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      <title>[21과탐실] 과학교과생각쓰기(1-11) by 수샘(같이가치)</title>
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      <description>과학교과생각쓰기 노트+안내사항 참고</description>
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      <pubDate>2021-11-10 08:18:44 UTC</pubDate>
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         <title>Padlet 작성방법 안내</title>
         <author>sudaffodil</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1880673099</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br>2. 탐구주제는?<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>-도서 검색링크 넣기<br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기&nbsp;<br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 08:18:44 UTC</pubDate>
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         <title>위 내용 예시***</title>
         <author>sudaffodil</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br>과학탐구실험 교과학습에서 원소인형을 학습할 때 규칙성을 찾고자 원자번호와 전자의 갯수의 상관관계를 알아보고자 원소와 원자의 개념을 이해하고 전자의 갯수에 따른 주기와 족에 대한 내용을 학습하는 과정을 수행함. 친구들과 같이 이야기를 나누면서 원소 20번까지 원소의 팔, 다리, 머리카락의 갯수등의 규칙성을 찾아보고자 달력의 규칙성 등을 유튜브로 확인해봄.&nbsp;<br>2. 탐구주제는?<br>부족한 광물자원을 개발하기 위한 달 탐사프로젝트<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>미래의 우주과학연구원 또는 신소재 과학연구원<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>그래비티 익스프레스(조진호), 뉴턴의 중력의 개념을 시작으로 아인슈타인의 상대성이론까지의 우주에서 중력의 개념 및 원리가 미치는 영향 등을 알아봄<br>-도서 검색링크 넣기<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기&nbsp;<br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>통합과학 :&nbsp;물질의 규칙성과 결합 / 화학결합과 물질의 성질<br>과학탐구실험 : 화성탐사 프로젝트<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-10 08:18:44 UTC</pubDate>
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         <title>교과탐구</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br><br>&nbsp; &nbsp;</div><div>연역적 탐구 방법과 귀납적 탐구 방법에 대해 알게되어 실험을 할 때를 이를 적용하여 생각하는 능력이 늘었다.파스퇴르의 생물 속생설이 연역적 탐구 과정으로 도출된 과정을 통해 불완전한 지식을 극복하기 위해 새로운 가설을 설정하는 과정을 이해하였다.</div><div>다양한 분야에 적용된 과학의 유용성에 대해 배운 후 나만의 Eco brand를 만드는 활동을 하였다.문제상황을 인식하고 자료조사를 통해 DD마스크라는 친환경마스크를 설계하였다.<br>'교과생각쓰기'활동을 통해 다양한 관점에서 과학적 원리에 대해서 생각해보고 친구들과 함께 의문점을 던지며 생각하지 못했던 방향에 대해 이야기해보는 시간을 가졌다.</div><div><br><br>2. 탐구주제는?<br>&nbsp; &nbsp;</div><div>적정기술이 갖추어야 할 조건은 무엇일까?</div><div><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br><br>&nbsp; &nbsp;</div><div>교과서를 통해서 적정기술을 많이 배웠지만 실질적으로 활발하게 이용되는 것은 소수였다.기업에 이익이 나지 않거나 설치를 해도 사용자가 이용하지 않는 경우가 많았다.적정기술이 필요한 사람들이 이용하기 위해서 갖추어야 할 조건이 무엇인지 궁금했다.</div><div><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br><br><a href="http://www.yes24.com/Product/Goods/67733138">http://www.yes24.com/Product/Goods/67733138</a></div><div>이 책에서는 적정기술의 개념과 역사에서 에너지,물,기계.건축,농업,보건,교육에 이르는 꼭 넒은 주제로 구성되어있다.이 책에는 적정기술이 활용되는 지역이나 국가의 현지 상황을 알려준다.또,적정기술의 성공사례와 실패사례의 원인을 다각도로 분석한다.</div><div><br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br><br><br><a href="http://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0924141468&amp;code=23111114&amp;cp=nv">http://news.kmib.co.kr/article/view.asp?arcid=0924141468&amp;code=23111114&amp;cp=nv</a></div><div>신종 코로나바이러스감염증(코로나19)이 세계적으로 유행하는 가운데 아프리카는 손 씻을 물과 비누도 부족한 상황이다.국제 비정부기구(NGO) 더멋진세상은 7일 아프리카 아시아 중남미 등 세계 12개국에서 실시한 코로나19 긴급구호 현황을 공개했다. 총 12만 달러의 예산으로 4인 가족이 1개월 동안 버틸 수 있는 식량을 비롯해 마스크 손소독제 비누 방호복 라텍스장갑 비접촉체온계 워싱스탠드 등 방역용품을 지원했다. 워싱스탠드는 물탱크 안에 물비누를 넣어 수도꼭지를 틀면 곧바로 손을 씻도록 만든 도구로 아프리카와 같은 물 부족 지역에서 요긴하다.<br><br><a href="https://www.lifein.news/news/articleView.html?idxno=10475">https://www.lifein.news/news/articleView.html?idxno=10475</a></div><div><br></div><div>베스터가드 대외협력팀(Communication Specialist) 티파니 리(Tiffany Lee)는 "퍼마넷은 살충제로 섬유를 코팅한 모기장으로, 살충 효과가 3년 이상 지속된다. 제로플라이의 경우, 살충 처리된 폴리프로필렌 봉투를 제공한다. 