El proyecto busca trabajar con el colectivo docente las características del género documental, valorando su desarrollo histórico como medio para intervenir e interpretar la realidad con carácter subjetivo, y las implicancias educativas del trabajo con este género en el marco de los Diseños Curriculares de la Jurisdicción. 

A lo largo del recorrido se buscará poner en contacto a las y los docentes participantes con experiencias diversas de producción de documentales a nivel profesional y en propuestas escolares de la pcia. Posteriormente, se promoverá la planificación de proyectos de realización de documentales en el contexto institucional. Para esto se abordarán los elementos del lenguaje audiovisual y las tres fases de elaboración: preproducción, producción y postproducción de un documental. Se brindará un abanico de aplicaciones digitales sencillas para la edición de los registros y se irá motivando la reflexión sobre las posibles intervenciones docentes para aprovechar las posibilidades y el potencial del documental en relación a los propósitos de enseñanza de los contenidos curriculares.

Que las y los docentes participantes puedan:

El género documental como modo de expresar e intervenir la realidad. Breve desarrollo histórico. Uso del género documental en la enseñanza y en el abordaje específico de los contenidos curriculares y en problemáticas actuales.

La producción del documental audiovisual en el trabajo escolar. Planificación del proyecto documental. Elementos del lenguaje audiovisual: imagen, voz, sonido, música, planos. Diseño y planificación del registro documental: estrategias y pautas para el rodaje documental.

La preproducción de un documental. La intervención docente en la pre-producción y producción y post-producción de un documental. El  guión literario. Selección de registros. Estrategia Narrativa. Plano sonoro.

Postproducción de un documental: El montaje. Utilización de software de edición de video. Canales y espacios institucionales para la difusión. Las redes sociales como canal de difusión. Evaluación del documental. Estrategias de evaluación a partir de lo producido.

Patricio Guzmán 

Los propósitos son diversos pero esencialmente podemos decir que el género documental, desde su surgimiento mismo, promueve la toma de la palabra sobre acontecimientos que conmueven al espectador, quien, poniendo el lente de su cámara sobre lo que aparece ante sus ojos, se convierte en documentalista al testimoniar con sus registros y con su narrativa los retazos que elige. 

El lenguaje y el tratamiento audiovisual son propios de la cultura digital actual, que posibilita la toma de registros y su edición de manera sencilla, sin necesidad de contar con dispositivos sofisticados o con software profesional. 

“Se trata de aprender a ver los hechos invisibles que contiene la realidad” 

Patricio Guzmán