúp chúng ta thấy được người mẹ trong bài thơ sau khi trở về nhà như có một tia nắng ban mai ấm áp quay về để sưởi ấm cho ba bố con. Qua bài thơ, ta còn thấy được tình yêu vô bờ bến và trí tưởng tượng phong phú của tác giả dành cho người mẹ.

Câu 4:

Bài thơ " Mẹ vắng ngày bão" của tác giả Đặng Hiển đã để lại cho em nhiều tình cảm sâu sắc. Những tình yêu chan chứa của tác giả đã được bộc lộ thể hiện qua bài thơ để cho thấy tác giả rất yêu quý mẹ. Tác giả đã bộc lộ tất cả những tình yêu thương được cất giấu trong trái tim vào bài thơ. Tác giả đã rất yêu quý người mẹ đã vất vả, khổ nhọc chỉ vì mình mà chấp nhận cả cuộc đời gánh hết mọi việc dù có gian nan đến đâu nhưng cũng không bao giờ để người con có cuộc sống thiếu thốn, cô đơn và bị thất bại. Bài thơ còn cho chúng ta thấy những giọt nước mắt, khổ gian, vất vả của người mẹ đã được gợi lên. Tác giả cảm nhận được nó và xúc động mà viết ra một bài thơ bằng ngòi bút tinh tế. Hình ảnh người mẹ có gắng hoàn thành công việc chỉ để về cùng ba bố con còn đang thao thức chờ đợi. Sau khi người mẹ về thì tác giả có cảm giác như có một ánh sáng ấm áp đang sưởi vào căn nhà lạnh lẽo. Em cũng cảm thấy được trong lòng ấm áp vfa cũng cảm ơn bố mẹ đã nuôi nấng mình cho đến tận bây giờ.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Hương Bình đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đảm bảo dung lượng, đúng hình thức đoạn văn.

• Bài làm có hệ thống ý cơ bản.

• Có cách dẫn dắt hấp dẫn, sáng tạo.

• Thể hiện được tình cảm, suy nghĩ của bản thân.

a. Hoang mang

b. Khẩn khoản

c. tận tình

d. nhanh nhẹn

e. minh bạch

Bài 2:

Câu 1:

PTBD: Tự sự

Câu2:

Ba bố con đã thao thức vì cảm thấy mẹ đã quá vất vả và sẽ đợi mẹ về ngủ cùng .

Câu 3:

Ở câu cuối cùng ,tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ so sánh .Giúp câu thơ thêm sinh động.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Hà Vy đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đảm bảo dung lượng, đúng hình thức đoạn văn.

• Bài làm có hệ thống ý cơ bản.

• Có cách dẫn dắt hấp dẫn, sáng tạo.

* Lưu ý:

- Con nên bổ sung thêm các câu văn thể hiện tình cảm của mình đối với bài thơ/ người mẹ nhé.

a) Bàng hoàng

b) Khẩn thiết => khẩn khoản

c) Tận tụy

d) Nhanh nhẹn

e) Minh mẫn

Bài 2:

Câu 1: Tự sự

Câu 2: Theo em, ba bố con thao thức vì nghĩ ngợi, lo lắng cho mẹ.

Câu 3:

BPTT: So sánh

BPTT giúp thể hiện sự mong đợi, vui mừng của ba bố con đợi mẹ.

=> So sánh niềm vui khi mẹ quay về sau ngày bão như nắng mới, sự quan trọng của bàn tay mẹ, có mẹ giống như nắng ấm đã xua tan đi cái giá lạnh của những ngày bão.

Câu 4: Qua bài thơ " Mẹ vắng nhà ngày bão" tác giả muốn thể là sự quan tâm, lo lắng của các thành viên trong gia đình cho nhau. Trong câu thơ "Ba bố con nằm chung" thể hiện sự sẻ chia, ấm áp của ba bố con giành cho nhau. Hay trong đoạn thơ "Nghĩ giờ này ở quê

Mẹ cũng không ngủ được" thể hiện sự lo lắng của ba bố con dành cho mẹ. Những lần nao núng của bố và con ngủ không yên vì lo cho mẹ. Lúc mẹ về an toàn, cả gia đình như có một hào quang, rạo rực xung quanh mỗi người. Khi đọc xong, tôi cảm thấy xúc động vì lời văn tha thiết, đầy xúc cảm củ tác giả gửi gắm cho bài thơ.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Nhật Quang đã bước đầu hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm tốt.

- Bài viết có hệ thống ý cơ bản, thể hiện được cách cảm nhận về bài thơ khá chi tiết.

* Lưu ý:

- Con chú ý triển khai bài viết đúng trọng tâm hơn.

Thể thơ trên là : Thể thơ 5 chữ.

Theo em, nhân vật 'tôi' trong đoạn trích có thể là con: Con Chim

Câu 2:

Nhân vật "tôi" đã chia sẽ về hai bầu trời và 2 bầu trời ở: Trong trứng và ngoài đời.

Những từ ngữ miêu ta mỗi bầu đó là: Bầu trời trong quả trứng

-> Con bổ sung hình ảnh miêu tả bầu trời.

Câu 3:

Nhận xét về sự khác biệt giữa hai bầu trời là: Một bầu trời trong quả trứng, và một bầu trời có nhiều gió lộng, nắng reo, và yêu thương.

Qua cách nhân vật “tôi” cảm nhận và miêu tả về bầu trời thứ hai, em nhận thấy tình cảm mà nhân vật “tôi” dành cho bầu trời này là: dành rất yêu thương và hy vọng tới bầu trời.

Câu 4:

Qua cụm từ “tôi kể” em hãy xác định biện pháp tu từ chủ đạo trong đoạn trích và nêu tác dụng là: BPTT là tự sự

Tác dụng: giúp cho câu chuyện trở nên chân thật.

-> Con lưu ý không có biện pháp tu từ tự sự; con cần xác định lại biện pháp và bổ sung tác dụng nhé.

Câu 5:

Xuân Quỳnh là một trong những tài năng thơ ca của văn học Việt Nam hiện đại. Nhiều sáng tác của chị đã ghi một dấu ấn đậm nét trong lòng những người yêu văn chương. Cuộc đời chị tuy ngắn ngủi, nhưng thơ của Xuân Quỳnh lại khá dày dặn. Nhiều trang thơ của chị làm đắm say tâm hồn trẻ thơ. "Bầu trời trong quả trứng" là một tập thơ như thế. "Tôi kể với các bạn/ Một màu trời đã lâu/ Đó là một màu nâu/ Bầu trời trong quả trứng/ Không có gió có nắng/Không có lắm sắc màu/ Một vòm trời như nhau/ Bầu trời trong quả trứng". Câu chuyện giản dị của một chú gà con đã đi vào thơ - những vần thơ trong sáng, thơ ngây như con trẻ. Phải rất tinh tế, rất yêu trẻ con, yêu thiên nhiên mới viết được những câu thơ đáng yêu như thế.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Phương Nghi đã biết cách trình bày đoạn văn cảm nhận của bản thân về một bài thơ.

- Nội dung bài viết khá chi tiết, diễn đạt mạch lạc, hệ thống ý cơ bản, đảm bảo hình thức đoạn văn.

- Đặc biệt, con đã biết bổ sung dẫn chứng thơ khi phân tích.

* Lưu ý:

- Con cần bổ sung thêm các câu văn nêu cảm nhận, đánh giá chung về nội dung và nghệ thuật của bài thơ nhé.

Bài thơ là thể thơ năm chữ .Nhân vật ''tôi" là một chú chim non mới được sinh ra.

Câu 2

Bầu trời thứ nhất là bầu trời khi vẫn còn ở trong quả trứng. Những từ ngữ dùng để miêu tả: màu nâu, không gió không màu. Bầu trời thứ hai là bầu trời khi ra khỏi quả trứng. Những từ ngữ dùng để miêu tả: nhiều gió lộng, nhiều nắng reo.

-> Con chú ý trình bày khoa học hơn; bổ sung hình ảnh miêu tả bầu trời trong bài thơ nhé.

Câu 3

Bầu trời thứ nhất trống rỗng, không có gì và bầu trời thứ hai thì xanh ngát và chứa trọn nhiều tình yêu thương của mẹ và thiên nhiên.

-> Con lưu ý diễn đạt chi tiết hơn nhé.

Câu 4

Biện pháp tu từ chủ đạo được dùng trong đoạn thơ trên là biên pháp tu từ nhân hóa được dùng trên "tôi, mẹ ". tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa là giúp các chú chim trở nên và trở nên gần gũi hơn với con người, và giúp cho chúng ta cảm thấy như đây là một gia đình ấm áp, tràn đầy tình yêu thương.

Câu 5

Đoạn trích bầu trời trong một quả trứng của nhà thơ Xuân Quỳnh đã khiến cho người đọc xúc đọng trước bước đi qua thế giới xa lạ của chú chim . Bài thơ kể lại về một chú gà đang tự thuật lại câu chuyện của mình từ khi ở trong quả trứng đến khi ra ngoài.. "Một màu trời đã lâu" cho thấy chú chim thấy thế dưới ở bên trong quả trứng rất nhàm chán và buồn tẻ với chú chim."Tôi đạp vỡ màu nâu" là chi tiết cho thấy chú chim muốn ra ngoài thế giới bao la, xa rộng. Chú thích thú, hào hứng với thế giới bên ngoài vỏ trứng. Chú cảm thấy đói, cảm thấy sự yêu thương của mẹ. Chú cảm thấy được vạn vật và đất trời trong xanh. Chú đã bước ra ngoài một thế giới xa lạ nhưng lại đầy tình yêu thương. Bài thơ được kể lại với giọng điệu hồn nhiên, trong trẻo làm cho thề giới tâm hồn của chú chim trở nên to lớn.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Thanh Ngân đã biết cách trình bày đoạn văn cảm nhận của bản thân về một bài thơ.

- Nội dung bài viết khá chi tiết, diễn đạt mạch lạc, hệ thống ý cơ bản, đảm bảo hình thức đoạn văn.

- Đặc biệt, con đã biết bổ sung dẫn chứng thơ khi phân tích.

* Lưu ý:

- Con cần bổ sung thêm các câu văn nêu cảm nhận, đánh giá chung về nội dung và nghệ thuật của bài thơ nhé.

_ Thể thơ 5 chữ.

_ Nhân vật tôi trong câu chuyện là một chú gà con.

Câu 2:

_ Có hai chữ bầu trời:

Bầu trời (1): bầu trời nâu trong quả trứng.

Bầu trời (2): bầu trời ở bên ngoài.

+) Bầu trời trong quả trứng:

Không có gió có nắng

Không có lắm sắc màu.

+) Bầu trời bên ngoài:

Bỗng thấy nhiều gió lộng

Bỗng thấy nhiều nắng reo...

Bầu trời ở bên ngoài

Sao mà xanh đến thế.

-> Nội dung câu trả lời khá chi tiết, trình bày khoa học.

Câu 3:

_ Nhân vật tôi cảm thấy bầu trời rất xanh. Nhân vật tôi đã làm những điều mà chưa bao giờ làm đến.

Câu 4:

_ BPTT : Nhân hóa

_ Nhân vật tôi muốn kể cho các bạn nghe một câu chuyện.

-> Con đã xác định đúng biện pháp tu từ. Tuy nhiên, con chú ý bổ sung thêm tác dụng của biện pháp nhé.

Câu 5:

Đoạn trích bài thơ "Bầu trời trong quả trứng" của tác giả Xuân Quỳnh khiến cho người đọc cảm thấy sự đáng yêu của chú gà con. Chú gà con trong bài thơ cũng như bao đứa trẻ khác. Thích tò mò về thế giới xung quanh. Khi chú gà con tò mò về thế giới bên ngoài thì đó cũng là lúc chúng đạp vỡ không gian màu nâu ra ngoài bầu trời xanh thảm của thế giới bên ngoài. Bài thơ muốn gửi gắm cho chúng ta một thông điệp : Con người cũng như vật, chúng ta cần phải có bản năng sinh tồn riêng. Cũng như chú gà con trong bài, chú không cần sự trợ giúp của mẹ. Chú tự đi kiếm ăn để sống.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Ngọc Hà đã bước đầu biết cách trình bày đoạn văn nêu cảm nhận của mình về một bài thơ.

- Nội dung bài làm có hệ thống ý khá chi tiết, đảm bảo hình thức đoạn văn.

- Con đã thể hiện được cách nhìn nhận vấn đề khá tốt.

* Lưu ý:

- Con chú ý diễn đạt một số câu văn rõ ý hơn, tránh cụt ý:

*VD: Thích tò mò về thế giới xung quanh.

- Khi phân tích, bình luận các hình ảnh mang tính nhãn tự (tiêu biểu) của bài thơ, chú ý có thêm dẫn chứng thơ để nội dung bài làm được xác đáng, chặt chẽ hơn nhé.

- Bên cạnh đó, con cần bổ sung thêm các câu văn phân tích nghệ thuật của bài thơ (kèm dẫn chứng thơ); bổ sung câu văn nêu lên tình cảm, cảm nhận của mình về bài thơ nhé.

Câu 2: Trong bài thơ, tác giả đã miêu tả bầu trời bằng cách tả riêng trong mỗi bầu trời:

(1) "Bầu trời trong quả trứng"

(2)"Bầu trời trong quả trứng"

(3)"Bầu trời trong quả trứng"

Một bầu trời nói lên trong một buổi không gió, không được nhiều màu sắc rực rỡ. Một bầu trời nói về nhân vật tôi vừa chào đời, còn chưa biết kêu, chưa biết tìm mồi, chưa biết đói no là gì mà chỉ biết việc ngủ mà thôi. Một bầu trời có nhiều gió lộng,

-> Con chú ý diễn đạt, trình bày khoa học hơn nhé.

Câu 3:

Qua cách miêu tả bầu trời thứ hai của nhân vật tôi, ta thấy được khi nhân vật tôi vừa mới chào đời còn chưa biết hót, chưa biết kêu, chưa biết tìm mồi, chưa biết đói no là gì nhưng nhân vật tôi biết cảm nhận biết nhìn để thấy được một bầu trời trong xanh, tuyệt đẹp đáng để nhìn.

Câu 4:

Trong đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa. Tác giả đã nhân hóa nhân vật " tôi" với " kể chuyện cho các bạn nghe". Ta thấy được nhân vật tôi như đang kể chuyện cho người đọc nghe. Qua đó, ta thấy trí tưởng tượng phong phú của tác giả dành cho nhan vật tôi

-> Con đã xác định chính xác biện pháp tu từ, nêu lên tác dụng của biện pháp đó.

Câu 5:

Qua bài thơ trên, tác giả đã nói lên và sử dụng những hình ảnh sinh động để làm nổi bật trong bài thơ. Sự ra đời của nhân vật tôi được tác giả đầu tiên nói đến là một bầu trời xanh. Bầu trời được sánh ở trong quả trứng. Cho ta thấy phép so sánh được sử dụng để làm câu thơ hay hơn. Nhân vật "tôi " trong bài thơ vừa được chào đời còn ngây thơ, tâm hồn trong sáng, tưởng tượng ra được nhiều điều thú vị được tác giả kể ra chỉ bằng trí não thông minh và ngòi bút tinh tế của mình. Những lời thơ giản đơn, bình dị nhưng lại có sự quấn hút làm người đọc, người nghe được lôi cuốn bơi bài văn.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Hương Bình đã bước đầu biết cách trình bày đoạn văn nêu cảm nhận của mình về một bài thơ.

- Nội dung bài làm có hệ thống ý khá chi tiết, đảm bảo hình thức đoạn văn.

- Con đã thể hiện được cách nhìn nhận vấn đề khá tốt, diễn đạt mạch lạc, có câu văn thể hiện tình cảm, suy nghĩ của bản thân .

* Lưu ý:

- Khi phân tích, bình luận các hình ảnh mang tính nhãn tự (tiêu biểu) của bài thơ, chú ý có thêm dẫn chứng thơ để nội dung bài làm được xác đáng, chặt chẽ hơn nhé.

- Bên cạnh đó, con cần bổ sung thêm các câu văn phân tích nghệ thuật của bài thơ (kèm dẫn chứng thơ) nhé.

Câu 1:

Thể thơ trên là : Thể thơ 5 chữ.

Theo em, nhân vật 'tôi' trong đoạn trích có thể là con: Con Chim

Câu 2:

Nhân vật "tôi" đã chia sẽ về hai bầu trời và 2 bầu trời ở: Trong trứng và ngoài đời.

Những từ ngữ miêu ta mỗi bầu đó là: Bầu trời trong quả trứng

-> Con chú ý trình bày, bổ sung hình ảnh miêu tả.

Câu 3:

Nhận xét về sự khác biệt giữa hai bầu trời là: Một bầu trời trong quả trứng, và một bầu trời có nhiều gió lộng, nắng reo, và yêu thương.

Qua cách nhân vật “tôi” cảm nhận và miêu tả về bầu trời thứ hai, em nhận thấy tình cảm mà nhân vật “tôi” dành cho bầu trời này là: dành rất yêu thương và hy vọng tới bầu trời.

Câu 4:

Qua cụm từ “tôi kể” em hãy xác định biện pháp tu từ chủ đạo trong đoạn trích và nêu tác dụng là: BPTT là tự sự

Tác dụng: giúp cho câu chuyện trở nên chân thật.

-> Con chú ý xem lại, không có biện pháp tu từ tự sự; bổ sung tác dụng của biện pháp tu từ cần xác định nhé.

Câu 5:

Con đang làm dở....

Câu 2: Nhân vật “tôi” đã chia sẻ về hai bầu trời, đó là bầu trời ở trong trứng và ngoài đời. Những từ ngữ miêu tả mỗi bầu trời là:

Tôi kể với các bạn

Một màu trời đã lâu

Đó là một màu nâu

Bầu trời trong quả trứng

Không có gió có nắng

Không có lắm sắc màu

Một vòm trời như nhau:

Bầu trời trong quả trứng.

-> Con cần chỉ ra các hình ảnh cụ thể, trình bày khoa học hơn.

Câu 3: sự khác biệt giữa hai bầu trời là:

Bầu trời trong quả trững có màu nâu, chẳng có sắc màu, gió, nắng, hay niềm vui vẻ gì cả. Ngược lại, bầu trời ngoài đời lại có có nắng reo vang, tiếng yêu thương gọi mời. Qua cách nhân vật “tôi” cảm nhận và miêu tả về bầu trời thứ hai, em nhận thấy tình cảm mà nhân vật “tôi” dành cho bầu trời này rất sâu sắc, thich thú và làm những tứ mình chưa bao giờ làm.

-> Nội dung câu trả lời khá chi tiết, lưu ý trình bày khoa học, rõ ràng hơn.

Câu 4: BPTT: Tự sự -> Con chú ý không có biện pháp tu từ tự sự.

-> Còn cần chỉ ra được biện pháp tu từ, nêu lên tác dụng.

Câu 5: Tác giả Xuân Quỳnh nổi tiếng với nhiều bài thơ hồn nhiên, mang tinh thần của trẻ nhỏ, một ví dụ điển hình là bài thơ Bầu trời trong quả trứng.

"Tôi đạp vỡ màu nâu

Bầu trời trong quả trứng.

Bỗng thấy nhiều gió lộng

Bỗng thấy nhiều nắng reo

Bỗng tôi thấy thương yêu

Tôi biết là có mẹ.

Đói, tôi tìm giun dế

Ăn no xoải cánh phơi

Bầu trời ở bên ngoài

Sao mà xanh đến thế."

Nhà thơ đã khắc họa một hình ảnh giản dị theo lời kể của một chú chim mới nở, hào hứng, thích thú về thế giới ngoài đời. Qua cách gieo vần, chú như có một giọng đáng yêu, thuật lại giây phút chào đời của mình. Với cách sử dụng biện pháp tu từ so sánh một cách độc đáo, phong phú, các câu thơ thể hiện một câu chuyện thú vị, khiến người đọc nghe thật đơn sơ mà ấm lòng. Tác giả Xuân Quỳnh ở đây như muốn gửi cho ta thông điệp rằng: Như một chú gà con mới chào đời, con người ta phải tự lập chăm sóc bản thân, tự mình kiếm ăn, không nên cứ mãi dựa dẫm vào bố mẹ. Cảm ơn tác giả đã mang đến một bài thơ đầy tinh yêu thương ngây thơ của trẻ con.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Quỳnh Nhi đã bước đầu biết cách trình bày đoạn văn nêu cảm nhận của mình về một bài thơ.

- Nội dung bài làm có hệ thống ý khá chi tiết, đảm bảo hình thức đoạn văn.

- Con đã thể hiện được cách nhìn nhận vấn đề khá tốt, diễn đạt mạch lạc.

* Lưu ý:

- Con chú ý một số từ ngữ cần dùng chuẩn chỉnh hơn, chú ý chính tả.

- Khi phân tích, bình luận các hình ảnh mang tính nhãn tự (tiêu biểu) của bài thơ, chú ý có thêm dẫn chứng thơ để nội dung bài làm được xác đáng, chặt chẽ hơn nhé.

- Bên cạnh đó, con cần bổ sung thêm các câu văn phân tích nghệ thuật của bài thơ (kèm dẫn chứng thơ) nhé.

Câu 1:A

Câu 2:A

Câu 3:B

Câu 4:C

II.Viết văn:

 Bài làm

 Ai cũng có lúc phải mắc sai lầm,không gì là hoàn hảo cả.Để tối giản việc đó,chúng ta phải lắng nghe những người khác đưa ra ý kiến của họ để khắc phục khuyết điểm của bản thân.E nhận ra điều này khi em chưa học bài

Hôm đó,vì mải chơi với bạn mà em đã không học bài cho tiết sáng của mình.Mẹ về ,mẹ kiểm tra bài của em và thấy em không thuộc,mẹ bảo :''Con chưa học bài ư ?''.Lúc đó em rất sợ rồi lo lắng nói''Vâng ạ''.Em tưởng sẽ bị mẹ mắng nhưng mẹ chỉ nói''Được rồi,mẹ sẽ cho con học lại bài,khi nào xong thì mẹ kiểm tra nhé.Em vâng lời ngay,học thuộc bài rồi cho mẹ kiểm tra,xong mẹ bảo:''Lần sau không được ham chơi như thế nữa nhé,mẹ không cấm nhưng phải biết điểm dừng rõ chưa''.Em vâng ngay.Mỗi lần em đi chơi,em lại nhớ đến câu nói này rồi về nhà học ngay cho sớm.Hôm nào mẹ cũng vui vì em đã vâng lời.

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4: C

II. TẬP LÀM VĂN

Trong đời, ai mà không từng mắc phải những lỗi lầm nào đó khiến bố mẹ phải phiền lòng, tôi cũng vậy. Nhưng qua lỗi lầm đó, tôi đã nhận ra được một bài học thật đáng giá.

Tôi sinh ra trong một gia đình thiếu vắng tình yêu thương. Bố mẹ chia tay từ khi tôi còn rất nhỏ. Mọi công việc trong nhà đều do mẹ gánh vác. Mẹ vừa là bố vừa là mẹ. Tôi lại là một đứa trẻ nghịch ngợm nên thường khiến cho mẹ phiền lòng. Chiều thứ sáu hàng tuần, tôi sẽ có tiết học thêm Toán ở trường. Nhưng hôm đó, tôi đã trốn học để đến nhà Lan chơi. Lan vừa được mẹ mua cho một chiếc máy tính mới. Cả hai say sưa chơi máy tình quên cả giờ giấc. Trên đường về nhà, tôi gặp Hùng - bạn cùng lớp. Cậu nói rằng hôm nay cô giáo điểm danh, phát hiện ra tôi và Lan trốn học. Cô đã gọi điện thông báo bố mẹ của cả hai. Tôi nghe vậy mà trong lòng lo lắng, cố gắng đạp xe thật nhanh về nhà. Khi về đến nhà, tôi cất tiếng gọi nhưng không nghe thấy mẹ trả lời. Khi vào trong bếp, tôi thấy một mâm cơm trên bàn, đã được đậy cẩn thận. Sau khi tắm giặt, ăn cơm xong vẫn không thấy mẹ ra ngoài. Tôi lén vào phòng của mẹ, thì nhìn thấy mẹ đang nằm trên giường. Tôi khẽ gọi: “Mẹ ơi!” nhưng không thấy tiếng trả lời. Tôi lo lắng chạy đến bên giường, khi chạm vào người mẹ thì thấy nóng bừng. Chợt nhớ ra chiều nay trời đổ cơn mưa rất to. Có lẽ khi về nhà mẹ đã bị ngấm nước mưa. Bỗng nhiên tôi cảm thấy sợ hãi, xen lẫn cả sự ân hận. Tôi tự trách mình mải chơi, trong khi mẹ thì phải làm việc vất vả, lại bị ốm mà vẫn cố gắng nấu cơm cho tôi. Tôi nhanh chóng chạy đi lấy khăn mặt lạnh đắp lên trán mẹ. Rồi còn nấu một ít cháo ăn liền và mua thuốc cho mẹ. Một lúc sau, có vẻ đã khá hơn, mẹ tỉnh dậy. Tôi thuyết phục mẹ ăn cháo và uống thuốc. Mẹ vừa ăn vừa mỉm cười nhìn tôi. Xong xuôi, tôi nhìn mẹ, rồi ôm lấy mẹ và bật khóc nức nở: “Con xin lỗi mẹ ạ!”. Mẹ ôm tôi và lòng: “Không sao đâu con! Mẹ mong rằng con nhận ra được lỗi lầm của mình và lần sau không mắc phải nữa”.

Thật may, sáng hôm sau mẹ đã khỏe mạnh và có thể đi làm bình thường. Kỉ niệm lần này đã giúp tôi nhận ra được tình yêu thương, sự bao dung của mẹ. Tôi tự nhủ với bản thân cần cố gắng học tập, ngoan ngoãn.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Phương Nghi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết khá chi tiết, bố cục rõ ràng, có sự sáng tạo, câu văn chia sẻ khá tự nhiên.

-Diễn đạt mạch lạc, có câu văn rút ra bài học.

* Lưu ý:

- Con có thể tách đoạn phần thân bài để hình thức bài văn được khoa học, rõ ý hơn nhé.

Câu 1. Quạt Điện nghĩ gì về Quạt Cọ?

a. Cho rằng Quạt Cọ là đồ cơ hội, vô tích sự.

b. Cho rằng Quạt Cọ là kẻ lười biếng.

c. Cho rằng Quạt Cọ là kẻ hay trêu ghẹo người khác.

Câu 2. Vì sao bố con ông chủ lại cần đến Quạt Cọ?

a. Vì mất điện.

b. Vì Quạt Điện bị hỏng.

c. Vì Quạt Điện bị sợi dây cột chặt vào xà ngang.

Câu 3. Khi đã hiểu ra "điều gì đó", Quạt Điện định làm gì?

a. Bước xuống, giằng lấy Quạt Cọ trong tay ông chủ định vứt đi.

b. Ấp a ấp úng, định xin lỗi Quạt Cọ.

c. Cho gió mạnh như bão để thổi bay Quạt Cọ.

Câu 4. Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

a. Khi có điện thì dùng quạt điện, khi mất điện thì dùng quạt cọ.

b. Nên sử dụng cả hai loại quạt.

c. Mỗi đồ vật có tác dụng tiện ích khác nhau. Chớ nên coi thường những vật dụng đơn giản, rẻ tiền.

II. TẬP LÀM VĂN

Em hãy viết một bài văn kể lại một lần em đã từng khiến bố mẹ buồn nhé.

Bài làm

Chắc hẳn ai trong chúng ta cũng đã từng mắc lỗi. Mỗi lần như vậy, tôi luôn cảm thấy áy náy về hành động của mình. Tôi đã nhớ mãi về ngày hôm ấy...

Câu chuyện xảy ra tại nhà tôi. Lúc đó, tôi vẫn còn đang nghỉ hè. Buổi sáng hôm ấy, tôi dậy rất muộn, chạy xuống tầng xem có gì ăn không thì tôi thấy một bức thư :

Hà ơi !

"Con dọn dẹp sạch sẽ nhà cửa, phơi giúp mẹ quần áo, quét nhà. Đồ ăn sáng mẹ để trên bàn, con đổ ra bát ăn con nhé. Ăn nhanh để học nha con".

