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      <title>TIPOS DE RONDAS EN EDUCACIÓN INICIAL  by Adriana Cardenas</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-01-03 14:04:02 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción: </title>
         <author>adricitacardenas</author>
         <link>https://padlet.com/adricitacardenas/ig4hefykgiy2nt6b/wish/2837772610</link>
         <description><![CDATA[<p>&nbsp;La educación inicial juega un papel crucial en el desarrollo integral de los niños, ya que sienta las bases para su crecimiento cognitivo, emocional y social. </p><p>En este contexto, las rondas se constituyen como una estrategia pedagógica efectiva para fomentar un aprendizaje significativo y brindar un entorno educativo enriquecedor.</p><p>Así mismo, las rondas se centran en actividades lúdicas y recreativas. </p><p>El juego es esencial en la educación inicial, ya que promueve el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los niños de manera natural y agradable. Durante las rondas, los docentes facilitan el juego dirigido, estimulando la creatividad y la resolución de problemas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:05:17 UTC</pubDate>
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         <title>1. Ronda de personaje central </title>
         <author>adricitacardenas</author>
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         <description><![CDATA[<p>Son rondas donde existe un personaje central sobre el que debe centrarse la dinámica, este personaje central puede estar dentro del círculo y el resto de participantes fuera, sobre la línea externa. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:06:36 UTC</pubDate>
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         <title>2. Ronda gestual y de acciones</title>
         <author>adricitacardenas</author>
         <link>https://padlet.com/adricitacardenas/ig4hefykgiy2nt6b/wish/2837773849</link>
         <description><![CDATA[<p>Se trata de una ronda en la cual se realizan mimicas en base a lo que dice el texto. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:06:50 UTC</pubDate>
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         <title>3. Rondas de persecución</title>
         <author>adricitacardenas</author>
         <link>https://padlet.com/adricitacardenas/ig4hefykgiy2nt6b/wish/2837774032</link>
         <description><![CDATA[<p>Se trata de una ronda en la cual se realiza una persecución según lo que indica el texto. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:07:03 UTC</pubDate>
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         <title>4. Ronda de juego de palmas </title>
         <author>adricitacardenas</author>
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         <description><![CDATA[<p>Contemplan juegos por binas, en donde los niños y niñas se acompañan con ritmos sobre las palmas de sus compañeros. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:11:39 UTC</pubDate>
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         <title>5. Rondas de filas o hileras</title>
         <author>adricitacardenas</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los niños se forman en grupos, uno se forma en filas y los demás realizan las acciones de canto. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:11:57 UTC</pubDate>
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         <title>6. Rondas de hileras enfrentadas</title>
         <author>adricitacardenas</author>
         <link>https://padlet.com/adricitacardenas/ig4hefykgiy2nt6b/wish/2837778476</link>
         <description><![CDATA[<p>Los niños se ponen en hileras una frente a otra con la finalidad de obstaculizar a un personaje. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:12:10 UTC</pubDate>
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         <title>7. Rondas de juegos con objetos</title>
         <author>adricitacardenas</author>
         <link>https://padlet.com/adricitacardenas/ig4hefykgiy2nt6b/wish/2837778679</link>
         <description><![CDATA[<p>Se trata de un juego en donde el grupo de niños se sientan en círculos y se van pasando un objeto al compás, acento o pulso de una canción. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:12:25 UTC</pubDate>
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         <title>8. Rondas acumulativas</title>
         <author>adricitacardenas</author>
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         <description><![CDATA[<p>Son juegos en donde los niños cantan y representan acciones acordes al texto cantado, teniendo en cuenta que una parte del texto se va añadiendo al final del siguiente verso. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:12:39 UTC</pubDate>
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         <title>9. Rondas de sustracción </title>
         <author>adricitacardenas</author>
         <link>https://padlet.com/adricitacardenas/ig4hefykgiy2nt6b/wish/2837779241</link>
         <description><![CDATA[<p>Son juegos en donde los niños cantan y representan acciones de acuerdo al texto que se canta y se realiza conteo en sustracción. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:13:02 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS DE LAS RONDAS</title>
         <author>adricitacardenas</author>
         <link>https://padlet.com/adricitacardenas/ig4hefykgiy2nt6b/wish/2837788193</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Los niños potencian su percepción visual y espacio-temporal.</p></li><li><p>Conocen su cuerpo y bilateralidad.</p></li><li><p>Motivan a los participantes a realizar actividad física.</p></li><li><p>Atienden y ejecutan órdenes.</p></li><li><p>Realizan ejercicios de integración sensoriomotor.</p></li><li><p>Llevan a cabo movimientos de imitación.</p></li><li><p>Aprenden a soltar el cuerpo por medio de la expresión corporal.</p></li><li><p>Realizan la coordinación de gestos con movimientos dirigidos y libres.</p></li><li><p>Aprenden a tener movimientos rítmicos.</p></li><li><p>Sociabilizan con otros niños.</p></li><li><p>Mejoran su pronunciación y memorización.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:23:39 UTC</pubDate>
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         <title>CONCLUSIONES </title>
         <author>adricitacardenas</author>
         <link>https://padlet.com/adricitacardenas/ig4hefykgiy2nt6b/wish/2837794268</link>
         <description><![CDATA[<p>Las rondas en educación inicial se revelan como una herramienta pedagógica dinámica y efectiva que contribuye al desarrollo integral de los niños, estas rondas son fundamentales para los docentes ya que permiten adaptar las estrategias de enseñanza a las necesidades de sus estudiantes, fomentando así un aprendizaje personalizado y significativo.</p><p>Así mismo, estas prácticas promueven la participación activa, la socialización y la construcción de relaciones positivas entre los niños y niñas, y son un recurso valioso que nutre el crecimiento académico y el desarrollo socioemocional, estableciendo bases sólidas para el aprendizaje continuo de los niños y niñas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:28:51 UTC</pubDate>
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         <title>BIBLIOGRAFÍA </title>
         <author>adricitacardenas</author>
         <link>https://padlet.com/adricitacardenas/ig4hefykgiy2nt6b/wish/2837801020</link>
         <description><![CDATA[<p>Cañal, F. Cañal, M. (2001). <em>Música, danza y expresión corporal en educación infantil y primaria.</em> Junta de Andalucía.</p><p><br/></p><p>García, G. Torrijos, E. (2003). <em>A pares y nones. Rondas infantiles</em>. Quarzo. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.google.com.ec/books/edition/A_pares_y_nones/mcZ6USmsU9MC?hl=es&amp;gbpv=1">https://www.google.com.ec/books/edition/A_pares_y_nones/mcZ6USmsU9MC?hl=es&amp;gbpv=1</a></p><p><br/></p><p>Secretaría de Educación. (2012). <em>Rondas Infantiles. </em><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://convocatoriaspreescolar.files.wordpress.com/2012/10/folleto-ronda-2012-2013.pdf">https://convocatoriaspreescolar.files.wordpress.com/2012/10/folleto-ronda-2012-2013.pdf</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-03 14:35:34 UTC</pubDate>
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