살충 처리한 이 봉투에 곡물, 씨앗 등을 담으면 병충해로부터 안전하게 보관할 수 있다. 이처럼 퍼마넷과 제로플라이에 사용된 살충제는 먹을 음식을 저장해도 될 만큼 안전하다"라고 설명했다. 안전성과 효능을 인정받은 퍼마넷은 세계보건기구(WHO)가 사용을 권고한 최초의 살충 처리 모기장이기도 하다. 식량 손실 문제를 해결해 주는 제로플라이는 그 자체로 취약지역의 식량안보를 유지하고 빈곤을 퇴치하는 데 기여한다</div><div>또한 리는 가장 잘 알려진 제품인 라이프스트로우에 대해 설명하며 "멤브레인(수처리 분리막) 필터링 기술을 활용한다"라고 말했다. 라이프스트로우는 총 3종류의 필터로 이루어져 있다. 오염수에 빨대를 대고 물을 빨아들이면, 우선 멤브레인 필터가 일정 크기 이하의 불순물을 거른다. 이후 물이 요오드 필터를 거치며 세균과 박테리아가 박멸된다. 그리고 마지막 단계에 사용된 활성탄 필터가 물의 신선도를 높인다. 이렇게 라이프스트로우는 3단계 정수 과정 통해 수인성 박테리아와 기생충을 99% 제거한다.</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>다만 라이프스트로우는 혁신적인 기술로 주목받는 동시에 실패한 적정기술이라는 평가도 받는다. 가격 때문이다. 라이프스트로우의 가격은 기본 모델 기준 19.95달러. 한화 2만4천 원 정도다. 그렇게 비싼 가격이 아니라고 생각할 수 있지만 개발도상국 사람들에게는 쉽게 구입하기 어려운 높은 가격이다.</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>그렇다면 성공적인 적정기술을 만들기 위해서는 무엇이 중요할까? 리는 "우리는 항상 혁신을 시도하고, 사용할 사람들을 염두에 두고 기술을 개발한다. 우리의 최종 소비자 대부분은 개발도상국에 있지 않나"라고 말했다. 적정기술은 지역과의 공존을 염두에 두고 해당 지역의 인프라를 고려하면서 지역에 사는 사람들의 삶의 질 향상에 기여할 수 있어야 한다는 것이다. 베스터가드는 이를 위해 연구를 거듭하고 있다.</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>기술 연구의 방향성, 지향하는 목표는 분명하다. 리는 "우리 목표는 지속가능발전목표와 일치한다"고 밝혔다. 그 말처럼 베스터가드는 기업 활동이 SDGs 이행에 기여하도록 발을 맞추고 있다. 베스터가드가 보유한 기술의 영향은 안전한 식수를 제공하고 질병 감염을 막아주는 데에서 끝나지 않는다. 사람들이 깨끗한 물을 마실 수 있다면, 위험한 병을 옮기는 벌레를 피할 수 있다면 어떤 변화가 일어날까? 리는 "우리의 활동이 경제적, 사회적 발전에 기여한다고 믿는다"며 "예를 들어, 퍼마넷으로 사람을 보호한다는 것은 곧 각 개인과 그들 가족의 건강을 보호한다는 의미가 될 것이고, 말라리아와 같은 병에 걸리지 않으면 직장도, 수입도 잃지 않을 것이다. 이처럼 보호는 경제 활동의 증가로 이어질 수 있다. 건강한 사람들은 경제에 더 많은 기여를 할 수 있고, 이는 곧 가족과 지역공동체, 사회 전반이 지속가능한 발전을 이루는 데 도움이 될 것이다"고 말했다.</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div><br><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br><br>통합과학:4-2/발전과 신재생에너지-미래의 지속가능한 발전</div><div>과학탐구실험:3.첨단과학탐구-2.적정기술을 적용한 장치는 어떻게 만들어질까?</div><div><br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<strong><mark><br></mark></strong><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)<strong><mark><br></mark></strong><br>파스퇴르의 생물 속생설 도출 실험</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 01:56:07 UTC</pubDate>
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         <title>11125 최지인</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br><br>토론하기. 주제가 뭐든지간에, 아주 사소한 주제여도 의견차가 생기거나 확실하지 않은 정보가 있을 때에는 토론을 했던 것 같다. 토론을 하면서 좋았던 점은 친구들 앞이라는 작은 무대에서 내 의견이나 내가 원하는 것 혹은 내가 아는 것에 대해서 말하는 것을 연습할 수 있었다는 것과 토론을 통해서 주제에 대해 더 깊게 생각하고, 그에 대한 지식을 더 얻을 수 있었다는 것이다. 나는 사람, 특히 선생님들 앞에서 말을 하는 것을 두려워하는 편이었지만 친구들과 토론을 하며 논리적으로 내 의사를 전달하는 능력을 키울 수 있었다. 또한 나의 생각을 모두에게 전달해서 그 방향으로 설득시키거나 내가 설득되기도 하면서 발상의 전환을 이뤄 사고를 증진시키거나 새로운 지식을 얻을 수 있었고, 이것으로부터 ‘다음에는 이런 식으로 말하자’ 라며 성찰하고 토론의 주제가 무엇이 될 지 모르기 때문에 여러 방면으로 간단한 것이더라도 지식을 쌓기 위해 노력할 동기가 되었다. 예를 들어서 전에 과학탐구 실험 수업(수행)중에 광원을 셀로판지와 도화지로 가리면서 태양광전지의 전압과 전류를 측정하는 실험을 했었다. 그때 나는 중학교 때 배웠던 지식을 활용해서 전압계와 전류계를 연결하는 방법을 친구들에게 제시하고 친구들과 함께 어떤 방법이 맞는지에 대해서 토론했었다. 그리고 이 날 수업이 끝난 뒤에 다시 정확한 전압계,전류계 연결방법에 대해서 찾아보고 추가적인 관련지식을 알 수 있었다.<br><br>2. 탐구주제는?<br><br>항생제 내성과 향균 펩타이드<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br><br>과학탐구 시간에 ‘우리 주변에 어떤 항생물질이 있을까?’라는 단원을 통해 디스크확산실험으로 어떤 물질이 향균효과가 있는지 알아본 적이 있었다. 또한 통합과학 시간에 자연선택에 대해 배우면서 항생제 내성 세균이 예시로 제시되었고, 이에 내성 세균이 생기기 어려운 항생제는 없을까? 하는 궁금증이 들었고, 검색해보던 와중 향균 펩타이드에 대해서 알게 되어서 그것에 대해 탐구해보기로 하였다.<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>항생물질학 <a href="http://mobile.kyobobook.co.kr/showcase/book/KOR/9788961543460?OV_REFFER=https://naver.com/">http://mobile.kyobobook.co.kr/showcase/book/KOR/9788961543460?OV_REFFER=https://naver.com/</a><br><br>향균펩타이드란 아미노산이 펩타이드 결합으로 연결된 구조(일반적으로 환상 구조)를 가진 항생물질로, 비교적 적은 수의 아미노산으로 구성되어있다는 점이 일반 단백질과 다르다. 대부분 독성이 강해 전신투여가 가능한 것은 많지 않다. 전신투여가 가능한 폴리믹신(polymyxin)과 콜리스틴(colistin)은 대장균, 콜레라균 등의 그람음성균에 향균활성을 보이며, 다른 항생제에 내성이 있는 슈도모나스균 등과 같은 미생물에 의한 중증 감염증 치료에만 사용된다. 