Đọc xong, tôi làm biếng vừa ăn sáng vừa xem ti vi không chịu học. Tôi ăn xong cũng đã đến 12h, tôi mặc kệ những công việc mẹ giao và lên giường nằm ngủ. Khi thức giậy thì chỉ còn 1 tiếng nữa thì bố mẹ về, nhưng tôi không muốn là việc nhà chút nào. Nản một lúc, tôi chạy lên trên tầng để xem điện thoại.

Khi bố mẹ về, bát đũa chưa rửa, quần áo chưa phơi, nhà chưa quét. Bố rất tức nhưng không làm được gì cả. Mẹ giận tôi lắm và đã mắng tôi, phạt tôi khi nào dọn nhà xong thì mới được ăn cơm. Vừa làm vừa nghe mẹ mắng, tôi cảm thấy rất tức vì tại sao mình lại có thể như thế ! Cũng may là tôi làm nhanh nên được ăn cơm sớm.

Sau buổi hôm ấy, tôi cảm thấy rất ân hận về việc làm này của tôi. Bố mẹ đã đi làm vất vả, nuôi nấng chúng ta khôn lớn từng ngày. Vì vậy, chúng ta cần tôn trọng họ từ những việc làm nhỏ nhặn. Đừng vì thứ nhỏ nhặn ấy mà gây mất đoàn kết gia đình.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Ngọc Hà đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết khá chi tiết, bố cục rõ ràng, có sự sáng tạo, câu văn chia sẻ khá tự nhiên.

-Diễn đạt mạch lạc, có câu văn rút ra bài học.

Câu 1 A

Câu 2 A

Câu 3 B

Câu 4 C

I Phần viết

Chắc hẳn ai trước đây cũng từng mắc lỗi nhỉ. Đối với con người, mắc lỗi là những chuyện thường xuyên nhưng họ vẫn sẽ có một lỗi mà họ ân hận nhất. Với tôi thì cũng thế, tôi đã từng mắc một lỗi khiến tôi rất ân hận.

Đó là một hôm khi bố mẹ bận việc, bảo tôi ở nhà trông em. Tôi không để ý nên ở trong phòng và làm việc riêng của mình. Đúng lúc đó, dì tôi lên nhà tôi lúc nào không biết và dắt em tôi về nhà dì để trông. Sau một lúc tôi quay ra và không thấy em đâu, tôi bắt đầu đi tìm và hỏi hàng xóm. Rồi tôi gọi cho bố mẹ tôi và báo cáo tình hình. Bố mẹ về nhà và cũng đi hỏi hàng xòm và tìm kiếm khắp nơi. Suýt nữa bố bực mình mà đánh tôi thì dì lại lên trả lại em của tôi. Tôi thở phào nhẹ cả lòng. Bố mẹ tôi mắng tôi nhưng tôi đã thấy rất may khi em tôi chưa làm sao.

Từ đó tôi vẫn luôn ân hận vì chuyện này.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Thanh Ngân đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết khá chi tiết, , có sự sáng tạo, câu văn chia sẻ khá tự nhiên.

* Lưu ý:

- Con chú ý bổ sung câu văn cho phần kết bài.

Câu 1: A

Câu 2: A

Câu 3: B

Câu 4: C

II. TẬP LÀM VĂN:

Trong cuộc đời, chắc hẳn ai cũng đã từng làm sai mọt việc gì đó để bố mẹ mắng. Lúc đó, hẳn ai cũng uất úc, ghét bố mẹ nhưng đâu ai biết rằng những lời chỉ trích của bố mẹ chỉ muốn tốt cho chúng ta không phải mắc sai nữa. Tôi cũng đã từng mắc phải lỗi sai mà khiến bố mẹ. Đó là tôi không làm bài tập về nhà.

Vào một buổi sáng đẹp trời thứ bảy, lúc đó tôi đang ăn sáng thì bố mẹ xuống bếp dặn tôi rằng:

- Mẹ đi làm đến chiều tối chắc khoảng 5:30 mẹ mới về còn bố thì đi công tác mai mới về. Trong khoảng thời gian đó thì con ở nhà làm bài tập mà cô giao đi nhé!

Tôi gật gật đầu rồi quay lại ăn sáng tiếp. Sau mấy phút thì bố mẹ toi cũng đã đi làm. Vì lúc đó tôi quá lười nên chỉ rửa bát đĩa rồi lên nhà đọc truyện và xem TV. Tôi xem lâu đến nỗi còn quên luôn bài tập về nhà của mình nữa. Đến giữa trưa rồi, tôi còn chẳng thèm làm bài. Tôi hầu như không để ý đống bài tập ở trên bàn của mình. Đến gần chiều tối, trong khi tôi đang chơi game thì một tin nhắn réo lên từ điện thoại của tôi. Tin nhắn đó là của mẹ tôi, có dòng nhắn là: " Nhớ làm đống bài tập cô giao nhé con!" Lúc đó thì tôi mới sực nhớ ra mấy bài tập về nhà. Toi ngước lên đồng hồ thì đang là 5:25 mà mẹ sẽ về vào khoảng 5:30 nghĩa là tôi chỉ có đúng 5 phút nữa để làm bài tập. Tôi nhanh chóng tắt máy tính, ngồi nagy vào bàn và làm đống bài tập. Tôi còn chưa kịp làm xong được một bài tập thì mẹ tôi về. Tôi sợ mẹ tôi sẽ lên phòng toi kiểm tra bài tập nên tôi đã giấu tất cả bài tập đi để mẹ tôi không thể tìm ra được bài tập. Sau đó tôi xuống nhà chào mẹ tôi và vẫn vui vẻ như chưa có chuyện gì xảy ra. Mọi thứ rất bình thường cho đến khi mẹ tôi hỏi:

- Bài tập về nhà của con đã làm chưa vậy?

Tôi giật mình với câu hỏi và nói rằng:

- À...Con làm xong hết rồi ạ..hihi...

Mẹ thấy tôi cứ ấp úng nên nghi ngờ tôi. Mẹ tôi ngay lập tức lên phòng tôi và bảo tôi lôi đống bài tập ra mẹ kiểm tra. Tôi sợ hãi với vẻ mặt tức giận của mẹ và cảm thấy không còn sự lựa chọn nào khác. Tôi lôi đống bài tập của tôi ra để mẹ kiểm tra. Tất nhiên, kết quả là tôi bị ăn mắng từ mẹ tôi rồi. Tôi xin lỗi mẹ tôi và ngồi vào bàn hoàn thành bài tập.

Sau sự sai lầm đó thì tôi rút ra được bài học đó là không bao giờ để dành việc làm, nhiệm vụ của mình chứ đừng để ngày mai, ngày kia,.. theo câu nói: “Việc hôm nay chớ để ngày mai”. Kể từ hôm đó, tôi đã có gắng hoàn thành nhiệm vụ của mình được giao.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Hương Bình đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết khá chi tiết, bố cục rõ ràng, có sự sáng tạo, câu văn chia sẻ khá tự nhiên.

-Diễn đạt mạch lạc, có câu văn rút ra bài học.

I. Đọc hiểu

1. A.

2. A.

3. B.

4. C.

II. Tập làm văn

Bài Làm:

Trong cuộc sống, ai rồi cũng mắc lỗi lầm, dù chỉ là một sự cố nhỏ hay là một sự việc tạo dấu vết để rồi cho ta mang đi suốt cuộc đời. Những câu chuyện này như một bước vấp ngã để ta trưởng thành và biết cải thiện hơn. Em cũng như vậy, luôn nhớ mãi câu chuyện khi em khiến mẹ buồn.

Hôm đó, lúc đi học về, mệ đã nhắn tin cho em ở công ty, dặn dò em phải ôn bài Giáo dục Công dân để ngày mai kiểm tra giữa kì I, thế mà em lại chủ quan, mải mê chơi máy tính, giở sách ra nhưng chẳng ôn được một chữ nào. Lúc mẹ về,em mới hấp tập học bài, chữ nhớ chữ không. Đến khi mẹ em dò bài, em ấp a ấp úng, cố gắng nhớ lại thì mẹ em nói:

- Chiều nay con có học bài không?

Em chằng biết trả lời thế nào, đành cúi gằm mặt xuống, nói lí nhí:

- Dạ... dạ chưa ạ. Con xin lỗi mẹ.

Mẹ em thở dài, rồi bảo em về phòng học lại cho thuộc, lát nữa mẹ kiểm tra. Lúc đó, em cảm thấy rất áy náy, vừa đi về phòng vừa nghĩ về việc mình đã làm. Em đã may mắn lấy được điểm 9.5 trên bài kiểm tra đó.

Có thể thấy rằng, chỉ vì sự chủ quan,mà em đã có khả năng bị rớt điểm, thế là từ đó, em chăm học bài hơn, không lười ôn tập nữa.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Quỳnh Nhi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết khá chi tiết, bố cục rõ ràng, có sự sáng tạo, câu văn chia sẻ khá tự nhiên.

* Lưu ý:

- Con chú ý bổ sung câu văn chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của mình khi bị mẹ phát hiện chưa ôn tập.

- Bên cạnh đó, con chú ý diễn đạt một số câu văn chuẩn chỉnh hơn, logic hơn; bổ sung câu văn cho phần kết bài (tối thiểu 3 câu) nhé.

Câu 1 A

Câu 2 A

Câu 3 B

Câu 4 C

I Phần viết

Bài làm

Chắc hản có thể ai trong các bạn đã mắc lỗi nhỉ ? Không biết đối với các bạn cảm thấy như thế nào ? Nhưng tôi lúc làm một điều gì có lỗi tôi cảm thấy rất áy náy và hối hận ! Hôm nay tôi sẽ kể về việc tôi đã làm bố của tôi buồn.

Hôm đó, tôi nhận được một tin nhắn của bố tôi về việc ôn tập cho cẩn thận trước khi đi thi TOÁN QUỐC TẾ ASMO. Lúc đó tôi cảm thấy:" Ôi ! Bây giờ còn sớm sao phải ôn tập cho mệt mỏi cơ chứ!. Thế là tôi không nghe lời bố , tôi đã lấy máy tính ra chơi game. Sau khi chơi game tôi lại lấy truyện ra đọc. "Cốc Cốc! Bách ơi! Con học xong chưa! Tiếng bố tôi vang lên khi bố tôi gõ cửa. "Ui! Phải làm sao đây bố về mất rồi ! Lúc đó tôi vội vã lấy sách vở ra ! Sau khi bố tôi vào, bố hỏi:"Con đã ôn thi chưa!" Tôi lúc đó ấp úng:" Con..chưa...ạ" Bố tôi nghe xong mặc dù hơi buồn nhưng bố vẫn bảo tôi :" Thế con vào đây có bài khó thì bố chỉ cho!" Tôi nói:" Vâng ạ!" Thật may mắn tôi đã thành công vào vòng Quốc Gia của cuộc thi này với giải Bạc. Lúc đó tôi rất vui.

Khi bạn mắc sai lầm gì thì hãy cố gắng đối diện với nó. Đó chính là bài học của tôi và các bạn sau khi nghe xong câu chuyện của tôi.Cảm ơn các bạn và tạm biệt!!!.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Gia Bách đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết khá chi tiết, bố cục rõ ràng, có sự sáng tạo, câu văn chia sẻ khá tự nhiên.

* Lưu ý:

- Con chú ý bổ sung câu văn chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của mình khi bị bố phát hiện chưa ôn tập.

- Bên cạnh đó, con chú ý diễn đạt một số câu văn chuẩn chỉnh hơn, logic hơn; bổ sung câu văn cho phần kết bài (tối thiểu 3 câu) nhé.

- Ngôi kể thứ nhất

- Vì trong văn bản có chữ "tôi"

Câu 2:

Các nhân vật có thát độ là hy vọng, hao hức,...

Câu 3:

Theo em, trò chơi "cuộc khai quật kho báu" các nhân vật không đáng trách. => Vì sao?

Câu 4:

Trong mỗi người chúng ta, chắc hẳn ai cũng có riêng cho mình những tình bạn đẹp và cao quý. Ngoài tình yêu, tình thương của cha mẹ thì tình bạn cũng là một thứ rất thiêng liêng. Và tình bạn thường đẹp nhất ở thời thơ ấu, thời khoác lên mình dáng vẻ hồn hiên và vô tư nhất trong suốt cuộc đời.

Tôi cũng đã từng có và đang có một tình bạn rất đẹp từ thời học sinh đến nay. Bạn ấy tên là Hà Phương, chúng tôi cũng đã có được rất nhiều kỉ niệm không thể nào quên, kỉ niệm về một tình bạn rất đẹp, đẹp mãi cho đến tận bây giờ. Tôi và Hà Phương được phân ngồi cùng nhau, những ngày đầu ở ngôi trường mới cái gì cũng lạ lẫm, các bạn cũng vậy. Trước đó tôi và Hà Phương quen biết nhau nhưng có lẽ hai cô bé cùng tuổi lạ lẫm với ngôi trường mới nên dễ dàng quen nhau hơn, tôi và Hà Phương cùng nhau học bài, cùng nhau chia sẻ những câu chuyện trong cuộc sống và dần trở nên thân thiết với nhau. Song, có lẽ sự kiện tôi sắp kể sau đây là chất keo gắn chặt tình bạn hai đứa. Trước kì thi cuối kì gần một tháng tôi đột ngột bị sốt nên phải nghỉ học và nằm viện hơn một tuần liền. Vì trong thời gian bị ốm sức khoẻ của tôi rất yếu nên không đủ sức làm bất cứ việc gì, kể cả học. Các bạn trong lớp và người thân họ hàng đến thăm tôi làm tôi thấy vui hơn nhưng cũng không bớt lo lắng vì ngày thi đã gần kề mà mình không thể học hành gì với tình trạng sức khoẻ như vậy. Trong suốt một tuần tôi nằm viện đó, dù còn phải làm đề cương các môn và ôn thi nhưng có thời gian rảnh là Hà Phương đến thăm và chơi với tôi, thi thoảng bạn sẽ đọc cho tôi nghe vài nội dung ôn thi dễ nhớ và không quên khuyên tôi nghe lời bác sĩ để nhanh chóng khỏi bệnh, quay lại đi học. Rồi ngày tôi ra viện cũng đến, quay trở lại lớp học ôn thi cùng các bạn nhưng thực sự do nghỉ học khá lâu, tôi bị hổng kiến thức rất nhiều, trước đây tôi hiểu rất nhanh những điều cô giảng nhưng sau hơn một tuần nghỉ ốm, những gì cô đang giảng kia thật khó hiểu và xa lạ. Hà Phương thấy tôi như vậy cũng rất lo lắng cho tôi và hứa sang nhà tôi cùng tôi ôn thi. Vậy là sau đó hôm nào Hà Phương cũng mang sách vở sang nhà và giúp tôi ôn thi không quản đường xa.

Nhờ Hà Phương, tôi dần lấp đầy kiến thức mà mình bị hổng và dần cảm thấy tự tin hơn trước kì kiểm tra sắp tới. Rồi có một hôm tôi và Hà Phương hẹn nhau ôn thi buổi cuối vì còn một vài chỗ tôi chưa hiểu nhưng lại rất quan trọng, trời mưa to tầm tã. Tôi cứ nghĩ rằng Hà Phương sẽ không tới đâu bởi chẳng ai dại gì mà ra ngoài đường vào ngày mưa gió như vậy. Tôi hơi buồn vì có một vài chỗ chưa hiểu nhưng ngày thi lại cận kề sắp tới, vậy mà Hà Phương lại xuất hiện trước cổng nhà trong bộ áo mưa ướt sũng làm tôi vừa mừng vừa lo.

Tôi đưa khăn cho Hà Phương lau và bảo cậu thay bộ quần áo mới vì sợ cậu dính nước mưa sẽ bị ốm. Lúc tôi hỏi vì sao thời tiết xấu như vậy cậu vẫn tới nhà tôi thì Hà Phương nói với tôi rằng đã hứa với tôi sẽ giúp tôi ôn thi thì nhất định cậu sẽ giữ lời. Trời mưa to như vậy, đường tới nhà tôi lại xa mà cậu vẫn đến khiến tôi cảm động vô cùng. Hôm đó Hà Phương giúp tôi ôn bài tới tận khuya và cậu ngủ lại nhà tôi. Chúng tôi hứa cùng nhau ôn thi thật tốt và đạt kết quả cao. Tôi thầm cảm ơn cậu vô cùng, vì nhờ có Vinh giúp tôi học mà kỳ thi của tôi kết thúc tốt đẹp và đạt kết quả cao.

Tình bạn sẽ rất đẹp một khi mỗi người luôn luôn có suy nghĩ yêu thương, trân trọng bạn của mình. Thời gian sẽ trôi qua nhanh mà không thể chậm lại hay dừng lại, sẽ không đợi bất kì ai, bất kì điều gì. Chính vì vậy mỗi chúng ta cần phải biết quý trọng tình bạn, để cho tình bạn luôn được giữ vững, luôn luôn đẹp mãi trong lòng mỗi người. Đến bây giờ tôi vẫn không thể nào quên được kỷ niệm ngày hôm đó, nhờ có Hà Phương mà những năm tháng trung học của tôi trở nên thật đẹp, thật hồn nhiên và trong sáng.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Phương Nghi đã bước đầu hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn, dung lượng bài làm tốt.

- Các câu văn chia sẻ về kỉ niệm khá chi tiết, tỉ mỉ.

- Thống nhất xưng hô.

* Lưu ý:

- Con chú ý dẫn dắt đúng trọng tâm yêu cầu đề bài hơn.

- Bên cạnh đó, con có thể tách phần thân bài thành các đoạn văn nhỏ để tạo bố cục hài hòa, khoa học cho bài làm nhé.

• Ngôi kể thứ nhất

• Người kể xưng tôi kể lại câu chuyện

Câu2

• Các nhân vật trong văn bản trên tham gia “cuộc khai quật kho báu” với thái độ ngơ ngác háo hức, mong mỏi

  Câu 3

• Theo em, trò chơi "cuộc khai quật kho báu" các nhân vật không đáng trách vì những đứa trẻ chỉ đơn giản có một tâm hồn trong sáng, tò mò mà ai trong tuổi thơ cũng thế

  Câu 4

  Trước đây ai cũng đã từng có nhiều kỉ niệm và em đã có một kỉ niệm rất đáng nhớ như vậy. Đó chính là kỉ niệm 5 năm trên mái trường tiểu học mà em đã gắn bó với thầy cô, các bạn và mái trường.

  Thầy cô giáo đã truyền đạt, chỉ dạy cho em và các bạn những bài học quý giá và thiết thực nhất bằng những kinh nghiệm và sự ân cần, quan tâm, chia sẻ. Thầy cô đã giúp đỡ em trong những lúc gặp khó khăn, ngỡ ngàng trước những điều mới mẻ và những bài tập khó. Các thầy cô tuy tính cách khác nhau, có thầy cô vui tính, có thầy cô nghiêm khắc, có thầy cô thì lại rất hiền nhưng họ luôn luôn động viên chúng em. Và chính vì điều đó, em cũng rút ra được rằng thầy cô dù tính cách như thế nào nhưng điểm chung ở họ là luôn mong muốn những điều tốt đẹp nhất đến với chúng em.

  Khi mới vào lớp Một, em vẫn còn rất bỡ ngỡ và ngại ngùng. Ở đó có rất nhiều bạn mới và ngôi trường đối với em cũng mới. Nhưng, vì sự tích cực, hòa đồng của các bạn nên em cũng tham gia hoạt động, cảm thấy vui vẻ và sôi nổi.

  Lớp em rất nghịch ngợm và hay nói chuyện nhưng khi thầy cô bước vào là cả lớp im lặng ngay khiến em mỗi khi nhớ đến lại thấy buồn cười. Hồi đó, có một số thầy cô rất nghiêm khắc nên lớp em rất sợ, những bạn nào hư thầy cô lại có những hình phạt để lần sau các bạn không tái phạm nữa. Bên cạnh đó, những bạn ngoan ngoãn, chăm chỉ thì thầy cô lại có phần thưởng cho các bạn. Vì thế, lớp em ngày càng tiến bộ.

  Nhìn lại quãng thời gian 5 năm học Tiểu học mà em thấy thời gian trôi nhanh quá! Nhớ lại từ lúc bỡ ngỡ gặp thầy cô, các bạn, làm quen với ngôi trường mới mà bây giờ đã phải chia xa rồi. Nhưng đây cũng chính là thành quả của 5 năm học hành bên cạnh sự chỉ dạy của thầy cô, sự giúp đỡ của bạn bè dưới mái trường Tiểu học.

  Mái trường là ngôi nhà thứ hai của em. Bây giờ, dù trường đã được tu sửa khang trang, sạch đẹp hơn nhưng kỉ niệm về những năm tháng gắn bó với thầy cô, bạn bè dưới mái trường Tiểu học luôn sống mãi trong trái tim của tuổi học trò chúng em, là một mảnh ghép không thể thiếu trong cuộc đời em. Sau này, dù em có đi đâu hay thời gian có trôi qua thì tình cảm của em với thầy cô, bạn bè và mái trường Tiểu học vẫn luôn đong đầy và trọn vẹn.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Thanh Ngân đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai nội dung bài viết đúng trọng tâm, đảm bảo hình thức bài văn, dung lượng tốt.

- Các câu văn chia sẻ về kỉ niệm chi tiết, thể hiện được suy nghĩ, cảm xúc của bản thân hấp dẫn và mềm mại.

* Lưu ý:

- Con có thể tách phần thân bài thành các đoạn văn nhỏ để tạo bố cục hài hòa, khoa học cho bài viết nhé.

Câu 2: Các nhân vật trong văn bản trên tham gia “cuộc khai quật kho báu” có thái độ vui vẻ, hào hứng và háo hức.

Câu 3: Theo em. “cuộc khai quật kho báu” của các nhân vật kể trên không đáng trách. Vì chỉ là một đứa trẻ với tâm hồn trong sáng, chưa hiểu biết gì cả. Mọi thứ xung quanh đối với một đứa trẻ thiếu hiểu biết chỉ là những thứ lạ lẫm và trong tâm trí đứa trẻ chỉ có sự ảo tưởng, bịa ra những thứ kì thú.

Cau 4:

Con người chúng ta đều có cảm xúc, tình thương. Không như những con rô-bốt khác, loài người chúng ta đều có cảm xúc và để có được niềm vui thì con người chúng ta đã làm nên tình bạn. Một tình bạn gắn bó thân thiết,tạo nên hai người bạn thêm yêu thương nhau nên người bạn thân không thể thiếu trong cuộc sống của chúng ta. Em cũng đã có một tình bạn ngay ở mái trường cấp 2 mà mình đang học. Cậu ấy tên là Phương Thủy.

Bước vào mái trường cấp 2, mọi người xung quanh ta đều lạ lẫm, xa lạ. Nhưng mọi thứ quanh em không còn mới lạ nữa. Nhờ bạn Thủy mà đã giúp em có thể biết được mọi thứ. Ở trong lớp học, bạn Thủy luôn giúp đỡ em trong việc học tập, giúp em làm mọi thứ để em quen dần hơn. Em còn nhớ có một ngày vui vẻ của chúng em. Mọt buổi sáng cuối tuần, mặt trời tỏa nắng dịu nhẹ, đám mây bồng bềnh, bầu trời xanh mát, chim chóc bay lượn hót líu lo. Vì nhà Thủy gần trường của em nên hôm đó tự Thủy sang nhà em. Cốc, cốc! Bình ơi, ra ngoài chơi với tui không? Đó là tiếng của Thủy. Em khi vừa nghe tiếng của tiếng của Thủy liền nói to: Có chứ! Đợi tui với nha! Em xin phép bố mẹ rồi soạn đồ đi chơi với Thủy. Bọn em ra công viên gần nhà để chơi. Ở đó, bọn em chơi những trò như: đánh cầu lông, chơi xích đu, đuổi bắt,... Sau khi chơi xong và chúng em cảm thấy mệt mỏi liền lấy tiền của nhau mà chúng em mang đi để đi mua đồ ăn trưa. Chúng em lại ra chõ công viên ăn đồ. Em nhìn xuống thảm cỏ xanh. Chao ôi! Thảm cỏ sao mà trong đẹp vậy?! Một thảm cỏ xanh lá có ánh lên một màu vàng lung linh. Em nhìn trông như có những viên ngọc sáng lóa đang tỏa ra vẻ đẹp lung linh của mình. Một màu xanh lá với màu vàng phủ đầy viên ngọc thật đẹp làm sao. Chúng em ăn trưa xong, bọn em cùng nhau đạp xe lượn mấy vòng rồi cùng nhau mải mê chơi đùa đến gần hết buổi chiều. Đến gần chiều tối, cả hai đi cùng nhau về nhà. Mỗi người về nhà của nhau. Thế là đã hết một ngày dài rồi. Hôm đó vui thật đấy! Biết bao điều kì thú, vui vẻ mà em không thể quên. Em còn chụp được vài tấm hình của bọn em chơi với nhau. Ngày hôm đó làm em không ngừng nhớ về nó.

Em cảm thấy được rằng, tình bạn là thứ khiến con người chúng ta có thêm được một niềm vui để bầu bạn với nhau. Tình bạn này làm em cảm thấy thêm yêu hơn. Em mong em và bạn Thủy là hai cặp bạn thân thiết, gắn bó với nhau mãi mãi đến hết cuộc đời.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Hương Bình đã bước đầu hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn, dung lượng bài làm tốt.

- Các câu văn chia sẻ về kỉ niệm khá chi tiết, tỉ mỉ.

- Thống nhất xưng hô.

* Lưu ý:

- Con chú ý dẫn dắt đúng trọng tâm yêu cầu đề bài hơn.

- Bên cạnh đó, con có thể tách phần thân bài thành các đoạn văn nhỏ để tạo bố cục hài hòa, khoa học cho bài làm nhé.

Câu 2: Các nhân vật trong văn bản trên tham gia “cuộc khai quật kho báu” có thái độ vui vẻ, hào hứng và háo hức.

Câu 3: Theo em. “cuộc khai quật kho báu” của các nhân vật kể trên không đáng trách. Vì chỉ là một đứa trẻ với tâm hồn trong sáng, chưa hiểu biết gì cả. Mọi thứ xung quanh đối với một đứa trẻ thiếu hiểu biết chỉ là những thứ lạ lẫm và trong tâm trí đứa trẻ chỉ có sự ảo tưởng, bịa ra những thứ kì thú.

Cau 4:

Trong cuộc sống ai ai cũng đều có những người bạn từ thời thơ ấu. Tôi cũng vậy! Tôi cũng từng có một kỷ niệm vô cùng vui của tôi và bạn tôi. Đó là kỷ niệm chúng tôi gặp nhau ở khu vui chơi.

Buổi sáng hôm đó, lúc tôi đang làm bài tập về nhà thì bố tôi bảo tôi :" Con thay quần áo để chuẩn bị đi chơi với Nhật Nam nhé" (Nhật Nam là tên của bạn tôi). Tôi vui mừng đi vào trong phòng để chuẩn bị đồ. Lúc sau, bạn tôi đạp xe đến và gọi:" Bách ơi! Đi chơi thôi!". Tôi nhanh chóng dắt chiếc xe ra và đạp ra chỗ bạn tôi. Trên đường đến chúng tôi đã nói chuyện về việc nơi hai đứa đến sẽ như nào vào có đẹp hay không. Khi đến nơi tôi và bạn tôi đã vô cùng bất ngờ vì độ đẹp của nó. Ở đó còn có rất nhiều trò chơi khác nhau.Sau khi mua vé tôi cùng nười bạn vào đó chơi. Chúng tôi đã đến khu vực lego. Chúng tôi thi xem ai là người xây được tòa tháp cao nhất. Yeh! Tôi reo lên vì tôi đã chiến thắng trong cuộc thi đầu tiên. Tiếp theo chúng tôi đã lấy tiền tiết kiệm của hai đứa mua một bữa ăn trưa. Sau khi ăn xong chúng tôi quyết định ra ngoài đạp xe xung quanh sân. Bầu trời ở đây thật trong xanh, gió thì mát mẻ. Buổi chiều, chúng tôi đã đi xe đạp sang nhà bạn tôi để ngủ ở đó. Hôm đó tôi cảm thấy rất vui và hạnh phúc.

