Me dio gusto escuchar la bienvenida personalizada que se realizó.

También me pareció muy interesante e importante recordar la importancia del perfil del egresado, ya que este marca un punto crucial en la planeación didáctica y, en particular, ya lo había perdido de vista en mi práctica docente.

Otra cosa de la que me sentí orgullosa fue saber que cuento con varios elementos en mi "alacena didáctica"; sin embargo, cuando el profesor mencionó que si yo quiero preparar cereal con leche pero mis alumnos no tienen cuchara, hay que buscar otras formar de que se puedan comer el alimento. Esto me hizo comenzar a reflexionar que no solo son importantes las herramientas didácticas con las que cuente yo como docente, también hay que considerar las herramientas de los estudiantes. Por lo tanto, la planeación didáctica no es unilateral.

Al finalizar la sesión, me sentí triste de no poder ver la dinámica de teléfono descompuesto, puesto que me tuve que retirar. En general, me dio gusto volver a retomar los puntos básicos a considerar en la planeación didáctica.

Me gustó que lograramos profundizar un poco más con los verbos de la taxonomía de Bloom y ver ejemplos concisos de activiades de los tres dominios del aprendizaje. También, hizo un shock tremendo en mí las caracteristicas que yo considero debe de tener un buen estudiante con el desarrollo de mis actividades dentro del salón de clases, las cuales fomentan muy poco el desarrollo del dominio "Ser o afectivo" así que esto me deja mucho de tarea para encontrar mejores estrategias didácticas que no solo esten orientadas al dominio cognitivo.

Me gustó muchísmo abordar lo de las zonas de confort, miedo, aprendizaje y crecimiento. Las cuales las he experimentando en estos ya casi 10 años de docencia. Y, la construcción de la estrategía didáctica me pareció muy clara con el esquema donde vemos como tenemos que ir construyendo esta estrategía didáctica.

Estoy muy contenta de estar en este curso, ciertamente me gustaría mucho poder profundizar más y que esto que estamos analizando lo podamos aterrizar en nuestras clases cotidianas.

Gracias!

Algo que me agradó siempre fue iniciar la clase con la revisión de las actividades a casa. Me gusto escuchar y ver el trabajo de mis compañeros respecto a la creación de las secuencias didácticas. Me quedó mucho más claro la creación de estas secuencias.

El curso me pareció muy bien estructurado y, aunque fue intensivo, me hubiera gustado que fuera más extenso, que se cubrieran más temas relacionados con la didáctica y que hiciéramos más ejercicios. Respecto a mis compañeros, me parecieron increíbles. Todos generaron una muy buena vibra que me dio mucha confianza para poder participar en algunas ocasiones. Generalmente, no lo hago, pero esta vez me sentí en un ambiente seguro. Así que, disfrute mucho sus participaciones.

Respecto a usted (profesor), me parece que está muy preparado, sabía yo desde hace unos años que usted imparte la materia de didáctica de la biología en la Facultad de Ciencias y siempre quise conocerlo y realmente debo decirle que no me decepcionó para nada. Le agradezco mucho la preparación del curso, las actividades que realizamos y los materiales que nos proporcionó.

Respecto a mí, me gustó volver a esta área de miedo, de salir de mi zona de confort y volver a tener estas ganas de ser mejor docente.

Me quedó con mucha tarea, para continuar con la elaboración mis planeaciones (que deje incompletas desde hace un tiempo) y con la lectura de los materiales proporcionados.

Muchas gracias por todo.