Seorang pendidik yang mampu menerapkan kompetensi sosial dan emosional dalam menjalankan peran dan tanggung jawab yaitu dengan memberikan Empati, Komunikasi Efektif, Keterampilan Mengelola Emosi, Kesadaran Sosial, Hubungan Antar Pribadi yang Baik , Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab.

mampu mengontrol emosi,komunikasi yang baik antara siswa dan guru,memberikan kesempatan pada siswa berpendapat

sangat berpengaruh karna tanpa adanya kompetensi sosial dan emosional sulit untuk membangun kerjasama baik diantara teman guru begitu pula dalam memberikan apresiasi kepada siswa dalam kelas

Hubungan yang baik dengan siswa, rekan-rekan sejawat, dan orang tua untuk menciptakan lingkungan tentram aman itulah gambaran saya sebagai pendidik

Memahami dan mengola emosi yaitu mampu mengenali emosi saya sendiri dan emosi murid-murid saya. saya juga memiliki keterampilan dalam mengelola emosi secara positif, baik dalam diri sendiri maupun dalam interaksi dengan orang lain

Guru memainkan peran penting dalam perkembangan 5 KSE. Dalam pembelajaran sosial emosional, peran guru mendorong terciptanya kolaborasi aktif dikelas dan menjadi panutan dalam bersikap positif bagi peserta didik. Pembelajaran keterampilan sosial emosional dapat berdampak terhadap kecerdasan intelektual, peningkatan keterampilan, kemampuan sosial yang baik, hubungan yang harmonis antara guru dan peserta didik, pengelolaan emosi dan membangun budi pekerti serta sikap positif peserta didik. Pembelajaran keterampilan sosial emosional bertujuan untuk menumbuhkan keterampilan sosial dan emosional peserta didik dalam kurikulum pendidikan.

pembentukan hubungan yang kuat: belajar untuk membangun hubungan interpersonal yang sehat dan menghargai keragaman di antara sesama murid.

Dukungan sosial Membangun lingkungan kerja yang mendukung secara emosional di antara rekan sejawat, yang dapat mengurangi stres dan meningkatkan kesejahteraan mereka.

penguatan nilai-nilai positif Mendorong nilai-nilai seperti empati, keadilan, dan kerjasama dalam komunitas sekolah, yang menjadi pondasi untuk keberhasilan pendidikan yang holistik.

Kompetensi emosional menciptakan lingkungan sekolah yang lebih mendukung dan positif, di mana setiap orang merasa dihargai dan didengar.

mampu mengenali emosi mereka sendiri dan emosi murid-muridnya. Mereka juga memiliki keterampilan dalam mengelola emosi secara positif, baik dalam diri sendiri maupun dalam interaksi dengan orang lain.