Đó là một kỷ niệm khiến tôi không thể quên được. Đó là buổi đi chơi vui nhất trong cuộc đời tôi. Tôi mong tình cảm bạn bè của chúng tôi sẽ kéo dài như vậy.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Gia Bách đã hiểu yêu cầu đề bài,, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn, dung lượng khá.

- Hệ thống ý cơ bản, diễn đạt khá tốt, các câu văn chia sẻ về kỉ niệm khá chi tiết.

* Lưu ý:

- Con chú ý một số câu văn cần diễn đạt mềm mại hơn, mở rộng ý tưởng cho sự diễn đạt.

- Con bổ sung các câu văn chia sẻ về suy nghĩ, cảm xúc của mình đối với kỉ niệm, với người bạn của mình.

- Bên cạnh đó, con có thể tách phần thân bài thành các đoạn văn nhỏ để tạo bố cục hài hòa, khoa học cho bài làm nhé.

Câu 2: : Các nhân vật trong văn bản trên tham gia “cuộc khai quật kho báu” với thái độ hào hứng, chắc chắn với lập luận của mình

Câu 3: Theo em. “cuộc khai quật kho báu” của các nhân vật kể trên không đáng trách, vì họ là những đứa trẻ tò mò, chưa hiểu biết nhiều về thế giới. Đứa trẻ nào rồi cũng có những "cuộc khai quật kho báu" như vậy

Câu 4: Bài làm

Trong cuộc đời, ai rồi cũng có một tình bạn thật đẹp, cho ta kết nói với người khác và tìm được chính bản thân mình. Đối với em, đó là bạn Ngọc Hà

Lúc em mới vào lớp 5, em thường hay nép vào góc lớp ngồi một mình, chẳng nói chuyện với ai. Có hôm mẹ em đón muộn, hôm đó lại trời mua nữa nên em ngồi bên chỗ cầu thang. Bạn Ngọc Hà chợt bắt chuyện với em. Chúng em kể cho nhau những câu chuyện của mình, thời gian cũng như vậy mà trôi qua thật nhanh.

Thế là từ đó, em và Ngọc Hà thường hay nói chuyện với nhau và trở nên rất thân thiết.

Đó là một trong những kỷ nệm đẹp về tình bạn của em.

=> Con bổ sung bài.

2. Con có cảm nhận là: người nằm cạch bên cửa sổ rất là lạc quan, tuy bị mù nhưng không muốn người bạn cùng phòng kia buồn nên bịa ra cho căn phòng có chút không khí vui tươi hồn nhiên và vui vẻ.

3. Hello. Tôi là Nghi. Tôi đả từng chứng kiến một câu chuyện buồn và xúc động,... Hằng ngày, tôi đều đi chăm sóc bệnh nhân và thăm hỏi, nói chuyện. Hai người bệnh nhân tên Tí và Tèo. Tôi đều biết những người đó bị gì nhưng tôi sẽ không nói vì đó là một câu chuyện mà làm tôi nhớ mãi. Lúc đó, lòng tôi buồn rười rượi không biết tả thế nào cho đúng. Tình huống mà mỗi bệnh nhân đều có nỗi khổ riêng. Sự ra đi của Tí làm tôi rất buồn và sót thương. Câu chuyện rất bất ngờ và sự ra đi của Tí làm Tèo... Qua câu chuyện ấy, cho tôi rút ra được bài học mà tôi nghĩ cho tất cả mọi người. Cảm xúa đó làm tôi nhớ mãi và chắc tôi cũng không thể thoát khỏi. Thôi, tới dây thui. Bey. ❤️❤️❤️ => Nhận xét của cô: * Ưu điểm: - Con đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đảm bảo hình thức đoạn văn, dung lượng bài làm tốt. - Bài viết có hệ thống ý cơ bản, diễn đạt tương đối sáng tạo, bước đầu biết thể hiện cảm xúc và nhìn nhận vấn đề riêng. * Lưu ý: - Con chú ý bổ sung các câu văn kể về câu chuyện của hai bệnh nhân chi tiết hơn. Bổ sung câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của bản thân chi tiết, giàu cảm xúc hơn nhé.

Câu 2: Em thấy rằng, người bệnh nhân nằm bên cửa sổ là một người lạc quan, muốn lan tỏa niềm vui cho mọi người về những thứ giản dị như cảnh đẹp mặc dù mình bị mù.

Câu 3: Bài làm:

Cuộc sống luôn cho ta cảm nhận những khoảnh khắc đẹp, cho ta thấy những tâm hồn lạc quan dù đang khó khăn. Tôi là một y tá mới ra trường, thường hay chăm sóc bệnh nhân có bệnh mãn tính. Có lẽ rằng, tôi nhớ nhất một bệnh nhân mù ở phòng 63.

Phòng 63 có hai bệnh nhân, một người mù và một ông đang bênh nặng. Mỗi ngày đến chăm sóc, tôi nghe được bệnh nhân mù đang kể cho người cùng phòng của mình về cảnh đẹp bên cửa sổ. Tôi biết chả có cái cửa sổ nào cả, nhưng có vẻ rằng, ông đã cảm thấy người bạn cùng phòng của mình đang yếu dần, mong cho ông ấy lạc quan hơn. Tôi thầm biết ơn ông ấy đã một tay giúp tôi trong công việc. Bỗng một hôm, tôi nghe tin rằng bệnh nhân mù ở phòng 63 đã trút hơi thở cuối cùng của mình, tôi lo lắng, không muốn tin vào lời đồn đó. Ca đi làm của tôi phải chăm sóc cho bệnh nhân vừa mới mổ xong nên chẳng kịp thời gian thăm ông ấy. Đến giờ ăn trưa, chị Tiên, đồng nghiệp thay tôi chăm sóc ông ấy đã kể lại chuyện buồn. Bệnh nhân bên cạnh sau khi thấy bạn của mình đã qua đời, ông xin y tá chuyển qua giường kia. Đến khi nhìn qua, ông ấy không thấy cửa sổ nào cả, chỉ có một bức tường chắn. Ông chợt hiểu ra,

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Con đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm tốt.

- Bài viết có hệ thống ý cơ bản, diễn đạt tương đối sáng tạo, bước đầu biết thể hiện cảm xúc và nhìn nhận vấn đề riêng.

* Lưu ý:

- Con chú ý đảm bảo hình thức đoạn văn. Bổ sung câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của bản thân chi tiết, giàu cảm xúc hơn nhé.

Phương thức biểu đạt chính là "Tự sự"

Câu 2

Em thấy người bệnh nhân rất lạc quan, khen cảnh đẹp ngoài cửa sổ dù ông bị mù.

Câu 3

Tôi là Thanh Ngân, một y tá trong bệnh viện. Tôi đã được chứng kiến câu chuyện của hai bệnh nhân trong bệnh viện. Hai người được sắp xếp ở chung một phòng. Một trong hai người được bố trí nằm trên chiếc giường cạnh cửa sổ. Còn người kia phải nằm suốt ngày trên chiếc giường ở góc phía trong. Người nằm ở cửa sổ miêu tả phong cảnh đẹp cho người bệnh nhân kia. Ngoài đó là một công viên, có hồ cá, có trẻ con chèo thuyền, có thật nhiều hoa và cây, có những đôi vợ chồng già dắt tay nhau di dạo mát quanh hồ. Sau một thời gian, ông qua đời. Người bệnh nhân kia hỏi tôi để chuyển sang chỗ cửa sổ nằm. Ông ta ngạc nhiên khi thấy cửa sổ chỉ là một bức tường chắn và hỏi tôi tại sao ông bệnh nhân lại miêu tả cảnh đẹp thế. Tôi liền đáp lại:

"Thưa bác, ông ấy bị mù. Thậm chí cái bức tường chắn kia, ông ấy cũng chẳng nhìn thấy. Có thể ông ấy chỉ muốn làm cho bác vui thôi!"

Câu chuyện đó đã khiến tôi rất xúc động về người bệnh nhân mù. Dù có bị mù thì ông vẫn lạc quan.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Con đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm tốt.

- Bài viết có hệ thống ý cơ bản, diễn đạt tương đối sáng tạo, bước đầu biết thể hiện cảm xúc và nhìn nhận vấn đề riêng.

* Lưu ý:

- Con chú ý đảm bảo hình thức đoạn văn. Bổ sung câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của bản thân chi tiết, giàu cảm xúc hơn nhé.

Câu 2: Em thấy được rằng bệnh nhân nằm bên cửa sổ là một người lạc quan, biết lan tỏa những điều tốt đẹp, những điều yêu thương đến những con người xung quanh

Câu 3:

Xin chào, tôi là một nhân viên y tá trong một bệnh viện. Tôi đang có một câu chuyện khá buồn muốn kể cho các bạn nghe. Tôi nghĩ rằng khi đến gần cuối thì cá bạn sẽ phải bất ngờ. Trong phòng bệnh, có hai bệnh nhân ở bên trong và họ không được phép ra khỏi phòng. Có một trong hai bệnh nhân là được kê giường bên cửa sổ. Người bệnh nhân còn lại thì được nằm bên góc trong. Người bệnh nhân nằm góc trong cảm thấy người bệnh nhân nằm bên cửa sổ thật sướng. Một ngày, ngưởi bệnh nằm trong hỏi người bệnh bên cửa sổ rằng: " Này bệnh nhân bên cửa sổ kia ơi, ông bạn nằm bên cửa sổ nhìn qua cửa sổ thấy được cái gì vậy? Có đẹp không?" Bệnh nhân bên cửa sổ mới nhẹ giọng nói rằng:" Nằm bên cửa sổ thích lắm, có công viên rộng, cỏ xanh thẳm, có nắng vàng tươi, có hoa đẹp, có cây xanh ngát, có trẻ vui chơi, có đôi già dắt tay đi dạo. Ôi, biết bao là cảnh đẹp!". Bệnh nhân bên trong nghe được thì thèm thuồng, mong ước được nhìn bên cửa sổ một lần. Bênh nhân bên trong tủm tỉm vừa nằm vừa nghĩ về cảnh đẹp đó. Vài ngày sau, bệnh nhân bên cửa sổ không may bị qua đời và được mang đi. Người bệnh nhân bên thấy vậy liền bảo tôi chuyển ông ra bên cửa sổ. Khi ông vừa chuyển qua đó thì nhanh mắt ngước nhìn qua cửa sổ. Người bệnh mới đó bất ngờ và không thể tưởng tượng nổi cảnh tượng tuyệt đẹp mà người bệnh nhân kia kể lại chỉ là một tấm chắn cửa sổ chứ không còn gì khác. Người bệnh nhân giờ mới hỏi tôi tại sao cửa sổ bị chắn mà ông bệnh nhân kia lại kể được cảnh đẹp như thật vậy. Tôi chỉ trả lời rằng ông ấy bị mù. Người bệnh nhân kia mới nhận ra ngưởi cùng phòng với mình bị mù và những cảnh vật đẹp đó chỉ là giả tạo được nghĩ từ trong đầu mà ra. Thế rồi người bệnh nhân kia kể lại tất cả mọi chuyện cho tôi. Sau khi nghe câu chuyện, tôi đã xúc động và nén khóc. Tôi không ngờ lại có một người mù có một trái tim biết thương người, nhân hậu đến như vậy.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Hương Bình đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai nội dung bài viết đúng hướng, đảm bảo hình thức đoạn văn, dung lượng bài làm khá.

- Nội dung bài làm có hệ thống ý tương đối chi tiết, thống nhất ngôi kể, bước đầu thể hiện được cách nhìn nhân vấn đề của bản thân.

* Lưu ý:

- Con chú ý triển khai các câu văn kể mềm mại, sáng tạo hơn, tránh lặp từ, sử dụng từ ngữ chuẩn chỉnh, phù hợp hơn.

- Bên cạnh đó, con chú ý bổ sung câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của mình chi tiết, giàu cảm xúc hơn nhé.

Phương thức biểu đạt chính của bài ca dao trên là miêu tả.

Câu 2.

Bài ca dao sử dụng từ ngữ, hình ảnh bóng ngả trăng chênh, nặng tình để miêu tả thiên nhiên xứ Huế.

Câu 3

Từ “nặng” trong câu “Tiếng hò xa vọng, nặng tình nước non”có nghĩa là nhiều nói về nhiều tình yêu đất nước. Lấy ví dụ về từ “nặng” nhưng mang nghĩa khác với nghĩa từ “nặng” trong câu thơ trên là nặng tai, nặng kí.

Câu 4

Điểm chung của các bài ca dao về quê hương đất nước và một vài đặc điểm tiêu biểu để em nhận biết chủ đề ấy: 

+ Thường nội dung ca ngợi, nói về những truyền thống tốt đẹp của các vùng quê.

+ Chứa trong đó là tình yêu quê hương đất nước của nhân vật trữ tình.

+ Qua đó giới thiệu vẻ đẹp nổi tiếng của mỗi vùng miền.

+ Sử dụng phương thức biểu đạt là tự sự kết hợp biểu cảm

+ Chứa đựng lời giới thiệu hay lời mời gọi. 

Câu 5.

Tôi là Ngân. Tôi có nhiệm vụ là một hướng dẫn viên du lịch cho các khách nước ngoài. Hôm nay, tôi sẽ dẫn mọi người đến di tích Hồ Gươm.

Hồ Gươm là một danh thắng đẹp, nằm giữa trung tâm Thủ đô tráng lệ, cảnh sắc hữu tình nổi tiếng thơ mộng của Hà Nội. Không những thế, Hồ Gươm còn là Hồ thiêng gắn liền với truyền thuyết Rùa Thần. Từ xưa tới nay, vẻ đẹp thiêng liêng của Hồ Gươm đã làm say mê, ngây ngất bao lớp nhà thơ, bao tâm hồn nghệ sĩ, làm du khách bốn phương không khỏi trầm trồ.Ngoài ra, hồ còn gắn liền với các công trình kiến trúc nổi tiếng khác như: Tháp Rùa, Đền Ngọc Sơn, Cầu Thê Húc, Đài Nghiên, Tháp Bút…Từ trên cao nhìn xuống, Hồ Gươm như một lẵng hoa tuyệt đẹp. Xung quanh hồ, những cây liễu thả mái tóc rễ dài thướt tha của mình xuống mặt nước như đang làm duyên. Giữa hồ là Tháp Rùa trang nghiêm, cổ kính. Bên hồ, cầu Thê Húc khoác một chiếc áo màu đỏ son cong cong như vầng trăng lưỡi liềm toả bóng xuống mặt hồ. Vẻ đẹp của Hồ Gươm là màu xanh của nước hồ, màu xanh của cây cối, màu xanh của bầu trời hoà quện với nhau tạo nên bức tranh tuyệt đẹp.

Mỗi lần đến đây tôi đều muốn nhắc nhở mọi người hãy đừng vứt rác xuống hồ để hồ luôn xanh, sạch, đẹp. Tôi rất tự hào khi là một người Việt Nam có thể [và được] truyền tải được vẻ đẹp của Việt Nam lên các du khách

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Thanh Ngân đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn, hình thức bài viết cân đối, hài hòa.

- Bài làm có hệ thống ý cơ bản, diễn đạt tương đối mạch lạc, các câu văn miêu tả tốt.

* Lưu ý:

- Con cần bổ sung thêm các câu văn giới thiệu tới du khách về lịch sử của hồ Gươm (tên hồ), các hoạt động thú vị mà du khách có thể trải nghiệm tại đây nhé.

Phương thức biểu đạt chính của bài ca dao trên là miêu tả.

Câu 2.

Bài ca dao sử dụng từ ngữ, hình ảnh bóng ngả trăng chênh, nặng tình.

Câu 3

Từ “nặng” trong câu "Tiếng hò xa vọng, nặng tình nước non”có nghĩa là nhiều nói về nhiều tình yêu đất nước. Lấy ví dụ về từ “nặng” nhưng mang nghĩa khác với nghĩa từ “nặng” trong câu thơ trên là nặng kí.

Câu 4

Điểm chung của các bài ca dao về quê hương đất nước:

+ Thường nội dung ca ngợi.

+ Chứa trong đó là tình yêu quê hương đất nước.

+ Qua đó giới thiệu vẻ đẹp nổi tiếng của mỗi vùng miền.

Câu 5:

Câu 2: Các từ ngữ được dùng trong bài ca dao là: bóng nga trăng chênh, nặng tình.

Câu 3: Từ "nặng" trong câu trên nói về tình thương rộng lớn, rất nhiều dành cho quê hương đất nước. Một ví dụ khác nghĩa của từ "nặng" là "cân nặng"

Câu 4: : Điểm chung của các bài ca dao về quê hương đất nước là:

• Hay có sự ca ngợi về cảnh đẹp hùng vĩ, truyền thống tốt đẹp, tính cách con người Việt Nam,...

• Người viết thơ thường hay bày tỏ tình yêu nước sâu sắc.

• Thường hay giới thiệu về các danh lam thắng cảnh nổi tiếng.

Câu 5: Chào quý khách, tôi tên là Nhi,người hướng dẫn viên du lịch, hôm nay tôi rất vui mừng được giới thiệu với các bạn một di tích lịch sử vô cùng đặc biệt của quê hương tôi – một ngôi chùa cổ kính và linh thiêng, nằm giữa lòng thành phố nhộn nhịp.

Di tích lịch sử mà tôi muốn nói đến chính là Chùa Thiên Mụ, một biểu tượng nổi bật của thành phố Huế, một thành phố vô cùng đẹp đẽ. Chùa được xây dựng từ thế kỷ 17 và đã qua bao nhiêu thời kì đầy ắp văn hóa của lịch sử. Ngôi chùa tồn tại đến nay với vẻ đẹp rêu phong, cổ kính, dù đã trải qua nhiều lần tu sửa nhưng vẫn giữ nguyên vẻ đẹp giản dị và yên bình.

Khi bước chân vào khuôn viên chùa, điều đầu tiên thu hút quý khách chính là ngọn tháp Phước Duyên cao vút, tượng trưng cho sự linh thiêng và uy nghiêm. Bên cạnh đó, quý khách sẽ được chiêm ngưỡng các công trình kiến trúc độc đáo như Đại Hùng điện, nơi thờ Phật và các vị sư từ xa xưa, khu vườn Thiền tĩnh lặng và thanh bình, nơi mọi người có thể ngồi thiền, tĩnh tâm.

Một trong những trải nghiệm đặc biệt và độc đáo nhất khi đến thăm Chùa Thiên Mụ là lắng nghe tiếng chuông chùa vang lên vào mỗi buổi sáng sớm và chiều tà. Âm thanh của tiếng chuông không chỉ mang ý nghĩa tâm linh mà còn gợi nhớ về một quá khứ hào hùng, khi mà ngôi chùa này đã gắn liền với biết bao sự kiện lịch sử quan trọng của dân tộc.

Đến với Chùa Thiên Mụ, quý khách không chỉ được chiêm ngưỡng vẻ đẹp cổ kính, linh thiêng của ngôi chùa mà còn cảm nhận được sự yên bình, tĩnh lặng giữa lòng đô thị ồn ào. Đó chính là nét đặc trưng tạo nên sức hút mãnh liệt cho di tích lịch sử này.

Cuối cùng, tôi tin rằng, mỗi du khách khi rời khỏi Chùa Thiên Mụ đều mang theo những kỷ niệm khó quên và sự thanh thản trong tâm hồn. Tôi hy vọng quý khách sẽ có những phút giây trải nghiệm tuyệt vời tại nơi đây.

Câu 1 D

Câu 2 A

Câu 3 C

Câu 4 A

Câu 5 B

Câu 6 A

Câu 7

Từ văn bản trên, với bổn phận làm con, em sẽ ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ, học tập và rèn luyện để đáp lại tình cảm yêu thương của cha mẹ dành cho em.

II. PHẦN VIẾT

Trước mỗi dịp Tết đến, nhà nhà đều cùng nhau dọn dẹp và trang hoàng lại căn nhà của mình. Đó là nét đẹp văn hóa bao đời của người Việt Nam. Em cùng gia đình đã về quê vad dọn dẹp nhà cửa. Em nhớ mãi về những ngày trước Tết này.

Có rất nhiều công việc trong những ngày này như mua bánh kẹo, mứt, mua các cây đào, mai quất, dọn dẹp nhà cửa. Mỗi người đều có nhiệm vụ riêng của mình, ai nấy đều vui vẻ, phấn khởi, bắt tay vào công việc. Những đứa trẻ lau các bàn tủ sạch sẽ, vì bà em rất gọn gàng nên bọn em chỉ việc lau qua các khe. Nhà cửa trông sạch sẽ nhưng lau đi lau lại thì ra nhiều bụi. Ông bà em gói và nấu bánh chưng nhưng nấu bánh rất lâu. Bố mẹ em thì mang đồ và bày đò cúng về. Dì em xuống vườn gặt rau tươi. Chú em chuẩn bị trước các món ăn cho ngày đoàn tụ cả gia đình. Hai bác em bác em thì đi mua các đồ trang trí nhà cửa. Các món đồ đạc như khoác màu áo mới, bóng bẩy, sang trọng. Ngôi nhà sáng bừng lên ấm cúng và sôi nổi. Ai ai cũng vui vẻ nói cười mở đầu cho một năm mới vui vẻ.

Em thấy rất vui vì có thể làm những công việc vô cùng ý nghĩa này. Mong dịp Tết này thật là vui vẻ, náo nhiệt. Tết sắp đến rồi, em mong sẽ có nhiều lì xì và may mắn trong năm nay.

Câu 1: D

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: A

Câu 5: B

Câu 6: A

Câu 7:

Từ văn bản trên, với bổn phận làm con, em sẽ cố gắng học tập thật giỏi, chăm chỉ nghe giảng để đạt được thật nhiều điểm cao mỗi tuần. Luôn luôn vâng lời cha mẹ, ông bà, cô bác, mang về nhà được bao kết quả tốt.

II. PHẦN VIẾT

Vào trước Tết, nhà nhà đều chăm chỉ dọn dẹp nhà cửa, trang trí đồ nội thất để đón tết. Đó là một văn hóa đẹp của con người Việt Nam trước Tết. Nhà em cũng vậy. Năm nào trước Tết cả nhà đều cùng nhau chia việc làm cho mỗi người để hoàn thành thật nhanh. Em đã có một ngày dọn dẹp trước Tết ở quê rất vui. Em nhớ mãi về cái ngày đó.

Một buổi sáng đẹp trời ở quê cùng cả gia đình. Bầu trời trong xanh, đám mây trắng xóa, gió thì lòng lộng quấn theo cả lá xanh đi khắp nơi, những chú chim sẻ hót líu lo chào đón một buổi sáng mới tinh mơ. Mặt trời vừa ngoi lên thì chú gà trống đã cất tiếng gáy ò ó o o.. Cả ngôi làng bừng tỉnh dậy. Em vừa mới tỉnh dậy đã chạy ngay ra ngoài cửa hít thở không khí trong lành và tập thể dục. Mẹ em cùng bà đã ra đồng ruộng xanh từ sáng sớm để gặt lúa. Chị em trong bếp nấu nướng bữa sáng cho mọi người. Bố và ông em cùng lấy bát đĩa, lau chùi mặt bàn ăn. Bữa sáng đã xong. Mọi người quây quần bên cái bàn ăn, thưởng thức bữa ăn ngon lành bên nhau. Ăn uống no nê xong, mẹ em ngòi dậy phân chia công việc dọn nhà cửa. Ai ai đều ngóng nghe, chăm chú nghe lời mẹ em nói: " Sắp gần đến Tết rồi, nên cả nhà ta cần phải dọn nhà cửa thật nhanh và sạch sẽ để đón Tết. Mẹ sẽ đi gặt lúa, thu hoạch mùa vụ lúa và nấu bữa trưa cùng bà. Em và chị quét nhà, lau nhà, rửa bát, lau chùi bàn ngế và cửa sổ. Bố giặt giũ quần áo, ông cho gà và chăn trâu và cả hai sẽ cùng nhau đi xem các đồ vật trong nhà cso hỏng không thì sửa". Mẹ em vừa dứt lời là tất cả thành viên đã bắt tay vào việc nhà. Mẹ và bà em đã ra đồng rồi, bố thì trên trần nhà, ông thì trong chuồng trại còn em và chị gái đang lấy dụng cụ dọn nhà. Em là quét nhà còn chị thì lau nhà và cứ như thế mà làm việc. Sau vài giờ, mọi người cũng đã mệt mỏi mà lao vào bàn ăn để có bữa trưa ngon lành. Mẹ và bà em lôi ra toàn những món ăn ngon khiến ai cũng thèm. Thế là một buổi dọn dẹp nhà cửa đã kết thúc.

Ngày hôm đó thật vui. Ai ai cùng nhau dọn dẹp, cười đùa. Em sẽ nhớ mãi kỉ niệm về ngày đó.

=> Bài làm của con triển khai rất đầy đủ và đúng trọng tâm. Con bám sát phần hướng dẫn của cô và kể lại chi tiết về trải nghiệm dọn dẹp nhà cửa nhân ngày cuối năm của mình và gia đình. Cách diễn đạt và sử dụng từ ngữ của con rõ ràng và mạch lạc. Câu văn sinh động, tự nhiên và trong sáng. Tuy nhiên, con lưu ý bổ sung câu văn cho phần kết bài, có thể tách phần thân bài ra các đoạn văn nhỏ nhé.

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: A

Câu 5: B

Câu 6: A

Câu 7: Luôn kính yêu , nghe lời , chăm sóc Cha Mẹ

Luôn nổ lực , phấn đấu học tập cho Cha Mẹ vui lòng

Làm nhiều việc tốt

Giup đỡ Cha Mẹ . kể cả cong việc đơn giản nhất.

Câu 1: D

Câu 2: A

Câu 3: C

Câu 4: A

Câu 5: B

Câu 6: A

Câu 7: Từ văn bản trên, với bổn phận làm con, để đáp lại tình cảm yêu thương của cha mẹ, em sẽ luôn vâng lời, lễ phép, cố gắng phấn đấu trong học tập và hoàn thành các trách nhiệm của mình để cha mẹ vui lòng.

II. VIẾT VĂN

Bài làm:

Mỗi dịp Tết đến, không khí rộn ràng lan tỏa khắp mọi nơi. Nhà nhà hối hả dọn dẹp, trang hoàng để đón năm mới. Đối với em, những ngày này còn mang một ý nghĩa đặc biệt, bởi đó là dịp để em cùng gia đình tạo nên những kỷ niệm khó quên trong việc làm mới ngôi nhà thân yêu của chúng ta.

Khoảng ngày 27 Tết, gia đình em bắt đầu công cuộc "tổng vệ sinh". Bố là người phân công nhiệm vụ: bố chịu trách nhiệm kiểm tra và sửa chữa các thiết bị trong nhà, mẹ sẽ dọn dẹp tủ bếp, còn em thì được giao nhiệm vụ tưới cây và quét dọn sân vườn. Mỗi người một việc nhưng ai nấy đều hào hứng và vui vẻ.

Căn nhà dường như đã lâu không được quan tâm kỹ lưỡng. Bụi bám đầy cửa sổ, bàn ghế trở nên cũ kỹ. Mẹ em tháo vát rửa sạch từng chiếc bát đĩa, trong khi đó, bố em lại chăm chút cho bộ bàn ghế và bàn thờ. Đến phòng học của em, lớp bụi mỏng phủ kín lên những quyển sách, chúng như buồn bã vì lâu ngày không được quan tâm. Em bắt tay vào công việc, từng trang sách được lau sạch, từng góc nhỏ trong phòng học dần trở nên sáng sủa hơn.

Sau những giờ lao động miệt mài, căn nhà của gia đình em như khoác lên mình chiếc áo mới, thật khang trang và tinh tươm. Bố còn mua thêm vài đề can trang trí, biến không gian trở nên vui tươi, sinh động. Công việc dù nhiều nhưng không làm giảm đi không khí vui vẻ, ấm áp trong gia đình. Cả nhà cùng nhau gắn kết, chia sẻ niềm vui trong quá trình làm việc.