카프레오마이신(capreomycin)은 항결핵성을 띄며, 그라미시딘(gramicidin) 등은 독성이 강해 외용제로만 사용되며 그람양성균에 향균활성을 보인다. 향균펩타이드의 항생제로서 장점은 병원체 막을 물리적으로 파괴해 내성균의 출현이 어렵고 기존 항생제 내성균에 대해서도 효과적으로 작용한다는 점 등이 있다.<br><br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br><a href="http://www.jjan.kr/news/articleView.html?idxno=548233">http://www.jjan.kr/news/articleView.html?idxno=548233</a><br><br>세균과 바이러스가 유전자 변이를 통해 기존 항생제에 견딜 수 있는 내성을 갖게 되며 계속해서 항생제를 개발해도 세균과 바이러스의 변이와 확산 속도를 따라잡기 어려워졌고, 수천여 종의 감염질환 중 완전퇴치에 근접한 질환이 몇 없다는 것이 이를 보여준다. 과학자들이 이에 관해 연구하다가 테익소박틴(teixobactin)이라는 새로운 항생물질을 발견했는데, 이 물질은 병원균 내부의 단백질성분을 공격하는 기존 항생물질과 달리 박테리아의 세포벽을 파괴하는데, 병원균은 단백질 성분은 쉽게 바꿀 수 있지만 세포벽 구성을 바꾸는 데에는 엄청난 에너지가 필요하기 때문에 테익소박틴에 내성을 갖는 것은 거의 불가능하다고 밝혔다.&nbsp;<br><br><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br> 통합과학 7-02 생물의 진화-&gt;탐구활동 중 항생제 내성 세균은 어떻게 자연선택되었을까?<br> 과학탐구실험 2-05 우리 주변에는 어떤 천연 항생물질이 있을까?<br><br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br> 밑에 업로드했습니다<br><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>우리 주변에는 어떤 천연 항생물질이 있을까?<br>이 주제를 통해서 가장 기본적인 실험방식 중 하나인 디스크확산법을 배울 수 있었고, 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있던 녹차같은 물질에도 향균작용을 하는 성분이 들어있다는 것을 알게 되었다. 이를 통해 또 어떤 물질에 향균효과가 있을지 궁금해지기도 했다.</div>]]></description>
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         <title>과학교과생각쓰기(수정)</title>
         <author>jdeekekdms092</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong><br>과학탐구실험 교과학습에서 식품 첨가물 홍보지를 만들 때 식품첨가물의 정의인 식품을 제조 ·가공 또는 보존을 함에 있어 식품에 첨가 ·혼합 ·침윤, 기타의 방법으로 사용되는 물질, 식품첨가물이 우리몸에 유해한지 무해한지, 우리가 먹는 식품 중 식품첨가물이 들어간 제품(햄, 탄산음료, 사탕)에 대하여 찾아보고자 인터넷을 활용하였다. 또 과연 식품첨가물은 우리의 몸에 유해한가?에 대하여 친구와 이야기를 나누었다. 친구와의 대화를 통해 우린 ‘식품 첨가물을 과도하게 섭취하지만 않는다면 인체에 무해하다’라는 결론을 내렸다. 이와같이 나는 친구와의 대화를 통해서 의문에 대한 해답을 찾을 수 있었다.<br>2. 탐구주제는?<br>안전모, 에어백 등은 안전사고를 예방하는데 얼마나 효과적일까?<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>꿈이 경찰이여서&nbsp; 안전사고 예방에 효과적이라고 알려진&nbsp; 안전모, 에어백등에 대해 궁금하여 이 주제를 선정하게 됨<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=14642325<br>야구 글러브는 입구부터 두껍게 만들어 공이 글러브 안에서 멈출 때까지 접촉시간을 늘려 줘서 매초 받는 힘의 크기, 즉 충격량을 줄여준다. <br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>https://www.donga.com/news/article/all/20211118/110325798/1<br>스마트 에어백은 자체 센서에서 추락을 감지하자마자 마리와 목, 척추 등 신체 주요 부위의 충격을 완화 해준다. 이러한 스마트 에어백은 사망 사고를 획기적으로 줄여줄 대안이다.<br><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>통합과학 : 3. 역학적 시스템_02 운동량과 충격량(충격을 흡수하여 안전사고를 예방하는 방법은?)<br>과학탐구실험 : 2.생활속의 과학탐구_12충격을 흡수하여 안전사고를 예방하는 방법에는 무엇이 있을까?<br><br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br><br><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는?)</mark></strong><br>1년동안 교과수업 중 제일 관심있고 흥미로웠던 주제는 대장균, 포도상구균 성장을 억제할 수 있는 천연 항생물질 찾기이다. 그 이유는녹차와, 페니실린이 천연 항생물질이라는 것을 실험을 통해 알게 되었는데 녹차와 페니실린은 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있었다. 이처럼우리 주변에도 천연 항생물질이 있다는 것이 놀랍고 신기하였기 때문이다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 09:13:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>jdeekekdms092</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 09:14:16 UTC</pubDate>
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         <title>과학교과생각쓰기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br>수정</mark></strong><br>과학탐구실험 교과시간에 여러가지 소화제의 효과 비교 실험을 진행하면서 같은 용도로 쓰는 물건이지만 서로 조금씩 다른 것을 비교할 수 있다는 것을 알게 되었다. 같은 용도의 물건을 서로 비교할 수 있다는 것을 알게되고 친구와 내가 같은 주제를 탐구해도 서로 조사한 내용이 다를 수 있겠다고 생각을 하게 되었고 교과 시간에 나와 같은 주제인 효소로 탐구와 발표를 진행하게 된 친구의 효소에 대한 의문은 효소가 건강에 직접적으로 미치는 영향과 관련된 것이였고 나의 의문은 효소가 사람에게만 한정되어 필요한지에 대한 의문으로 서로 같은 주제에서 다른 의문을 가지고 다른 탐구를 하면서 서로 내용을 비교하면서 새로운 것을 알게 되었다. 이런 활동들을 통해 내가 어떤 주제에 대한 의문을 해결했다고 그 주제에 대한 것을 모두 알고있다 생각할 것이 아니라 다른 사람은 이 주제에 대해 어떤 의문을 가졌고 그것을 어떻게 받아들였을지 서로 비교하며 지식을 확장하는 역량을 키우게 되었다.