Rock and roll to styl w muzyce, który pojawił się w drugiej połowie XX wieku. Nazwa rock and roll pochodzi z języka angielskiego i oznacza „ kiwaj się, bujaj i kołysz”. Rock and rolla nie tylko grano i śpiewano, lecz także tańczono. Królem muzyki rockandrollowej okrzyknięto amerykańskiego piosenkarza Elvisa Presleya.

Posłuchajcie:
https://www.youtube.com/watch?v=gj0Rz-uP4Mk
https://www.youtube.com/watch?v=T1Ond-OwgU8

oraz dowolnym źródle wiedzy geograficznej proszę napisać w zeszycie notatkę opisującą pustynie: gorącą i lodową. UWAGA! Tym razem nie przesyłacie do mnie prac. Pozdrawiam!!

Jest to jedna z podstawowych potrzeb człowieka. Brak snu może mieć bardzo niekorzystny wpływ na nasze ciało, a nawet może doprowadzić do śmierci. 

Główne objawy pozbawienia snu to:

Sen pomaga w zapamiętywaniu informacji, co oznacza, że nierozerwalnie wiąże się z procesem uczenia się. 

Dlaczego sen jest ważny? 

Zasady higieny snu :

Uczeń:

- rozróżnia i nazywa graniastosłupy, ostrosłupy, prostopadłościany, kule, walce i stożki

- rozróżnia i wskazuje krawędzie, wierzchołki, ściany boczne, podstawy brył

- podaje liczbę krawędzi, wierzchołków i ścian graniastosłupów i ostrosłupów

Jaki kształt ma tekturowe pudełko, w którym można kupić mleko? A puszka od napoju?

Są to przykłady figur przestrzennych. Karton jest modelem prostopadłościanu, a puszka to walec.

Obejrzyj film, by poznać ważne pojęcia: 

 Zapisz notatki w zeszycie pod hasłem: Zapamiętaj.

Pamiętaj! Graniastosłupy mają ściany boczne w kształcie prostokątów, a ostrosłupy w kształcie trójkątów. W graniastosłupach i ostrosłupach możemy wskazać krawędzie i wierzchołki (ich liczba zależy od figury, która jest w podstawie). Kule, walce i stożki, to bryły obrotowe. Wykonaj zadania 1-6 z tematu; Figury przestrzenne. Rozwiązanie wyślij do nauczycielki w poniedziałek do godziny 22.

Uczeń:

- rysuje rzuty prostopadłościanów, graniastosłupów i ostrosłupów.

Dziś ćwiczenia z rysowania brył. Pomocne do tego będą modele, które znajdziesz w przesłanych przeze mnie plikach. Włącz wyobraźnię i dokończ rysunki.

Obejrzyj film, by poznać ważne pojęcia: 

Wykonaj zadania 7, 8, 9 z tematu: Figury przestrzenne.

Uczeń:

- stosuje podstawowe jednostki objętości

- oblicza objętości brył zbudowanych z sześcianów jednostkowych

- dobiera jednostkę do pomiaru objętości.

Czy wiesz, że jeden litr mleka wypełniłby sześcian o wymiarach 1 dm na 1dm na 1 dm (długość x szerokość x wysokość)? Czy słyszałeś kiedyś, że zużycie wody wyniosło np. 15 kubików czyli metrów sześciennych?

Obejrzyj film, by poznać ważne pojęcia: 

 Zapisz notatki w zeszycie pod hasłem; Zapamiętaj.

Uczeń:

- potrafi przygotować prostą animację w programie Baltie (według opisu w podręczniku).

Sporządź notatkę w zeszycie odpowiadając na pytania:

1. W jaki sposób możemy utworzyć prostą animację w programie Baltie?

2. Jak zmienić pozycję Baltiego, aby znalazł się w prawym dolnym rogu ekranu? Podaj dwa rozwiązania.

Uwaga!

Zachęcam do skorzystania z elektronicznej wersji podręcznika, która znajduje się tu: https://dlaucznia.migra.pl/

Znajdziesz tam również program Baltie 3 wraz z instrukcją pobrania i korzystania z tego programu. 

Witajcie !

Do dzisiejszych zajęć będą potrzebne Wam dwie butelki z wodą do ćwiczeń 😊

Link zawiera rozgrzewkę.

Zapraszamy

Super Wam poszło.

Na koniec rozciąganie 

Pozdrawiamy 😊

Witamy! 😊

Dziś kilka ćwiczeń ogólnorozwojowych.

Zapraszamy na rozgrzewkę.

Część główna treningu😊

A teraz rozciąganie

Poszło Wam super!

 Pozdrawiamy Trenerzy😊

https://www.youtube.com/watch?v=rMetSeesL1I
Super! 😊 na koniec chwila relaksu w postaci gimnastyki
https://youtu.be/nPfhDRASzxw

Pozdrawiamy Tr. Beata, Tr. Dawid 😊

1. w jaki sposób Bolesław  
    Krzywousty przejął władzę
    w Polsce?

2. o jakie ziemie Krzywousty  
    powiększył obszar Polski?

3. dlaczego Bolesław Krzywousty
    postanowił podzielić państwo?
Przeczytaj uważnie tekst ze stron 179 – 182. Postaraj się odpowiedzieć na pytania zawarte w celach na dziś. Swoje odpowiedzi przesyłacie do PIĄTKU 15.05. Powodzenia!

Witam serdecznie na dzisiejszych zajęciach:) W dalszym ciągu ćwiczymy i utrwalamy odmianę i użycie czasownika BE w czasie Simple Past.