Qua những ngày chuẩn bị đón Tết cùng gia đình, em cảm thấy thật hạnh phúc và ấm áp. Đó không chỉ là dịp để làm mới ngôi nhà mà còn là khoảng thời gian để gắn kết tình cảm gia đình. Em mong rằng, mỗi dịp Tết đến, dù bận rộn thế nào, gia đình em vẫn sẽ có những khoảnh khắc như thế này, cùng nhau tạo nên những kỷ niệm đáng nhớ và ý nghĩa.

=> Bài làm của con triển khai rất đầy đủ và đúng trọng tâm. Con bám sát phần hướng dẫn của cô và kể lại chi tiết về trải nghiệm dọn dẹp nhà cửa nhân ngày cuối năm của mình và gia đình. Cách diễn đạt và sử dụng từ ngữ của con rõ ràng và mạch lạc. Câu văn sinh động, tự nhiên và trong sáng. Tuy nhiên, con có thể bổ sung thêm một vài câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của bản thân và phân tách rõ bố cục của bài làm nhé.

Mùa xuân đến, Tết đã gõ của mọi nhà, niềm vui nhân đôi, hạnh phúc bội phần. Trẻ con chờ mong ngày Tết còn nhiều hơn là người lớn. Người lớn bảo Tết vui vẻ nhưng có nhiều điều phải lo toan hơn, sắm sửa nhiều thứ hơn và tốn nhiều tiền hơn. Vào dịp Tết, mọi người đều rất bận rộn. Bố mẹ lo dọn dẹp nhà cửa, mua sắm đồ dùng. Em cũng giúp đỡ những công việc nhỏ như quét nhà, lau cửa sổ, tưới cây… Sau đó, mẹ đưa hai anh em đi mua áo mới. Ai cũng háo hức và chăm chỉ, không ai tị nạnh ai, mọi người làm việc hăng say, nhiệt tình. Đám con nít tíu ta tíu tít không ngờ, cứ đòi giành phần ba mẹ để làm, nhưng làm được một lúc là chán, là bỏ đó đi chơi. Những lá cờ Tổ quốc được treo cao trên mái ngói đỏ tươi, bay phấp phới giữa bầu trời tạo nên không khí vui tươi, phấn khởi. Có lẽ mùa xuân khiến cho không khí của mọi nhà trở nên ấm áp và an lành.

Mặc dù thời tiết vẫn còn lạnh, sương đầu ngày còn lảng bảng bám kín trên cành cây nhưng nụ cười của mọi người luôn ở trên môi. Ngày Tết, trẻ con háo hức, lựa chọn quần áo đẹp và mới nhất để mặc, để đi chơi, để chúc thọ ông bà. Đứa trẻ nào cũng kiếm cái áo có túi thật to và rộng để đựng bánh kẹo, tiền lì xì. Đó cũng là điều mà em mong đợi trong suốt những ngày Tết. Em cảm thấy rất ấm áp.

BPNT: So sánh

Câu 2:

Họ miêu tả đúng bộ phận của con voi nhưng họ dùng những từ ngữ vui nhộn, hài hước.

Câu 3:

Vì họ không thống nhât được đáp án . CHo thấy họ không biết lắng nghe nhận xét của người khác.

Viết văn

a. Bác Hồ , Nguyễn Lê Thảo Anh , Tiến sĩ Nguyễn Trọng Hiếu , ...

b.

Xin chào tất cả các bạn mình tên là Cù Gia Bách. Tôi rất may mắn khi đã gặp được "Rhyder". Hôm đó tôi rất vui và hạnh phúc khi gặp được người mà tôi ngưỡng mộ. Tôi bắt đầu đến chào hỏi:

• Con chào chú !

Câu 1: BPNT được sử dụng: So sánh

Câu 2: Họ miêu tả về bộ phận của con voi là đúng. Những từ ngữ miêu tả của học tuy khác biệt những nó lại làm cho người đọc buồn cười, hứng thú vì cả năm người sờ mỗi bộ phận khác nhau nên khi miêu tả con voi lại trái ngược và khác nhau hoàn toàn

Câu 3: Cả năm ông thầy bói không chịu thua ai vì cả năm ông đều tự cho mình là đúng. Điều đó thể hiện rằng họ không có tính đoàn kết, tôn trọng và sự yêu thương của nhau.

II. VIẾT VĂN

a. Trong cuộc sống, có những người rất bình dị những đóng góp của họ cho xã hội thật đáng trân trọng. Những người đó là: Chủ tịch HCM, Võ Thị sáu, Kim Đồng, Bế Văn Đàn, Nguyễn Trung Trực, Phạm Ngũ Lão, Phan Đình Giót,... Công lao mà họ tạo ra cho xã hội là làm nên đất nước hòa bình, tự do, độc lập và hạnh phúc.

b, Xin chào, tôi là Hương Bình. Buổi hôm nay, tôi được gặp gỡ một người chiến sĩ già đã có công cách mạng, đóng góp phần lớn cho đất nước.Khi gặp bác, bác mặc bộ đồ lịch sị gồm đồ của chiến sĩ và nhiều huy chương đáng giá đeo lên phần ngực. Trông bác thật cường tráng và oai phong. Tôi ngòi bên đối diện bác, hỏi han sức khỏe, tình hình của bác hiện nay. Bác vui vẻ, mỉm cười nói chuyện với tôi rất hòa đồng. Bác còn đưa ra cái nón chiến sĩ của bác từ ngày xưa. Tuy cái nón từ rất xưa và lâu rồi nhưng bác vẫn luôn giữ gìn cẩn thận đến tận bây giờ. Cái nón màu xanh lá bị xước nhẹ và có một số chỗ bị đen do phải chiến đấu với quân địch xả súng đạn liên hồi. Bác còn ca ngợi, miêu tả về Bác Hồ thời ấy. Bác Hồ chỉ huy mọi thứ, dẫn dắt cả quân đội. Những lời nói của Bác vẫn còn vang vọng bên tai của những người chiến sĩ như bác vậy. Bác nhớ rõ những câu nói, lời nói của Bác Hồ để mà làm theo nên người có đạo đức. Sau cuộc trò chuyện vui vẻ, em cảm đọng và ngưỡng mộ vô cùng về người chiến sĩ yêu nước như vậy.

=> Nhận xét của cô:

• Hương Bình đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm tốt.

• Hệ thống ý khá mạch lạc, tư duy làm văn tốt.

• Tuy nhiên, con lưu ý:

  + Nên chia bài làm ra các đoạn văn nhỏ để tạo bố cục hài hòa, khoa học cho bài viết.

  + Bên cạnh đó, con có thể bổ sung các lời thoại ngắn để tạo sự hấp dẫn, sáng tạo cho bài làm.

  + Con cần bổ sung thêm các câu văn nêu lên suy nghĩ, cảm xúc của mình chi tiết hơn.

Câu 1

Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong những hình ảnh miêu tả con voi của năm ông thầy bói là so sánh.

Câu 2

Năm ông thầy bói phán về các bộ phận của con voi có không đúng. Những hình ảnh họ nêu ra lại làm chúng ta buồn cười vì mỗi người sờ một bộ phận và miêu tả nó với những con vật như đỉa hay đòn càn, quạt thóc, cột đình.

-> Cách ví von, so sánh.

Câu 3

Năm ông thầy bói đều không ai chịu ai vì mỗi người có một ý kiến riêng. Điều đó đã thể hiện đặc điểm chung ở họ là không thích lắng nghe ý kiến người khác và chia sẻ.

II. VIẾT VĂN

a) Những người mà em biết và những đóng góp của họ cho xã hội là những người nông dân. Những người nông dân đóng góp những điều tốt đẹp, giá trị cho xã hội bằng cách cày ruộng, chăn trâu, góp phần cho đất nước Việt Nam thêm vững chắc, tươi đẹp.

-> Con cần chỉ ra những cái tên cụ thể nhé.

b) Bài làm

Tôi là Nguyễn Thanh Ngân. Tôi cảm thấy rất may mắn khi có một cuộc phỏng vấn với bác Thủy. Bác Thủy quê ở Hà Nam, hiện nay đang là một nông dân.

Tuy bác là một người nông dân hay làm những việc nặng nhọc nhưng bác rất cởi mở. Thân hình bác gầy gò vì làm việc vất vả và ăn ít nhưng luôn nở một nụ cười thật tươi. Bác mặc chiếc áo nâu cũ kĩ với những đường may gọn gàng mà bác vá lại sau những lần bị rách. Bác luôn giữ gìn chiếc nón đan lưới tre do chính bác đan lại, việc này làm tôi rất tự hào về các người nông dân Việt Nam như bác.

Trước khi bước vào việc phỏng vấn, tôi có thể thấy rằng bác rất thân thiện và vui vẻ khi được tham gia cuộc phỏng vấn. Vì là một người nông dân nên bác rất tỉ mỉ và đã miệt mài để chuẩn bị cho buổi phỏng vấn này. Các buổi sáng, bác dậy sớm ra ruộng cấy mạ rồi chăm sóc nó. Vào các mùa bội thu, bác rất hào hứng và vui sướng. Bác gánh quang trành đầy các cụm lúa vàng ươm thành từng bó. Về nhà bác ngồi làm đồ thủ công như đan lưới hay dệt vải. Những họa tiết sáng tạo trên những tấm vải bác dệt đều mang những ý nghĩa riêng.

Bác kể rằng trong đời bác, nhiều khó khăn xuất hiện nhất là khi bổn phận mình làm một người nông dân. Cuối cùng bác chốt một câu nói với tôi, với tất cả mọi người rằng dù có gặp khó khăn, chúng ta mãi sẽ không khuất phục. Câu nói đó đã làm sáng tỏ trái tìm tôi và đã khai sáng cho tôi. Đây có lẽ chính là lần phỏng vấn mà tôi sẽ nhớ suốt đời và không bao giở quên được.

=> Nhận xét của cô:

• Thanh Ngân đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm tốt.

• Hệ thống ý khá mạch lạc, tư duy làm văn tốt, các câu văn kể tương đối hấp dẫn.

• Bước đầu biết cách thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của bản thân.

• Tuy nhiên, con lưu ý:

  + Con có thể bổ sung các lời thoại ngắn để tạo sự hấp dẫn, sáng tạo cho bài làm.

  
  

Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong những hình ảnh miêu tả con voi của năm ông thầy bói: là BPNT so sánh

Câu 2:

Năm ông thầy bói phán về các bộ phận của con voi là không đúng. Vì những hình ảnh năm thầy bói nêu ra lại làm ta buồn cười, vì mỗi người đều sờ một thứ trên con voi và kết luận rằng con voi có nhiều hình dáng khác nhau.

-> Cách so sánh, ví von....

Câu 3:

Vì năm ông thầy bói lại có những ý kiến riêng. Và học có đặc điểm chung là không ai chịu nghe ý kiến của người khác.

VIẾT VĂN:

a. Trả lời

Trong cuộc sống, có những người rất bình dị nhưng những đóng góp của họ cho xã hội thật đáng trân trọng. Theo em, họ là những người nông dân, công nhân, những người lái đó hay những nác sĩ, y tá, bộ đội,... Họ đã đóng góp cho cuộc đời thêm tốt đẹp qua hành động của chính mình. Những người nông dân cung cấp những hạt lúa, lương thực phục vụ cho đời sống sinh hoạt của con người. Những người công nhân cung cấp nguyên nhiên liệu cho quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Những người lái đò là những người thầy người cô giảng dạy, giáo dục cho thế hệ trẻ giúp ích cho tương lai đất nước. Những người bác sĩ, y tá cứu bệnh cho mọi người, duy trì sự sống, góp ích xây dựng đất nước giàu mạnh, phát triển hơn. Đến những người bộ đội, đó là sự bảo vệ biên cương Tổ quốc. 

-> Con có thể chỉ rõ một số cái tên tiêu biểu nhé.

b. Bài làm

Tôi là Phương Nghi. Tôi cảm thấy rất may mắn vì được gặp bà Bảy quê ở Quảng Nam, hiện nay bà đang làm nông dân ở một thửa ruộng gần nhà. Cảm xúc tôi ngày hôm ấy rất là nôn nao và lo sợ. Tuy bà Bảy là nông dân nhưng bà rất cở mở. Thân hình bà gầy gò, ốm yếu vì bà làm ăn vất vả còn ăn rất ít, vả lại còn nuôi thêm mấy đứa con đang ở tuổi ăn chơi nhưng bà vẫn nở một nụ cười thật tươi trước khi đi làm và sau khi đi làm ruộng về. Tuy là một người nông dân bình thường lại chuẩn bị cho buổi phỏng phấn rất gọn gàng. Trước khi tôi vào buổi phỏng phấn, tôi thấy bà Bảy rất mong đợi ngày hôm nay. Các buổi sáng, bà thức dậy lúc 4:00 sáng để chuẩn bị cơm nước cho mấy đứa con và bà bắt đầu ra đồng lúc 5:00. Vào các mùa thu hoạch lúa, lòng bà như đang nổi lửa vì bà có thể gặt lúa để đem bán lấy tiền. Bà kể rằng, trong cuộc sống có rất là nhiều thử thách và khó khăn, đối với bà, bà là người nông dân nhưng có thể tự trồng lúa và trang trải cuộc sống cho bà và gia đình. Có lẽ đây là lần phỏng vấn mà tôi sẽ lhong6 bao giờ quên bà Bảy.

=> Nhận xét của cô:

• Phương Nghi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm tốt.

• Hệ thống ý khá mạch lạc, tư duy làm văn tốt.

• Tuy nhiên, con lưu ý:

  + Nên chia bài làm ra các đoạn văn nhỏ để tạo bố cục hài hòa, khoa học cho bài viết.

  + Bên cạnh đó, con có thể bổ sung các lời thoại ngắn để tạo sự hấp dẫn, sáng tạo cho bài làm.

  + Con cần bổ sung thêm các câu văn nêu lên suy nghĩ, cảm xúc của mình chi tiết hơn.

Câu 1:

_ BPTT: So sánh

Câu 2:

_ 5 ông thầy bói phán về các bộ phận của con voi.

Câu 3:

_ Vì các ông không biết nhường nhịn nhau.

Câu 2: Năm ông thầy bói phán về các bộ phận của con voi không đúng. Những hình ảnh họ nêu ra lại làm chúng ta buồn cười vì nó thể hiện sự thiếu hiểu biết và hạn hẹp trong quan điểm của mỗi người, nhưng lại tự tin rằng mình hiểu biết.

Câu 3: Lý do năm ông thầy bói không chịu nhau là bởi vì mỗi người trong họ chỉ tin vào những gì họ cảm nhận được và không chịu nhìn nhận hoặc chấp nhận quan điểm của người khác. Điều này thể hiện đặc điểm chung của họ là sự kiêu ngạo, bảo thủ trong việc lắng nghe và hiểu biết quan điểm của người khác.

Viết văn: Bài làm:

Xin chào, tôi tên là Quỳnh Nhi , một học sinh trung học đam mê viết lách và khám phá các lĩnh vực trong cuộc sống. Tôi rất may mắn khi có cơ hội được phỏng vấn bác Tuân, một người nông dân ở Quảng Bình. Cảm xúc của tôi ngày hôm ấy trộn lẫn giữa hồi hộp và hào hứng, mong chờ từng phút giây được gặp gỡ và trò chuyện với bác.

Tôi bắt đầu bằng cách chào hỏi và giới thiệu bản thân, bác Tuân đón nhận tôi với nụ cười thân thiện và giọng nói ấm áp.Bác Tuân có vẻ ngoài giản dị, làn da rám nắng và đôi bàn tay đã bị chai chứng tỏ những ngày dài làm việc ngoài đồng. Bác rất thân thiện và cởi mở, khiến tôi cảm thấy thoải mái ngay lập tức. Lắng nghe bác kể chuyện, tôi nhận ra bác có tinh thần rất lạc quan và yêu đời.

Bác Tuân chia sẻ về những ngày đầu khó khăn khi mới bắt đầu làm nông, với ít đất đai và ít kinh nghiệm. Thế rồi vụ mùa năm đầu của bác còn hạn hán, chẳng có nước để tưới cây. Nhưng qua bao năm, với sự nỗ lực không mệt mỏi, bác đã mở rộng được diện tích đất đai và nâng cao hiệu quả sản xuất. Những kỷ niệm đẹp về việc cải thiện đời sống của gia đình và cộng đồng của bác làm tôi không khỏi ngưỡng mộ.

Cuộc phỏng vấn kết thúc trong sự luyến tiếc của tôi. Tôi trân trọng từng lời bác Tuân chia sẻ, mang theo bài học về tinh thần làm việc chăm chỉ, không ngừng học hỏi và cống hiến cho cộng đồng. Cuộc gặp gỡ này sẽ mãi là một kỷ niệm đáng nhớ trong hành trình của tôi.

=> Nhận xét của cô:

• Quỳnh Nhi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm tốt.

• Hệ thống ý khá mạch lạc, tư duy làm văn tốt, các câu văn kể tương đối hấp dẫn.

• Bước đầu biết cách thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của bản thân.

• Tuy nhiên, con lưu ý:

  + Con có thể bổ sung các lời thoại ngắn để tạo sự hấp dẫn, sáng tạo cho bài làm.

Câu 1: Hai đoạn thơ trên được viết theo thể thơ 5 chữ

Câu 2: Hai đoạn thơ trên đều nói về nội dung mùa xuân của bé cùng mẹ

Câu 3: Từ " xuân" trong hai đoạn thơ trên mang nghĩa chuyển. Từ " xuân" của hai đoạn thơ có ý nghĩa miêu tả về vẻ đẹp của mùa xuân của bé với tình yêu của mẹ.

Câu 4: Theo em từ hai đoạn thơ, tác giả muốn gửi gắm đến người đọc rằng mùa xuân là mùa của sự yêu thương, hy vọng. Điều đó cho chúng ta liên tưởng tới gia đình, người thân, nhớ ơn công sức mà những người trong nhà đã chăm sóc mình, nuôi mình lớn khôn. Nhưng người vất vả nhất vẫn là mẹ. Mẹ là người chịu đựng mọi khó khăn, gian khổ chỉ để cho người con thành công, hạnh phúc. Mùa xuân về là ta sẽ nhớ đầu tiên là mẹ. Ngày thuở bé nằm ôm ấp trong lòng mẹ, được bế bổng tươi cười cùng mẹ.

=> Con đã đoc tương đối kĩ yêu cầu đề bài và thực hiện khá tốt.

II. VIẾT VĂN

Xin chào mọi người. Ngày hôm nay, em đã gặp một chuyện rất kì lạ. Một câu chuyện tuy có mang tính kì ảo nhưng nó lại có được một tình cảm chan chứa ẩn sâu bên trong.

Đó là vào buổi sáng ngày hôm nay, em đã tự mình dậy thật sớm để đến trường. Vì nhà em gần trường nên em toàn đi bộ sang. Sáng nào em cũng lấy cái bình nước tưới cho cây. Nhìn cây lúc nào cũng vui vẻ uống nước, mỉm cười thật tươi với em. Nhưng ngày hôm nay, khi vừa nhìn thấy cây hoa thì em đã phải hoảng hốt vì nhìn hoa trông đã rất tương tàn, khô héo như thể bị lãng quên được nhiều tháng năm rồi. Em chạy thật nhanh ra chỗ cây hoa, hỏi han tại sao cây lại ra nông nỗi này. Cây hoa mới từ từ kể lại chuyện hôm qua: " Chiều ngày hôm qua, khi không có cậu ở đây, có hai cậu học sinh đi qua đây hai người đó nhìn tôi chằm chằm và hình như trong đầu họ đang có một mưu kế không hay. Họ bắt đầu cầm lấy thân của tôi, cắt đi tất cả các cánh hoa và cả hai chiếc lá của tôi. Họ còn độc ác hơn là lấy kéo cắt đi thân của những người bạn thân thiết của tôi. Tôi đã rất tức giận muốn đánh cho họ một trận nhưng tôi chỉ là một bông hoa yếu đuối, chẳng làm được gì thậm chí có thể nói là vô dụng không thể cứu được các bạn hoa của tôi. Tôi đã phải nhẫn nhịn họ trước những hành độc ác ý. Tôi còn nghe thấy được một cậu học sinh nói rằng tất cả các bông hoa này đều xấu xí và không giúp ích được gì cho con người ta đây cả!" Sau khi nghe được câu chuyện đau lòng, tôi đã nghĩ ra được một cách giúp tất cả mọi thấy được rằng loài hoa không hề vô dụng. Tôi đã thiết lập ra một cái bảng gỗ có dòng chữ ghi rằng "Phá hoại hoa cũng như phá hủy môi trường". Tôi còn trang trí những hình ảnh do tôi vẽ ra gắn xung quanh chậu hoa, những hình ảnh đó minh họa cho loài hoa đã làm được những gì cho đời sống con người và cách để bảo vệ loài hoa. Tôi mong tất cả mọi người luôn biết yêu thương bảo vệ loài hoa cũng như yêu thương môi trường.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Hương Bình đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm tốt.

- Nội dung bài viết có hệ thống ý tương đối chi tiết, con đã biết cách nhập vai và thay lời bông hoa kể về câu chuyện của mình.

- Diễn đạt mạch lạc, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý diễn đạt chi tiết hơn về cảm xúc của bản thân nhé.

- Con chú ý đảm bảo hình thức bài văn và có thể bổ sung các đoạn hội thoại ngắn giữa mình và bông hoa để bài viết được sáng tạo và hấp dẫn hơn nhé.

Câu 2: Hai đoạn thơ có điểm chung về mẹ, mẹ là người mang tuổi thơ đến cho con. -> đều xuất hiện hình ảnh...?

Câu 3: Từ “xuân” trong hai đoạn thơ thơ được dùng theo nghĩa chuyển -> con bổ sung câu văn giải nghĩa của từ nhé.

Câu 4: Theo em từ hai đoạn thơ, tác giả muốn gửi gắm cho người đọc về người mẹ là mùa xuân của con, giúp ta liên tưởng tới những đứa con đi làm xa, mỗi năm chỉ thăm ba mẹ được một lần, nhớ tới công sức mà ba mẹ đã sinh ra và nuôi dưỡng chăm sóc con từng li từng tí hàng ngày.

II. Viết

Một ngày đẹp trời, tôi đang đi trên một con đường xinh đẹp với những bông hoa tươi đẹp mọc ven đường. Bỗng tôi nghe một tiếng nói phát ra, nhưng tôi không biết nó phát ra từ đâu, tìm một lúc thì mới biết là nó phát ra từ những bông hoa đang than thở.

Tôi tới hỏi han cây hoa, nó giới thiệu nó là loài hoa hồng, có những cánh hoa màu đỏ sẫm, thân vô số gai nhọn. Giới thiệu xong, nó kể cho tôi về sự tình của nó, nó bị bẻ lá, hoa, có khi còn xém đứt khỏ cành, sự tức giận và đau khổ của nó khiến tôi cảm thấy rung động. Nó đau đớn khi nhìn lại bản thân mình, trên người nó đầy những vết xẹo, trầy xước do con người bẻ lá hoa, nhổ nó. Nó cũng nói với tôi là " Cậu hãy nói cho các bạn học sinh, những người đi đường đừng bao giờ bẻ cây hoa ven đường nhé".

Khi nói chuyện với nó xong, tôi cảm thấy mình yêu thiên nhiên hơn bao giờ hết. Tôi hy vọng răng con người sẽ bảo vệ thiên nhiên hon, không chặt, bẻ gãy cây.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Nhật Quang đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết có hệ thống ý tương đối chi tiết, con đã biết cách nhập vai và thay lời bông hoa kể về câu chuyện của mình.

- Diễn đạt tiến bộ, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý diễn đạt chi tiết hơn về cảm xúc của bản thân nhé.

- Bên cạnh đó, con cố gắng diễn đạt chi tiết hơn về cảm xúc, suy nghĩ, mong muốn của bông hoa nhé.

Câu 1: Hai đoạn thơ trên được viết theo thể thơ 5 chữ

Câu 2: Hai đoạn thơ trên đều nói về nội dung mùa xuân của bé cùng mẹ

Câu 3: Từ " xuân" trong hai đoạn thơ trên mang nghĩa chuyển. Từ " xuân" của hai đoạn thơ có ý nghĩa miêu tả về vẻ đẹp của mùa xuân của bé với tình yêu của mẹ.

Câu 4:Theo em từ hai đoạn thơ, tác giả muốn gửi gắm đến chúng ta hãy luôn ghi nhớ công cha, nghĩa mẹ. Hãy luôn trân trọng những gì học bây giờ làm được vì khi lớn chúng ta không gặp lại những khoảnh khắc đó nữa.

II. VIẾT VĂN

Xin chào mọi người. Tôi đã có một câu chuyện rất buồn về một bạn hoa tội nghiệp.

Hôm nay tôi sẽ kể về câu chuyện đó.

Hôm đó, đến trường, tôi đang rất vui vẻ đi vào trường thì : "Híc..Híc..Híc..." Một tiếng khóc thút thít của ai đó. Sau một hồi thì tôi cũng biết tiếng khóc đó là của một bạn hoa Mai. Tôi hỏi:

• Bạn làm sao vậy?

• Tớ bị hai bạn học bẻ hoa , lá , cành của tớ. Bạn ấy trả lời.

Đúng là bạn ấy đã bị héo rồi. Bạn ấy nói rằng trước đây mình là bông hoa nhỏ nhắn xinh xắn vì thế bạn ấy rất hãnh diện về diện mạo của mình. Nhưng một hôm, có hai bạn học sinh đến thấy bạn ấy, một bạn thì leo lên phá bạn còn lại thì bắn cao su vào bạn ấy. Lúc ấy, bạn ấy cảm thấy đau vô cùng nhưng cũng chảng làm gì được. Cho đến khi bác bảo vệ mắng thì hai bạn ấy mới bỏ đi. Tôi nghe xong, cảm thấy rất đồng cảm với bạn ấy nên tôi đã an ủi: " Không sao đâu bạn. Tớ tin là cậu sẽ trở lại với hình dáng đáng yêu ngày nào. Bác gió và nmej thiên nhiên sẽ giúp cậu." Cậu ấy nghe xong cảm ơn và tạm biệt tôi. Tôi cũng vậy. Đang tạm biệt thì trống trường vang lên " Đùng.. Đùng..Đùng " Tôi hốt hoảng." Ôi không vào giờ học rồi". Tôi nhanh chóng tạm biệt bạn Hoa rồi chạy vào lớp.

Đó là một câu chuyện buồn mà tôi không thể nào quên được. Nó mang thông điệp hãy bảo vệ môi trường cho tôi và tất cả mọi người. Mong mọi người ai cũng sẽ có ý thức bảo vệ môi trường. Xin cahof và hẹn gặp lại!!!

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Gia Bách đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết có hệ thống ý tương đối chi tiết, con đã biết cách nhập vai và thay lời bông hoa kể về câu chuyện của mình.

- Diễn đạt tiến bộ, có cách triển khai sáng tạo và hấp dẫn, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý diễn đạt chi tiết hơn về cảm xúc của bản thân nhé.

- Bên cạnh đó, khi con đưa các câu văn chỉ lời nói trực tiếp của nhân vật cần được để trong dấu ngoặc kép nhé.

I ĐỌC HIỂU
Câu 1 Đoạn thơ viết theo thể thơ năm tiếng mọt dòng.

Câu 2 Hai đoạn thơ đều nói về mùa xuân của bé và mẹ.

Câu 3 Từ “xuân” trong hai đoạn thơ được dùng theo nghĩa gốc. Xuân là mùa xuân nằm ở giữa mùa hè và mùa đông.

Câu 4 Theo em tác giả gửi gắm vẻ đẹp mùa xuân và tình cảm gia đình cho người đọc.

=> Thanh Ngân chú ý đọc kĩ yêu cầu đề bài hơn nhé.