<br>2. 탐구주제는?<br>효소<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>과학탐구실험에서 소화제 비교 실험을 진행하면서 소화에 필요한 효소가 따로 있다는 것을 알게 된 후에 통합과학 교과 시간에 효소에 대해 배우게 되었다. 이때 효소가 소화작용 뿐만 아니라 우리 몸의 여러 활동에 필요하다는 것을 알게 되었고 '이에 효소는 어떻게 만들어질까?', '효소가 활동하는 최적의 조건은 무엇일까?', '우리 몸이 만드는 효소 외에 다른 효소는 없을까?' 등의 의문이 생겨 이 의문들을 해결하고자 이 주제를 선택하게 되었다.<br><mark><br></mark><strong>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>수정</strong><br>나는 효소이다(후지모토 다이사브로)<br>효소의 개념, 효소가 몸에서 반응하는 방법<br><br>-<a href="http://naver.me/51fCBJ7V">http://naver.me/51fCBJ7V</a><br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>[홍은심 기자의 긴가민가 질환시그널]원인 모를 증상에 병원만 전전… ‘유전성 대사 희귀병’ 신생아 선별검사로 조기진단 <br>리소좀이 축적되는 질환을 가지게 되어 특정효소가 생성되지 않으면 우리 몸에 필수적인 작용들을 하지 못한다는 것을 알게 되었다.<br><br>꽃, 낙엽 떨구는 가위단백질 비밀 찾는 이유리 서울대 교수<br>효소가 사람에게만 존재하며 도움을 주는게 아니라 식물에게도 존재하며 생존에 도움을 준다는 것을 알 수 있다.<br>-<a href="http://naver.me/xbplAbRu">http://naver.me/xbplAbRu</a><br> <a href="http://naver.me/GByS5oNu">http://naver.me/GByS5oNu</a><br><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>과학탐구실험: 02. 생활 속의 과학 탐구-01. 여러가지 소화제의 효과는 같을까?<br>통합과학: 05. 생명시스템-02. 생체촉매<br><br><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong><br><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>셀로판지 색에 따른 태양광 발전의 전류, 전압 차이를 확인하는 실험을 진행한 것이다. 이 주제가 특히 흥미로웠던 이유는 색깔에 따라 빛 투과의 정도가 다를 것이라는 생각을 해본 적 없기도 했고 색에 따라 빛 투과도가 다르다면 기후에 따라 건물이나 도로의 색 등을 다르게 하여 활용할 수 있지 않을까 하는 생각이 들었기 때문이다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 10:48:17 UTC</pubDate>
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         <title>교과 생각 쓰기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916189242</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br></mark></strong><br>&nbsp;질문하기입니다. 어떠한 현상이든 물체든 마주하게 된다면 먼저 떠오르는 궁금증을 질문하게 된다면 상대에게 적절한 답을 들을 수도 있습니다. 그럼 저의 궁금증이 해소가 되면서 새로운 지식을 알게 되는 것이고 이 지식은 언젠 가는 무조건 떠올려야 할 상황이 올 것 입니다.물론 상대와 함께 이야기 하며 답을 찾아갈 수도 있습니다. 이 때는 상대가 현상이나 물체를 바라보는 관점과 나의 관점이 다르기 때문에 다양한 시선에 대한 것도 배울 수 있게 됩니다. 만약 답을 알아내지 못했다면 스스로 찾아 질문에 답을 할 수 있고 이는 나는 할 수 있다고 믿을 수 있게 됩니다. 이렇게 저는 질문을 하는 방법으로 교과역량을 키웠습니다.<br><strong><mark>(구체적인 사례를 적어주세요.)</mark></strong><br>2. 탐구주제는?<br><br> 태양전지<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br><br> 수업 시간에 신재생 에너지에 대한 내용을 학습하고 있고, 도서관을 갔을 때 건물 바깥쪽에 태양전지가 설치되어있는 모습을 보고 좀 더 알고 싶어져서 주제를 태양전지로 선정하게 되었습니다.<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br><br> 알기 쉬운 신재생 에너지-이충훈(북스힐)<br> -&gt; 태양전지의 구조, 태양전지의 원리 등<br><br>-도서 검색링크 넣기<br>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=8891634<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br><br>&nbsp; 독성 강한 납 사용않는 '친환경' 차세대 태양전지 소재 개발<br>-&gt; 납을 기반으로 하는 페로브스카이트 물질이 차세대 태양전지 소재로서 각광받고 있다. 하지만 납의 유해성은 상용화에 걸림돌이다. 따라서 연구팀은 비납계 태양광 소재인 안티모니 칼코아이오다이드의 조성을 제어할 수 있는 소재를 개발하는데 성공했다.<br><br>-기사 검색링크 넣기 <br>https://view.asiae.co.kr/article/2021112308431139753<br><br><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?</mark></strong><br> <br> 통합과학 4-04. 태양광발전, 핵발전, 풍력발전<br> 과학탐구실험/(책을 두고 갔습니다ㅠ)<br><br><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong><br><br><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)</mark></strong><br>&nbsp;<br> 셀로판지 색에 따른 태양전지의 전류, 전압 비교 실험</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 12:36:57 UTC</pubDate>
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         <title>교과생각쓰기</title>
