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      <title>De la escuela tradicional a la actual pasando por la escuela nueva by Anna Arques Oller</title>
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      <pubDate>2024-10-08 22:12:43 UTC</pubDate>
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         <title>Escuela Tradicional (Siglo XVII)</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <title>Escuela Nueva o Escuela Moderna (Siglo XIX-XX)</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <title>Escuela Democrática (Finales del Siglo XX - Actualidad)</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <pubDate>2024-10-08 22:27:50 UTC</pubDate>
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         <title>Línea cronológica completa</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <pubDate>2024-10-08 22:43:06 UTC</pubDate>
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         <title>Papel del alumno</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <description><![CDATA[<p>El alumno es un receptor pasivo de conocimientos, su principal tarea es memorizar lo que el maestro transmite.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-08 22:44:31 UTC</pubDate>
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         <title>Papel del profesor</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <description><![CDATA[<p>El profesor es la autoridad máxima, responsable de impartir conocimiento de manera unidireccional.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-08 22:46:12 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogos destacados</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong>Comenio (1592-1670)</strong>: Considerado uno de los fundadores de la pedagogía, promovió la idea de una enseñanza sistemática y ordenada, proponiendo el uso de imágenes y libros.</p></li><li><p><strong>Herbart (1776-1841)</strong>: Fundador de la pedagogía como ciencia, defendía un modelo de enseñanza que debía estructurarse de forma disciplinada para desarrollar la moralidad del alumno.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-08 22:46:57 UTC</pubDate>
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         <title>Papel del alumno</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <description><![CDATA[<p>El alumno es el centro del proceso educativo, visto como un ser activo que aprende a través de la experiencia y la experimentación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-08 22:47:36 UTC</pubDate>
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         <title>Papel del profesor</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <description><![CDATA[<p>El profesor guía y facilita el aprendizaje, fomentando el desarrollo integral del alumno en lugar de imponer un currículum estricto.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-08 22:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogos destacados</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong>John Dewey (1859-1952)</strong>: Defendía la idea de "aprender haciendo" y veía la educación como una herramienta para la democracia y el progreso social.</p></li><li><p><strong>María Montessori (1870-1952)</strong>: Propuso un enfoque basado en la independencia del niño y el desarrollo de habilidades prácticas mediante un ambiente preparado.</p></li><li><p><strong>Ovide Decroly (1871-1932)</strong>: Propuso la educación centrada en intereses del niño, promoviendo una enseñanza integral que incluye la observación y la experimentación.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-08 22:48:43 UTC</pubDate>
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         <title>Papel del alumno</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un miembro activo y crítico dentro de la comunidad de aprendizaje, con voz y participación en las decisiones educativas.</p>]]></description>
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         <title>Papel del profesor</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <description><![CDATA[<p>El rol del docente es más participativo y colaborativo, buscando fomentar el diálogo y la construcción conjunta del conocimiento.</p>]]></description>
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         <title>Pedagogos destacados</title>
         <author>annaarques14_1</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p><strong>Paulo Freire (1921-1997)</strong>: Propone una educación liberadora, donde el diálogo y la concientización permiten la emancipación social.</p></li><li><p><strong>Richard Rorty (1931-2007)</strong>: Enfatizó el pragmatismo y la necesidad de que la educación se adapte a los cambios de la sociedad postmoderna.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-08 22:50:11 UTC</pubDate>
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