<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Ønsker til professionsrettet emner til dialog med Maria Dyhrberg på dialogmødet d. 11.03 kl 14.15-15.00 by Tine Glasscock</title>
      <link>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv</link>
      <description>Skriv dit/jeres opslag og deltag i prioriteringen af spørgsmålene gennem tildeling af likes.  DEADLINE VAR 01.03., OG DER ER DERFOR NU LUKKET FOR FLERE OPSLAG</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-02-22 16:47:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-03-07 10:15:28 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2893601786</link>
         <description><![CDATA[<p>Omsorg i form af <em>nærvær-</em> taler vi undervisere meget med de studerende om i klasserummet på SIA. Frustrationen opstår for den studerende i, at klinisk praksis i "real life" er begrænset i mulighed for nærvær med borger/patient/pårørende især i ældreplejen og psykiatrien. </p><p>Hvordan kan vi hjælpe den studerende til at navigere i dette dilemma? Har I som ledelse gode ideer? Hvordan samarbejder i med andre instanser om denne udfordring?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-02-23 12:48:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2893601786</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Klinisk lederskab</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2896082115</link>
         <description><![CDATA[<p>I starten af 3. semester bliver de studerende introduceret til 3 forskellige modeller af klinisk lederskab. Ugen efter møder de en klinik hvor de færreste (ud over de kliniske vejledere) kan støtte dem i at anvende bare én af modellerne. Hvordan får vi luget ud, så både klinik og studerende kan gå i dybden med én model? </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-02-26 14:46:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2896082115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bæredygtighed i undervisningen.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2898820116</link>
         <description><![CDATA[<p>I VIA´s strategi ønskes det at drive den bæredygtige udvikling. I adskillige andre uddannelser er der indskrevet læringsmål omkring bæredygtighed. Hvorledes tænkes tiltag og aktiviteter indenfor den grønne omstilling og VIA´s klimahandleplan ind i sygeplejerskeuddannelsen og ind i selve undervisningen?</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-02-28 09:24:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2898820116</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Store studiegrupper</title>
         <author>afmo</author>
         <link>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2901659458</link>
         <description><![CDATA[<p>På SIA er studiegrupperne ofte store (6 studerende), de studerende oplever at samarbejde og organisering af gruppernes arbejde kommer til at fylde uforholdsmæssigt meget - frem for det faglige. Det kan tilmed være svært at "komme til fadet" når grupperne er store. Måske kan der samlet set "spares", effektiviseres og øge kvaliteten ved at arbejde med lidt mindre studiegrupper, kan det igen, igen måske tages op?. De studerende fortæller de har "opgivet" at nævne det ved evalueringer da det alligevel ikke hjælper at nævne det. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-01 07:40:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2901659458</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Online undervisning </title>
         <author>afmo</author>
         <link>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2901670210</link>
         <description><![CDATA[<p>Hvordan går det med udvikling af online undervisningsaktiviteter? Eller er der ikke så meget fokus længere (afvikling)? De studerende giver positive tilbagemeldinger på fx DVE "kick off" dagen, som afvikles online med oplægsholdere. De studerende fortæller det er godt med forskellige undervisningsmetoder (af mange grunde) Hvis der afvikles online aktiviteter, som jo ikke altid er "lektioner", hvordan kan disse så registreret i vores arbejdsportefølje? </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-01 07:51:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2901670210</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mængden af studerende med behov for specialpædagogisk støtte vokser. Hvordan kan og skal vi som professionsuddannere tage højde for den voksende gruppe både som studerende men også som fremtidige professionsudøvere?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2901712766</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-01 08:37:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2901712766</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rygter fortæller, at en uddannelsesreform for professionsuddannelser/ sygeplejerskeuddannelsen er på vej i 2024. Hvordan indgår (eller ikke indgår) VIA Sygeplejerskeuddannelse i dette arbejde? Og hvordan tænker ledelsen, at VIA Sygeplejerskeuddannelse vil arbejde med lokal konkret udvikling og implementering af reformen, når den kommer? </title>
         <author>cnie6</author>
         <link>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2901740180</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-03-01 09:10:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tigl/iipamp261c9lx2rv/wish/2901740180</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