II VIẾT VĂN

Một buổi sáng, em đi đến trường sớm để tưới nước cho bồn hoa trước lớp. Một cây hoa đang ủ rũ vì bị ai đó vặt lá, bẻ cành, làm rụng hết cánh hoa. Em nghe như nó thủ thỉ kể về chuyện đó. Nó là một cây hoa giấy mỏng manh nhưng lại hồng hào đẹp đẽ. đẹp, hoàn hảo, đang khoe sắc, tỏa hương làm đẹp cho ngôi trường, được nhiều bạn học sinh chú ý, khen ngợi. Nó cảm thấy hãnh diện, tự hào. Nhưng vì đó nó rất hay bị bẻ cành, vặt lá . Nó rất đau đớn và xót xa mỗi khi mọi người làm như thế này.

Hoa giấy ngồi khóc nức nở :

- Hu Hu, các bạn phá hủy môi trường, không biết giữ gìn của công thì phải làm sao đây.

Tôi nói:

- Từ từ cứ bình tĩnh đã, sao cậu không lan tỏa một thông điệp cho các bạn học sinh.

Đáp lời tôi hoa giấy nói:

- Được vậy thì hãy lan tỏa với mọi người một thông điệp bảo vệ các loài cây nào. " quyết tâm không bẻ cành ngắt lá vì một môi trường đẹp hơn". Cậu với tôi chứ

Tôi đáp:

- Được

Hoa giấy đã trở nên vui vẻ lên. Sau một tuần phát thông điệp này, các cây hoa trong bồn không còn bị bẻ cành hay vặt lá. Hoa giấy rất phấn khích vì mọi người đã có ý thức bảo vệ môi trường.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Thanh Ngân đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết có hệ thống ý tương đối chi tiết, con đã biết cách nhập vai và thay lời bông hoa kể về câu chuyện của mình.

- Diễn đạt tiến bộ, có cách triển khai sáng tạo và hấp dẫn, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý diễn đạt chi tiết hơn về cảm xúc của bản thân nhé.

- Bên cạnh đó, con nên bổ sung và diễn đạt chi tiết hơn về cảm xúc, suy nghĩ, hy vọng của bông hoa nhé.

Câu 2:Hai đoạn thơ trên đều nói vể mùa xuân

Câu 3:Từ “xuân” trong hai đoạn thơ được dùng theo nghĩa gốc Xuân được dùng thể chỉ.

Câu 4: Theo em từ hai đoạn thơ, tác giả muốn gửi gắm đến người đọc về tình thương của cha mẹ đối với con, về một gia đình ấm áp, hạnh phúc

-> Con chú ý câu hỏi số 3,4 nhé.

Viết văn: Bài làm

Một buổi sáng đến trường, em bước vào khuôn viên trường để tưới nước cho bồn hoa trước lớp. Một cây hoa nổi bật trong số đó, đang ủ rũ và uể oải, lá vàng hoe, như thể nó đang muốn kể cho ai đó nghe về những chuyện xảy ra với mình. Em ngồi xuống bên cây hoa và lắng nghe câu chuyện ấy.

Cây hoa tự giới thiệu về bản thân một cách tự hào. Nó nói rằng mình là một cây hoa lan xinh đẹp, hoàn hảo, khoe sắc với những bông hoa tươi tắn, hương thơm ngát ngào. Cây hoa đã trở thành điểm nhấn nổi bật trong khuôn viên trường, thu hút sự chú ý và khen ngợi từ nhiều bạn học sinh. Nó tự hào vì đã làm đẹp cho ngôi trường và mang lại niềm vui cho mọi người.

Cây hoa lan kể về những sự chuyện buồn mà nó đã trải qua. Nó kể rằng đã bị một bạn nào đó bẻ cành, vặt lá và xé cánh hoa một cách tàn nhẫn. Cây hoa rất buồn trước hành vi phá hoại môi trường và hủy hoại cây xanh. Nó không hiểu tại sao có những người lại có thể làm như vậy, không tôn trọng vẻ đẹp và giá trị của tự nhiên. Cây hoa mong muốn rằng mọi người, đặc biệt là những học sinh như em, sẽ nhận ra tầm quan trọng của việc bảo vệ cây xanh và môi trường xung quanh.

Cuối cùng, cây hoa nhắn nhủ với những học sinh, và con người nói chung, rằng hãy trân trọng và bảo vệ cây xanh. Hãy đề cao vẻ đẹp của thiên nhiên và giữ gìn môi trường xanh sạch để chúng ta có thể sống trong một không gian tươi đẹp và khỏe mạnh. Cây hoa hy vọng rằng thông điệp nhỏ này sẽ lan tỏa và khiến mọi người nhìn nhận và đối xử với cây cỏ và môi trường tự nhiên một cách tốt đẹp hơn.

Khi kết thúc câu chuyện của cây hoa, trong lòng em tràn đầy cảm xúc. Em cảm thấy đau lòng vì sự tàn phá vô tình đối với thiên nhiên, nhưng đồng thời cũng cảm thấy một tia hy vọng. Em mong rằng mọi người sẽ lắng nghe lời kể của cây hoa và nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.

Em hy vọng rằng chúng ta sẽ hành động để bảo vệ cây xanh, trồng thêm cây mới, và không để bất kỳ hành vi phá hoại nào xảy ra. Chúng ta có trách nhiệm chung để duy trì vẻ đẹp và sự sống của cây cỏ, vì chúng không chỉ là một phần của thiên nhiên mà còn là nơi chúng ta gắn kết và tìm thấy sự bình yên.

Với hy vọng này, em sẽ tiếp tục chăm sóc những cây hoa và cây cỏ xung quanh trường, để chúng có thể tiếp tục tràn đầy sắc màu và mang lại niềm vui cho mọi người. Và em cũng mong rằng thông điệp này sẽ lan tỏa và lan rộng đến mỗi người, để chúng ta cùng nhau xây dựng một thế giới xanh hơn, tươi đẹp hơn cho tương lai của chúng ta.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Quỳnh Nhi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết có hệ thống ý tương đối chi tiết, con đã biết cách nhập vai và thay lời bông hoa kể về câu chuyện của mình.

- Diễn đạt tốt, các câu văn kể chi tiết và mạch lạc, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý diễn đạt chi tiết hơn về cảm xúc của bản thân nhé.

- Bên cạnh đó, để bài viết được sáng tạo hơn, con có thể bổ sung những đoạn hội thoại ngắn giữa mình với bông hoa đó nhé.

Câu 2: Hai đoạn thơ trên đều nói vể mùa xuân

Câu 3: Từ “xuân” trong hai đoạn thơ được dùng theo nghĩa gốc Xuân.

=> Con chú ý đọc kĩ câu hỏi số 3 nhé

Câu 4: Theo em từ hai đoạn thơ, tác giả muốn gửi gắm đến người đọc điều: Bố và mẽ trong mùa xuân. Nói lên tình mẫu tử và phụ tử.

II. VIẾT VĂN

Sáng hôm đó, sau khi rời khỏi nhà thì em đi bộ đến trường như mọi hôm. Bầu trời trong xanh và em vừa đi vừa hớn hở ngắm cảnh đường phố thật đông vui và tấp nập. Khi em đến trường, lớp mới chỉ có một vài bạn đến. Em liền vôi vàng cất cặp sách và đi tưới nước cho cây hoa em mới trồng được 1 tuần, mới lên được 1 bông be bé. 

Khi em đến vườn, một sự việc làm em vô cùng thảng thốt là cây hoa đã bị vặt trụi. Hôm qua em đã thấy nó lên bông và bông còn đang he hé nhưng tại sao bây giờ lại thế này. Em cảm thấy buồn bã và bực bội vì những người vô ý thức đó. Bỗng bông hoa lên tiếng với em:

- Huhu, tại sao tôi lại ra nông nỗi này- Bông hoa vừa nói vừa khóc tức tưởi.

Em vội vàng hỏi han cây hoa:

- Bạn sao rồi, có cảm thấy không khỏe chỗ nào không?

- Tôi như này làm sao mà khỏe được hả bạn. Lũ trẻ đá bóng hôm qua thấy tôi đã liền chạy vào tranh nhau vặt tôi. Chúng không những vặt trụi lá của tôi mà còn giẫm giày xéo lên người tôi. Từ hôm qua đến giờ tôi phải chịu nỗi đau về cả thân thể lẫn tinh thần. Người tôi đau lắm, bông hoa vừa lên được he hé hôm qua giờ đã bị vặt mất rồi. Tôi đau khổ quá, tôi phải làm sao bây giờ huhu

Em vội vàng an ủi cây hoa:

- Bạn đừng buồn nữa, để mình trồng bạn vào 1 chậu cây rồi mang bạn về nhà mình nhé! Mình sẽ chăm sóc tốt cho bạn được ko?

- Được vậy thì tốt quá, mình biết ơn bạn!

Từ hôm đó, em mang cây hoa về trồng. Nó dần mọc tươi tốt nhờ được chăm sóc đầy đủ và đón ánh sáng mặt trời. Em mong mọi người có ý thức hơn về việc bảo vệ cây cối vì chúng làm đẹp tô điểm cho đời nên cần nhận được sự bảo vệ, chăm sóc.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

- Phương Nghi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

- Nội dung bài viết có hệ thống ý tương đối chi tiết, con đã biết cách nhập vai và thay lời bông hoa kể về câu chuyện của mình.

- Diễn đạt tiến bộ, có cách triển khai sáng tạo và hấp dẫn, thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

- Con chú ý diễn đạt chi tiết hơn về cảm xúc của bản thân nhé.

_ Hai đoạn thớ trên viết về thể thơ 5 chữ

Câu 2:

_ Hai đoạn thơ có điểm về mùa xuân chung về nội dung.

Câu 3:

_ Từ xuân trong hai câu thơ trên đều viết theo nghĩa chuyển.

_ Từ xuân trong hai bài thơ là nói về vòng tay của mẹ đối với con là một mùa xuân ấm áp.

Câu 4:

ll. VIẾT VĂN

Một buổi sáng, em đi đến trường sớm để tưới nước cho bồn hoa trước lớp.

Một cây hoa đang ủ rũ vì bị ai đó vặt lá, bẻ cành, làm rụng hết cánh hoa. Trong đó có một bạn hoa nổi bật trong số đó. nhìn mặt bạn ấy buồn, em liền ra hỏi chuyện. Bạn ấy giói thiệu về bản thân trước kia rất xinh đẹp, quyến rũ, thu hút mọi người xung quanh. Nhưng hôm nay, bạn ấy đã gặp một nhóm người đi tới và vặt hết lá, bẻ cành, lay đổ cây làm cho tớ như thế này. Bạn ấy rất buồn! Mình thấy thật tức giận khi con người có thể tàn phá thiên nhiên như vậy.

Bạn hoa muốn khuyên nhủ với các bạn học sinh cũng như tất cả mọi người trên thế giới: Đừng phá hoại thiên nhiên hat những gì chúng ta đang có. Phải biết tôn trọng và bảo vệ cây xanh cho thế giới ngày càng xanh mát.

Xin chào mọi người, tôi là một cây thông xinh đẹp được trang trí sặc sỡ trên phố. Mấy ngày đầu, tôi được mọi người ngắm nhìn, khen ngợi. Thế mà vài ngày sau, mọi người như chẳng còn để ý đến tôi nữa. Ai cũng dường như bận bịu quá, chẳng để ý và đi ngang qua không một lời về không khí lễ hội khi có tôi. Đêm Giáng Sinh, tôi nhìn thấy một cô bé thật run vì lạnh, người nhỏ xíu và tay cầm một bịch diêm, áo quần rách nát và không một đôi giày trên chân. Cô bé rao mời: 'Ai mua diêm không... ai diêm không..' nhưng cũng như tôi, cô bé đáng thương bị mọi người phớt lờ, gần như bị che đi bởi những gia đình đi đón Gíang Sinh. Cô bé ngồi bên vỉa hè, nhìn đầy sự buồn bã và trong ánh mắt, tôi có thể thấy một chút hy vọng nhỏ bé. Cô bé quẹt một que diêm, mắt sáng lên và cô bé cũng bớt lạnh. Nhưng Chúa ơi, một ngọn gió đã thổi tắt đi mất. Cô bé nhỏ còn ngần ngại nhưng rồi, một ngọn lửa tóe lên từ que diêm. Cô bé dường như đang nói gì đó mặt cô bé trông thật hạnh phúc. Bỗng nhiên, que diêm bị cô bé đánh rớt vào đóng tuyết. Cô bé nhỏ bây giờ chẳng còn sợ nữa, cô dứt khoát quẹt cây diêm thứ ba. Khi cây diêm thứ ba đốt cháy hết, cô bé cũng ngất đi. Tôi gần như đổ xuống. Thật đáng thương! Tôi rũ thân mình cho lá bay đi, nhờ gió xếp lại thành vòng hoa cho cô bé. Tôi cầu nguyện, mong cho cô bé được trở về với Thượng Đế.

Xin chào, tôi là ngọn cỏ ở trước hang Dế Mèn. Ngày hôm nay, tôi đã chứng kiến một sự việc đau lòng. Đó là cái chết của Dế Choắt. Sự việc diễn ra như thế này: Một buổi sáng đẹp trời, khi tôi đang líu lo vui vẻ thì nhìn thấy Dế Mèn và Dế Choắt nói chuyện. Vì cái tính hóng hớt của tôi mà tò mò nghe lén. Dế Mèn nói: " Này tên Dế Choắt!" Dế Choắt bảo nhẹ nhàng: " Dạ thưa anh, anh gọi gì em ạ..?" Dế Mèn nói luôn: " Nhân tiện trời đẹp như thế này, hay là hai chúng mình cùng ra trêu con mụ Cốc ở đằng kia đi?" Dế Choắt hé mắt nhìn chị Cốc gần đó mà rón rén hỏi:" Chị Cốc.. ở gần kia ấy hả?" Dế Mèn thẳng thừng nói: " Chứ còn gi nữa. Thế chú em có muốn trêu mụ ta không?" Dế Choắt vẻ sợ sệt lắc đầu: " Thôi anh ơi.. hừ hừ.. nhìn chị ta béo ú thế kia làm sao.. hừ .. anh sao lại nổi?" Dế Mèn vẻ tức giận: " Cái gì? Ý mày muốn nói là ta yếu á? Ta người khỏe mạnh, cường tráng như thế này mà ngươi dám khinh ta sao?" Nghe Dế Mèn nói thế lại làm Dế Choắt càng sợ hơn: " Dạ không anh..hừ hừ..thật ra em không có ý đó..hừ hừ..". "Thế ý chú em như thế nào?" Dế Mèn với vẻ mặt khá tức giận nói một câu mạnh mẽ. Dế Choắt run chân: " Anh ơi..thật ra em có muốn nói gì anh đâu..hừ hừ hừ... em chỉ sợ...anh lại phải bị chị Cốc mổ cho..." Dế Mèn với điệu bộ khinh bỉ nói ngay: " Vậy có nghĩa là chú em không trêu mụ Cốc cùng ta đúng không?" Dế choắt nói nhỏ nhẹ: "Dạ .. vâng ... hừ hừ.." Dế Mèn khong nói gì nhiều, lập tức đi ra ngay gần chỗ Chị Cốc mà chẳng nói gì. Dế Mèn trốn ở bụi cỏ, chỗ góc khuất của mụ ta. Dế Mèn véo von hát:

"Cái Cò, cái Vạc, cái Nông

Ba cái cùng béo, vặt lông cái nào?

Vặt lông cái Cốc cho tao

Tao nấu, tao nướng, tao xào, tao ăn."

Chị Cốc nghe được tiếng hát văng vẳng bên tai. Chị ta giật nẩy hai cánh lên, muốn bay. Khi ổn định lại được tinh thần, chị ta mới bắt đầu tiến lại về phía tiếng hát. Dế Mèn chạy vụt ngay vào nhà, đóng sầm cửa. Chị cốc đi dòi dò gần nhà Dế Mèn thì thấy Dế Choắt đang cố gắng chui chui vào hang của mình. Chị Cốc cảm thấy nghi ngờ, khong suy nghĩ gì nhiều ngay lập tức quát tháo lên với Dế Choắt: " Mày nói gì tao?" Dế Choắt hốt hoảng nói: " Ối chị ơi, em có làm gì đây mà chị dữ dằn vậy?" Dế Choắt lủi vào. Chị cốc tức giận: " Chối hả? Chối này! Chối này." Mỗi câu " Chối này" của chị Cốc là có mấy phát mổ vào Dế Choắt. Dế Choắt quẹo xương sống lăn ra kêu váng. Bấy giờ, Dế Mèn mới bắt đầu chui ra hỏi: " Sao sao?" Dế Mèn hỏi với câu nói vô cảm. Thấy Dế Choắt không dậy được nữa, nằm thoi thóp thì toi mới sợ hãi: " Thôi nào, tôi có biết đâu rằng vụ việc lại sảy ra như thế này đâu. Cậu đừng làm cho tôi sợ nữa.." Dế Choắt có gắng nói với Dế Mèn: " Thôi, tôi chết cũng được...nhưng trước khi chết..tôi khuyên anh: Ở đời, đừng giở thói hung hăng, bậy bạ như nguời có não như không là vướng nhiều tai họa cho bản thân lắm..." Thế rồi choắt tắt thở. Nghe được câu nói cuối cùng, không nịn được Dế Mèn liền khóc trong âm thầm và chôn mọ Dế Choắt. Sau câu chuyện, tôi thấy được rằng: Trong cuộc sống, chúng ta không nên khinh bỉ, mất lịch sự hoặc thiếu tôn trọng với người khác sẽ gặp rất nhiều điều khó khăn lạ vây vào chính bản thân thì cả cuộc đời sẽ rất khổ sở.

=> Nhận xét của cô:

• Thanh Ngân đã hiểu yêu cầu đề bài, bước đầu biết hóa thân thành cây thông và kể về câu chuyện Cô bé bán diêm.

• Nội dung bài làm có hệ thống ý khá cơ bản.

• Tuy nhiên, để bài làm được sáng tạo và hấp dẫn hơn, con có thể bổ sung thêm các mẩu hội thoại giữa nhân vật ngọn cỏ với các nhân vật khác. Bên cạnh đó, con cần thể hiện được thái độ đánh giá, cảm xúc của mình đối với câu chuyện và các nhân vật nhé.

Tôi là một ngọn cỏ trước nhà của một chú dế. Cậu ấy mới chuyển đến đây, chú dế rất tự cao, ngày nào cậu ấy cũng đi khoe khoang, trêu chọc người khác. Một hôm, cậu ấy đứng trước cửa, trò chuyện cùng dế choắt. Một lúc sau, có chị Cốc đến tìm thức ăn. Cậu ấy rủ rê dế choắt trêu chị Cốc, dế choắt không dám. Dế mèn lên giọng véo von;

" Cái Cò, Cái Vác, Cái Nông

Ba cái cùng béo, vặt lông cái nào

Vặt lông cái Cốc cho tao

Tao nấu, tao nướng, tao xào, tao ăn"

Nghe thấy vây, chị Cốc hóa giận. Vô tình, chị thấy dế Choắt đang đứng trước cửa, bèn tưởng rằng dế Choắt là thủ phạm. Chị Cốc quát:

-"Mày nói gì ?"

Dế choắt đáp:

-"Lạy chị, em có nói gì đâu."

Rồi dế Choắt từ từ lùi vào hang

-"Chối hả,? Chối này! Chối này"

Mỗi từ "chối này", chị Cốc liền giáng một mỏ xuống chỗ dế choắt.

Dế choắt thoi thóp nằm trước hang. Thấy vậy, dế mèn vội chạy đến hỏi han:

-" Chú mày có sao không?"

Dế choắt hấp hối, không còn sức lực để trả lời. Thấy vậy, dế mèn òa khóc, liên tục.

Dế choắt nhăn nhủ đôi lời với dế mèn raaif ra đi. Một vài ngày sau, dế mèn quyết định đi khám phá thế giới bê ngoài.

=> Nhận xét của cô:

• Nhật Quang đã hiểu yêu cầu đề bài, bước đầu biết hóa thân thành ngọn cỏ và kể về câu chuyện Bài học đường đời đầu tiên của tác giả Tô Hoài.

• Nội dunh bài làm có hệ thống ý khá cơ bản.

• Tuy nhiên, để bài làm được sáng tạo và hấp dẫn hơn, con có thể bổ sung thêm các mẩu hội thoại giữa nhân vật ngọn cỏ với các nhân vật khác. Bên cạnh đó, con cần thể hiện được thái độ đánh giá, cảm xúc của mình đối với câu chuyện và các nhân vật nhé.

"Cái Cò, Cái Vác, Cái Nông

Ba cái cùng béo, vặt lông cái nào

Vặt lông cái Cốc cho tao

Tao nấu, tao nướng, tao xào, tao ăn"

Câu nói ấy đã được chị Cốc nghe thấy, chị ta rất tức giận và đã nghĩ chú Dế Choắt nói, bèn chày ra mổ liên tụ vào tổi của Dế Choắt nối: "Này thì chối này..." Dês Choắt thoi thóp nàm trước hang. Dế Mèn đội chị Cốc đi , qua hỏi thăm chú dế Choắt: Chú mày có sao không. Dế Choắt không còn sức lực, thấy vậy Dế Mèn òa khóc và nhận ra được bài học đường đời đầu tiên của mình.

=> Nhận xét của cô:

• Ngọc Hà đã hiểu yêu cầu đề bài, bước đầu biết hóa thân thành ngọn cỏ và kể về câu chuyện Bài học đường đời đầu tiên của tác giả Tô Hoài.

• Nội dung bài làm có hệ thống ý khá cơ bản.

• Tuy nhiên, để bài làm được sáng tạo và hấp dẫn hơn, con có thể bổ sung thêm các mẩu hội thoại giữa nhân vật ngọn cỏ với các nhân vật khác. Bên cạnh đó, con cần thể hiện được thái độ đánh giá, cảm xúc của mình đối với câu chuyện và các nhân vật nhé.

Tôi là một cây thông - loài cây đáng yêu được nhà nhà kiếm tìm trong dịp Noel. Sau ngày lễ tưng bừng trang trọng ấy, tôi lại được đem vào trồng lại trong rừng để đến mùa sau tiếp tục góp vui cho con người. Như vậy nghĩa là tôi đã đi qua nhiều mùa Noel lắm và cũng chứng kiến nhiều câu chuyện cảm động. Nhưng có một câu chuyện khiến tôi nhớ mãi. Câu chuyện về cô bé bán diêm trong một đêm Noel rét mướt.

Phải, đó là một đêm giao thừa, cái rét ùa về như cắt da cắt thịt. Tôi được đặt trong phòng khách sang trọng một ngôi nhà có cửa kính nhìn ra ngoài đường. Tôi đang trầm ngâm chờ thời khắc giao thừa thì ngoài đường có tiếng la ầm ĩ của bọn trẻ con. Tôi nhìn ra, thấy đám trẻ con nhà giàu hư đốn đang chuyền nhau chiếc giày rách nát của một cô bé bán diêm. Cô bé gầy gò, yếu ớt, ăn mặc rách rưới đuổi theo chúng đến ngã nhào trên tuyết. Chiếc giày còn lại của cô tuột ra, một chiếc xe trượt tuyết chạy qua, cô né người vội tránh, bánh xe nghiến vào chiếc giày rồi cuốn cả đi. Cô bé ôm mặt khóc nức nở đầy bất lực. Lòng tôi trào lên niềm thương xót khôn nguôi. Cô bé là con cái nhà ai mà tội vậy?

Tôi đem câu hỏi ấy hỏi cậu bàn ăn trong phòng. Cậu ta lắc đầu ngậm ngùi kể cho tôi nghe về cô bé. Trước đây, nhà cô ở ngay phía sau ngôi nhà tôi đang đứng. Đó cũng là một ngôi nhà bình thường như bao ngôi nhà khác, không giàu có sang trọng nhưng rất ấm áp yên vui. Thế rồi mẹ cô bé mất, bà nội cũng ra đi. Cha cô buồn tủi, chán chường suốt ngày uống rượu không thiết đến chuyện làm ăn khiến gia cảnh ngày một lụi bại. Thế rồi, ngôi nhà bị tịch thu, hai cha con phải dọn đến một ngôi nhà tồi tàn để ở. Cô bé phải đi bán diêm từ ngày ấy. Hàng ngày, cô đi rao suốt dọc phố từ sáng sớm đến tận tối mịt mới về, vậy mà vẫn còn bị cha đánh đập. Đêm nay giao thừa, có lẽ cha cô lại uống say bắt con đi bán diêm...

Cô bé vẫn bơ vơ trên đường. Người như co lại trong chiếc áo choàng rách nát. Gặp ai cô cũng đưa diêm ra mời. Nhưng trong cái đêm đặc biệt như đêm nay, ai ai cũng vội vàng đi về với gia đình, có ai để ý đến một cô bé bán diêm? Hai chân cô bé như tím bầm, đông cứng lại, cô không bước tiếp được nữa. Ánh mắt cô bé nhìn về phía chúng tôi thèm thuồng, xót xa. Rồi cô nhìn xuống những bao diêm... Cô cố gắng len chân về phía khe tường giữa hai ngôi nhà kề nhau. Tôi thấy cô lặng lẽ giở một bao diêm và quẹt que diêm đầu tiên. Ánh sáng của que diêm phản chiếu ánh mắt lấp lánh của bé. Tôi thấy trong đôi mắt ấy hiện lên một lò sưởi ấm áp, đôi chân cô bó khẽ duỗi ra như để sưởi cho ấm. Thế rồi que diêm thứ nhất vụt tắt. Đôi mắt cô bé như hụt hẫng, cô do dự thoáng chốc rồi quẹt tiếp que diêm thứ hai. Đôi mắt cô long lanh, bờ môi khẽ cử động, có lẽ cô đang thấy hình ảnh một bàn ăn đủ đầy, sang trọng. Que diêm thứ hai vụt tắt, cô quẹt tiếp que diêm thứ ba. Lần này, khi ánh sáng vừa loé lên, tôi như thấy chính hình ảnh của mình trong mắt cô bé. Trên mình tôi treo rất nhiều thứ đồ chơi và cô bé đang sung sướng chạy nhảy xung quanh tôi. Nhưng rồi ảo ảnh lại vụt tan, cô bé háo hức quẹt tiếp que diêm thứ tư. Tôi không rõ cô bé nhìn thấy gì trong que diêm ấy, chỉ biết gương mặt cô sáng bừng lên một cách kì lạ. Đôi mắt rạo rực, ấm áp và say mê. Khi que diêm thứ tư vụt tắt, tôi nghe cô hoảng hốt nói trong nước mắt giàn giụa:

"Bà ơi! Bà đừng bỏ cháu! Bà cho cháu đi theo bà về với Thượng đế chí nhân! Bà đã hứa là sẽ không bao giờ bỏ cháu....!"

Vừa nói cô vừa vội vàng quẹt hết que diêm này đến que diêm khác. Cũng chính lúc ấy, giờ giao thừa đã điểm. Trong ngôi nhà tôi đang đứng, mọi người ùa đến quanh tôi. Tôi phải trở lại với công việc của mình không tiếp tục dõi theo cô bé bán diêm được nữa. Sáng hôm sau, tôi thấy có tiếng lao xao nơi khe tường tối qua cô bé bán diêm đã đứng. Tôi thấy người ta tụ tập rất đông bàn tán. Cô bé bán diêm đêm qua đã chết. Cô chết giữa rất nhiều những que diêm đã cháy.

Có lẽ nó muốn sưởi cho ấm - tiếng một ai đó cất lên bình thản. Đã nhiều mùa Giáng sinh qua đi, cái chết của cô bé bán diêm khiến tôi bị ám ảnh khôn nguôi. Tôi không còn thấy vui mừng mỗi khi Giáng sinh về mà ngoài đường còn có những cô bé bán diêm... Và tôi ước trên đời này sẽ không còn những cô bé, cậu bé bán diêm như vậy nữa.

=> Nhận xét của cô:

• Phương Nghi đã bước đầu hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung.

• Nội dung bài làm có ý, con đã biết cách hóa thân thành cây thông và kể về câu chuyện Cô bé bán diêm

• Tuy nhiên, con chú ý không sa vào kể lại câu chuyện, chú ý triển khai đúng trọng tâm yêu cầu đề. Để bài làm được hấp dẫn và sáng tạo hơn, con có thể bổ sung thêm các đoạn hội thoại giữa cây thông và cô bé; câu văn cảm thán nhé.

