Este seminario marcó un punto de inflexión al reconocer que los problemas ambientales no podían abordarse únicamente desde las ciencias naturales, sino que requerían un enfoque interdisciplinario, ético y participativo, donde la universidad asumiera una responsabilidad directa en la construcción de una cultura ambiental crítica y transformadora.

Este evento marcó el inicio de un camino que ha permitido a las universidades colombianas y de la región reconocer su papel estratégico en la comprensión, investigación y abordaje de los desafíos ambientales, sentando las bases para el desarrollo de la educación ambiental en la academia. El hecho de que 40 años después se continúe este diálogo, demuestra la vigencia e importancia del legado original.

El Seminario Universidad y Medio Ambiente de 1987 dejó una huella indeleble al reconocer que la universidad no puede permanecer indiferente ante la crisis ecológica. Este evento sembró la idea de que la educación superior debe ser un agente transformador, capaz de formar ciudadanos críticos, comprometidos con la defensa de la vida y el equilibrio ambiental.

Cuatro años después, Colombia dio un paso histórico al promulgar la Constitución de 1991, conocida como la Constitución Verde, por su enfoque pionero en el reconocimiento de los derechos ambientales. En ella, se consagra el derecho a un ambiente sano (Artículo 79), y se establece que es deber del Estado y de todos los ciudadanos proteger las riquezas naturales de la Nación (Artículo 8). Esta constitución no solo reconoce derechos, sino que también impone deberes éticos y legales para preservar la vida en todas sus formas.

Sin embargo, aún falta mucho por hacer en los territorios. La conciencia ambiental no puede limitarse a leyes escritas o seminarios académicos. Debe convertirse en una práctica cotidiana, en una cultura viva que se construya desde las comunidades, las familias, las escuelas y los gobiernos locales. Es urgente que como familia humana, entendamos que nuestros derechos están íntimamente ligados a nuestros deberes: no podemos exigir un ambiente sano si no estamos dispuestos a cuidarlo.

La transformación comienza cuando reconocemos que el agua, el aire, los bosques y los animales no son recursos para explotar, sino hermanos de camino en nuestra existencia. Crear conciencia implica educar con amor, actuar con responsabilidad y decidir con sabiduría. Solo así podremos honrar el legado del seminario, cumplir con el espíritu de la Constitución Verde y garantizar un futuro digno para las generaciones futuras.

Este evento visionario impulsó la construcción de políticas y prácticas educativas orientadas a la sostenibilidad, fomentando el pensamiento crítico y la generación de conocimiento interdisciplinar sobre los desafíos ambientales. En el contexto actual, su influencia se evidencia en los procesos de ambientalización curricular, la creación de redes académicas interinstitucionales y la promoción de una educación comprometida con el cuidado de la vida, la equidad y la justicia socioambiental.

En la ESAP, este legado se articula con nuestra misión de formar servidores públicos y líderes sociales que comprendan la relación entre el Estado, la sociedad y el ambiente, y que sean capaces de diseñar y gestionar políticas públicas orientadas al desarrollo sostenible y la protección de los territorios.