<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Leervragen leertaak 6, klas 1A by </title>
      <link>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6</link>
      <description>Beoordelen bij turnen</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-10-02 19:21:32 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2017-05-17 05:07:04 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Merijn, Jarno, Luc, Jasper &amp;amp; Marciano</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6/wish/127831577</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- Waar kan ik de schoolgids vinden van de fontys sporthogeschool?<br><br></strong>- Kan geen specifieke schoolgids vinden. vrijwel alle informatie die daar hoort te staan is terug te vinden op <a href="https://fontys.nl/Over-Fontys/Regelingen-statuten-en-reglementen.htm">https://fontys.nl/Over-Fontys/Regelingen-statuten-en-reglementen.htm</a><br><br>- Wat is de visie van de FSH?<br><br>- Hoe kan ik mijn beoordeling aan laten sluiten op de visie van de FSH?<br><br><strong>Wat zijn de kerndoelen 53 en 54?<br></strong>- 53. De leerling leert zich mede met het oog op buitenschoolse beoefening op praktische wijze te oriënteren op veel verschillende bewegingsactiviteiten uit gevarieerde gebieden als spel, turnen, atletiek, bewegen op muziek, zelfverdediging en actuele ontwikkelingen in de bewegingscultuur, en daarin de eigen mogelijkheden te verkennen. 54. De leerling leert door middel van uitdagende bewegingssituaties zijn bewegingsrepertoire uit te breiden. <br><a href="http://downloads.slo.nl/Documenten/karakteristieken-en-kerndoelen-onderbouw-vo.pdf">http://downloads.slo.nl/Documenten/karakteristieken-en-kerndoelen-onderbouw-vo.pdf</a><br>p. 16</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 11:09:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6/wish/127831577</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Annemiek, Maarten, Rens en Youssef</title>
         <author>maarten_brugmans1997</author>
         <link>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6/wish/127831578</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- Hoe luiden de kerndoelen 53 en 54 op het gebied van Turnen?<br>- Wat wordt bedoeld met een 'eerlijk' beoordelingsmoment? </strong><strong><em>Wanneer is het eerlijk?<br></em></strong><strong>- Hoe kun je de visie van FSH combineren met de visie van het Sint Joris College?<br>- Wat is het onderbouwprogramma op dit moment?<br>- Wat voor veranderingen op LO-gebied wil de school anders zien?<br>- Wat komt er bij het maken van een beoordelingsschema kijken?</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 11:09:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6/wish/127831578</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sanne, Gyovanni, Fabian, Jelco, Anouque</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6/wish/127831612</link>
         <description><![CDATA[<div>- <strong>Wat wordt er precies bedoeld met de nieuwe beoordelingsmanier?<br><br>- Wat is de visie van de FSH op het gebied van turnen?<br></strong>Zo mooi en zo moeilijk mogelijk bewegen.</div><blockquote>Turndocument FSH leertaak 6</blockquote><div><strong>- Wat zijn kerndoelen 53 en 54 op het gebied van turnen?<br><br>- Hoe luid de manier van beoordelen binnen de visie van FSH, zoals die in de schoolgids staat?<br><br><br><br>- Wat voor een beoordelingsmodel op het gebied van turnen wordt er gebruikt op het Sint-Joris college?<br><br><br>- Wat is het verschil tussen summatief en formatief beoordelen?<br></strong>Formatieve beoordeling is een doorlopend proces van informatie verzamelen over de leerresultaten. Bij summatieve beoordeling wordt aan het einde een cijfer toegekend voor het bereiken van de doelstellingen.<br><br></div><blockquote>http://taalunieversum.org/onderwijs/gemeenschappelijk_europees_referentiekader/9/3/5/</blockquote><div>- <strong>Wat zijn de kwaliteitscriteria voor een beoordeling?<br><br>- Wat is gedifferentieerd beoordelen?<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 11:09:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6/wish/127831612</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Joey, Thijs, Stijn, Beau, Romy</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6/wish/127832877</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- Wat zijn kerndoelen 53 en 54 op gebied van turnen?<br><br></strong>-&nbsp; <strong>Wat zijn de criteria voor een eerlijk beoordelingsformulier (rekening houden met niveau etc.)?<br><br></strong>- <strong>Wat is de visie op gebied van beoordelen van FSH?<br><br></strong>- <strong>Wat is de visie van het Sint Joris college?<br><br>- Wat is summatief en formatief?<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 11:16:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6/wish/127832877</guid>
      </item>
      <item>
         <title>niels, scot, sanne, maud, bo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6/wish/127832884</link>
         <description><![CDATA[<div>wat is de visie van het int-Joris College?<br><br>wat zijn de kerndoelen 53 en 54 op het gebied van turnen?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-10-03 11:16:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/g_vandokkum/leertaak6/wish/127832884</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
