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      <title>Ilustración de principios y procedimientos institucionales by KEVIN ALEJANDRO CÓRDOBA APARICIO</title>
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      <description>diversidad e inclusión </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-13 03:22:31 UTC</pubDate>
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         <title>Diversidad e inclusión en misión.</title>
         <author>kcordo10</author>
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         <description><![CDATA[<div>la diversidad y inclusión cumplen la principal función de fomentar y dar derechos ya sea ala diferentes modelos teóricos ya sean sociales y étnicos y de discapcidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 03:39:42 UTC</pubDate>
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         <title>Principios ambos conceptos.</title>
         <author>kcordo10</author>
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         <description><![CDATA[<div>ya sea por diversidad y inclusión la idea es unir las ideas y diferencias  y prevalecer y ayudarse entre si mutuamente ya sea en la sociedad, cultura, genero, raza y etnia y discapacidades.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 03:45:43 UTC</pubDate>
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         <title>valores en la diversidad e inclusión </title>
         <author>kcordo10</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los <strong>valores </strong> como la aceptación, la consideración de ser comunidad de aprendizaje, el sentido de pertenencia a la misma, las relaciones interpersonales y la valoración de la diversidad y igualdad son muy importantes como valores en la diversidad e inclusión. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 03:50:42 UTC</pubDate>
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         <title>gestión de la diversidad e inclusión </title>
         <author>kcordo10</author>
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         <description><![CDATA[<div>ya sea en la sociedad y en el mundo la igualdad y las diferencias deben dejarse de lado apoyando ideas y dando soluciones por medio de herramientas y indicaciones y educando por medio de instituciones y cultura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 03:58:04 UTC</pubDate>
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         <title>referencias bibliográficas </title>
         <author>kcordo10</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Escribano, A., Martínez, A. (2013). Capítulo 4. Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa. En Escribano, A., Martínez, A.,&nbsp; <em>Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos</em>, (pp. 39 - 44).<em> </em>&nbsp;Recuperado de la base de datos E - Libro.</li><li>Escribano, A., Martínez, A. (2013). Capítulo 7. El fundamento organizativo - didáctico. En Escribano, A., Martínez, A.,&nbsp; <em>Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos</em>, (pp. 63 - 70).<em> </em>&nbsp;Recuperado de la base de datos E - Libro.</li><li>Escribano, A., Martínez, A. (2013). Capítulo 10. El aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple. En Escribano, A., Martínez, A.,&nbsp; <em>Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos</em>, (pp. 91 - 98).<em> </em>&nbsp;Recuperado de la base de datos E - Libro.</li><li>Aguilar, Bobadilla, M. (2013). Educación, diversidad e inclusión: La educación intercultural en perspectiva. <em>Revista científica de sociedad, cultura y desarrollo sostenible</em>, Vol. 9(1), pp. (49 - 59). Recuperado de la base de datos&nbsp; Dialnet Plus.</li><li>Barbara, P., Büschges, C., &amp; Gabbert, W. (2015). <em>Dinámicas de inclusión y exclusión en América Latina: conceptos y prácticas de etnicidad, ciudadanía y pertinencia</em>. Recuperado de la base de datos E - Libro.</li><li>Sánchez, Casado, I., Díaz, Díaz, V., A. (2016). Generar "comportamientos inclusivos como herramientas para operativizar la inclusión. <em>Educar em Revista</em>, Nª 59, pp. (97 - 122).</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 04:06:18 UTC</pubDate>
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