Đề bài: Con hãy giới thiệu về một hình ảnh tiêu biểu trong dịp Tết Nguyên Đán mà con ấn tượng nhất.

Bài làm:
Từ xưa đến nay, mứt Tết được xem là một trong những thức quà quý của người Việt trong mỗi dịp Tết đến xuân về. Mứt Tết được bày biện trang trọng trên ban thờ thể hiện tấm lòng thơm thảo của bậc con cháu dâng lên ông bà tổ tiên. Biểu tượng mứt tết được coi là điều không thể thiếu trong dịp Tết Nguyên Đán là để con cháu thể hiện tấm lòng hiếu thảo đối với tổ tiên.
=> Nhận xét của cô:
- Phương Nghi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn.
- Nội dung bài làm có hệ thống ý khá cơ bản.
- Tuy nhiên, con chú ý diễn đạt chi tiết hơn, mở rộng ý tưởng cho sự diễn đạt (chia sẻ về kỷ niệm làm mứt Tết của con cùng gia đình, công đoạn làm mứt Tết, cảm xúc của bản thân,....)

Bánh Chưng là dấu hiệu của Tết đến, Xuân về. Hàng năm, nhân dân ta lại thực hiện truyền thống gói bánh chưng hay bánh giầy để dâng lên cho tổ tiên để nhớ đến công ơn sinh thành. Nói đến đây, tôi lại nhớ tới Sự Tích Bánh Chưng Bánh Giầy mà Hoàng tử Lang Liêu đã dâng lên tổ tiên để tưởng nhớ tới công ơn sinh thành.

Nhà tôi sẽ xum họp tại nhà ông bà ngoại và cùng nhau gói bánh Chưng. Mọi người ai nấy cũng rất háo hức. Nguyên liệu và dụng cụ đã có sẵn mọi người bắt tay vào gói bánh Chưng. Chúng tôi là những đứa trẻ thơ sẽ được ngồi nhìn người lớn gói bánh. Tôi thấy ai cũng rất khéo tay, tất cả các bánh đều vuông sắc cạnh. Ông rất cưng chiều tôi, ông đã tự tay gói riêng cho tôi một chiếc bánh nhỏ xinh . Sau một buổi chiều gói bánh Chưng vất vả thì cuối cùng cũng đã có thành quả, chính là một mâm bánh Chưng to.

Hôm đó là một ngày rất ý nghĩa đối với tôi. Tôi đã được tham gia gói bánh cùng gia đình trong những ngày Tết ấm áp. Tôi mong rằng Trong năm nay thậm chí là các năm sắp tới, gia đình tôi lúc nào cũng vui như ngày hôm ấy.

=> Nhận xét của cô:

• Ngọc Hà đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm ấn tượng.

• Nội dung bài làm có hệ thống ý đầy đủ, diễn đạt chi tiết, mạch lạc, có cảm xúc.

• Tuy nhiên, con chú ý đảm bảo hình thức đoạn văn nhé.

Từ cái ngày xưa xửa xừa xưa..rất lâu rồi, trẻ con mỗi lần đến Tết thường cầm đi một con lợn đất hoặc cầm tay không đi nhận tiền may mắn đầu năm mới. Nhưng nhờ trí thông minh và sáng tạo, con người ta đã tạo ra những phong bao lì xì đỏ đựng tiền. Điều đó giúp được trẻ con dễ dàng cầm đi mà không bị rơi tiền và người lớn cũng tiện hơn trong việc trẻ con đòi hỏi được cho nhiều tiền hơn. Những chiếc phong bao lì xì đỏ xinh xắn đều có một tờ tiền giá trị theo người thân mình cho. Mỗi chiếc bao lì xì đều có cho mình được một họa tiết, nét vẽ khác nhau. Có lì xì hình hoa đào, hoa mai, lì xì in số năm mới thêm cả những hình hài nhân vật con người chúc Tết nữa. Đôi khi có những chiếc bao lì xì không có hình mà chỉ có nhãn hàng của nó và một màu đỏ tượng trưng. Mỗi lần trẻ con được nhận lì xì, khuôn mặt rạng ngời, vui vẻ hiện ra. Sự hạnh phúc tràn ngập trong căn nhà. Nếu mà có một nhà không tặng lì xì năm mới cho trẻ thì sự xui xẻo sẽ tự ập tới. Vì theo lời nói của con người ta rằng cứ đến Tết, nhà nào có trẻ con mà không lì xì thì ngoi nhà đấy sẽ gặp những điều không mong muốn kéo tới. Vì vậy, cứ đến Tết, nhà nhà xum họp cùng người thân, nói với nhau những câu chuyện vui vẻ và trao tặng lì xì cùng lời chúc.

Mỗi lần đến Tết, tôi cùng anh chị em lại quây quần bên gia đình ăn một bữa no nê, cười đùa vui vẻ chúc nhau một năm mới an lành và cho nhau những chiếc lì xì đỏ tươi. Tôi luôn mong chờ đến Tết. Tết ơi, về đi!

=> Nhận xét của cô:

• Hương Bình đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm ấn tượng.

• Nội dung bài làm có hệ thống ý đầy đủ, diễn đạt chi tiết, mạch lạc, có cảm xúc.

• Tuy nhiên, con chú ý đảm bảo hình thức đoạn văn nhé.

– To lớn trong thiên hạ không gì bằng trời đất, của báo nhất trần gian không gì bằng gạo.

Rồi Liêu thấy thần lần lượt bày ra những tàu lá rộng và xanh. Thần vừa gói vừa giảng giải:

– Bánh này giống hình mặt đất. Đất có cây cỏ, đồng ruộng thì màu phải xanh xanh, hình phải vuông vắn. Trong bánh phải cho thịt, cho đỗ để lấy ý nghĩa đất chở cầm thú , cỏ cây… Rồi đem thứ nếp trắng đồ  lên cho dẻo, giã ra làm thứ bánh giống hình trời: màu phải trắng, hình phải tròn và khum khum như vòm trời…

Tỉnh dậy, Liêu bắt đầu làm bánh y như trong giấc mộng.

Ngày các hoàng tử đem các món ăn đến dự thi là một ngày náo nhiệt nhất ở Phong Châu. Người đông nghìn nghịt. Nhân dân các nơi náo nức về dự một cái Tết tưng bừng hiếm có.

Đúng vào lúc mặt trời mọc, vua Hùng đi kiệu đến làm lễ tổ tiên. Chiêng trống cờ quạt thật là rộn rã. Tất cả trông chờ kết quả cuộc chấm thi.

Nhưng tất cả các món “nem công, chả phượng, tay gấu, gan tê” của các hoàng tử đều không thể bằng thứ bánh quê mùa của Liêu.

Sau khi đã nếm xong, vua Hùng rất ngạc nhiên, cho đòi Liêu lên hỏi cách thứ làm bánh. Hoàng tử cứ thực tâu lên, không quên nhắc lại giấc mộng lạ của mình.

Trưa hôm ấy, vua Hùng trịnh trọng tuyên bố hoàng tử thứ mười tám được giải nhất và được truyền ngồi. Vua cầm hai thứ bánh giơ lên cho mọi người xem và phán rõ:

– Hai thứ bánh này bày tỏ được lòng hiếu thảo của con cháu, tôn ông bà tổ tiên như Trời Đất, nhưng những hạt ngọc ấy mọi người đều làm ra được. Phải chăng đó không phải là những món ăn ngon và quý nhất để ta dâng cúng tổ tiên…

Từ đó thành tục lệ , hàng năm cứ đến ngày Tết, mọi người đều làm hai thứ bánh đó, gọi là bánh chưng bánh giầy, để thờ cúng tổ tiên.

Hoàng tử Liêu sau được làm vua, tức Hùng Vương thứ bảy.

Chình vì việc đo nên mọi người hàng năm làm bánh chưng và bánh giầy vào các dịp Tết Nguyên Đán.

=> Nhận xét của cô:

• Thanh Ngân đã bước đầu hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn.

• Tuy nhiên, nội dung bài viết triển khai chưa đúng trọng tâm, con lưu ý đọc kĩ yêu cầu đề bài nhé.

Chợ hoa xuất hiện vào thời điểm gần cuối năm âm lịch, thường từ ngày 23 đến 30 tháng Chạp. Ở các thành phố lớn như Hà Nội, Hồ Chí Minh hay Đà Nẵng, chợ hoa được tổ chức tại các điểm đặt biệt như công viên, quảng trường hoặc các khu đô thị. Chợ hoa cũng có từ rất lâu đời, và được cho là người Trung Quốc đầu tiên tạo ra. Tuy nhiên, với thời gian, chợ hoa đã trở thành một nét văn hóa đặc trưng của người Việt Nam trong dịp Tết Nguyên Đán. Trong chợ hoa trong dịp Tết Nguyên Đán, mỗi loại hoa mang theo ý nghĩa và thông điệp riêng, tượng trưng cho nhiều điều tốt lành và mong muốn trong năm mới, như mai vàng biểu tượng cho sự thịnh vượng, may mắn và thành công, cúc cho sự trường thọ, sức khỏe và trí tuệ,... Em ấn tượng nhất với không khí Tết được lan tỏa trong chợ hoa. Ngoài ra, đi dạo quanh các quầy bán đủ loại hoa khiến em cảm giác như bước vào một câu chuyện cổ tích.

=> Nhận xét của cô:

• Quỳnh Nhi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn, dung lượng bài làm tương đối ấn tượng.

• Bài làm có hệ thống ý khá cơ bản, câu văn kể ấn tượng, chi tiết.

• Thống nhất ngôi kể.

• Tuy nhiên, con chú ý cấu trúc bài làm cần rõ ràng, khoa học hơn (nên đi từ giới thiệu chung về chợ hoa -> giới thiệu về những chi tiết liên quan....) nhé.

• Bên cạnh đó, con nên bổ sung thêm các câu văn giới thiệu về các hoạt động của con, cảm xúc của con khi được tham gia chợ hoa.

Tôi đã có một người bạn rất tốt. Cô ấy tên là Phương Vy; vì nhà gần nhau nên Phương Vy và tôi quen nhau từ nhỏ. y thì có dáng ngừi gầy như tôi nhưng bạn ấy cao hơn tôi một chút, khuôn mặt rất xinh với cặp má phúng phính. Tôi nhớ khi học lớp 5 vào buổi chiều khi tan học ở trên trường, tôi và Vy với 3-4 bạn nữa có một lịch học thêm Toán vào 5: 30. Chúng tôi còn rất nhiều thời để đi chơi. Lúc đó tôi rủ Vy dii chơi cùng các bạn học thêm cùng. Chúng tôi đi ăn quà vặt ngoài cổng trường, mua thêm đồ ăn để di chơi. Tôi rủ các bạn lên cổng chùa Linh Thông chơi thì ai ai cũng đòng ý. đến cổng chùa thì chúng tôi rất mệt vì con dốc khá là cao. Vì mệt và đổ mồ hôi nên tôi đã mượn xe của Vy để đổi cho đặc sắc, sau đó tôi đi trượt dốc xuống cho mát vì không quen đi nên không may trượt phải cát khu xây dụng và xe đâm vào tường, tôi thì ngã vào đống cát. Tôi thì bị xước nhẹ và bầm tím ở đầu gối của hai chân còn xe của Vy thì gẫy một tí síu ở bản đạp và vỡ ở giỏ xe một chút, phần giỏ xe thì có gẫy sương sương vài mảnh. Đễn giờ học, tôi và Vy cùng các bạn đến lớp học, tôi hơi đau chân một chút nhưng rất là vui.

Có người bạn thân rất là vui đúng không nào các bạn ? Dù không cùng lớp nhưng chúng tôi vẫn thường xuyên chơi với nhau. Có tình bạn thì tôi mới lớn. Như Cựu Tổng Thống của Hoa Kỳ Woodrow Wilson đã nói : " Tình bạn là chất liệu xi măng duy nhất giữ cả thế giới lại với nhau".

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm

• Ngọc Hà đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn, bố cục 3 phần cân đối.

• Dẫn dắt sáng tạo, biết trích dẫn các câu nói hay về tình bạn để làm phong phú, hấp dẫn cho nội dung bài viết.

• Nội dung bài làm có hệ thống ý cơ bản, các câu văn kể khá chi tiết.

* Lưu ý:

• Con cố gắng dẫn dắt vào bài chi tiết hơn; bổ sung câu văn nêu lên suy nghĩ, cảm nhận của bản thân chi tiết hơn.

• Bên cạnh đó, con có thể bổ sung các mẩu hội thoại ngắn để tăng tính sáng tạo và thú vị cho bài viết nhé.

=>Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Thanh Ngân đã bước đầu hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung.

• Thống nhất ngôi kể.

* Lưu ý:

• Con chú ý đọc kĩ yêu cầu đề bài, triển khai đúng trọng tâm yêu cầu đề (chia sẻ về một kỉ niệm đáng nhớ với người bạn của mình), đảm bảo hình thức bài văn.

  
  

Bạn Vân Khánh là người bạn từ hồi mầm non đến bây giờ em vẫn chơi. Bạn cũng là người bạn đầu tiên trong cuộc đời em. Bạn đã giúp đỡ em rất nhiều, chỉ em rất nhiều thứ. Mỗi lần em cảm thấy chán nản, bạn luôn đến bên em để kể về các câu chuyện vui vẻ, nói về gia đình của bạn ấy khi cùng nhau sum họp. Mỗi lần được nghe những câu chuyện đó, cảm xúc của em như được tràn đầy sự vui vẻ làm xua tan những điều nhàm chán. Em đã từng có một kỷ niệm đáng nhớ cùng bạn Vân Khánh. Ngày đó vào năm em 6 tuổi. Khi đó, em cùng cả gia đình đang đi ở một chuyến nghỉ mát thì vô tình gặp được bạn Vân Khánh. Thật trùng hợp! Em chẳng biết rằng lại có thể gặp bạn đấy ở đó. Vậy là em đã cùng người bạn nghỉ mát ở nơi đấy. Vào các ngày buổi sáng, do ở cùng chung một khách sạn nên cứ đến sáng rủ nhau ai chạy ra biển trước là thắng. Chúng em vui lắm! Cùng nhau chơi đùa, nghịch ngợm. Hồi đó chúng em còn bé tí xíu nên chẳng sợ gì. Vẫn cứ thản nhiên trên chọn nhau, dọa cho nhau sợ bằng cách lấy cua vung vẩy trước mặt bạn mặc dù bị bố mẹ nhắc rất nhiều lần rồi. Chúng em cũng chẳng sợ bẩn. Cứ thấy chỗ gì nhìn thích mắt là nghịch, có khi suýt ăn cát nữa chứ. Mặc dù bị bố mẹ mắng, nhắc nhở nhiều lần nhưng đã ở bên nhau, mọi chuyện sẽ được hòa tan đi lúc nào không biết. Ngày hôm đó thật vui vẻ.

Bây giờ đôi khi bọn em cũng gặp nhau nhưng ít nói chuyện hơn vì giờ đi học nhiều không có thời gian nói chuyên. Nhưng tình bạn của chúng em đã có một kỷ niệm vui vẻ và đáng nhớ cùng nhau. Đúng là cứ bên nhau là u sầu tàn phai.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Hương Bình đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn, dung lượng bài làm tốt.

• Nội dung bài làm có hệ thống ý tương đối chi tiết, biết dựa vào dàn ý hướng dẫn để triển khai nội dung.

• Diễn đạt logic, chặt chẽ, câu văn có nhấn nhá.

• Sử dụng tốt các câu văn kể.

* Lưu ý:

• Con nên bổ sung chi tiết hơn các câu văn thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của bản thân.

• Bên cạnh đó, con có thể bổ sung những mẩu hội thoại ngắn giữa con và người bạn của mình để làm cho bài làm trở nên sáng tạo hơn nhé.

Kỉ niệm đó bắt đầu từ những ngày đầu tiên tôi bước chân vào cấp hai. Tôi gặp Linh, một người bạn rất hồn nhiên, vui tươi và hướng ngoại. Linh là một người nhỏ nhắn, với mái tóc dài và ánh mắt rạng ngời. Chúng tôi nhanh chóng trở thành những người bạn thân thiết.

Những kỉ niệm đáng nhớ của chúng tôi bắt đầu từ những buổi ra chơi, vài ngày mà ba mẹ đón trễ. Chúng tôi cùng nhau vượt qua những khó khăn trong việc học, cùng nhau chia sẻ niềm vui khi đạt được thành tích tốt.

Một kỉ niệm đáng nhớ nhất của chúng tôi là khi tôi và Linh cùng nhau làm bài tập nhóm môn Âm Nhạc. Dù không có năng khiêu ca hát, nhưng tôi và Linh đã cố gắng hết sức. Mỗi buổi tập, tôi cùng Linh tập hát, cùng nhau cười đùa và khắc khoải những lỗi sai. Tuy không được điểm cao cho lắm, tôi vẫn sẽ nhớ mãi kỷ niệm này về tình bạn với Linh

Kết thúc kỉ niệm ấn tượng đó, tôi hiểu rằng tình bạn thực sự là một điều kì diệu. Nó đã giúp tôi trưởng thành, học cách yêu thương, tôn trọng và chia sẻ. Tôi mong muốn rằng tình bạn này sẽ còn mãi mãi và chúng tôi sẽ tiếp tục bênnhau trên hành trình cuộc đời.

Kỉ niệm tình bạn đáng nhớ ấy đã để lại trong tôi những cảm xúc sâu sắc. Tôi cảm thấy biết ơn vì đã có một người bạn như Linh, người đã luôn ở bên cạnh, đồng hành và chia sẻ mọi thăng trầm của cuộc sống. Tình bạn thực sự là một kho báu vô giá, nó giúp chúng ta cảm thấy không cô đơn và mạnh mẽ hơn trong những lúc khó khăn.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Quỳnh Nhi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn, dung lượng bài làm tốt.

• Con đã biết cách triển khai bài viết dựa theo hướng dẫn gợi ý, có hệ thống ý cơ bản.

• Thống nhất ngôi kể.

• Bước đầu biết cách thể hiện được suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.

* Lưu ý:

• Con chú ý diễn đạt mạch lạc, logic, đúng trọng tâm vấn đề hơn

  => VD: Kỉ niệm đó bắt đầu -> Những kỉ niệm đáng nhớ -> Một kỉ niệm đáng nhớ nhất => phi logic, không chặt chẽ nhé.

• Bên cạnh đó, để bài viết được sáng tạo hơn, con có thể bổ sung những mẩu hội thoại ngắn giữa con và người bạn của mình nhé.

Hôm ấy là buổi tập trung đầu tiên của học sinh lớp 1 toàn trường. Em cùng mẹ đến trường với sự hồi hộp và lo lắng. Khi mẹ rời đi, em đã ngồi một mình trên ghế đá bởi không dám bắt chuyện với các bạn khác. Đúng lúc ấy, một cô bé với khuôn mặt tròn bầu bĩnh siêu đáng yêu đã chủ động tiến lại và bắt chuyện với em. Đó chính là Hà Phương. Thấy em có vẻ ngại ngùng, cậu ấy đã ngồi xuống bên cạnh và tự giới thiệu về mình. Biết bạn ấy cùng tuổi, lại được phân vào cùng lớp nên em cũng thoải mái hơn. Chỉ một lát sau, chúng em đã hào hứng trò chuyện đủ thứ. Phương đã dẫn em đi vòng quanh sân trường, giới thiệu cho em các cơ sở vật chất như nhà vệ sinh, thư viện, sân bóng, căn-tin. Thì ra mẹ của Phương là giáo viên trong trường, nên từ nhỏ cậu ấy đã rất hay đến đây, nên nắm rõ bố cục. Có bạn ấy đi bên cạnh, em cảm thấy tự tin hơn hẳn. Chính cậu ấy đã dẫn em hoàn nhập cùng bạn bè và trường học.

Mãi đến hôm nay, em vẫn nhớ rõ nụ cười tươi tắn và ánh mắt lấp lạnh của bạn Hà Phương hôm ấy. Suốt năm năm qua, cậu ấy vẫn luôn ở cạnh em và cùng em học tập, vui chơi. Dù đã có thêm nhiều người bạn mới, nhưng chẳng ai có thể thay thế được Phương trong trái tim em.

Câu 1: Đoạn trích là lời của ông Sam và Sam. Đoạn trích trên được trình bày bằng hình thức lá thư.

Câu 2: Theo thông tin trong đoạn trích, chuyện bắt nạt thường xảy ra với Sam, ở trường học.

Câu 3: Đoạn trích nói vể cách đối phó khi bị bắt nạt. Những câu văn giúp em nhận ra điều đó là: "Việc ông cháu mình cùng học cách đối phó với những kẻ bắt nạt ấy có thể giúp cháy rất nhiều về sau đấy. "

II. VIẾT VĂN

1. Các bức tranh trên đang đề cập đến vấn đề thờ ơ, vô cảm với mội người trong cuộc sống trong đời sống.

2. Vô cảm được xem như một loại bệnh "ung thư tâm hồn" phổ biến trong xã hội. Vô cảm là thái độ sống thờ ơ, dửng dưng, không cảm xúc với tất cả sự việc và con người xung quanh. Dẫn chứng cho những người vô cảm là thấy người đi đường gặp tai nạn không cứu giúp, thấy kẻ xấu lộng hành không tố cáo, thấy người khác gặp nạn thì rút điện thoại ra quay phim, chụp hình... Phê phán những người vô cảm, thờ ơ. Bài học rút ra là chúng ta không nên vô càm, thờ ơ với mọi người trong gia đình kể cả trong xã hội.

=> Nhận xét của cô:

• Phương Nghi đã bước đầu hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn.

• Bài làm có hệ thống ý cơ bản, con đã nắm được cách triển khai đoạn văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.

• Tuy nhiên, để bài làm được hoàn thiện hơn, con chú ý:

  • Con chú ý mở rộng ý tưởng cho sự diễn đạt, diễn đạt chi tiết hơn nhé.

  • Bên cạnh đó, con cần bổ sung phần phản đề và liên hệ bản thân nhé.

Câu 1: Bức thư này của lời của ông nói với cháu, được trình bày bằng hình thức viết thư. Câu 2: Theo thông tin trong đoạn trích, chuyện bắt nạt thường xảy ra với cháu và các học trò trạc tuổi cháu, ở mọi nơi.

Câu 3: Trong bức thư có câu: “Việc ông cháu mình cùng học cách đối phó với những kẻ bắt nạt ấy có thể giúp cháu rất nhiều về sau đấy.” và “Nhưng cách tốt nhất để đối phó với một kẻ hay bắt nạt không phải là đánh trả điều này thậm chí còn làm mọi việc trở nên tồi tệ hơn”, ta biết rằng bức thư tập trung nói về cách đối phó khi bị bắt nạt.

II. VIẾT VĂN

1. Các bức tranh trên đang đề cập đến vấn đề về có người gặp nạn nhưng những người xung quanh vẻ lờ đi như chưa có chuyện gì xảy ra.

2.

Trong cuộc sống, việc cứu người là rất quan trọng trong cuộc sống. Một số người rất quan tâm đến mọi người xung quanh mình khi gặp nạn, biết suy nghĩ và hành động để cứu sống người gặp nạn nhưng trong đó lại có một số người lại vô cảm, lờ đi bỏ mặc người đồng đội của mình, nhất là những con người trong xã hội hiện nay. Trước hết, tình trạng này đang diễn ra ở rất nhiều nơi trên thế giới. Điều này cho thấy tính vô cảm, không thương xót của con người chúng ta. Sự không tiếc nuối đã dẫn đến nhiều hậu quả xấu. Nếu việc này cứ tiếp tục lâu dài sẽ ảnh hưởng đến rất nhiều trong việc làm ăn, buôn bán và hoạt động thường ngày của con người. Dần dần sẽ bị mất đi rất nhiều người và cuộc sống của mỗi con người sẽ bị hoán đổi dần. Trước kia được sống sung sướng nhưng vô cảm, còn giờ thì nghèo đói và cảm thấy nối tiếc hơn. Vậy nguyên nhân từ đâu mà ra? Việc này đầu tiên là phải nói đến sự giáo dục của các gia đình. Do các gia đình chưa thực sự là tấm gương tốt nên làm đứa con học theo dần dần trở thành con người vô cảm. Nguyên nhân thứ hai là do nhà nước quy luật chưa chặt chẽ nên nhiều người không sợ mà vẫn tiếp tục hành vi của mình. Vậy cần có giải pháp nào để tránh khỏi tình trạng này? Mõi gia đình cần thực hiện đúng nề nếp để cho con cái nên người. Nhà nước cần triển khai, đẩy mạnh quy luật nghiêm khắc hơn để giảm tải tình trạng này. Con người chúng ta cần phải biết quý trọng con người, biết giúp đỡ những người xung quanh khi học khó khăn hoặc gặp tai họa. Hãy cùng nhau giúp sức đoàn kết để làm nên một thế giới vui vẻ nhé!

1. => Nhận xét của cô:

   • Hương Bình đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn, dung lượng bài viết ấn tượng.

   • Con đã nắm vững cách xây dựng nội dung đoạn văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.

   • Diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ.

   • Tuy nhiên, con chú ý bổ sung câu văn nêu lên bài học và liên hệ bản thân; phần phản đề nhé.

Câu 1. Đoạn trích này do ông nói với cháu bằng hình thức viết thư.

Câu 2. Theo bức thư, chuyện bị bắt nạt thường xảy ra ở các bạn học sinh chậc tuổi cháu ở trường.

=> Con bổ sung đáp án cho câu trả lời số 2 nhé.

Câu 3. Đoạn trích nói về cách đối phó khi bị bắt nạt. Những chi tiết cho thấy điều đó là : Nhưng cách tốt nhất để đối phó với một kẻ hay bắt nạt không phải là đánh trả - điều này thậm chí còn làm mọi việc trở nên tồi tệ hơn.

=> Con bổ sung đáp án cho câu trả lời số 3 nhé.

II VIẾT VĂN

1. Các bức tranh trên đang đề cập đến vấn đề rằng mỗi khi ai gặp khó khăn, mọi người đều nghĩ rằng mình không giúp gì được hay nghĩ rằng ai đó sẽ đến giúp thôi. Chính vì ai cũng nghĩ thế nên sẽ chẳng ai giúp đỡ người gặp khó khăn cả. Chúng ta có thể thấy được tình trạng thấy người gặp nạn nhưng chỉ đứng ngoài, ngoảnh mặt làm ngơ, thậm chí vô tư quay hình, chụp ảnh tung lên mạng xã hội đang .

2 Dần dần xã hội ngày càng xảy ra các tình trạng thờ ơ khi gặp người khó khăn. Mỗi khi ai gặp khó khăn, mọi người đều nghĩ rằng mình không giúp gì được hay nghĩ rằng ai đó sẽ đến giúp thôi. Chính vì ai cũng nghĩ thế nên sẽ chẳng ai giúp đỡ người gặp khó khăn cả. Chúng ta có thể thấy được tình trạng thấy người gặp nạn nhưng chỉ đứng ngoài, ngoảnh mặt làm ngơ, thậm chí vô tư quay hình, chụp ảnh tung lên mạng xã hội đang. Điều này đang dần dần khiến những người gặp khó khăn không có những người giúp đỡ. Bây giờ những người sẵn lòng và tình nguyện giúp đỡ vô cùng ít khiến em rất đau lòng cho những người khó khăn. Em thấy vô cùng phẫn nộ cho những sự việc đang sảy ra. Tuy rằng đây đều không phải những sử ích kỉ, nhưng lại là những sự vô tâm, vô trách nghiệm của mọi người. Họ không nghĩ rằng mình có thể giúp được và sẽ có người đến giúp. Nhũng người quay lại gần thì chỉ quay những video để cho mọi người xem và câu view. Tình trạng này ngày càng sảy ra trong mỗi người, mỗi hộ gia đình, cộng đồng và xã hội.

=> Nhận xét của cô:

• Thanh Ngân đã bước đầu hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn.

• Bài làm có hệ thống ý cơ bản, bước đầu nắm được cách triển khai đoạn văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.

• Tuy nhiên, để bài làm được hoàn thiện hơn, con chú ý:

  • Con chú ý ôn tập kĩ hơn các bước tiến hành viết đoạn/bài văn nghị luận.

