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      <title>Uruguay del 900 by Gabriela Silva</title>
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      <description>Aspectos económicos, culturales, sociales, y políticos del 900.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-23 17:23:10 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos sociales.</title>
         <author>gabrielasoledadsilvarodriguez</author>
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         <pubDate>2022-05-23 17:42:29 UTC</pubDate>
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         <title>Conceptos</title>
         <author>gabrielasoledadsilvarodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>¿Qué es demografía? </mark></strong><br>Es la ciencia que se ocupa de estudiar la estructura, la evolución, las características y el tamaño de la población humana, en base a: los nacimientos, fallecimientos, movimientos migratorios y envejecimiento de la población.</div><div>El modelo demográfico impuso nuevas conductas, la separación de los sexos era estricta.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-23 18:41:53 UTC</pubDate>
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         <title>Video de sociedad del 900.</title>
         <author>gabrielasoledadsilvarodriguez</author>
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         <pubDate>2022-05-23 18:46:12 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad para hacer en clase.</title>
         <author>gabrielasoledadsilvarodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Reuniéndose en equipos, de no más de tres integrantes, respondan lo siguiente:<br>1- Teniendo en cuenta la composición de la sociedad del 900, establece las divergencias con la sociedad actual.&nbsp;<br>2- Establece la importancia del rol del Estado en el Batllismo.&nbsp;<br>3- Situate en un personaje de la época y narra un día de tu vida.&nbsp;<br>Ten en cuenta los siguientes aspectos:&nbsp;<br>Mínimo de palabras: 300.<br>Arial 11, interlineado 1,5, justificado.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-23 19:06:52 UTC</pubDate>
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         <title>Reformas económicas.</title>
         <author>gabrielasoledadsilvarodriguez</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-23 19:07:38 UTC</pubDate>
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         <title>Fundamentación de la elección de recursos: </title>
         <author>gabrielasoledadsilvarodriguez</author>
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         <description><![CDATA[<div>Seleccione este recurso porque permite el desarrollo de trabajo colaborativo además, con la opción de publicar anónimamente, los estudiantes pueden escribir libremente sin temor a equivocarse.&nbsp;</div><div>Se puede filtrar contenido en específico, por lo que podemos establecer el tipo de contenido que no será admitido en el muro.&nbsp;</div><div>Se puede evaluar el progreso de los estudiantes y escribir comentarios.&nbsp;</div><div>Padlet cuenta con diferentes planillas para trabajar, tales como: muro, lista, tablero, cronología, entre otros, en las cuales se pueden insertar videos, link, imágenes, textos, entre otros.&nbsp;</div><div>Es gratuito y fácil de manejar.&nbsp;</div><div>Puede realizarse un padlet para que sea público o privado, con la posibilidad de que pueda solamente ser leído o también pueda ser editado.&nbsp;</div><div>Es un recurso que podría ser llevado a cabo con la idea de “aula invertida”, colocando los materiales en el muro, para que los estudiantes estudien en sus casas, y realizar las actividades referente a las temáticas en la clase.&nbsp;</div><div>Podría implementarse como una forma de conectar a todos los estudiantes y a la docente en la realización de actividades, a su vez, fomenta el trabajo colaborativo.&nbsp;</div><div><br></div><div>Entre los aspectos negativos se encuentran: Se puede descargar como documento en PDF, pero las ilustraciones como el fondo de pantalla, no logran visualizarse. A pesar de tener una buena señal de wifi, al ser gratuito, puede ocasionar demoras en cargar las páginas.&nbsp;</div><div>Hay límite para los padlet gratuitos que se pueden realizar usando una cuenta de correo. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-08 01:34:04 UTC</pubDate>
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