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      <title>My harmonious shelf by </title>
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      <description>Made with the best of intentions</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-01-23 14:50:24 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-03-11 19:40:35 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Tarefa A.3.2 - Carta de Apresentação</title>
         <author>sonia_costa81</author>
         <link>https://padlet.com/sonia_costa81/ifxyr4c8ct7s/wish/227108228</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Nome: </strong>Sónia Melo</div><div><br>  <strong>Situação Profissional:  </strong>professora com contrato por tempo indeterminado do grupo 110, na EBI Francisco Ferreira Drummond, ilha Terceira – Açores. No corrente ano lectivo, leciono numa turma de 2.º ano. </div><div><br>  <strong>Experiência Profissional e implementação de projetos promotores de sucesso escolar: </strong>encontro-me no 12.º ano de serviço, sempre nos Açores. Para além de titular, já estive ligada à Educação Especial, na ilha de São Miguel.</div><div><strong><br>  Motivação para a Implementação do PAFC em regime de experiência pedagógica</strong>: conhecer o modelo de funcionamento do projecto, uma vez que, a UO a que pertenço está a implementar o PAFC nos anos iniciais de ciclo (1.º, 5.º e 7.º.</div><div><br>  <strong>Expectativas sobre o curso de formação: </strong>Conceber um novo conceito de escola.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-01 15:54:53 UTC</pubDate>
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         <title>Tarefa 1.2 – Os desafios que se colocam à educação</title>
         <author>sonia_costa81</author>
         <link>https://padlet.com/sonia_costa81/ifxyr4c8ct7s/wish/227110199</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>"À escola pede-se que prepare os jovens para que sejam capazes de construírem autonomamente a sua capacidade de criar e intervir num mundo global".<br></strong><br></div><div><strong>Tendo em conta as mudanças constantes no mundo é urgente que a escola acompanhe e se adapte a novas realidades. São fundamentais práticas pedagógicas centradas no aluno e no desenvolvimento das suas competências, visando o ensino pela descoberta, a resolução dos problemas quotidianos da vida, procurando materiais e recursos diversificados e motivadores que permitam ao aluno intervir, escolher, opinar tendo sempre como base princípios e valores. A escola deve ter presente que, para se ter alunos competentes não basta apenas terem bons resultados académicos, é essencial terem também boas atitudes. A escola deve incentivar as inovações pedagógicas, adaptando os currículos a esta nova realidade. Não pode ser a única a ter a responsabilidade face a este desafio, deverá ser um trabalho em conjunto com toda a comunidade escolar.</strong></div><div><strong>Este é o resultado de uma reflexão conjunta realizada pelas docentes Dulce Ferreira, Guida Sousa e Sónia Melo. </strong></div><div> <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-02-01 15:57:47 UTC</pubDate>
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