         <author>khj09044</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916194925</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br><br>제가 생각하기에는 토의가 저의 교과역량을 키우는데 도움이 되는 것 같다는 생각이 듭니다. 토의를 통해서 내가 정한 주제를 발표하고 발표를 바탕으로 피드백을 받을 수 있다. 제 발표를 바탕으로 받은 피드백은 주제에 대해서 심화학습을 할 수 있었기 때문이다. 또한 토의를 하는 과정에서 사람들과 의사소통 능력도 키울 수 있었다. 그리고 문제해결력도 키울 수 있다. 토의를 진행하고난 후에 토의 주제에 대한 질문을 받는다. 질문을 받고 받은 질문에 즉흥적으로 대답을 할 수 있기 때문이다.(구체적인 사례를 적어주세요.)<strong><mark><br></mark></strong><strong>실제로 과학 탐구실험시간을 통해서 교과 생각쓰기를 하면서 제 주제에 대해서 발표하고 피드백을 받았으며 그 피드백에 대한 답을 해주었다. 제가 진로를 시각 디자인이나 일반 디자인 일러스트등을 희망하고 있었는데요. 실제로 저희 조원이 디자인적 측면에서 신재생에너지 에너지 발전기의 공간 활용되는 좋은 편인지 질문을 해주었고 실제로 그에 대해서 답을 했습니다. ‘태양광 발전과, 태양열 발전과 같이 학교나 주택들 옥상에 설치하여 공간을 낭비하지 않고 사용할 수 있다는 사례를 알려주었습니다.(수정) </strong><strong><mark><br></mark></strong>2. 탐구주제는?<br><br><br>신재생에너지에는 어떤 사례가 있을까?<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br><br>코로나로 인해서 마스크나 일회용품 사용이 증가해 환경문제가 심각해지고 있고, 교과수업시간에 신재생 에너지에 대해 배우고 있어서 흥미가 생겼기 때문이다.<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>신 재생 에너지 더오래, 더 깨끗하게, 더 편리하게 <br>저자. 손재익, 강용혁<br>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.naver?bid=6101149<br>&nbsp;이책은 신재생 에너지의 필요성등 현대 사회에서 사용할 수 있는 신 재생 에너지에 대한 소개가 나와있고 그것으로 어떻게 미래에 고갈될 자원을 대체할 ㅅ 있는지에 대해서 나와있다.<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기 <br>대세된 '신재생 에너지'…"한국 OECD 국가 중 꼴찌"<br>https://imnews.imbc.com/replay/2021/nwdesk/article/6288142_34936.html<br>이 기사는 한국이 신 재생 에너지의 사용이 잘 이루어지지 않고 있다는 것을 다른 나라들과 비교하는 신문이다. 신재생 에너지의 가격과 문제점을 나타내면서 우리나라도 빨리 신재생 에너지가 더 잘 사용되었으면 좋겠다는 생각이 들었습니다.<br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>통합과학 - 9. 발전과 신재생 에너지<br>5)신재생 에너지와 지속 가능한 발전<br>과학탐구실험 - 3.첨단 과학 연구<br>3) 신소재 개발 사례에는 어떤 것이 있을까?<br><strong><mark><br></mark></strong><strong>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br><br>아래 사진을 올려놓았습니다.<br><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)</strong><br>지시약으로 그림에 채색을 하는 주제가 가장 좋았던 것 같다.<br>위에 글에서도 진로를 디자인과로 희망하고 있었기 때문에 색을 조합하면 지시약의 색을 배울 수 있었던것이 좋았기 떄문입니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 12:43:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-28 12:46:37 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-28 12:47:04 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2021-11-28 12:47:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-28 12:48:19 UTC</pubDate>
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         <title>11123조현정</title>
         <author>b54051018</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong></div><var>(<strong>수정)</strong></var><div><br>토의와 토론이다. 혼자 생각하면 보면 좁은 시선으로 문제를 보고 있지는 않는지 논리에 맞지 않은 생각인지 알 수 없다 혼자만의 생각에는 한계가 있다. 그러나 다른 사람들과의 대화를 통해 내 생각의 오류를 발견하고 수정하며 새로운 지식을 얻고 다른 방면으로 문제를 보면서 폭넓은 사고를 할 수 있게 된다. 과학탐구시간에 신재생 에너지의 적용 비율 및 효율성에 대해 이야기 하면서 조사할 때 생각하지도 못했던 부분이 대하여 알게되었다. 또한 셀로판지 색에 따른 태양광 발전의 전류와 전압의 차이를 알아보는 실험에서 내가 연결한 방법에 문제가 생겨 같이했던 친구와 함께 수정하는 과정에서 새로운 관점에서 문제를 볼 수 있었다.</div><div><br></div><div><br><br>2. 탐구주제는?<br><br>신재생 에너지 적용 비율 및 효율<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br><br>현재 화석연료의 매장량이 얼마 남지 않은 상황에서 신재생 에너지가 더욱더 각광 받고 있다. 화석연료를 신재생 에너지로 대체하기 위해 신재생 에너지 적용 비율이 점점 늘어나고 있는데 현재 적용 비율과 신재생 에너지의 효율성이 화석 연료와 비교해 어떤지 궁금증이 생겨 신재생 에너지의 적용 비율 및 효율을 탐구하였다.<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=7037218<br>화학 교과서는 살아있다<br>신에너지 중 하나인 수소에너지에대해 다룬다<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>https://www.sedaily.com/NewsView/22TZMN05EO<br>올 들어 신재생에너지공급의무화(RPS) 비율이 기존 7%에서 9%로 상향된 것 또한 한전의 비용 증가로 이어졌다. 대규모 발전 사업자들은 전체 발전량 중 일정 부분을 태양광이나 풍력 등의 신재생에너지로 조달해야 한다. 다만 자체 신재생 발전기를 갖추지 못한 곳이 대부분이어서 이들 대형 발전사는 태양광 민간 사업자들로부터 신재생에너지인증서(REC)를 구입해 RPS 비율을 맞춘다. 신재생발전 단가는 원자력 대비 4~5배가량 높다<br><br><br><br><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br><br>IX. 발전과 신재생 에너지<br>-3.태양 에너지의 생성과 전환, 4. 태양과 발전,&nbsp; 핵발전, 풍력발전<br><br>3단원 첨단 과학 기구<br>-태양광 발전을 이용한 첨단 장치에는 무엇이 있을까?<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<strong><mark><br></mark></strong><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)<br><br></div><var> (수정)</var><div><br>셀로판지 색에 따른 태양광 발전의 전류, 전압 차이다. 색에 따라 태양광 발전의 전류와 전압차이가 발생할 것이라고 생각해 본 적이 없는데 이 실험을 통해 새로운 것을 알 수 있어서 가장 흥미로웠다. 또한 실험하는 과정에서 교류, 직류로 연결하는 과정이 재미있었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 12:49:37 UTC</pubDate>
