感想

二手物品義賣讓我學會了珍惜物品，不浪費東西。把不需要的東西捐出來，還能幫助有需要的人，讓我覺得很有意義。這樣的活動不但可以讓家裡變得整齊，也能保護環境，讓地球更美好。我希望以後還能多參加這樣的公益活動，幫助更多人。

1. 保護動物：籌集資金用來救助受傷或被遺棄的動物。

2. 環境保護：支持保護野生動物，幫牠們找到新的家，有地方生活。

3. 教育與宣傳：通過義工活動，捐款的人可以學習到不同動物的知識，也能幫助做宣傳。

經歷：

1. 之前：會有一些緊張，第一次做義工，不知道實情如何運作。

2. 當時：在過程中，會感到越來越自信，有更多人為動物籌款，讓自己感到高興。

3. 結果：為動物籌款了許多錢，為自己自豪，以後還希望參加類似的活動。

   
   

感想：

幫助了動物後，會有成就感，能讓人感到非常滿足和自豪。在這個經歷中，克服了許多困難，在過程中也學習到了不同的知識。和隊友一起合作，能在過程中交到新朋友。

经历：我参加了二手书本义卖，整理书籍、与顾客交流，分享阅读的乐趣。用二手书卖的钱， 捐给慈善机构。

感想：参加二手书本义卖，整理书籍和同学们交流，感觉很有趣。看到书本被别人买走，心里很满足。

当校工的目的是为了体验校公每天的辛苦，例如：

1. 了解基层的工作，锻炼吃苦耐劳的精神

2. 学会感恩

3. 倡导平等与尊重

经历：

早上8点半，我来到学校，拿起扫帚开始清扫校园。地上的灰尘都被清理干净了，汗水浸透衣服。过一会儿帮忙修理松动的课桌椅。

感想：

看到校工阿姨们笑着看着我，我突然明白了平凡岗位的意义——每一份付出都值得尊重。

這讓我意識到自己浪費了多少衣物和金錢。透過二手衣物的組裝，我開始反思自己的消費習慣，明白追求品牌新衣並不必要。許多衣物在穿過幾次後就被丟棄，這不僅浪費了資源，還對環境造成了負擔。我希望能夠改變這種狀況，選擇更可持續的生活方式。

1. 擺攤義賣：在學校的門口，我跟我的同學熱心的向路過的人賣手工餅乾和各種紀念品，為動物籌款。

2. 動物保護講座：除了親手幫助動物之外，學生們還參加了獸醫服務協會舉辦的講座，了解香港流浪動物的生活狀況，讓我們更清楚動物遇到的困難。

3. 領養活動：學生們也協助了學校舉辦的領養活動，回位外面來的人介紹動物， 而且幫助動物找到一個溫暖的家。

這些不同的體驗讓我知道，幫助動物不只是捐錢那麼簡單，而是要多方面了解牠們的需要，並透過行動去支持保護工作。我感到非常有成就感，也更願意繼續關注動物福利，並鼓勵身邊的人一起參與，讓更多動物能過上更好的生活。

之前:我的内心一会紧张,一会兴奋,因为我很喜欢小动物,也想帮助它们,但时我觉得我可能被拒绝和忽略,没人捐款.

当时:我很紧张,人山人海,大家都很匆忙,很少有人理我们.其他筹款的人都很积极,但我还是不敢开口,怕被忽略,也后悔来参加,但我在犹豫了一阵后决定试一试, 结果大家都愿意捐款,我变得放松和积极起来.虽然有几个不愿意捐款的人,但我也不太在意,因为有更多的人捐款来帮助小动物.

结果:筹款用的袋子很快就满了,我们满载而归. 我因为帮助了小动物而感到充实和满足,也很自豪.心里感觉这次的义工活动非常值得.

感想

动物筹款让我感到充实,出了一份力,和帮助别人的快乐.

