Kehikko on jaettu osioihin. Suosittelemme, että joka vuosi valitaan 1-2 tarkasteltavaa kohderyhmää, jota arvioidaan ja kehitetään.

Osiot:

Osio 1: Yleinen ja henkilöstö (suositellaan tarkasteltavaksi vuosittain)

Osio 2: Alle kouluikäiset

Osio 3: Perusopetus

Osio 4: 2. aste

Osio 5: Nuoret ja nuoret aikuiset

Osio 6: Työikäiset

Osio 7: Ikäihmiset

Osio 8: Kielivähemmistöt ja erityisryhmät

Kyselyssä on käytössä ABC-portaikko. A-luokassa on kirjaston lukutaitotyön ydintoiminnot, joiden tulisi toteutua jokaisessa kirjastossa. B-luokassa on tärkeitä lukutaitotyön toimintoja, joita on hyvä tehdä resurssien salliessa. C-luokkaan on koottu tehtäviä, jotka monipuolistavat ja syventävät lukutaitotyötä.

Aikataulu:

- Pilotointi lokakuussa 2025

- Korjaukset ja muokkaus marras-joulukuu 2025

- Lopullisen lomakkeen rakentaminen (valitulla formaatilla) keväällä 2026

- Valmista kesään 2026 mennessä

- Käyttöönottokoulutukset alkusyksy 2026

I asiakkaan kohtaaminen ja asiakaskokemus

II mediasivistys ja lukutaidot

III Kirjastoverkko ja kokoelmat

Toteutustapoina lähi- ja etätilaisuudet, tallenteet ja itseopiskelumateriaalit, työelämävaihto, lainattava digivälineistö, mediasivistyspankki, paikallinen verkostotoiminta (digi, esa, lanu, johtaminen) ja valtakunnallinen verkostotoiminta (pienet kirjastot, aluehallintoviranomaisyhteistyö, muita)

Kohti usean vuoden toimintasuunnitelmaa: PiKe-kirjastokeskustelut ja PiKen osaamiskartoitus

Uudistetaan alueen työryhmät.

Kehitetään oppimispolkuja ja jatkuvaa oppimista alueella.

Kunnon muistiinpanot ennen lomaa auttavat palauttamaan asioita mieleen.

Opettele löytämään rauha asioiden välissä ja muista hengittää.

Ensi vuoden suunnitelmat tarkentuvat vasta syyskuun aikana.

Perustetaan uusi alueellinen lukukoiraverkosto mahdollisesti jo tämän syksyn aikana. Lisätään osallistujien aktivointia kaikkiin tilaisuuksiin!

Tekoälyhankkeen käynnistäminen

B. Kirjastopalvelujen kehittäminen kuntien talous- ja väestötilanteiden eriytyessä

C. Ei-asiakkaiden tavoittaminen kirjaston palvelujen piiriin

(Päätös tehdään 25.9.2025)

• Yhteisten viestintämateriaalien ja muiden materiaalien tuottamista jatketaan yhdessä alueellisten verkostojen kanssa

• Verkostoyhteistyön vahvistaminen jatkuu, avauksia myös oman alueen ulkopuolelle

• AKE-ihmisten kirjastovierailut jatkuvat, tässä yhteydessä kiinnostaa, miten muuta aikovat hyödyntää Kartta oppimisen poluille -julkaisua

• Kestävän kehityksen tiekarttaan asetettujen lupausten täyttämistä jatketaan: Tiekartan seurantakokoukset ja uusien kirjastojen kutsuminen mukaan; aiheeseen liittyvät koulutukset ja materiaalien tuottaminen

• Kumppanikirjastotoiminta lopetetaan (uusia pareja ei enää aktiivisesti kutsuta mukaan, mutta jo toimivat parit voivat jatkaa)

  
  

• Kuntien lukutaitostrategiat

• Yhteislukeminen

• Lanu-työn käytäntöpäivä, esim. pelillisyys lukutaitotyössä

• Tekoäly kirjastossa yleisesti

  ja tekoäly kirjaston viestinnässä

• Pakopelit kirjaston käytön ja tiedonhaun opetuksessa

• Opintomatka Uudenkaupungin uusittuun kirjastoon

• Kuntien lukutaitostrategiat (LS-AVI)

• Yhteislukeminen (joku toinen AKE

• Pakopelit (Tku, Lahti? Porvoo?)