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         <title>과학 교과 생각 쓰기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong></div><div>문제 해결력을 키우기위해 비주얼 싱킹을 했다 <strong><mark>(구체적으로 사례를 들어서 적어주세요.)</mark></strong></div><div><br></div><div>2. 탐구주제는?</div><div>생물 대멸종</div><div><br></div><div>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?</div><div>생물 대멸종이 궁금해서</div><div><br></div><div>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?</div><div>여섯 번째 대멸종과 동시대 예술: 마야 린의 〈듣는 원뿔〉을 중심으로</div><div>Contemporary Art in the Age of the Sixth Extinction: The Case of Maya Lin’s The Listening Cone</div><div>본 연구는 마야 린의 〈듣는 원뿔〉을 인류세적 조건에 대응하는 예술 사례로 살펴보고, 작품이 감각을 활용하여 죽어감의기록이라는 대안적 역사 기록을 수행하고 있음을 논의한다. 축음기 형태의작품은 멸종되었거나 멸종이 진행 중인 종의이미지와 소리 아카이브를 활용하여 시청각적 경험을 불러일으키는데, 본 연구에서는 감각들의 상호작용이 지각되는 순간에 주목하여 린의 작품이 멸종과 생존의 역사에 대한 새로운 시각을 요구하고 있음을 제시한다. 인류세로의 진입은 행성지구 현존의 물질적 위협과 자연-인간의 이원론적 사고에 대한 근본적인 반성을 요구하고 있으며, 진보적 역사의 기록행태에 대한 동시대성의 비판적 시각은 양가적 상황이 공존하는 현재를 성찰한다는 측면에서 파괴와생존의 극단을 겪고있는 생태 문제와 공명한다. 본 연구에서는 미디어 고고학적 방법론을 통해 〈듣는원뿔〉의 물질성을 분석하고, 이를 바탕으로 작품의 청각적 요소를 기술적으로 향상된 소리와 문화적잡음이라는 모순의 충돌이자 공존으로 해석한다. 작품은 시청각적 매개 과정을 통해 여섯 번째 대멸종이 진행 중인 현재를 상기시키고, 이는 타자로 상정된 종의 현재와 관객의 시간을 혼합하는 공간을생산한다. 작품은 동시대적 성찰을 바탕으로 인간이 기록한 역사에서 누락된 종의 역사와의 얽힘이필요함을 역설하고, 이는 자연, 비인간과 같은 이면이 존재함을 일깨운다. 본 연구는 죽어감의 기록과공유를 통해 공존의방향과 태도를 모색하는 동시대 예술 작품이 죽음으로 향하는 생태 문제에 대한저항과 연계되어 있으며, 역사에 대한 대안적 실천을 행하면서 파괴와 경계, 중첩된 현실이 혼재하는동시대의 생태학적 문제를 감각을 통해 비판적으로 성찰하고있음을 조명한다.</div><div><br></div><div>-도서 검색링크 넣기</div><div><a href="https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002561005">https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002561005</a></div><div><br></div><div>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?</div><div><strong>지구 생물종 대멸종 원인 소행성 충돌·화산 폭발만이 아니었다</strong></div><div>◆ 바다 산소 고갈이 초래한 실루리아(Silurian) 말기 대멸종</div><div>◆ 새롭게 밝혀진 20억5천만년 전의 대멸종</div><div>지구 역사상 가장 많이 연구된 대형 멸종 사건으로는 중생대 백악기(Kreidezeit/Cretaceous)와 신생대 제3기의 첫 세인 팔레오세(Paleogene) 경계에서 발생한 K-Pg 대멸종이 꼽힌다. 공룡 대멸종으로 더 잘 알려진 이 사건 때 지구상에있던 전체 생물 종의 75%가 사라진 것으로 추정되고 있다.</div><div>-기사 검색링크 넣기&nbsp;</div><div><a href="https://www.google.com/amp/s/m.yna.co.kr/amp/view/AKR20190904086200009">https://www.google.com/amp/s/m.yna.co.kr/amp/view/AKR20190904086200009</a></div><div><br></div><div>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?</div><div><strong>전 지질 시대에 걸쳐 가장 큰 5번의 멸종이 발생하였다.<br></strong><br></div><div>하루 평균 약 30~70종 정도의 생물 종들이 빠른 속도로 멸종되어지고 있다. 이런 속도라면 1년이면 적어도 1만종 이상의 생물 종들이 지구상에서 사라지게 된다. 현재 추정되는 생물 종의 수는 약 1천만 종에서 1억 종 정도이다.이 수치는 짧게는 1천 년이면 지구상의 모든 종들이 멸종되어 사라지게 되고, 길게 보아도 1만 년이면 모든 생물 종들이 전멸하게 됨을 보여준다.전 지질 시대에 걸쳐 가장 큰 5번의 멸종은 고생대에서 중생대에 걸쳐 발생하였다.</div><div>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</div><div><br></div><div><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는?)</mark></strong></div><div>무더운 여름에는 어떤 색의 옷을 입는 것이 더 시원할까?</div>]]></description>
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         <title></title>
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         <pubDate>2021-11-28 13:00:46 UTC</pubDate>