這個過程讓我反思自己的消費習慣，逐漸明白追求品牌新衣並非必要。許多衣物在穿過幾次後就被遺棄，這不僅浪費了資源，還對環境造成了負擔。我希望能改變這種狀況，選擇更可持續的生活方式。

選擇二手衣物，不僅環保且實惠，還讓我感受到不同的風格和故事。這種方式讓我與過去的衣物建立了更深的連結，也提醒我珍惜擁有的一切。

提供更好生活环境：杀虫，维护楼房，提高动物生存的环境。

救援行动：聘请更多人来在各地寻找被抛弃或遗弃的动物。

医疗救助：给小动物们更好的医疗环境，打疫苗让动物们更健康

宣传+行动：让员工或聘请来的人到不同的学校做宣传动物救助行动，这样子更多人会愿意参与其中。

过程：

开始：十分紧张，看到人却不敢上前问。准备试试高峰期，人来人往，让我更加紧张。

当时：我依旧很紧张，我小心翼翼的问了两三个人，当有人真的给我投了钱，我的信心就大增，开始更积极的找别人问。可是有的人却理都不理，十分没礼貌。

结果：我筹到几百元，我十分开心，但是也厌恶那些看到了却装作没看到的人。

感想：

为动物捐款令我明白不是任何动物都可以在很好的环境生存。如果一个人真的希望养一个宠物，那就要有责任心，不要养到一半就抛弃。抛弃对动物来说十分痛苦，因为它不仅失去了主人，也失去了一个家。我也发现了很多人不会为了别人/动物贡献自己的一部分，例如金钱和时间。

• 帮助动物让我感到快乐。

• 看到流浪动物和受伤动物会心疼。

• 每次帮助它们，比如提供食物，心里很温暖。

• 动物对我的感谢让我感到幸福。

• 希望更多人关注动物，保护它们。

• 我们可以一起做志愿活动或分享知识。

早晨，我来到学校，跟校工们一起整理，布置校园。我们要把学校布置成新年风格。一开始，我觉得很累，不想要在继续做下去。但是后来，我发现所有校工们都一言不发，默默无闻的做着自己的工作。我想，如果他们能做到，我也一定可以。我继续布置着，突然感觉到了校工们的辛苦。

感想：

看到校工们辛苦的工作，和他们脸上的笑容，我突然明白了平凡岗位的意义——每一份付出都值得尊重。

当校工是为了体验校工每天的辛苦，例如。。。

1. 了解基层工作，锻炼吃苦耐劳的精神：校工们的吃苦耐劳的精神值得我们学习。

2. 学会感恩：校工们每天为我们清洁校园，我们应该感谢他们。

3. 倡导平等与尊重：所有人，不管是校工还是我们，都值得尊重。

目的：把你不需要的物品捐出來，這些物品狀態會良好，還可以使用。通常，二手物品都會以比較便宜的價格賣出去。這樣還可以幫助收入比較低的家庭，讓他們買到又便宜，質量又好的產品。

感想：

我做完這個活動後，對二手物品義賣有了新的了解。原來，我們不用的東西還可以再買給其他人用，給這些物品一個新的機會。這個活動可以保護環境。這是因為，很多不用的物品會送到垃圾場，而當我們把物品放到二手物品義賣時，我們真的幫到了地球。

1. 能幫助學生們要珍惜他們擁有的物品，培養一個不浪費東西的觀念及習慣。

2. 能保護環境以及訓練同學們接受綠色消費，把所有不需要但狀況情況良好的衣服、玩具、書本、文具用品在低價出售，賦與舊物品新生命。

3. 能幫助兒童之家以及協助受家暴的兒童和低收入家庭籌款和讓他們買到又便宜又質量好的二手物品。

   
   

經歷：

1. 開始：

   義賣會剛開始的時候，我心裏有點緊張害羞，不敢主動上前打招呼，讓老師、家長和學生們買我們的物品。

2. 經過：

   媽媽看到我那麼緊張，就主動示範。她看到一位家長，就主動上前打招呼，問她：「你好！我們這裏有很多圖書和玩具！我們也有很多漂亮的衣服，過來看看，有很多衣服也可能很適合你！」。聽完後，那個家長笑眯眯地回答：「好啊！我正想買那件T恤給我的女兒！」當我看到那位家長的笑臉，我的心情就放鬆下來，還有一點興奮！於是，我也像媽媽一樣開始招呼同學和老師們來我的攤位看看，希望他們能買到自己喜歡的物品。在我的熱情招呼下，愈來愈多人就過來我們的攤位。