  • Bên cạnh đó, con chú ý lập luận chặt chẽ, soát bài kĩ để tránh các lỗi sai chính tả nhé.

1. Đoạn trích là lời nói của ông và cậu bé Sam.

2. Bao cô cậu học trò trạc tuổi của cháu rất có nguy cơ sẽ gặp phải những kẻ hay bắt nạt ở trường, và cả trong những lúc khác nhau của đời mình.

=> Con bổ sung câu trả lời số 3 nhé.

ll. VIẾT VĂN

1. Bức tranh đang phản đối về những hiện tượng vô cảm của người ngoài tới hoàn cảnh đau khổ, thương sót của người khác.

2. Cuộc sống thật là muôn màu được bồi đắp bởi những giá trị tốt đẹp của con người. Thế nhưng, một sức mạnh của sự phát triển đã làm cho căn bệnh thờ ơ, vô cảm ngày càng tăng khiến cho một phần của búc tranh muôn màu ấy bị mờ đi. Vậy vô cảm là gì? Vô cảm là một kiểu người không có khả năng kiểm soát cảm xúc của mình đến mức gần như không có cảm xúc hoặc có rất ít cảm xúc với những người xung quanh. Vô cảm cũng được coi là một căn bệnh khá nguy hiểm đến tính mạng của con người. Có thể biểu hiện rõ ràng trên nét mặt, hành động,... chúng ta có thể nhận xét được căn bệnh vô cảm ấy sâu trong cốt lõi của con người thậm tệ như thế nào. Nó có thể làm tổn thương người khác khiến cho sự đoàn kết trở nên tan vỡ. . Làm sao có thể ngăn chặn được tình trạng này? Cây hỏi này cũng được rất nhiều người quan tâm đến. Chính vì vậy mà chúng ta cần tạo nên một môi trường sống chan chứa tình yêu, sự quan tâm, sẻ chia với nhau. Mỗi một cá nhân chúng ta cần phải hết sức chú ý. Một xã hội tốt đẹp là một xã hội mà luôn có những yêu thương, san sẻ và khi đó căn bệnh vô cảm chắc chắn sẽ được đẩy lùi.

   => Nhận xét của cô:

   • Ngọc Hà đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn, dung lượng bài viết phù hợp.

   • Con đã nắm vững cách xây dựng nội dung đoạn văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống.

   • Diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ.

   • Tuy nhiên, con chú ý bổ sung câu văn nêu lên bài học và liên hệ bản thân nhé.

   
   

Câu 2: Theo thông tin trong đoạn trích, chuyện bắt nạt thường xảy ra với các cô cậu học trò trẻ tuổi ở trường, cũng như trong những lúc khác của cuộc đời.

Câu 3: Đoạn trích nói về những kẻ bắt nạt và cách đối phó khi bị bắt nạt. Các câu sau giúp nhận ra điều đó:

II. Viết văn:

Câu 1: Các hình ảnh thể hiện căn bênh thờ ơ, vô cảm đối với người bị nạn, sử dụng hình ảnh những người bj nạn để đăng tải lên mạng xã hội

Câu 2: Bài làm:

Trong thời đại công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ như hiện nay, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Tuy nhiên, cùng với những lợi ích mà mạng xã hội mang lại, chúng ta cũng phải đối mặt với những hệ lụy xấu, như sự thờ ơ, vô cảm đối với người bị tai nạn và việc sử dụng hình ảnh người bị tai nạn để đăng tải lên mạng xã hội.
Ngày nay, với sự phổ biến của điện thoại di động và mạng xã hội, mọi người dễ dàng tiếp cận và chia sẻ thông tin về tai nạn. Tuy nhiên, nhìn vào tình hình thực tế, chúng ta thường gặp phải tình trạng thờ ơ và vô cảm đối với những người bị tai nạn. Thay vì giúp đỡ, nhiều người chỉ quan tâm đến việc ghi lại hình ảnh, quay video và đăng tải lên mạng xã hội để 'câu like, câu view'. Hành động này thể hiện tính cách ích kỷ của những người chì đắm trong mạng xã hội mà không quan tâmđén thực trạng đang xảy ra ngay trước mắt mình.
Việc sử dụng hình ảnh người bị tai nạn để đăng tải lên mạng xã hội có những tác động tiêu cực không chỉ đối với nạn nhân mà còn với xã hội. Việc lan truyền hình ảnh tai nạn trên mạng xã hội có thể gây ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý của người xem. Những hình ảnh kinh khủng và đáng sợ có thể gây ám ảnh cho người xem, đặc biệt là trẻ em và người nhạy cảm. Việc tiếp tục truyền tải hình ảnh tai nạn chỉ làm gia tăng sự sợ hãi và tạo ra một môi trường tràn đầy tinh thần sợ hãi.

Trước sự lạm dụng và thờ ơ, vô cảm đối với người bị tai nạn, ta cần thực hiện những biện pháp để thay đổi tư duy và hành vi của xã hội. Điều quan trọng là chúng ta phải nhìn nhận và đối xử với những người bị tai nạn với lòng nhân ái và tôn trọng. Chỉ khi mọi người đồng lòng và thay đổi ý thức, chúng ta mới có thể xây dựng một xã hội nhân văn và đáng sống.

Câu 2: Các thành phần trong câu “Một cô gái trẻ chuyển đến nhà mới” bao gồm chủ ngữ (Một cô gái trẻ) và vị ngữ (chuyển đến nhà mới)

Câu 3: Đoạn trích trên muốn gửi gắm đến chúng ta rằng, đôi khi người khó khăn nhất lại là người rộng lượng nhất.

Câu 4: Bài làm:

Tôi là một cô gái trẻ vừa chuyển đến ngôi nhà mới. Ngày đầu tiên tôi đến, tôi phát hiện ra rằng hàng xóm của tôi là một phụ nữ nghèo goá chồng, sống cùng hai đứa con nhỏ. Tôi cảm thấy thương họ và đã cố gắng làm quen với họ.

Một ngày, khu phố bị mất điện đột ngột và mọi người phải dùng nến để thắp sáng. Tôi đang ngồi trong nhà, bỗng có tiếng gõ cửa. Tôi mở cửa và thấy là đứa bé con nhà hàng xóm. Nó hồi hộp hỏi: “Cô ơi cô, nhà cô có nến không ạ?”

Ban đầu, tôi nghĩ rằng nhà của họ nghèo đến mức không có nến để dùng. Tôi đã nghĩ, "Cho nhà nó một lần, lần sau lại sang xin nữa cho mà xem!". Vì vậy, tôi gằn giọng trả lời: “Không có!”

Nhưng khi tôi định đóng cửa lại, đứa trẻ nhà hàng xóm nghèo mỉm cười và nói: “Cháu biết ngay là nhà cô không có mà!”. Nó chìa ra hai cây nến và nói: “Mẹ cháu với cháu sợ cô chỉ sống có một mình, không có nến nên bảo cháu mang nến sang cho cô dùng tạm.”

Tôi bất ngờ và cảm động trước sự tử tế và lòng nhân ái của gia đình hàng xóm. Từ đó, tôi học được một bài học quý giá về sự đánh giá sai lầm và giá trị của sự chia sẻ trong cuộc sống.

=> Nhận xét của cô:

• Quỳnh Nhi đã bước đầu hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, dung lượng bài làm khá tốt.

• Sử dụng được các câu văn kể tương đối tốt.

• Tuy nhiên, để bài viết được hoàn thiện hơn, con chú ý:

  • Con lưu ý mình cần nhập vai sâu hơn, tránh phụ thuộc vào câu chuyện gốc nhé.

  • Bên cạnh đó, con nên bổ sung các câu văn thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật cô gái chi tiết, mềm mại hơn.

=> Nhận xét của cô:

• Thanh Ngân đã bước đầu hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung.

• Sử dụng được các câu văn kể tương đối tốt.

• Tuy nhiên, để bài viết được hoàn thiện hơn, con chú ý:

  • Con lưu ý đảm bảo hình thức bài văn.

  • Sử dụng từ ngữ, cú pháp chuẩn chỉnh hơn.

  • Bên cạnh đó, con nên bổ sung các câu văn thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật cô gái; đóng vai sâu hơn.

Câu 2: Các thành phần trong câu “Một cô gái trẻ chuyển đến nhà mới” bao gồm chủ ngữ "Một cô gái trẻ" và vị ngữ "chuyển đến nhà mới"

Câu 3: Đoạn trích trên muốn gửi gắm đến chúng ta rằng nên rộng lượng và chia sẽ.

Câu 4:

Tôi là một cô gái trẻ vừa chuyển đến ngôi nhà trọ mới. Ngày đầu tiên tôi đến, tôi phát hiện ra rằng hàng xóm của tôi là một phụ nữ nghèo goá chồng, sống cùng hai đứa con nhỏ. Tôi cảm thấy thương họ và cố gắng làm quen với họ. Một ngày nọ, khu phố bị mất điện đột ngột. Mọi người phải dùng nến để thắp sáng. Một lát sau, có tiếng gõ cửa. Hoá ra là đứa bé con nhà hàng xóm. Nó hồi hộp hỏi: “Cô ơi cô, nhà cô có nến không ạ?” Cô gái trẻ nghĩ: “Nhà nó nghèo khổ đến mức nến cũng không có mà dùng ư? Cho nhà nó một lần, lần sau lại sang xin nữa cho mà xem!”. Thế là cô gái gằn giọng: “Không có!” Đúng lúc cô định đóng cửa lại, đứa trẻ nhà hàng xóm nghèo mỉm cười nói: “Cháu biết ngay là nhà cô không có mà!” Nói xong, nó chìa ra hai cây nến: “Mẹ cháu với cháu sợ cô chỉ sống có một mình, không có nến nên bảo cháu mang nến sang cho cô dùng tạm.” Hành động của cậu bé là tôi xúc động. Bài học này đã làm tôi biết rộng lượng với mọi người xung quanh.

2/

Vô cảm hay xã hội ngày nay coi nó như là ''một căn bênh ung thư tâm hồn". Vô cảm là thái độ thờ ơ, dửng dưng, không cảm xúc với các sự việc và vấn đề trong cuộc sống xung quanh. Dẫn chứng cho những người vô cảm còn những hành động như: Thấy người đi đường gặp tai nạn mà không giúp họ, thấy kẻ xấu lộng hành mà không tố cáo, thấy người khác đang khó khăn, gặp nạn thì lấy điện thoại ra quay phim, chụp hình,... Phê phán những người thờ ơ và vô cảm với cuộc sống. Bài học rút ra là không nên vô cảm, thờ ơ với mọi người trong gia đình kể cả ngoài xã hội. Em sẽ hứa là không thờ ơ với gia đình, hàng xóm láng giềng, bạn bè, bà con, thầy cô,...

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Phương Nghi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn.

• Con đã nắm tương đối chắc quy trình viết đoạn văn nghị luận xã hội về một vấn đề trong đời sống.

• Bước đầu thể hiện được cách nhìn nhận vấn đề của bản thân.

* Lưu ý:

• Con chú ý bổ sung phần: dẫn chứng - phản đề nhé.

2 Dần dần xã hội ngày càng xảy ra các tình trạng thờ ơ khi gặp người khó khăn. Mỗi khi ai gặp khó khăn, mọi người đều nghĩ rằng mình không giúp gì được hay nghĩ rằng ai đó sẽ đến giúp thôi. Chính vì ai cũng nghĩ thế nên sẽ chẳng ai giúp đỡ người gặp khó khăn cả. Chúng ta có thể thấy được tình trạng thấy người gặp nạn nhưng chỉ đứng ngoài, ngoảnh mặt làm ngơ, thậm chí vô tư quay hình, chụp ảnh tung lên mạng xã hội đang. Điều này đang dần dần khiến những người gặp khó khăn không có những người giúp đỡ. Bây giờ những người sẵn lòng và tình nguyện giúp đỡ vô cùng ít khiến em rất đau lòng cho những người khó khăn. Em thấy vô cùng phẫn nộ cho những sự việc đang xảy ra. Tuy rằng đây đều không phải những sự ích kỉ, nhưng lại là những sự vô tâm, vô trách nghiệm của mọi người. Họ không nghĩ rằng mình có thể giúp được và sẽ có người đến giúp. Những người quay lại gần thì chỉ quay những video để cho mọi người xem và ủng hộ họ. Hiện nay, tình trạng này ngày càng sảy ra trong mỗi người, mỗi hộ gia đình, cộng đồng và xã hội. Vì vậy, em rất mon mọi người thay đổi ý thức của mình.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Thanh Ngân đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức đoạn văn, dung lượng bài làm ấn tượng.

• Con đã bước đầu biết cách trình bày đoạn văn nghị luận xã hội về một vấn đề/ hiện tượng trong đời sống.

• Bước đầu thể hiện được suy nghĩ, cách nhìn nhận của bản thân.

* Lưu ý:

• Con chú ý diễn đạt chi tiết, đúng trọng tâm hơn để làm rõ vấn đề nhé.

• Bên cạnh đó, con cần bổ sung phần phản đề, liên hệ bản thân và ý kiến khẳng định lại vấn đề nhé.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Con đã hiểu yêu cầu đề bài, bước đầu biết cách trình bày đoạn văn nghị luận xã hội về một vấn đề/ hiện tượng trong đời sống.

• Nội dung bài làm có hệ thống ý cơ bản.

• Diễn đạt tương đối tốt.

* Lưu ý:

• Con chú ý bám sát quy trình/ yêu cầu viết đoạn văn/ bài văn nghị luận hơn. Đảm bảo quy trình: giới thiệu vấn đề - bày tỏ quan điểm cá nhân - giải thích - bàn luận - dẫn chứng - phản đề - liên hệ bản thân - khẳng định nhé.

• Bên cạnh đó, con chú ý sử dụng một số từ ngữ phù hợp hơn nhé.

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

MẸ

Con về thăm mẹ chiều mưa,

Mới hay nhà dột gió lùa bốn bên.

Giọt mưa sợi thẳng, sợi xiên.

Cứ nhằm vào mẹ những đêm trắng trời.

Con đi đánh giặc một đời,

Mà không che nổi một nơi mẹ nằm.

(Tô Hoàn)

Câu 1: Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ.

Câu 2: Các hình ảnh “nhà dột”, “gió lùa bốn bên”, “những đêm trắng trời” diễn tả điều gì?

Câu 3: Hai câu cuối thể hiện nỗi niềm gì của người con?

Câu 4: Bài thơ muốn gửi đến người đọc thông điệp gì?

II. VIẾT VĂN

Đọc kỹ đoạn chuyện sau:

“Một cụ già bước vào cửa hàng lập cập đưa lên một chiếc điện thoại: “Nhờ anh sửa hộ lão”. Anh thanh niên chủ cửa hàng đưa hai tay đón lấy và cẩn thận xem xét nó. Sau một lúc lâu, anh gửi lại cụ già và bảo: “Cụ ơi, điện thoại của cụ không hỏng gì đâu ạ!”

Cụ già ngước đôi mắt mờ đục, buồn rầu nhìn anh thanh niên, giọng run run: “Sao đã lâu lắm rồi lão không nhận được cuộc gọi nào của con lão?

Anh thanh niên bối rối trong giây lát. Và rồi anh quyết định... ”

Bằng trí tưởng tượng của mình, em hãy vào vai anh thanh niên để kể lại chi tiết đoạn chuyện trên và kể tiếp câu chuyện đằng sau dấu ba chấm.

Phương thức biểu đạt chính trong bài thơ là biểu cảm

2) Các hình ảnh "nhà dột", "gió lùa bốn bên", "những đêm trăng trắng trời" diễn tả những từ ngữ, hình ảnh trong bài thơ diễn tả cuộc sống vất vả, khó nhọc, gian lao của người mẹ.

3) Câu thơ “Con đi đánh giặc một đời/ Mà không che được một nơi mẹ nằm” đã cho thấy sự thương mẹ của người con và nỗi day dứt, xót xa, ân hận. Người con đi đánh trận lập công lớn cho đất nước mà quên đi mái nhà còn dột của người mẹ chiến sĩ.

4) Đoạn thơ gởi đến người đọc thông điệp là: con cái cần phải có trách nhiệm đối với cha mẹ của mình

II) Viết văn

Hôm nay đang ngồi trong cửa hàng bỗng có một cụ già bước vào với dáng vẻ lọm khọm. Cụ lập cập đưa lên một chiếc điện thoại cho tôi rồi bảo:

- Anh sửa hộ lão cái điện thoại này với....

Tôi đưa hai tay đón lấy và cẩn thận xem xét nó. Sau một lúc lâu, tôi gửi lại cụ già và bảo:

- Cụ ơi! Điện thoại của cụ không hỏng gì đâu ạ !

Cụ già ngước lên nhìn tôi với cái ánh mặt buồn rầu, cụ run run nói:

- Không hỏng mà sao lâu lắm rồi lão không nhận được cuộc gọi nào của con lão.

Bối rối một hồi rồi tôi đã quyết định làm một việc. Tôi lấy lấy điện thoại của tôi đưa cho cụ bảo cụ đứng chờ một lát con cụ sẽ gọi về. Đi vào trong tôi lấy một chiếc máy khác gọi vào chiếc máy kia. Mắt cũ mờ chẳng còn tinh tường, bàn tay run rùi bấm nghe. Tôi cất tiếng một cách chậm rai:

- Bố à! Bố đang làm gì đấy? Lâu lắm rồi con mới gọi về. Con xin lỗi vì công việc bận quá không về thăm bố được. 

Cụ già lắp bắp cất giọng:

- Ừ...ừ.... Gọi về là bố mừng rồi! Bận việc thì cũng nhớ ăn uống cho đầy đủ kẻo ốm ra đấy, một thân một mình ốm đau bệnh tật ai lo cho được!

Cụ rưng rưng hai dòng lệ mà nói...

Tôi đáp:

- Vâng! Mà dạo này bố vẫn khoẻ chứ? Bố nhớ ăn uống đầy đủ ! Có gì thì bố cứ gọi cho con vào số máy này, con sẽ về với bố! Bố nhá!

Thấy vậy ông cụ mững rỡ mà đáp:

- Ừ! Cứ lo việc cho ổn thoả đi. Bố ở nhà vẫn khoẻ, không cần lo. Dưới này hàng xóm ai cũng quan tâm đến bố, người ta thấy có vấn đề gì cũng giúp! Không phải lo....

Vâng con biết rồi! Thế thôi giờ con có chút việc còn cúp máy nhé! Bố nhớ giữ gìn sức khoẻ! - Tôi đáp.

- Ừ ừ, thôi cúp máy đi! - ông cụ vội vàng nói.

Cúp máy xong, tôi ra đỡ ông về. Thế rồi tôi chợt nhớ cũng đã lâu lắm rồi tôi chẳng về thăm bố! Cứ mãi mể công việc gọi điện cũng chẳng được mấy lần. Cảm thấy xấu hổ vì bản thân chẳng thể làm tròn trách nhiệm của một người con. Cảm thấy bản thân thật tệ vì chẳng lo được cho bố khi về già. 

Thế rồi, chiều hôm ấy tôi đã bắt xe về quê thăm bố. Thấy tôi về, bố tôi vội vội vàng vàng chạy ra! Ông cứ cười mãi không thôi, cứ nằng nặc đòi xách đồ cho tôi! Chính cái khoảnh khắc ấy tôi đã nhận ra hoá ra mỗi khi tôi trở về bố tôi lại vui đến như vậy? 

=> Nhận xét của cô:

• Phần I: con đã đọc kĩ yêu cầu đề bài và thực hiện đúng trọng tâm.

• Phần II:

  • Con chú ý đọc kĩ yêu cầu đề bài để tránh trường hợp lạc đề nhé.

2: Các hình ảnh “nhà dột”, “gió lùa bốn bên”, “những đêm trắng trời” diễn tả sự khó khăn, khổ cực của mẹ.

3 Hai câu cuối thể hiện nỗi niềm con rất yêu nước nhưng lại vô cùng yêu mẹ khi phải rời xa và không thể che chăn cho mẹ

4 Bài thơ muốn gửi tới rằng hãy yêu thương người mẹ, người đã sinh ra, chăm sóc mình.

Hôm nay, tôi ngồi ở trước quầy hàng thì một cụ già bước vào cửa hàng lập cập đưa lên một chiếc điện thoại: “Nhờ anh sửa hộ lão”. Tôi đưa hai tay đón lấy và cẩn thận xem xét nó. Sau một lúc lâu, tôi gửi lại cụ già và bảo: “Cụ ơi, điện thoại của cụ không hỏng gì đâu ạ!”

Cụ già ngước đôi mắt mờ đục, buồn rầu nhìn tôi, giọng run run: “Sao đã lâu lắm rồi lão không nhận được cuộc gọi nào của con lão?

Tôi bối rối trong giây lát. Và rồi tôi quyết định hỏi mọi người gần đây. Hóa ra là con cụ đã chuyển điện thoại mà quên lư số của cụ. May mà tôi cuối cùng tìm được số của con cụ. Sau đó, hai bố con cụ ngồi tâm sự với nhau mãi mới xong. Sau đó, cụ liền cảm ơn tôi rồi đi.

=> Nhận xét của cô:

• Phần I: con đã thực hiện tương đối chính xác, đúng trọng tâm.

• Phần II:

  • Con đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai nội dung tiếp theo của câu chuyện đúng hướng, có cách tưởng tượng khá thú vị.

  • Tuy nhiên, con chú ý diễn đạt mạch lạc hơn, sử dụng linh hoạt các câu văn kể, mẩu hội thoại, câu văn thể hiện suy nghĩ của anh chàng sửa điện thoại để nội dung câu chuyện được hấp dẫn và sinh động hơn nhé.

Câu 2: Các hình ảnh “nhà dột”, “gió lùa bốn bên”, “những đêm trắng trời” diễn tả sự khó khăn nhằn nhọc của người mẹ.

Câu 3: Hai câu cuối thể hiện nỗi niềm xót xa, thương mẹ của người con yêu nước đang đi đánh giặc cho nước.

Câu 4: Bài thơ thể hiện cho ta thông điệp rằng: Hãy luôn biết trân trọng người mẹ đã đưa mình đến hiện tại, yêu thương mẹ vì những điều khó nhọc mẹ phải trải qua để đảm bảo con mình được ấm no, hạnh phúc.

II. Viết Văn:

Bài làm:

“Một cụ già bước vào cửa hàng lập cập đưa lên một chiếc điện thoại: “Nhờ anh sửa hộ lão”. Anh thanh niên chủ cửa hàng đưa hai tay đón lấy và cẩn thận xem xét nó. Sau một lúc lâu, anh gửi lại cụ già và bảo: “Cụ ơi, điện thoại của cụ không hỏng gì đâu ạ!”

Cụ già ngước đôi mắt mờ đục, buồn rầu nhìn anh thanh niên, giọng run run: “Sao đã lâu lắm rồi lão không nhận được cuộc gọi nào của con lão?

Anh thanh niên bối rối trong giây lát. Và rồi anh quyết định mình phải àm gì đó để lão vui hơn. Anh nói: "Cụ cho con xin xem lại cái điện thoại với ạ."

Cụ đưa lại chiếc điện thoại cho anh, một lát sau thì nghe anh nói:"Cụ ơi, phần mềm gọi điện bị lỗi đấy ạ, cụ gửi điện thoại ở đây để lát nữa con sửa ạ."

Cụ nghe thế mừng lắm:"Thế mà cụ cứ tưởng con lão không gọi cho lão chứ!"

Đêm hôm đó, chuẩn bị đóng cửa tiệm thì anh sửa điện thoại lại sưc nhớ đến chiếc điện thoại của ông lão. Anh từ từ nhấc lên, bấm vào danh bạ và tìm thấy số của người con. Anh gọi, mong rằng sẽ có người trả lời bên kia. "Reng...reng...reng..." Anh bắt đầu lo lắng thì bông nghe: "Alo?"

Anh mừng thầm trong lòng, đáp: "Chào anh, em là nhân viên sửa chữa điện thoại. Bố của anh lâu rồi không nhận được cuộc gọi từ anh nên tưởng máy bị hỏng. Em gọi anh để nói rằng dù bận đến đâu anh vẫn nên thỉnh thoảng gọi cụ nhé." Bên đầu kia, anh như nghe tiếng khóc. Một lời nói vang lên:"Cảm ơn em."

Sáng hôm sau, anh trả lại máy cho cụ, cụ vui lắm. Hai ngày sau, anh sửa điện thoại nhận được một bức thư gửi từ lão:

"Cảm ơn cháu đã sửa điện thoại cho cụ. Hôm qua con lão mới gọi cho lão, lão vui lắm. Hóa ra, con lão bận công việc lắm, chẳng có thờ gian gọi cho lão. Cảm ơn cháu nhé!"

Đọc xong bức thư, anh cảm thấy thật ấm lòng.

=> Nhận xét của cô:

• Phần I: con đã đọc và thực hiện đúng yêu cầu đề bài/

• Phần 2:

  • Con đã bước đầu biết cách triển khai yêu cầu đề bài, hoàn thành câu chuyện bằng trí tưởng tượng của bản thân.

  • Biết cách sử dụng các mẩu hội thoại ngắn để tăng tính hấp dẫn cho câu chuyện.

  • Tuy nhiên, con chú ý đọc kĩ yêu cầu đề bài "vào vai anh thanh niên" và kể tiếp câu chuyện; bổ sung câu văn thể hiện cách suy nghĩ, cảm nhận của anh thanh niên nhé.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Quỳnh Nhi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

• Bài làm đã có hệ thống ý cơ bản, con biết cách sắp xếp hệ thống ý và diễn biến câu chuyện rõ ràng.

• Bước đầu biết cách nêu lên suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.

* Lưu ý:

• Tuy nhiên, để bài làm được hoàn thiện hơn, con chú ý diễn đạt mềm mại hơn, chú ý xem lại câu văn mở bài.

• Bên cạnh đó, con cần lồng ghép được câu văn thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của con theo diễn biến của câu chuyện nhé.

Vội vã choàng vội chiếc áo, tôi chạy thục mạng ra khỏi nhà, miệng hét lớn lời chào tạm biệt mẹ. Nhưng khi vừa đặt chân xuống sân, tôi đã chết lặng khi thấy chiếc xe buýt quen thuộc đã phóng vụt đi, để lại sau lưng tiếng còi đầy chát chúa.

Hệ quả của sự chậm trễ đến ngay lập tức. Tôi phải chạy bộ đến trường, với quãng đường dài hơn 3 cây số. Trong cái nắng gay gắt của buổi sáng, từng giọt mồ hôi không ngớt tuôn rơi trên khuôn mặt tôi. Đôi chân đau nhức quặn thắt, nhưng tôi vẫn phải cố gắng lê từng bước nặng trĩu.

Cuối cùng tôi hiểu ra rằng trì hoãn và lề mề có thể dẫn đến những hậu quả không mong muốn. Ta nên trân trọng thời gian và học cách quản lý chúng hiệu quả hơn. Sẵn sàng chuẩn bị và xuất phát sớm sẽ giúp tránh khỏi những căng thẳng và vội vã không cần thiết.

Ngoài ra, sự cố này cũng nhắc nhở tôi về tầm quan trọng của việc kiên trì và cố gắng. Tinh thần này sẽ giúp vượt qua nhiều thử thách khác trong tương lai.

=> Nhận xét của cô:

• Thanh Ngân đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn, dung lượng bài làm tốt.

• Nội dung bài làm có hệ thống ý và cách triển khai luận điểm mạch lạc, chi tiết. Các sự kiện sắp xếp theo trình tự thời gian.

• Bên cạnh đó, các câu văn kể và câu văn thể hiện suy nghĩ kết hợp nhuần nhuyễn, sáng tạo.

Em từng có một lần mắc lỗi ở trường đó là khi đi học muộn hồi lớp 1. Vì mải chơi, thức khuya để xem phim hoạt hình nên sáng ngày hôm sau em không thể dậy sớm được, và đi học muộn mất một tiết. Hôm ấy em đến lớp khi cô giáo và các bạn đã vào lớp, cô đang bắt đầu giảng bài. Em rất sợ hãi nên chỉ dám đứng ở cửa nhìn lén, trong lòng rất hối hận vì đã không chịu nghe lời mẹ đi ngủ sớm. Nhưng cô giáo đã nhìn thấy và dắt em vào lớp học, dặn dò em lần sau không được đi muộn mà phải đến lớp đúng giờ. Em hứa với cô, với các bạn sẽ không tái phạm nữa và vào lớp học cùng các bạn. Đó là lần đi học muộn đầu tiên của em.