• Digiverkostojen yhteistyö (Tku, Lahti? Tre?)

  
  

Yleisten kirjastojen valtakunnallisen tekoälyosaamisen kehittämishankkeen toteuttaminen

Yleisten kirjastojen intressien edistäminen Digime-viitearkkitehtuurityön ohjausryhmässä, Finna-konsortion ohjausryhmässä sekä Melindan ja kuvailuyhteistyön ohjausryhmässä

Yhteistyö YKN:n Kohti metatietovisiota -jatkoprojektin ja metatietoryhmän kanssa

Yhteistyön tiivistäminen AKE-kirjastojen kanssa, pienten

Kysy kirjastonhoitajalta  -palvelun tehoesittely kirjastoille sekä vastaajakoulutuksen uusiminen. Makupalojen uudistaminen ja integrointi KK-palveluun.

Kirjastokaistan koulutussisältöjen suunnittelu:  haluamme vahvistaa ennakkoon tehtävää suunnittelua AKE-koordinaattoreiden kanssa

Kirjasammon uudistaminen vaiheittain.  Runotietokannan sisältöjen julkaiseminen Kirjasammossa.

Digi.kirjastot.fi:n uudistaminen.

Fono.fi-metatiedon indeksointi Finna.fi:hin.

Raportointipalveluun lisää Koha-dataa ym.

- fokus aikuisissa: lukutaitotyö, ei-käyttäjät, uusi asiakaspalveluun keskittyvä työryhmä, oppimisen poluille -julkaisun jalkautus, yhteislukeminen

- jatkuu: muut työryhmät, virkailijavaihto, opintomatka

- nostoina: kansallisen lukutaitostrategian jalkautus, tilat, musiikkikirjastotyö

- kimppayhteistyön kehittäminen

- tavoite rakentaa pidempää suunnitelmakautta

- ÅKE ja Liboppi

> Markkinointi, sekä sisään että ulospäin
> Vaikuttavuus ja viestintä, kuntalaisen osallistaminen

Jatkuu 2026
Lapin LaNu-verkoston koulutus- ja verkostoitumispäivät 2 (yhteistyössä?)
Pohjoisen esihenkilöverkoston koulutuspäivät 2 (yhteistyössä)

Opintopiirit (hyvät käytänteet) yhteistyössä?

webinaarit (esim. kulttuurihyvinvointi) yhteistyössä lisää?
Henkilöstön vertaisoppimispäivät muissa AKE-kirjastoissa
Päiväkahvit (enemmän sisältöjä kirjastoammattilaisilta)
Uutiskirje (jaetaan koulutusmahdollisuuksia muilta AKE-alueilta ja organisaatioilta)
AKEn tavoite: Monimuotoisten opintomahdollisuuksien suunnittelu (yhteistyössä)

Uusia tarpeita / enemmän painotusta
Aikuisten lukutaito-työryhmä käynnistyy
Tapahtumatyöryhmä käynnistyy
Kirjastojen itsearviointi
Tulevaisuustyöskentely
Erasmus+ haun ja muiden hankkeiden sparraus (Erasmus+ yhteistyössä? Kuntanäkökulma mukana.)

Kirjastoautovartit (yhteistyössä)

Verkko-opiskelun osaaminen ja Liboppikurssit (yhteistyössä)

AKEn tavoite: Kirjaston Personal Trainer -tyyppinen sparraus (Visiotyökirja, tsekkipalaverit, osaamiskeskustelun jatkot)