3. 結果：

   一眨眼，我們準備好的二手物品就很快一掃而空。

感想：

看到所有準備好的二手物品都被買光了，我感到很自豪，覺得自己的努力付出，很開心可以幫到很多香港的小朋友。這次二手物品義賣活動經驗，讓我學到了很多。我不僅學到了與人溝通的技巧，也增強了我的自信，更重要是體會到「施比受更有福」的道理。我希望下次，能再參與這個義工活動，幫到更多的小朋友。在服務他們的同時，也能有所得著，何樂而不為呢？

1. 為流浪貓狗提供糧食、醫療、絕育等服務籌備經費

2. 接收被市民遺棄的小動物，並盡力為牠們尋覓可信的主人覓尋一個永遠的家

經歷：

1. 開始

   剛開始的時候，我心裏有點緊張，害羞，不敢主動上前打招呼，讓過路人買旗。

2. 後來

   看到媽媽的示範之後，我的心情就放鬆下來，還有一點興奮。於是，我就開始自己買旗，最後愈來愈多的人過來買旗。

3. 結果

   很快，我就賣光了所有的旗，籌款袋變得沈甸甸的，籌到了很多捐款，感到很自豪。

感想：

• 這次的義工經驗讓我學到了很多。我不僅是學到了與人溝通的技巧，也增強了我的自信，更重要的是幫助到被遺棄的動物。

責任：清潔工人

工作範圍：

1. 清潔教室：打掃白板、擦拭桌椅、整理書架。

2. 維護公共區域：清掃走廊、清理垃圾、保護環境整潔。

3. 綠化養護：繳稅、修剪植物、維護校園綠化。

沒有校工，學校如何？

沒有校工，學校會很骯髒，衛生狀態惡化，垃圾堆積，也會影響學生的健康和教育。沒有維護的話，教學設備和公共設施可能因為忽視而損壞，影響教學質量。

目的：

1. 環境意識：當參與校園清潔和維護活動，可以幫助學生意識到環境衛生的重要性，讓學校更乾淨。

2. 個人成長：通過完成任務，學生們可以提升信心和成就感。

3. 社會經驗：通過實際工作，學生們可以得到職業技能和經驗，為未來的社會做好準備。

經歷：

1. 開始：我感到有些不適應，對髒亂的環境敏感，對體力勞動或清潔工作感到沒興趣，不願意參與。雖然我知道這個任務結束了會得到成就感，但也對任務有些緊張。

2. 經過：看到其他校工都在默默地做著自己的工作。這樣也讓我不再抱怨，也開始好好做好自己的任務，慢慢適應了。我與同伴一起工作，大家都在努力，也感受到了團隊的支持。

3. 結果：完成清潔任務時，看到整潔的學校，感到了又自豪又滿足。通過這個活動，也認識到保持環境整潔的重要性，對校工的勞動感動更加尊重。

清洁工：保持整个校园干净整洁。

食堂阿姨：为学生做午餐和卖小食。

技工：帮忙修理一些电子器具，门锁之类的物品的损坏。

取物品的义工：把同学们对事的物品还到他们的教室和将教室中的资料夹取走拿到办公室。

工作范围：

清洁工：学校 1-12 楼，走廊，教室及厕所

食堂阿姨：8-10楼走廊

技工：1-12楼

取物品的义工：1-12楼 教室+办公室（主要区域）

校工体验：清洁工

开始：早上7点到学校，开始到天台打扫上星期同学留下的垃圾。学生到校，开始清理十一楼。

经过：有学生陆续上来。我同学生打招呼。有些有礼貌的同学会向我打招呼，可是，有一些没礼貌的学生用那嫌弃的眼神看着我。有些学生更无理，直接说：你这个工作就不应该得到工资，你到底为学校做了些什么？我的心被他们的话刺痛了。我又去打扫厕所，厕所里的臭味儿让我难以忍受。我强忍臭味将厕所打扫干净，现在，那些臭味儿烟消云散。

结果：学生们终于下了课。同学们走完后，我留在学校中收拾学生们留下的烂摊子。从顶楼到一楼，我一一检查。我是的一个踏进学校的人，也是最后一个踏出学校的人。我真的好累呀。

