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      <title>Pädagogischer Tag - Leistungsmessung by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-11-09 13:07:49 UTC</pubDate>
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         <title>Anfangsüberlegungen: Was erwarte ich?</title>
         <author>hentschelelke</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2783347792</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Konkrete Richtlinien zur Leistungsbeurteilung (z.B. ein einheitliches Punkteraster)</p></li><li><p>genaue Kriterien für Beurteilung nichtschriftlicher (v. a. mündlicher) Leistungen, besonders in Nebenfächern</p></li><li><p>Klärung des Verhältnisses von fachlich-inhaltlicher Leistung und Verhalten/Mitarbeit im Unterricht bei Niveau- und Notengebung</p></li><li><p> Einbeziehung der Schülerperspektive - Was erwarten die von uns? Bzw. welche Rückmeldungen haben Ehemalige? </p></li><li><p> Leistungsmessung in der GMS muss motivierend und lernförderlich sein, sodass die Lernenden sich als Selbstwirksam erfahren.</p></li><li><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 13:27:53 UTC</pubDate>
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         <title>Diese Lösungen zur Leistungsbeurteilung funktionieren bereits gut: </title>
         <author>hentschelelke</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2783353154</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Präsentationen als KC</p></li><li><p>Einteilung der SuS in Niveaugruppen seitens der Lehrkraft/ abhängig von den vorherigen Leistungen</p></li><li><p>KCs auf unterschiedlichen Niveaus</p></li><li><p>Zusatzleistungen (Präsentation, Ausarbeitung,...), um ein E-Niveau zu bekommen</p></li><li><p> </p></li><li><p> </p></li><li><p> </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 13:31:07 UTC</pubDate>
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         <title>Wo sehe ich die größten Probleme?</title>
         <author>hentschelelke</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2783354559</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Es gibt kein einheitliches Konzept (Unterschiede zwischen einzelnen Fächern, Unterschiede zwischen einzelnen Jahrgangsstufen)</p></li><li><p>Fehlende Transparenz, viele Eltern können die Leistungsbeurteilung nicht nachvollziehen, bzw. wissen nicht, was sie mit der Leistungsbeurteilung anfangen sollen</p></li><li><p>Es wird viel zu oft E-Niveau ausgewiesen, obwohl der Schüler nicht auf dem E-Niveau gearbeitet hat, bzw. der Schüler keine E-Niveau Leistung erbracht hat</p></li><li><p>KCs auf unterschiedlichen Niveaus -&gt; hoher Arbeitsaufwand</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 13:31:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Mittagsbuffet - Das bringe ich mit:</title>
         <author>hentschelelke</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2783387407</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Milchreis<br></p></li><li><p>Flammkuchenbrezeln (Nicola)<br></p></li><li><p>Schneckennudeln (herzhaft)<br></p></li><li><p>Grüner Salat&nbsp;<br></p></li><li><p>Gurke Paprika Tomaten<br></p></li><li><p>Tomate-Mozzarella-Spieße<br></p></li><li><p>Couscous-Salat<br></p></li><li><p>Baguette, Lachscreme<br></p></li><li><p>Getränke<br></p></li><li><p>Käse-Traube-Spieß</p></li><li><p>Tortellinisalat</p></li><li><p>Laugengedöns</p><p><br></p></li><li><p>Kuchen/Kekse</p></li><li><p>Lebkuchen</p><p><br></p></li><li><p>Punsch / Glühwein (Herr Bauer ;-))</p></li><li><p>Herzhafte Pfannenkuchenrolle</p></li><li><p>Brezeln/Brötchen mit Frischkäse und Butter<br><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-09 13:52:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>hentschelelke</author>
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         <title></title>
         <author>hentschelelke</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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      <item>
         <title>Verbesserungsvorschläge:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>.</p><p>.</p><p>. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-10 11:28:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lesekompetenz: Was ist an der Schule an Material bereits vorhanden? </title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2787224409</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p><br></p></li><li><p><br></p></li><li><p><br></p></li><li><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-13 11:49:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bereits bekannte Diagnoseverfahren: </title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Stolperwörter Lesetest</p></li><li><p>ILEA</p></li><li><p>ELFE</p></li><li><p>Cloze-Test</p></li><li><p>Hamburger Leseprobe</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-13 11:50:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ideen für Ganzschriften: </title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Schorschi - das Schulgespenst - Ingrid Uebe(Klasse 1/2)</p></li><li><p>In der Schule eingesperrt - Judith le Huray (Klasse 3/4)</p></li><li><p><br></p><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-13 11:51:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Grundschule: </title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-13 11:52:31 UTC</pubDate>
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         <title>Was sollte noch angesprochen werden?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>"Lesetest-Curriculum"? Aufbau Lesetests</p></li><li><p>Tag des Buches</p></li><li><p>Kooperation Bücherei? Bücherkoffer</p></li><li><p>Lesekompetenz in allen Fächern!</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-13 13:57:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-11-23 06:37:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-23 06:42:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Form der Leistungserhebung</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2800922153</link>