Bardzo proszę, otwieramy podręcznik na stronie 80. Czytamy tabelę, przypominając sobie odmianę czasownika BE z poprzednich zajęć. Następnie, przechodzimy do ćwiczenia 2.

Bardzo proszę o zanotowanie odpowiedzi do ćwiczenia 2 w zeszycie, oczywiście z właściwym numerem zdania (kto chce, przepisuje całe zdania:)). Wpisujemy negatywne formy: WASN’T lub WEREN’T:

1. wasn’t

2…… 

Kolejny krok, to ćwiczenie 3. Naszym zadaniem jest: 1. posłuchanie nagrania 2. w każdym punkcie zostało podane imię i miejsce. 3. należy posłuchać, czy dana osoba jest w tym miejscu, jeżeli tak, zapisujemy krótką odpowiedź np. Yes, he was. Jeżeli nie, No. He wasn’t. 4. odpowiedzi notujemy w zeszycie.

Słuchanie CD 2.49: 
https://drive.google.com/file/d/1sUsV-mJ25QAXJVxo8m5NB1y8CyQXGdcT/view

Ćwiczenie 4 polega na wysłuchaniu nagrania i wpisaniu usłyszanego słowa w szare pole, w zeszycie zapisujemy numer słowa i słowo:)

Słuchanie CD 2.50: https://drive.google.com/file/d/12orjluMTi5kedrRvFKxJHtzswX1SRH79/view?usp=sharing

To wszystko na dzisiaj:)

Dziękuję za uwagę and see you next time:)

Witam serdecznie:)

Dzisiaj szybko i sprawnie:)

Proponuję Wam Kochani zadania sprawdzające, po zrobieniu których każdy/a z Was będzie wiedział/a, w jakim stopniu opanował/a odmianę i użycie Be w zdaniach:)

Ready? Let’s go:)

Zaczynamy od zadań online. Klikamy linki i robimy zadania TYLKO ONLINE, ŻADNYCH ODPOWIEDZI NIE ODSYŁACIE.

Następnie przechodzimy do części z pisaniem. Wiem, wiem, bardzo się cieszycie z tego powodu:)

Po zrobieniu ćwiczeń ONLINE, przepisz proszę do zeszytu następujące zdania i wstaw właściwą formę WAS/WERE/WASN’T/WEREN’T – TO ZADANIE ODSYŁACIE DO MNIE:)

1. I_____________in a shop yesterday.

2. You___________in the cinema and watched a comedy.

3. My best friends__________in Turkey last year.

4. She__________very happy, she cried and cried.

5. Their house__________on fire last night!!!

6. We__________at school, because it is closed.

7. Ania__________at home, she_________in the theatre.

8. Were you at home yesterday at 5 p.m.?

Yes, I____________.

9. Was your mum at work this morning?

No, she___________.

10. Were Fiona and Shrek in Bangladesh? (Nie wiem co mnie na ten Bangladesz naprowadziło:))

Noooo, they___________!

Kochani to na dzisiaj wystarczy:)

Zanim wyślecie mi prace, bardzo proszę je sprawdzić, macie do tego doskonałe warunki:)

Pozdrawiam i życzę miłego dnia:)

Dzień dobry.
Proszę w zeszycie udzielić odpowiedzi na zadania podsumowujące z podręcznika strona 76. Zdjęcie pracy proszę przesłać na moją pocztę.

Pozdrawiam. 

 https://www.youtube.com/watch?v=OipKs0-pI8k

 

Witam serdecznie:)

Na dzisiejszych zajęciach będziemy wskazywać kierunki. Poznaliście już słownictwo, związane z miejscami w mieście. Pora dowiedzieć się, jak zapytać żeby dostać się w określone miejsce.

Ready? Steady! Go!

Open your books – page 79, exercise 1: Listen and read the dialogue – posłuchaj i przeczytaj dialog: CD 2.46 https://drive.google.com/file/d/1gWaH4THNKrt5CTO1EbkPtoqk6K6p4Wkf/view?usp=sharing

Odpowiedz ustnie na dwa pytania do dialogu:

1. Where does Katie want to go? - gdzie chce iść Katie

2. Where is it? - gdzie to jest?

Exercise 2: Listen and repeat – posłuchaj i powtarzaj

CD 2.47 https://drive.google.com/file/d/1fNHAeYwFo7FzlUCgPLcTLCV2c1DU2hd8/view?usp=sharing

Exercise 3: Popatrz na 5 diagramów i napisz, jaki jest kierunek na każdym z nich: 

1.

2.

3.

4.

5.

Exercise 4: Przedstawione są 3 sytuacje, dopasuj do nich reakcje i zapisz w zeszycie tylko literę, która stanowi właściwą odpowiedź.

Exercise 5: Posłuchaj i prześledź drogę na mapie. CD 2.48 https://drive.google.com/file/d/1sDZ4Ve8hZDp8zrcR4fj73v_YwbLyeGNx/view?usp=sharing

ATTENTION!!! Do zadania, które proponuję teraz, zapraszam tylko chętne osoby, można zdobyć ocenę celującą :) Polecenie: Narysuj mapkę, umieść na niej 5 miejsc i podpisz je po angielsku, np. church. Zaznacz punkt wyjścia – START i opisz kierunkami z lekcji trasę, prowadzącą do każdego z 5 miejsc ( 5 miejsc = 5 tras)

Kto chce zrobić ćwiczenia, bardzo proszę, strona 32 i ćw. 2 na stronie 33