感想：

校工是学校必不可缺的一部分，他们会为我们打扫卫生，卖小吃，保持秩序，有时还会想学生们到招呼，就是真么一个人人看似平凡的岗位，其实是学校不可或缺的一部分，他们的贡献值得得到每个学生的尊重

加入学校没有校工：

如果学校一天没有校工，学校的秩序会乱成一团，小学生打闹，中学生因为买不到零食而感到很饿。有些食物也因为没有人送，学生永远都找不到。校工们给我们带来的温馨也是学校不可缺少的一部分，对吧？

之前:我感到痛苦,觉得清洁太麻烦了,不愿意去,但因为已经报了名而不得不去.

当时:很累,我觉得我的腿快累断了,但我不得不承认我学到了很多我之前不知道的事,例如如何清洁窗户,为饮水机装水等事情,我也觉得清洁也许没我想象的坏.

之后:我累坏了,但感到自豪,因为我帮了校工们.

感想:我为之前得心情感到羞愧,因为我只不过是打扫教室几个小时都抱怨,而校工们则毫不抱怨的一整天打扫学校的各个角落,把整个学校清理得一尘不染.这次的经历也让我意识到了伟大的不只是管理国际大事的重要任务,那些默默付出的人也是非常伟大的.

1. 了解基层工作，锻炼吃苦耐劳的精神

2. 学会感恩

3. 倡导平等与尊重

经历：

早上8:30，我揉着惺忪的眼睛，来到学校。校工阿姨交给我一把扫帚，让我清扫教室。面对着同学们异样的目光，我感到很不舒服，甚至想要放弃。但一看到其他校工阿姨们脸上无私的笑容，我又突然浑身充满了力量。汗水浸透的衣服，地上的灰尘都被扫的一干二净了。看到校工阿姨们笑着看着我，我突然明白了平凡岗位的意义 ——每一份付出都值得尊重。

1. 清潔人員

   負責日常校舍清潔和打掃（教室、洗手間、走廊等等的區域......）

2. 倉庫管理員

   倉庫管理員的責任就是協助學校安排以及佈置場地、搬運物資、雜務及其他學校指派的工作。

3. 保安人員

   保安人員的責任是負責校園的安全，包括巡邏監控和門禁管控，防止危險的情況，例如一些不安全的人進了校園、暴力的肢體衝突等等。如果有任何的緊急的情況，他們也可以立刻第一時間報告和協助疏散的老師和學生。

4. 食堂工作人員

   食堂的工作人員包括廚師和派飯人員。廚師的責任就是為學生們煮一些健康和美味的食物，確保他們有均衡飲食。

5. 綠化養護人員

   綠化養護人員負責校園裏的花草樹木的修剪、澆水等等

目的：

1. 幫助學校進行日常的運作和管理

2. 維持校園環境整潔舒適和安全。

經歷：

1. 開始

   早上8點，廚房的阿姨在學校食堂的廚房裏告訴我們今天的工作內容是什麼。

2. 經過

   然後，她就教我們怎樣摘菜，把不新鮮的部分摘掉。這時候，我覺得很新奇，因為我從來沒有在家裏做過。之後，我就把菜放進水槽裏浸泡、清洗。洗完菜之後，我就已經汗流浹背，沒力氣了。我心想：「我快忍受不了！可是我還要堅持，下一步還要切菜和準備餐具。」

下一步，我就要切菜。剛開始的時候，我。心裏有點緊張，小心翼翼地用刀切。我那時切地很慢，因為我怕不小心切到手。後來，我就越來越熟練，切得越來越快，而且比一開始的時候切得整齊。

最後一步，就是準備餐具。把所有的餐具放好之後，就到了午餐的時間。

3. 結果

   今天的工作終於完成了！所有學生都到了吃午餐。看到學生滿足地享用午餐，我感到很自豪。

感想：

這次的義工經驗讓我學到了很多。之前，我作為學生每次去食堂就已經可以吃到可口的午餐。但是今天作為食堂的校工，我的想法就不同了。原來，食堂的校工都要花很多時間和體力為這麼多的學生提供食物，真的很不容易！同時，今天我能為這麼多的同學準備午餐，讓我感到很自豪。