Em hy vọng sau này em không thức khuya để chơi nữa.

=> Nhận xét của cô:

* Ưu điểm:

• Phương Nghi đã hiểu yêu cầu đề bài, triển khai bài viết có nội dung, đúng hình thức bài văn.

• Nội dung bài làm có hệ thống ý cơ bản, biết cách sắp xếp luận điểm và các sự kiện.

• Bước đầu thể hiện được suy nghĩ, cảm xúc của bản thân và đưa ra bài học.

* Lưu ý:

• Tuy nhiên, con chú ý bổ sung câu văn cho phần mở bài, kết bài (tối thiểu 3 câu)

• Lồng ghép câu văn thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của bản thân chi tiết hơn, diễn đạt giàu cảm xúc hơn nhé.

Gợi ý:

• Cơn giận là gì? => Xuất hiện khi nào? Biểu hiện?

• "Làm bạn với cơn giận" là gì?

• Vì sao phải làm bạn với cơn giận?

• Nếu không làm bạn với cơn giận điều gì sẽ xảy ra?

• Liên hệ bản thân: nhận thức => hành động

=> Nhận xét của cô:

• Thanh Ngân đã có những sửa đổi và bổ sung để hoàn thiện bài làm của mình.

• Diễn đạt tiến bộ, lập luận chặt chẽ hơn.

• Suy nghĩ của con đối với vấn đề khá mới mẻ và thú vị.

• Tuy nhiên, con chú ý bổ sung câu văn nêu suy nghĩ về việc tại sao chúng ta không nên kìm nén cơn giận, liên hệ bản thân nhé.

=> Nhận xét của cô:

• Bài làm của Phương Nghi đã có hệ thống ý cơ bản, diễn đạt tiến bộ và lập luận tương đối chặt chẽ.

• Các câu văn nêu lợi ích của việc kiểm soát cơn giận rất chi tiết, thể hiện được cách nhìn nhận tốt.

• Tuy nhiên con lưu ý: bổ sung câu văn giải thích về khái niệm cơn giận; hậu quả của việc không kiểm soát cơn giận là gì và liên hệ bản thân nhé.

Nếu không làm bạn với cơn giận, chúng ta có thể trở nên bị kẹt trong một vòng lặp tiêu cực. Cơn giận không được xử lý đúng cách có thể dẫn đến cảm giác bất mãn, căng thẳng và quan hệ xấu đi. Chúng ta có thể lạc lối trong sự tức giận và gây hại cho bản thân và người khác. Để làm bạn với cơn giận, chúng ta cần nhận thức và hiểu biết về bản thân. Ta cần phải chấp nhận rằng cơn giận là một phần tự nhiên và con người, và nó không phải lúc nào cũng xấu xa. Chúng ta có thể học cách điều chỉnh cơn giận, sử dụng nó như một động lực để thay đổi và tìm cách giải quyết vấn đề một cách xây dựng. Tuy cơn giận có thể là một trạng thái cảm xúc mạnh mẽ, nhưng nếu chúng ta biết cách làm bạn với nó, nó có thể trở thành một nguồn năng lượng tích cực.

=> Nhận xét của cô:

• Quỳnh Nhi đã biết tiếp thu những góp ý của cô và hoàn thiện bài làm với nội dung tương đối đầy đủ, đảm bảo hình thức đoạn văn, dung lượng ấn tượng.

• Lập luận chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc và thể hiện được suy nghĩ của bản thân.

• Tuy nhiên, con chú ý bổ sung phần liên hệ bản thân nhé.

Câu 2

Bài làm

Câu truyện Tấm Cám là một câu truyện kể về cuộc sống của Tấm là một cô gái mẹ mất từ nhỏ nên bố cô kết hôn cới mẹ con nhà cám cũng là dì và em của Tấm.

Nội dung của truyện Tấm Cám là Tấm là cô gái hiền lành, tốt bụng, chăm chỉ nhưng phải ở với dì ghẻ và con của bà ta là Cám. Tấm luôn bị đối xử tàn nhẫn, bất công. Khi đi bắt tép, Tấm bị Cám lừa lấy hết tôm tép giành mất yếm đỏ, hội đến Tấm cũng không được đi. Nhờ sự giúp đỡ của Bụt Tấm mới có được quần áo đi chơi hội.

Câu truyện có ý nghĩa là phên phán sự độc ác của mẹ con nhà Cám và sự tham lam.

=> Nhận xét của cô:

• Thanh Ngân đã bước đầu nắm bắt được quy trình triển khai bài làm nghị luận xã hội.

• Bài làm đã có hệ thống ý cơ bản, đảm bảo hình thức đoạn văn.

• Tuy nhiên, con chú ý ôn tập kĩ hơn để nắm vững cách thức triển khai đoạn văn nghị luận xã hội nhé. Con cần bổ sung: câu văn giải thích, dẫn chứng, liên hệ bản thân và diễn đạt chi tiết hơn nữa nhé.

=> Nhận xét của cô:

• Bài làm của Phương Nghi đã có hệ thống ý cơ bản, đảm bảo hình thức đoạn văn.

• Tuy nhiên con lưu ý:

  • Nắm vững quy trình làm bài nghị luận xã hội.

  • Bổ sung câu văn giải thích khái niệm; biểu hiện; lợi ích; phản đề; ; liên hệ bản thân.

=> Nhận xét của cô:

• Quỳnh Nhi đã biết tiếp thu những góp ý của cô để hoàn thiện bài viết.

• Bài làm có hệ thống ý tương đối chi tiết, dung lượng ấn tượng, diễn đạt mạch lạc.

• Tuy nhiên, con lưu ý bổ sung câu văn nêu lơi ích của việc tử tế trong đời sống; dẫn chứng cụ thể, liên hệ bản thân.

Gửi: Phương Nga yêu dấu,

Xin chào! Hôm nay, tớ viết bức thư này với mong muốn là thông báo cho cậu biết tớ đang ở đâu và kể cho cậu nghe về đất nước Hy Lạp. Đặc biệt, tớ muốn kể cho cậu nghe về ngôi trường và thành phố nơi tớ ở. Tớ sẽ giới thiệu một chút về bản thân mình. Tớ là Phương Nghi. Hiện tại, tớ đang là sinh viên của đại học Quốc gia và Kapodistrian Athens. Ngành tớ yêu thích nhất là ngành Khoa Học Xã Hội. Những lúc rảnh rỗi, tớ thường đọc sách, xem phim, nghe nhạc,... Tớ cũng rất thích tìm hiểu về các nước trên thế giới. Trong bức thư tới, cậu hãy kể cho tớ nghe về nước Mĩ nhé.

Còn bây giờ, tớ sẽ giới thiệu cho cậu về đất nước Hy Lạp. Hy Lạp là một nước nằm ở châu Âu. Lịch sử của Hy Lạp đã trải qua hàng nghìn năm. Không chỉ vậy, đất nước ấy đã có truyền thống văn hóa lâu đời ở đây. Thiên nhiên Hy Lạp phân hóa rất đa dạng. Còn con người Hy Lạp Nam rất thân thiện, hiếu khách. Thành phố mà tớ đang sống là Thủ đô A-ten. Thủ đô A-ten là một thành phố rất rộng lớn. Đường phố rộng rãi, hiện đại và lúc nào cũng tấp nập xe cộ đi lại. Hai bên đường nhiều tòa nhà cao tầng mọc san sát nhau. Các hàng quán luôn đông đúc. Không chỉ vậy, A-ten còn có rất nhiều điểm du lịch nổi tiếng như Vườn quốc gia National Garden, Bảo tàng New Acropolis, Đền thờ Thần Zeus,... Nhưng tớ đặc biệt thích nhất là Đền thờ Thần Zeus. Vì nơi đây là nơi đã gắn với những câu chuyện kì lạ, những câu chuyện lịch sử xa xưa. A-ten vừa mang vẻ đẹp hiện đại, vừa mang vẻ đẹp cổ kính. Tớ cũng tự hào khi được sinh sống ở thủ đô xinh đẹp này. Nếu như cậu có dịp đến thăm thủ đô A-ten, thì tớ sẽ đưa cậu đi tham quan. Khoảng thời gian ở dây rất soi động, khi mới và trường, ai ai cũng lạ lẵm xa xôi. Nhưng khi được thầy cô giới thiệu thì mình đã biết dược nhiều bạn hơn.Tớ chúc cậu học tập thật tốt. Mong sớm nhận được hồi âm từ cậu.

Bạn của cậu

Phương Nghi

=> Nhận xét của cô:

• Phương Nghi đã có những điều chỉnh về mặt nội dung và diễn đạt.

• Tuy nhiên, con chú ý một vài lỗi chính tả; hình thức trình bày bức thư, triển khai ý văn chi tiết hơn

  • Ví dụ: khi con mời người bạn của mình đến thăm thành phố A - ten

Lan thân mến !

Chắc hẳn là bạn rất ngạc nhiên lắm nhưng mình hiện nay đang ở Mỹ. Xin lỗi vì đã không thông báo trước cho cậu .

Hôm nay, mình muốn thông báo cho cậu biết rằng mình đã đi du học Mỹ rồi. Thật buồn khi cậu không thể sang học chung với mình nhỉ. Cậu có khỏe không ?Thế gia đình cậu có gặp chuyện gì không ? Tôi ở đây thì vui lắm.

Vậy để mình giới thiệu một chút về nơi mình đang ở nhé ! Hiện nay, mình đang ở Mỹ, thành phố California. Không giống như một số tiểu bang khác ở Hoa Kỳ, California rất rộng lớn, với nhiều vùng khí hậu và đặc điểm địa lý riêng biệt. Nơi đây vô cùng vui tươi và xanh sạch đẹp. Ngoài ra, nơi đây còn có rất nhiều địa điểm nổi tiếng như Disneyland, vườn guốc gia Yosemite, Đảo Catalina, Cầu Cổng Vàng.

Còn bây giờ, mình sẽ giới thiệu về việc học ở trường. Lúc mới đến mình thấy vô cùng lo lắng rằng mình sẽ làm hỏng chuyện nào đó giống như trong các phim về các thanh niên đi du học. Nhưng ở đó, mọi người khiến mình như được chào đón vậy nên tôi cũng hòa nhập hơn. Mình có tìm một số quán ăn Việt Nam nhưng đương nhiên là không ngon bằng ở Việt Nam rồi. Mình vẫn còn nhớ những quán phở ngoài đường ở Việt Nam. Trông sập sệ [xập xệ] nhưng lại mang lại phong cách dân dã của người Việt Nam.

Thôi, vì thư đã đài nên mình sẽ kết thư tại đây nhé. Mong cậu sẽ đọc thư và gửi lại hồi âm.

Bạn của cậu

Ngân

Nguyễn Thanh Ngân

=> Nhận xét của cô:

• Bài làm của con đã có những thay đổi, chỉnh sửa về mặt chính tả và cách xưng hô.

• Tuy nhiên, con chú ý chia sẻ thêm cảm nhận của bản thân đối với khí hậu, lối sống, những địa điểm mà con đã được tham quan, trải nghiệm tại đây.

• Bên cạnh đó, con có thể chia sẻ hoặc đưa ra một vài lời khuyên/ lưu ý hay gợi ý về những địa điểm nếu như người bạn của mình có dịp ghé thăm nơi đây.

Chúng ta có thể thấy tắc đường xung quanh cuộc sống. Nhưng điều này có hại gì. Một trong những hậu quả khôn lường của ùn tắc giao thông chính là gây tổn thương về tiếng ồn. Việc thường xuyên phải tiếp xúc với các chất gây ô nhiễm, tiếng còi xe khiến ta dễ bị tổn thương hơn bình thường. Em thấy, mỗi lần đi học là lại phải vật lộn suốt mấy phút để qua đường. Một số người đi bộ sẽ phải đứng dưới náng lâu gây cảm giác mệt mọi và bị say nắng. Một số xe máy thải ra các khí vô cùng độc gây ra các bệnh đường hô hấp.

Vì vậy, để không gây tắc đường, chúng ta phải giảm tối thiểu và sử dụng phương tiện cá nhân. . Em mong chúng ta hằng ngày không phải chứng kiến tình trạng này nữa.

chính là gây tổn thương về tiếng ồn. Việc thường xuyên phải tiếp xúc với các chất gây ô nhiễm, tiếng còi xe khiến ta dễ bị tổn thương hơn bình thường. Em thấy, mỗi làn đi học là lại phải vật lộn suốt mấy phút để qua đường. Một số người đi bộ sẽ phải đứng dưới náng lâ

=> nội dung tốt, triển khai ý tương đối chi tiết. Tuy nhiên, con chú ý đảm bảo hình thức, diễn đạt mạch lạc hơn

Tấm Cám

Sơn Tinh, Thủy Tinh

Sọ Dừa

Câu 2

bài làm

Trong kho tàng truyện cổ tích của ông cha ta thì câu truyện mà được em ấn tượng nhất là câu truyện Tấm Cám. Truyện kể về hai chị em cùng cha khác mẹ, chị tên là Tấm, em tên là Cám. Mẹ Tấm mất sớm, sau đó mấy năm cha Tấm cũng qua đời, Tấm ở với dì ghẻ là mẹ Cám. Bà mẹ kế này rất cay nghiệt, bắt Tấm phải làm hết mọi việc nặng nhọc từ việc nhà đến việc chăn trâu cắt cỏ. Trong khi đó Cám được nuông chiều không phải làm gì cả.

Một hôm bà ta cho hai chị em mỗi người một cái giỏ bảo ra đồng xúc tép, còn hứa “Hễ đứa nào bắt được đầy giỏ thì thưởng cho một cái yếm đỏ”. Ra đồng, Tấm chăm chỉ bắt được đầy giỏ, còn Cám thì mải chơi nên chẳng bắt được gì. Thấy Tấm bắt được một giỏ đầy, Cám bảo chị :

-Chị Tấm ơi, chị Tấm! Đầu chị lấm, chị hụp cho sâu, kẻo về mẹ mắng.

Tin là thật, Tấm bèn xuống ao lội ra chỗ sâu tắm rửa. Cám thừa dịp trút hết tép của Tấm vào giỏ của mình rồi ba chân bốn cẳng về trước. Lúc Tấm bước lên chỉ còn giỏ không, bèn ngồi xuống bưng mặt khóc hu hu.

Nghe tiếng khóc của Tấm, Bụt liền hiện lên hỏi

– Vì sao con khóc?

Tấm kể lại hết sự tình cho Bụt nghe, Bụt bảo:

– Thôi con hãy nín đi! Con thử nhìn vào trong giỏ xem còn gì nữa không?

Tấm nhìn vào giỏ rồi nói:

– Dạ chỉ còn một con cá bống.

Bụt dặn dò Tấm:

– Con đem con cá bống ấy về thả xuống giếng mà nuôi. Mỗi bữa, con mang cho bống một ít cơm. Mỗi lần cho ăn con nhớ gọi thế này:

“Bống bống bang bang
Lên ăn cơm vàng cơm bạc nhà ta
Chớ ăn cơm hẩm cháo hoa nhà người.”

Không gọi đúng như thế thì nó không lên, con nhớ lấy!

Nói xong Bụt biến mất. Tấm về nhà làm theo lời dặn của Bụt, thả bống xuống giếng. Rồi từ hôm ấy trở đi, cứ mỗi bữa ăn, Tấm đều để dành cơm, giấu đem ra cho bống. Mỗi lần nghe Tấm gọi, bống lại ngoi lên mặt nước đớp từng hạt cơm mà Tấm ném xuống. Người và cá ngày một quen nhau, bống ngày càng lớn lên trông thấy.

Thấy Tấm thường mang cơm ra giếng, mụ dì ghẻ sinh nghi, bèn sai Cám đi rình. Cám nấp ở bụi cây gần bờ giếng nghe Tấm gọi bống, bèn nhẩm thuộc rồi về kể lại cho mẹ nghe. Tối hôm ấy mụ dì ghẻ lấy giọng ngọt ngào bảo với Tấm:

– Con ơi con! Làng đã bắt đầu cấm đồng rồi đấy. Mai con đi chăn trâu, phải chăn đồng xa, chớ chăn đồng nhà, làng bắt mất trâu.

Tấm vâng lời, sáng hôm sau đưa trâu đi ăn thật xa. Ở nhà, mẹ con Cám mang bát cơm ra giếng, cũng gọi y như Tấm gọi. Bống vừa ngoi lên mặt nước, mẹ Cám đã chực sẵn, bắt lấy bống đem về nhà làm thịt ăn.

Đến chiều Tấm dắt trâu về, sau khi ăn xong Tấm lại mang cơm ra giếng, Tấm gọi nhưng chả thấy bống ngoi lên như mọi khi. Tấm gọi mãi, gọi mãi, cuối cùng chỉ thấy một cục máu nổi lên mặt nước. Biết là có chuyện chẳng lành, Tấm òa lên khóc. Bụt lại hiện lên hỏi:

– Tại sao con lại khóc?

Tấm kể sự tình cho Bụt nghe, Bụt bảo:

– Con bống của con, người ta đã ăn thịt mất rồi. Thôi con hãy nín đi! Rồi về nhặt xương nó, kiếm 4 cái lọ bỏ vào, đem chôn xuống dưới 4 chân giường con nằm.

Tấm trở về theo lời Bụt đi tìm xương bống, nhưng tìm mãi các xó vườn góc sân mà không thấy đâu cả. Một con gà thấy thế, kêu lên:

– Cục ta cục tác! Cho ta nắm thóc, ta bới xương cho!

Tấm bốc nắm thóc ném cho gà. Gà chạy vào bếp bới một lúc thì thấy xương ngay. Tấm bèn nhặt lấy bỏ vào 4 cái lọ và đem chôn dưới chân giường như lời bụt dặn. Và đó là một số chi tiết mà em đã viết ra để dễ dàng nhận biết hơn. Câu truyện này có nhân vật xấu là Cám và mụ dì ghẻ. Câu truyện có ý nghĩa là giúp phê phán những hành vi không tốt đẹp của mẹ con nhà Cám gây ra cho Tấm.

Tắc đường là một nguyên nhân gây mất thời gian. Khi phải di chuyển trong một đám đông xe cộ đông đúc, chúng ta dễ dàng bị kẹt trong tình huống không thể di chuyển. Điều này không chỉ làm mất thời gian của chúng ta mà còn gây ra căng thẳng. Những công việc quan trọng có thể bị trì hoãn, khiến chúng ta cảm thấy không hiệu quả và không thể kiểm soát được cuộc sống của mình. => Nguyên nhân dẫn đến?

Hơn nữa, tắc đường ảnh hưởng đến môi trường. Khi giao thông không được thông suốt, xe cộ phải chạy chậm và tiêu thụ nhiên liệu nhiều hơn. Điều này gây ra lượng khí thải ô nhiễm và tăng lượng khí nhà kính, góp phần vào hiện tượng biến đổi khí hậu. Ngoài ra, tắc đường còn ảnh hưởng đến sức khỏe của con người, khi không khí ô nhiễm và tiếng ồn gây ra các vấn đề về hô hấp, stress và giảm chất lượng cuộc sống.

Tắc đường còn gây xáo lạc trong đời sống hàng ngày. Khi các con đường chật hẹp và tắc nghẽn, việc di chuyển trở nên khó khăn và mất thời gian. Người dân cảm thấy bất tiện khi phải đối mặt với tắc đường hàng ngày, và điều này có thể ảnh hưởng đến tinh thần và tâm lý của họ. Hơn nữa, tắc đường còn gây ra sự bất tiện cho việc vận chuyển hàng hóa và phục vụ công việc, ảnh hưởng đến hoạt động kinh doanh và nền kinh tế.

Tóm lại, tắc đường đã trở thành một vấn đề nghiêm trọng và cần sự quan tâm và giải quyết từ chính phủ, cộng đồng và các cá nhân. Chúng ta cần thay đổi và ứng dụng các biện pháp phù hợp để giảm tắc đường, cải thiệnCuộc sống hàng ngày và bảo vệ môi trường. Bằng cách này, chúng ta có thể tạo ra một môi trường sống tốt hơn và giảm bớt những rắc rối do tắc đường gây ra. => chỉ ra chi tiết hơn về những biện pháp?

Một hòn đá

Ở một vương quốc nọ, đức vua muốn thử lòng người nên đã sai người đặt một tảng đá to ở giữa một con đường nhiều người qua lại. Sau đó, nhà vua đóng giả người thường để quan sát xem ai sẽ là người dịch chuyển tảng đá khỏi con đường. Rất nhiều thương gia giàu có, cận thần của nhà vua đã đi qua con đường nhưng họ chỉ đi vòng qua hòn đá.

Thậm chí, nhiều người còn đổ lỗi cho nhà vua vì không có biện pháp giữ cho đường sá thông thoáng, nhưng không ai làm bất cứ điều gì để giải quyết vấn đề.

Một ngày nọ, một người nông dân mang rau ra chợ bán. Khi đến gần tảng đá, anh ta đã đặt gánh rau xuống và cố gắng tìm cách đẩy hòn đá ra khỏi vị trí án ngưỡng trên đường. Sau khi đẩy được hòn đá đi, anh nông dân phát hiện một chiếc túi đựng rất nhiều tiền vàng và một bức thư của nhà vua nhắn rằng: Vàng trong túi dành cho người đã loại bỏ tảng đá ra khỏi con đường.

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Chúng tôi đi chừng nửa tiếng đồng hồ. Đáy biển ngày càng nhiều đá. Những con sò, các lớp giáp xác nhỏ li ti phát ra ánh sáng lân tinh yếu ớt. Tôi thoáng thấy những đống đá được hàng triệu động vật giống như những bông hoa và tảo phủ kín. Chân tôi trượt trên tấm thảm thực vật dính nhơm nhớp và nếu không có gậy thì tôi đã bị ngã nhiều lần. Quay lại, tôi vẫn thấy ánh sáng đèn pha tàu Nau-ti-lúx. Chúng tôi càng đi xa thì ánh sáng đó càng mờ đi. Những đống đá dưới đáy đại dương mà tôi vừa nói trên mang dấu vết một sự sắp đặt nhất định mà tôi không giải thích nổi. Ngoài ra còn một số hiện tượng kỳ lạ nữa. Tôi cảm thấy dưới đế giày bằng chì của tôi đang lạo xạo những xương khô. Phải chăng chúng tôi đang bước trên mảnh đất đầy xương?... Ánh sáng soi đường cho chúng tôi ngày càng rực đỏ, tựa như ánh lửa của đám cháy phía chân trời. Lửa cháy trong nước kích thích tính tò mò của tôi đến cao độ. Có phải đó là ánh điện không? Hay là tôi đang được chứng kiến một hiện tượng của thiên nhiên mà các nhà bác học chưa hề biết? Tôi thoáng có ý nghĩ: biết đâu cái lò lửa ngầm dưới biển này không do bàn tay con người duy trì? Biết đâu tôi chẳng gặp ở đây những người bạn, những người đồng chí của Nê-mô, đang sống một cuộc đời độc đáo như Nê-mô? Biết đâu tôi chẳng gặp cả một đám người vì chán ghét những ràng buộc trên mặt đất mà đi tìm độc lập tự do dưới đáy biển? Những ý nghĩ vớ vẩn, mung lung cứ ám ảnh tôi mãi. Trong trạng thái bị kích thích cao độ ấy, nếu có gặp một thành phố xây dưới nước như Nê-mô hằng mơ ước, thì tôi cũng sẽ cho là chuyện rất tự nhiên. Con đường chúng tôi đi ngày càng sáng tỏ. Một ánh hào quang trăng trắng phát ra từ phía sau ngọn núi cao hơn đáy biển hai trăm mét. Nhưng ánh hào quang đó chỉ phản ánh những tia sáng bị khúc xạ trong nước biển. Bản thân cái nguồn phát sáng thì ở bên kia ngọn núi. Thuyền trưởng Nê-mô vững bước giữa những đống đá ngổn ngang. ông ta rất thông thạo con đường này. Tôi yên tâm đi theo Nê-mô. Đối với tôi, Nê-mô giống như một vị thần biển! Tôi ngắm nhìn vóc người cao lớn của Nê-mô in trên ánh hồng. Một giờ đêm chúng tôi tới chân núi. Nhưng muốn trèo lên sườn núi dốc đứng thì phải theo những con đường nhỏ rất khó đi nằm giữa rừng cây rậm rạp. Đây đúng là một rừng cây đã chết, trụi hết lá, đã hóa đá vì tác động của muối biển... Cảnh tượng thật chẳng lời lẽ nào tả xiết! Thuyền trưởng Nê-mô vẫn đi trước. Tôi không muốn bị tụt lại nên cố theo sát Nê-mô. Chiếc gậy rất được việc. Chỉ cần bước hụt là có thể lao xuống vực thẳm nằm kề bên những con đường hẹp. Tôi nhảy qua những khe núi sâu mà nếu ở trên cạn thì tôi đành chịu không dám vượt...”

(Trích Chương 33-Hai vạn dặm dưới đáy biển- Junles Verne; Lê Anh Đỗ Ca Sơn dịch từ bản tiếng Nga; NXB Văn học)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1: Em hãy cho biết đoạn trích trên thuộc loại văn bản nào?

A. Văn bản truyện ngụ ngôn                                       B. Văn bản thông tin

C. Văn bản khoa học viễn tưởng                                 D. Văn bản tản văn, tùy bút

Câu 2:  Điều gì kích thích tính tò mò của nhân vật “tôi” đến cao độ?

A. Lửa cháy trong nước                                             B. Đống xương khô

C. Các loại động vật kì lạ                                      D. Những ngọn núi dưới đáy biển

Câu 3: Thuyền trưởng Nê-mô được so sánh với ai?

A. Vị thần núi                    B. Vị thần biển             

C. Vị thần ánh sáng           D. Vị thần khổng lồ

Câu 4: Đoạn văn trên sử dụng ngôi kể thứ mấy?

A. Ngôi thứ ba.              B. Ngôi thứ hai.           

C. Ngôi thứ nhất.          D. Kết hợp nhiều ngôi kể.

Câu 5: Câu sau dùng cụm chủ-vị để mở rộng thành phần nào?

“Tôi thoáng thấy những đống đá được hàng triệu động vật giống như những bông hoa và tảo phủ kín”

A. Mở rộng thành phần chủ ngữ                      B. Mở rộng thành phần trạng ngữ   

C. Mở rộng thành phần vị ngữ.                        D. Mở rộng cả chủ ngữ và vị ngữ.

Câu 6: Em hãy nêu hai đến ba cách để có thể khám phá được những vùng đất mới lạ.

Câu 2 A

Câu 3 B

Câu 4 C

Câu 5 A

Câu 6

C1 Em sẽ đi cùng người hiểu biết về mọi thứ.

C2 Em sẽ dùng bản đồ để khám phá.

Câu 3 B Câu 4 C

Câu 5 B

Câu 6

- C1: Tìm hiểu thông tin, kiến thức từ nhiều nền tảng khác nhau như sách, báo, google,.. Để ta có thể hiểu thêm được nhiều thông tin của các vùng đất mới qua mạng xã hội. 

-C2: Tham gia vào các tour du lịch do gia đình, nhà trường hoặc  một nhóm tổ chức đứng ra lập nên kế hoạch, chịu trách nhiệm và thực hiện. Qua đó bạn có thể khám phá được những vùng đất mới, cảm nhận được những điều mới mẻ, khác biệt từ lần du lịch đó

Câu 2: A. Lửa cháy trong nước

Câu 3: B. Vị thần biển.

Câu 4: C. Ngôi thứ nhất.

Câu 5: C. Vị ngữ.

Câu 6:

Câu 2 A

Câu 3 B

Câu 4 C

Câu 5 A

Câu 6

C1 Em sẽ hiểu biết về mọi thứ.

C2 Em sẽ dùng điện thoại để khám phá.