         <description><![CDATA[<p>.Ist Sache der Fachschaft</p><p>.</p><p>.</p><p>.</p><p>.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-23 17:11:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protokoll Plenum: Wählbarkeit der Niveaus</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2800923153</link>
         <description><![CDATA[<p>Entscheidung im Plenum: Der Fachlehrer entscheidet in Absprache mit dem Schüler und dem Coach.</p><p>Den institutionellen Rahmen bietet das Jahrgangsteam in Härtefällen. </p><p><br></p><p>Diskussion:</p><ul><li><p>durch Schüler: </p></li></ul><p>Es wurde "Nein" entschieden.</p><p>Es ist ein Ziel, dass Schüler dahin gebracht werden sich immer besser selbst einschätzen zu können. </p><ul><li><p>durch Fachlehrer: "Ja" Der Schüler ist genauer einschätzbar. </p></li><li><p>durch Coach: </p></li></ul><p>Ja: Um verbindliche Absprachen machen zu können sollte er das Niveau für den Schüler wählen. </p><p>Die Aufgabe des Coaches würde aufgewertet werden. Coaches und Fachlehrer würden in den Jahrgängen mehr kooperieren. </p><p>Nein: Es ist für die Coaches schwer möglich auch die Nebenfächer im Blick zu haben. </p><p><br></p><p>Vorschlag Kompromisslösung: Coaches, die sich mit den Jahrgangsteams abstimmen. Problem: Zeitfaktor. Die Jahrgangsteams sollten sich häufiger treffen. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-23 17:12:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Rückmeldung im LEB</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2800956174</link>
         <description><![CDATA[<p>Schuleinheitlich</p><p>Erreichte Kompetenzen mit Obebegriff aus Kompetenzraster durch Fachlehrkraft</p><p>Folgende Kompetenzen wurden erreicht…</p><p>Soziale und personale Kompetenzen</p><p>Formulierungssammlung für alle gleich</p><p>Coach formuliert vor, Lehrkräfte gleichen vor Konferenz ab</p><p><br></p><p>Zusätzliche Übersicht über itslearning</p><p><br></p><p>Neues Design des Notenblatts in Klasse 9 !</p><p>.</p><p>.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-23 17:58:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-11-24 06:36:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Formen der Rückmeldung:</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2801638351</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Gruppenergebnis 2:</p><p>Rahmenbedingungen</p><p>Leistungserhebung: </p><ul><li><p>nach Niveau GME</p></li><li><p>Beschluss: einheitliche Prozente zum Bestehen: G 35%, M 40%, E 45%</p></li><li><p>2 Klassenarbeiten für 3 Niveaus (G, ME) oder G, M, E</p></li></ul><p><br></p><p>Formen der Rückmeldung - Diagramme (nach Teilkompetenzen)</p><p>Teilkompetenzen übernehmen die Fachschaften. </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-24 08:46:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Bewertungstransparenz</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2801638974</link>
         <description><![CDATA[<p>.35%, 40%, 45%,...</p><p>.</p><p>.</p><p>.</p><p>.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-24 08:47:36 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Protokol Plenum: Definition - Was ist ein KC?</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2801639695</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Ein praktisches Erlebnis (z. B. Kosterübernachtung mit Beten) kann auch ein KC sein. </p></li><li><p>Wichtig: KC ist nicht gleich Klassenarbeit! </p></li><li><p>Eine Lernkartei ist auch ein KC</p></li><li><p>Die Liste kann im Nachgang gerne noch weiter geführt werden. </p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-24 08:48:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Zeitpunkt der Leistungserhebung</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2801642513</link>
         <description><![CDATA[<p>.Fachschaften</p><p>.</p><p>.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-24 08:51:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Station Bühl</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
         <link>https://padlet.com/nextworkerunited/iipg83sz3zmvmkdq/wish/2801652228</link>
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         <title>Station - GMS Kontakttreffen</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <pubDate>2023-11-24 09:07:24 UTC</pubDate>
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         <title>Station Musterstadt</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Station Hemsbach</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Station Mannheim</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Station St. Algen</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Station Wiesloch</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Station Wutöschingen</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Station Durmersheim</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Poster Deutsch</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Poster Ethik</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Poster Gewi</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Poster Mathe</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Poster Nawi</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Poster Sprachen</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Poster AES</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Poster Technik</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Poster Musik</title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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         <title>Poster Religion </title>
         <author>elkehentscheldressler</author>
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