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      <title>Inteligencia humana by Vanessa Cortez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-04-05 22:29:39 UTC</pubDate>
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         <title>Biologicista</title>
         <author>cortezvanessa001</author>
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         <description><![CDATA[<div>¿De donde viene la inteligencia?<br>¿Hacia donde va la inteligencia?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 19:38:30 UTC</pubDate>
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         <title>Intelectivo y sensitivo</title>
         <author>cortezvanessa001</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tenemos que todo lo intelectivo es en el hombre biológico y que sin la biología de la formalización no seria posible la intelección humana.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 20:02:50 UTC</pubDate>
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         <title>Psicométrica.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>¿Qué es la psicométrica? </li><li>¿Las pruebas psicométricas sirven? </li><li>¿Qué tipos de psicométricos existen? </li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 20:40:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Nació en el siglo XIX con dos claros objetivos.<br>1. Implantar una metodología científica en el estudio de la mente.<br>2. Encontrar la correlación entre los estímulos externos e internos y la respuesta humana, que definen las diferencias individuales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-12 21:00:21 UTC</pubDate>
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         <title>Cultural </title>
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         <description><![CDATA[<div>La inteligencia  humana desde la perspectiva cultural es la capacidad de interactuar con eficacia y de forma fluida en diferentes contextos o desafíos interculturales. Este concepto surge hace 15 años y engloba ideas como la comunicación, las competencias y la conciencia intercultural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-13 02:00:18 UTC</pubDate>
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         <title>La inteligencia intercultural</title>
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         <description><![CDATA[<div>HABILIDAD DEL SIGLO XXI: Nadie nace culturalmente inteligente. Es un proceso de aprendizaje que incluye un factor cognitivo (entender), emocional (actitud) y experiencial (contacto con lo diferente).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-13 02:04:27 UTC</pubDate>
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         <title>Década de los 30</title>
         <author>cortezvanessa001</author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante la década de los 30 comienza el auge del conductismo. La escuela conductista concibió la inteligencia como meras asociaciones entre estímulos y respuestas (Watson, 1930; Thorndike, 1931; Guthrie, 1935)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-13 02:52:04 UTC</pubDate>
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         <title>1921</title>
         <author>cortezvanessa001</author>
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         <description><![CDATA[<div>En el año 1921 se convocó un Simposio sobre el significado de la palabra "inteligencia".</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-13 02:55:14 UTC</pubDate>
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         <title>(Neisser et al., 1996).</title>
         <author>johelyscabarca</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las diferencias entre los dos principales grupos étnico-raciales de los Estados Unidos, son menos pronunciadas en los tests con mayor carga cultural que en los de menor carga cultural.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-13 14:58:53 UTC</pubDate>
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         <title>(Juan-Espinosa, 1997).</title>
         <author>johelyscabarca</author>
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         <description><![CDATA[<div>El concepto de inteligencia, o capacidad cognitiva, es muy frecuente en la tradición filosófica y cultural de occidente, quizás algo más que en otras tradiciones culturales en las cuales, si bien encontramos referentes a esta capacidad, no juegan el mismo papel que en la nuestra. Nuestros referentes inmediatos sobre la inteligencia son propios de nuestra cultural occidental&nbsp;</div>]]></description>
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