工具:鋸子、砂紙

作品:溫暖的家

生活

藝術

綜合

工具:鋸子、砂紙、切入小刀、線鋸

作品:原木鉛筆、餐具組、造型餐盤

2.code combat

3.報章期刊閱讀解析

4.小小辯論賽

2.分組製作簡報介紹各國飲食特色

3.各組介紹完畢後，討論各國飲食所含的營養成分是否符合健康餐盤的標準，缺少哪些營養

4.各組討論所要製作的異國美食，並調整缺少的營養素

5.選購食材

6.分組烹煮一道異國美食

2.彩繪寫生素描該廟宇著名特色

3.本校才藝與該廟宇傳統藝術交流

• 學習簡單的烘焙操作，體驗製作鬆餅的樂趣。

• 了解基本的營養知識，認識食材來源及健康飲食的概念。

• 培養團隊合作與動手實作能力。

2. 活動內容

(1) 活動介紹 (10 分鐘)

• 老師簡介活動內容，讓學生了解將要做的事情。

• 簡要說明鬆餅的來源、常見的材料和營養價值。

(2) 材料準備與介紹 (15 分鐘)

• 教師介紹各種材料（如麵粉、雞蛋、牛奶、砂糖等）的來源和營養價值。

• 每位學生分配簡單的材料，如麵粉或牛奶，幫助建立對食材的基礎認識。

(3) 實作環節：鬆餅製作 (30-40 分鐘)

1. 材料混合：

   • 學生在老師的指導下，按順序將材料混合（牛奶、雞蛋、麵粉、砂糖）。

   • 老師解釋攪拌過程中需要注意的事項，如攪拌的均勻度。

2. 鬆餅煎烤：

   • 由老師示範如何倒入麵糊並煎製鬆餅，學生在老師或助教的幫助下，依次進行操作。

   • 教導學生耐心等待並注意鬆餅變色和起泡的過程。

3. 裝飾與創意：

   • 學生可以使用健康的水果（如香蕉片、藍莓）或少量糖漿來裝飾自己的鬆餅，鼓勵他們發揮創意。

(4) 品嘗與分享 (20 分鐘)

• 學生品嘗自己親手製作的鬆餅，並與同學分享自己的作品。

• 鼓勵學生描述鬆餅的口感、味道和外觀，進行簡單的口頭表達練習。

(5) 活動總結 (10 分鐘)

• 老師總結本次活動的重點，強調團隊合作和動手實作的重要性。

• 問答環節，讓學生分享他們的體驗和感受，並複習基本的營養知識。

3. 所需材料

• 麵粉、雞蛋、牛奶、砂糖、發酵粉、鹽

• 少量水果（如香蕉、藍莓、草莓）和糖漿作為裝飾材料

• 攪拌碗、攪拌器、鬆餅鍋或電熱煎板

• 盤子、刀叉、紙巾

4. 活動注意事項

• 確保食材新鮮，並注意學生可能的食物過敏情況。

• 由於低年級學生尚無法獨立操作熱鍋，老師或助教需全程監督並進行煎烤步驟。

• 注意時間控制，確保每個學生都有機會參與實作部分。

5. 延伸活動

• 可以延伸到課堂討論營養與健康飲食的重要性，並讓學生繪製他們最喜歡的鬆餅設計。

這樣的鬆餅體驗活動，既能讓學生動手操作，學習基本的烘焙技巧，也能透過營養知識的融入，提升健康飲食的意識。

2.各組設計分鏡腳本

3.進行拍攝

4.canva剪輯教學(剪輯、錄音、字幕、音樂)

5.完成影片，於畢業典禮播放

2,了解葉形、葉脈、葉緣

3,種植地瓜葉、九層塔

4.成果: 炒地瓜葉

九層塔蛋餅