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         <title>과학 교과 생각쓰기 (수정)</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong><br>주제에 관해 교과역량을 키우기 위해서 주제에 대해 발표하고 질문을 받았다. 받은 질문들은 기후변화를 예방하기 위해 기업이 할 수 있는 일은 무엇이 있을까?, 기후변화가 일어나는 가장 대표적인 이유는 무엇일까?라는 질문들이 있었는데 이 질문에 답을 해보자면 기후변화를 위해 기업이 할 수 있는 일은 재생 가능 에너지 기술을 개발하고, 물건에 내재되어 있는 탄소에 대해 세금을 부과하는 탄소국경조정, 탄소 국경세를 실시하는 것을 찾을 수 있다. 그리고 기후변화가 일어나는 원인 중 화산 폭발 등 자연적인 요인도 찾을 수 있지만 인위적 요인을 더 쉽게 찾을 수 있는데 인위적 요인에는 도시화와 산업화에 따른 도로 건설, 벌목 등 삼림 파괴와, 이산화탄소 흡수원인 숲을 사라지게 해 기후변화를 부추겼다고 할 수 있다.<br><br> 2. 탐구주제는?<br> 미래 기후 변화가 우리 삶에 어떤 영향을 미치며, 우리는 기후변화에 어떻게 대응해야 할까?<br><br> 3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br> 요즘 뉴스에서 보던 기후변화에 대해 알아보고 싶었고, 기후변화가 심각하다는 것은 익히 들어왔지만 우리 생활에 어떤 영향까지 줄 수 있는지와 어떻게 대응해나가야 할지 등을 알고 싶어서 주제로 선정하게 되었다.<br><br> 4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br> 십대를 위한 기후변화 이야기<br> 책은 기후변화가 어떤 부정적인 영향을 말하는데, 15년 후에는 북극애 있는 빙하가 다 녹아버릴 것이라고 하며, 북극은 태양빛을 반사하는 '알베도'가 높은데 얼음이 녹으면 햇빛을 반사하는 면적이 줄어들면서 북극의 바닷물이 태양빛을 그대로 흡수하여 기온과 해면이 높아지는 악순환이 계속된다고 얘기한다. 또, 지구온난화(기후변화)는 자연재해만 만들지 않으며 이상 기후는 삶의 터전을 잃은 생태학적 난민이 나오게 했다고 한다. 그리고 뒤에서는 선진국들은 어떤 영향을 받는지, 기후 변화가 국제적, 사회적, 외교적으로 어떤 영향을 미치는지에 대한 내용이 담겨있다. <br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br> https://news.ebs.co.kr/ebsnews/allView/60135539/N<br> 미국 항공우주국 우주연구소의 기후 과학자 박사가 이끄는 연구진은 지구온난화에 따른 기온 상승, 강우 패턴의 변화, 대기 중 이산화탄소의 농도 증가 등이 농장물에 영향을 주는 것으로 보고있으며, 인류가 기후 변화를 해결하지 않고 방치한다면 금세기 말에 옥수수 생산량은 24%까지 감소하게 된다고 한다.유엔은 앞으로 2050년에 인구가 100억 명이 될 것이라고 예측했는데, 이들을 부양하려면 지금 농업 생산량의 60%를 증산해야 한다고 한다.<br> 하지만 지구의 기온이 1도 상승할 때마다 농업 생산량은 5% 감소하게 되며<br> 기후 변화를 막지 않는다면 먹거리의 멸종으로 이어지고, 심각한 식량 부족 사태가 발생할 수 있다고 얘기하고 있다.<br> <br><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?</mark></strong><br> 기후변화가 계속 심해진다면 우리는 식량 문제, 난민 문제에 직면하게 될 것이라는 것을 알게 되었다. 그리고 15년 후에는 빙하가 다 녹을 것이라는 것과 기후변화가 자연재해 뿐만 아니라 사회적, 국제적, 외교적인 연관성까지 지니고 있다는 사실을 알게 되었다.<br><br> 7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<strong><mark><br><br> 8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?</mark></strong><br> 교과 수업 중에 지속 가능한 친환경 도시는 어떤 모습일까?가 제일 기억에 남는다. 왜냐햐면 고갈되지 않는 자원에 대해서 알아보는 것이 흥미로웠으며 미래에 우리가 어떤 자원을 이용하여 삶을 살게 될지 상상하는 것과 그 자원은 어떤 종류가 있고 어떻게 우리가 사용할 수 있도록 바뀌는지 알 수 있게 되어서 지속 가능한 친환경 도시 단원이 기억에 남는다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 13:01:13 UTC</pubDate>
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         <author>b54051018</author>
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         <author>b54051018</author>
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         <author>b54051018</author>
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         <pubDate>2021-11-28 13:19:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>b54051018</author>
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         <pubDate>2021-11-28 13:19:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>b54051018</author>
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         <pubDate>2021-11-28 13:23:09 UTC</pubDate>
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         <title>교과탐구</title>
         <author>43320203513</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량(사고력(개념,원리),문제 해결력, 의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong><br><br>과학탐구실험수업이 있는 전날 영상을 통하여 실험방법과 실험에 필요한 지식을 익히고 실험에 적용하기 어렵거나 낯선 개념의 경우 교과서나 인터넷 강의를 찾아보며 익혀갔다. 또한 친구들과의 소통능력을 키우기 위하여 조원들과 실험의 방향에 대해 다방면으로 논의하였고, 여러 친구들의 의견을 들은 후 절충하여 실험을 진행하였다. 조별과제라는 의의에 맞추어 어려웠던 실험은 조원들과 여러가지 시도를 해보며 진행하였다. 예를 들어 감압계,도선, 전구, 셀로판지를 이용하여 셀로판지를 겹칠수록 전구의 불빛이 약해지는지와 전압이 약해지는가에 대한 실험을 하였는데, 맞게 연결하여도 불이 들어오지 않아 난처하였다. 하지만 여러 방향으로 도선을 끼워보고 조원들이 의견을 내어 전구에 불이 들어오게 하였고 실험은 성공적이었다. 혼자 하였다면 절대 성공하지 못했을 실험이지만 조원들과의 소통으로 실험을 해결한 것 같아 뿌듯하였다.<br><br>2.탐구주제는 ?<br>생물 대멸종의 원인 <br><br>3.관심주제 선정하게 된 이유는?<br>1학기 공학 수업시간에 원자력과 방사선에 대하여 배우며 방사선의 종류인 알파선, 베타선, 감마선과 방사선이 인체에 미치는 영향에 댛여 배운적이있는데, 수업시간에 흥미롭게 들었던 부분이기도 하였고 실제 체르노빌 원전사고, 히로시마 원자폭탄 등의 사건이 방사선과 관련이 있기 때문에 현재에도 위협이 되고있다고 생각하여 더 알아보고 싶었다. 또한 오늘날의 지구가 형성된 과정 중 한가지인 생물대멸종의 원인 중 한가지가 감마선이었기 때문에 평소 생명에 관심이 있어 주제로 선정하였다.<br><br>4.탐구주제와 관련 도서명 및 내용?