Essa degradação ocasionada pelo ser humano, na natureza, dá origem a um modelo predatório de exploração dos recursos naturais, onde conceitos como preservação, desenvolvimento sustentável, igualdade de acesso aos recursos naturais, preservação e conservação da biodiversidade estão longe de serem assumidos como princípios básicos para as atividades econômicas e sociais do mesmo (GONÇALVES, 2008).

Analisar a relação entre educação ambiental e ecoturismo para propor ações nas escolas de Cachoeiras de Macacu que serão apresentadas através de um Guia.

b)   Objetivos Específicos

•. Descrever as principais características das atividades turísticas e ecoturísticas e suas controvérsias ambientais;

•. Caracterizar o espaço turístico do município de Cachoeiras de Macacu;

• Discutir ações de educação ambiental que possibilitem problematizar as questões relativas às atividades turísticas na região de Cachoeiras de Macacu;

Na atividade turística, os interesses econômicos costumam se sobrepor aos ecológicos e sociais, acarretando impactos negativos que interferem principalmente na qualidade ambiental local (RUSCHMAMN, 1997). No entanto, é necessário desenvolver atitudes e ações de conservação e preservação do ambiente natural, demonstrando que a utilização de práticas de proteção ao meio ambiente resulta no proveito próprio e comunitário, ajudando a desenvolver uma postura social e política preocupada e comprometida com a questão ambiental e econômica (RUSCHMAMN, 1997).

A educação ambiental, nesse contexto, tem o potencial de contribuir para que as pessoas (estudantes) compreendam melhor as questões ambientais, ampliando a conscientização desses problemas, fazendo com que as pessoas tenham um contato mais próximo com o ambiente natural. Portanto, a educação ambiental deve estar atrelada não somente ao conceito de ecoturismo, mas como característica básica do perfil do turista consciente e daqueles que estejam envolvidos diretamente com a atividade (CASCINO, 2000).