Evolución Histórica De La Evaluación by Josue Ruiz https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w Integrantes: Josué Ruiz 3-742-214 Joesier Salazar 3-755-1462 Yamicelis Jiménez 3-760-262 Justina Fruto 3-715-40 Taina Reina 3-724-1645 en-us 2024-04-05 01:39:01 UTC 2024-04-17 05:24:27 UTC hello@padlet.com La Evaluación josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943924257 La evaluación ha sido una actividad presente en distintas culturas desde la antigüedad, especialmente en el contexto educativo. En China, entre el tercer y segundo milenio a.C., se utilizaban procedimientos instructivos para seleccionar funcionarios mediante un sistema de exámenes estatales.

]]> 2024-04-05 01:45:12 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943924257 La Evaluación En La Edad Media. josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943927448 En la Edad Media, con la fundación de las universidades, los estudiantes eran evaluados mediante la observación de las reacciones del auditorio cuando el alumno leía documentos religiosos, y se realizaban exámenes orales formales con la presencia de tribunales especializados.

]]> 2024-04-05 01:47:58 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943927448 La Evaluación En El Renacimiento josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943931394 - En el Renacimiento, se inició la aplicación de procedimientos de selección, destacando la observación en el examen de ingenios para las ciencias, influenciado por los lineamientos del inspector de escuelas religiosas Juan Huarte de San.


]]> 2024-04-05 01:51:09 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943931394 La Evaluación Durante el siglo XVIII josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943936684 Durante el siglo 18, surgió la necesidad de comprobar los méritos individuales, y se elaboraron normas sobre la utilización de exámenes escritos, aunque se consideraban poco objetivos y fiables debido al aumento de la demanda educativa.

]]> 2024-04-05 01:55:16 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943936684 La Evaluación Durante El siglo XIX josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943939411 A finales del siglo 19, JM Rise realizó la primera investigación evaluativa en educación, analizando comparativamente escuelas americanas en el estudio de la ortografía. Esta primera generación de evaluación se denominó "de la medición", siendo antecedente de los tests, y los evaluadores tenían la función de técnicos que proveían instrumentos de medición.

]]> 2024-04-05 01:57:53 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943939411 Evolución Educativa josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943981061 la evaluación educativa se ha conceptualizado a través de distintas generaciones que reflejan la evolución de los enfoques y prácticas evaluativas. A continuación, te describo los períodos de la evaluación educativa según estas cuatro generaciones: medición, descriptiva, juicio y constructivista.

Destacan períodos como pre-tyleriano, tyleriano, de la inocencia, del profesionalismo y autoevaluación.


]]> 2024-04-05 02:31:11 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2943981061 Periodo De Medición josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944020250

  • Período de Medición: En esta etapa, la evaluación se centra principalmente en la medición de los resultados del aprendizaje a través de pruebas estandarizadas y cuantitativas. El énfasis está en determinar el grado de logro de los estudiantes en relación con los objetivos y estándares establecidos.

  • Objetivo: Comparar y clasificar el rendimiento de los estudiantes.


    • ]]>     2024-04-05 03:02:02 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944020250     Periodo Descriptivo josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944024426

  • Período Descriptivo: Aquí, la evaluación se amplía para incluir una descripción más detallada y comprensiva del proceso de aprendizaje y de los resultados obtenidos por los estudiantes. Se utilizan múltiples métodos y técnicas para recopilar información cualitativa y cuantitativa sobre el desempeño de los estudiantes.

  • Objetivo: Proporcionar una visión más completa y detallada del aprendizaje de los estudiantes, identificando fortalezas, debilidades y áreas de mejora.

    • ]]>     2024-04-05 03:05:36 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944024426     Periodo De Juicio josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944029012

  • Período de Juicio: En esta etapa, la evaluación se orienta hacia la toma de decisiones y la valoración del desempeño de los estudiantes, docentes, programas y sistemas educativos. Se busca hacer juicios de valor sobre la calidad, eficacia y eficiencia del proceso educativo y los resultados alcanzados.

  • Objetivo: Tomar decisiones sobre la promoción, certificación, acreditación y mejora de los estudiantes y el sistema educativo en su conjunto.

    • ]]>     2024-04-05 03:07:23 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944029012     Periodo Constructivistas josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944031801

  • Período Constructivista: En esta última etapa, la evaluación se concibe como un proceso integrado en el aprendizaje y la enseñanza, centrado en el estudiante y en la construcción activa y significativa del conocimiento. Se valora el proceso de aprendizaje, el desarrollo de competencias, habilidades y actitudes, así como el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía de los estudiantes.

  • Objetivo: Facilitar y promover el aprendizaje significativo, el desarrollo integral de los estudiantes y la formación de ciudadanos críticos, reflexivos y autónomos.

    • ]]>     2024-04-05 03:09:48 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944031801     Reforma Curriculares josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944035824
    Necesidad de participación activa de docentes y estudiantes.

    Enfoque en evaluación formativa y orientadora.

    La reforma curricular es un proceso de revisión y actualización de los planes y programas de estudio con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y responder a los cambios sociales, culturales, económicos y tecnológicos. Este proceso implica la redefinición de los objetivos, contenidos, métodos, estrategias y recursos educativos para promover un aprendizaje significativo, pertinente y contextualizado.

    ]]>     2024-04-05 03:13:35 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944035824     Tendencias Actuales josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944039577 Las tendencias actuales en la reforma curricular y la educación en general reflejan los cambios y desafíos globales, sociales, tecnológicos y pedagógicos del siglo XXI.

    Estas tendencias actuales en la reforma curricular y la educación buscan promover una educación de calidad, pertinente, inclusiva, equitativa, flexible, innovadora y centrada en el aprendizaje y desarrollo integral de los estudiantes, para prepararlos adecuadamente para los desafíos y oportunidades del siglo XXI y contribuir al desarrollo sostenible de las sociedades globales.

    ]]>     2024-04-05 03:17:12 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944039577     Importancia En La Evaluación josueruiz429 https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944054541 La evaluación es un componente fundamental del proceso educativo que desempeña un papel clave en la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

    En resumen, la evaluación en la educación es una herramienta fundamental para la mejora continua, la calidad, la equidad, la inclusión, la innovación, la responsabilidad, la participación, la autonomía y el desarrollo integral de los estudiantes, y para la promoción de una educación de calidad, relevante, pertinente, significativa, inclusiva, equitativa, sostenible y centrada en el aprendizaje y el desarrollo integral de los estudiantes, que les permita desarrollar las competencias, habilidades, valores y actitudes necesarias para enfrentar los desafíos y oportunidades del siglo XXI y contribuir al desarrollo sostenible de las sociedades globales.

    ]]>     2024-04-05 03:30:16 UTC https://padlet.com/josueruiz429/ig6xazjujzwfba0w/wish/2944054541