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      <title>Formadora Jennifer Cunha Turma 12 by Jennifer Cunha</title>
      <link>https://padlet.com/jennifercunha/jennifercunhae1t12</link>
      <description>Formadora do Projeto MENTOR</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-09-30 11:34:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-13 23:52:38 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Formadora Jennifer Cunha Turma 12</title>
         <author>jennifercunha</author>
         <link>https://padlet.com/jennifercunha/jennifercunhae1t12/wish/127488551</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Psicóloga Escolar e da Educação<br>Formadora acreditada (CCPFC/RFO-35246/14)<br><br>Investigadora no Grupo Universitário de Investigação em Autorregulação - Áreas de interesse: autorregulação da aprendizagem, TPC, procrastinação académica, autorregulação na escrita, feedback do professor, envolvimento escolar, envolvimento parental.<br><br>Escola de Psicologia - Universidade do Minho<br>Braga<br><br>Sigam o GUIA: <br><a href="https://www.facebook.com/psiguia/?fref=ts">https://www.facebook.com/psiguia/?fref=ts</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-09-30 11:34:14 UTC</pubDate>
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         <title>Intencionalidade</title>
         <author>jennifercunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uma música ou uma estória, um cartoon ou um filme...poderão servir como ferramentas de trabalho quando utilizadas com intencionalidade para atingir um determinado objetivo.<br>Uma das formandas deste curso escolheu a música e videoclip "Wall of Fame" para utilizar numa das suas sessões de tutoria. Deixo outra sugestão que, por acaso, é uma das minhas músicas preferidas. Dependendo da idade, das preferências dos vossos tutorandos e dos objetivos de trabalho, podem utilizar estas e outras sugestões.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=2UDZH_Htpq8" />
         <pubDate>2016-10-18 15:49:10 UTC</pubDate>
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         <title>E vocês? Que número escolhem?</title>
         <author>jennifercunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hoje escolho o n.º 12.<br><br>Este vídeo poder servir como ponto de partida para vários assuntos nas vossas sessões de tutoria. Estimulem os vossos tutorandos a refletir nas suas escolhas.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=-P-J0QyxqbE" />
         <pubDate>2016-10-23 20:33:41 UTC</pubDate>
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         <title>Por falar em motivação...</title>
         <author>jennifercunha</author>
         <link>https://padlet.com/jennifercunha/jennifercunhae1t12/wish/134032264</link>
         <description><![CDATA[<div><br><em>"A capacidade para aprender não é rígida, pode mudar através do esforço". <br></em><br>O <strong>esforço </strong>depende e pode ser <strong>controlado </strong>pelos <strong>tutorandos</strong>. Esta crença ajuda a promover a <strong>agência </strong>nos tutorandos. Eles têm o  poder sobre o seu próprio processo de aprendizagem, mas muitos deles ainda não o descobriram. Como professores-tutores podem ajudá-los no caminho desta viagem de descoberta e aprendizagem. Na tutoria, com o tempo, os tutorandos vão aprender <strong>como </strong>poderão reunir os seus esforços em direção aos <strong>seus  </strong>objetivos. <br><br>Bom trabalho!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=IoZp3x7tn8g" />
         <pubDate>2016-10-29 11:25:29 UTC</pubDate>
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         <title>Os tutorandos não são apenas mais &quot;um tijolo da parede&quot; da escola!</title>
         <author>jennifercunha</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Como sei que gostaram da ideia, aqui partilho o videoclip.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=HrxX9TBj2zY" />
         <pubDate>2016-10-31 22:50:15 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;O monstro da procrastinação&quot;</title>
         <author>jennifercunha</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Eis uma TED Talk divertida e que vos pode ajudar a perceber um pouco mais sobre a procrastinação.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.ted.com/talks/tim_urban_inside_the_mind_of_a_master_procrastinator?utm_campaign=social&amp;amp;utm_medium=referral&amp;amp;utm_source=facebook.com&amp;amp;utm_content=talk&amp;amp;utm_term=social-science" />
         <pubDate>2016-11-04 10:02:13 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Estaremos atentos?&quot;</title>
         <author>jennifercunha</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Um dos formandos deste curso partilhou este vídeo e como achei interessante decidi partilhá-lo convosco. Este é um vídeo para nos deixar a pensar... Boas reflexões!<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=L5RCYvcXRrk" />
         <pubDate>2016-11-14 18:51:54 UTC</pubDate>
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         <title>Nota:</title>
         <author>jennifercunha</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-23 20:59:50 UTC</pubDate>
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         <title>Autoeficácia</title>
         <author>jennifercunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>...um dos conceitos mais importantes no processo de aprendizagem, motivação, autorregulação e envolvimento escolar!<br><br>O vídeo seguinte pode ser uma boa ajuda para perceberem como a autoeficácia se vai desenvolvendo deste tenra idade. Espero que gostem.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=pCIUzCS3t60" />
         <pubDate>2016-11-23 21:18:09 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo Universitário de Investigação em Autorregulação (GUIA)</title>
         <author>jennifercunha</author>
         <link>https://padlet.com/jennifercunha/jennifercunhae1t12/wish/140311505</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Site</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-28 19:29:02 UTC</pubDate>
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