<br>과학의 발견과 발명7<br>http://m.yes24.com/Goods/Detail/2108084<br>과학의 발견과 발명 7에서는 백신, 축음기, 바이러스, 혈액형, 알파와 베타,감마선 등 19가지 주제에 대하여 다루고있다. 그 중 방사선 부분을 참고하였는데, 감마선이란 전하를 띠지 않는 전자기파로 알파선, 베타선, 감마선 세가지 종류의 방사선 중 투과력이 가장 크다. 대부분의 사람들이 감마선에 닿는 즉시 해를 입는다고 생각하지만, 실제로 감마선은 투과력이 매우 높아 인체를 그냥 투과하여 버리기 때문에 해롭지 않다. 하지만 인체에 감마선과 반응하는 중금속이나 방사성 물질이 축적되어 있으면 감마선에 접촉할 경우 광전효과가 발생하여 인체에 매우 해롭고, 현실적으로 사람이 중금속이나 방사성 물질로부터 완전히 깨끗할 수는 없기 때문에 이것이 감마선이 인체에 필요한 이유이다. 감마선에 노출되면 세포를 구성하는 dna를 변형시켜 암, 백혈병 등을 유발할 수 있는데, 이때 암은 주로 방사능이 축적되기 쉬운 편도선, 임파선, 뼈, 신장 등에서 발생한다. 하지만 감마선은 의료목적으로 암을 치료하는데 사용되기도 하는데,&nbsp; 이때 방사선 치료의 목표는 정상세포를 최대한 보호하면서 모든 유해한 암세포를 파괴하는 것이다. <br><br>8세기 지구에 감마선 폭풍 닥친듯..<br>https://n.news.naver.com/article/001/0006052152<br>우주에서 가장 강력한 폭발인 감마선 폭발이 8세기 중 가까운 우주에서 일어나 지구가 강력한 방사선에 노출됐던 것으로 보인다고 사이언스 데일리와 BBC뉴스가 21일 최신 연구를 인용보도했다. 또한 독일 예나대학 과학자들은 우리은하 안에서 두 개의 블랙홀 또는 두개의 중성자 별이 합쳐지면서 발생한 어마어마한 에너지가 감마선 형태로 지구에 도달한 것으로 추정된다고 영국 천문학 월보에 발표하였다.<br><strong><mark><br>6.탐구주제를 통해 학습하게 된 내용은?(내용 키워드 적어주세요.)</mark></strong><br>VII.생물다양성과 유지-01.지질 시대의 환경과 생물 내용에서 대멸종의 여러가지 원인에 대하여 학습하였다.<br>고생대 말 대멸종, 중생대 말 대멸종, 지질시대, 멸종률<br><br><strong><mark>7.과학교과 생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong><br><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>선생님이 강의로 만들어주신 대멸종 파트요.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 13:32:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>43320203513</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916240082</link>
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         <pubDate>2021-11-28 13:33:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gina0528</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916264361</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong></div><div>-1년 동안의 과학 탐구 실험 교과 학습에서 미세 먼지를 소재로 탐구를 했었을 때 미세 먼지라는 평범하고 작은 개념에서 어디까지 뻗어갈 수 있는지 알아보는 게 목표였습니다. 먼저 미세 먼지라는 개념을 이해한 다음으로 우리의 삶에서 미세 먼지가 사용되는 예에 대한 내용을 학습하는 과정을 수행했습니다. 그 과정에서 현재 코로나-19와 관련된 상황에서 미세 먼지도 관련이 있다는 것도 알게 됐습니다. 코로나-19로 인한 마스크를 폐기하게될 때 그로 인한 미세 먼지 및 초미세 먼지가 늘게 되고 이는 또 마스크를 쓰게 하는 결과를 초래한다는 사례가 있습니다.</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>2. 탐구주제는?</div><div>-유령 의사의 무자격자 수술 (부제 : 수술실 CCTV 설치 의무화 찬성 혹은 반대)</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?</div><div>-티비 프로그램 ‘그것이 알고싶다’ 에 수술실 CCTV에 대한 방송이 나왔었는데 그 방송을 보고 나서 수술실에서는 정말로 생각하지도 못한 범죄가 일어날 수도 있다는 점을 그 때 깨닫게 됐기 때문입니다.</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?</div><div>-<a href="http://www.yes24.com/Product/Goods/91785811">http://www.yes24.com/Product/Goods/91785811</a></div><div>- 이 책에서는 시사 면접에 관련된 주제로 수술실 CCTV 설치 의무화 논란에 대한 내용이 실렸습니다. 책에 실린 내용으로는 그동안 대리 수술이나 의료사고, 수술실 성범죄 등 수술실 내부의 각종 문제점들이 수면 위로 드러나게 되면서 수술실 CCTV 의무화 법안에 대한 목소리가 지속적으로 높았지만, 의료계 측에서는 의사와 환자의 신뢰를 저해하고, 의료 행위의 적극성을 축소시킨다는 이유로 반대하고 있다라고 적혀있습니다. 2021년 8월 23일자로, 수술실내 CCTV 설치 의무화 법안이 국회에서 통과되었고, 만약 환자 요청 시 녹음 없이 녹화만 진행하고, 공공기관의 요청 혹은 환자와 의료인 쌍방 동의 시에 환자의 비용으로 CCTV를 확인할 수 있습니다. 의료계에서는 법안이 통과됐음에도 불구하고 현재까지 계속해서 법안을 거부 중이며, 나아가서는 진료 거부 그리고 수술 거부 등의 이야기까지 나오고 있다는 점을 담고 있습니다.</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?</div><div>-<a href="https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=4213337">https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=4213337</a></div><div>이 기사에서는 '수술실 CCTV 의무화'를 놓고 충돌하게 된 (찬반 토론) 에 대해서 이야기를 하고 있는데 찬성 쪽 의견은 수술실에서의 갑과 을 관계는 갑이 돈을 내는 환자가 아닌 결정권이 의사에게 가기 때문에 의사가 갑이 된다는 점, 언어 표현이 미숙한 유아들처럼 전신마취 환자도 무자격자 대리수술, 성범죄 등 불법적인 상황이 일어났을 경우 항거불능 상태라는 점과 같은 이유로 찬성을 했으며 반대 쪽 의견은 CCTV 설치로 대리수술이나 성범죄 등 불법행위를 예방할 수 있을지 몰라도, 수술 자체에 차질을 빚어 오히려 환자의 생명이 위험해 질 수 있다는 점을 의사들이 언급했으며 단순히 CCTV 카메라 한 대를 설치하는 문제가 아니라 의료 문화 전반이 바뀌는 문제라는 점을 언급했습니다. 저는 두 쪽 다 의견을 본 결과 반대 쪽의 의견도 타당하지만 그래도 어떤 일이 자신에게 닥칠지 모른다는 점과 본인도 모르는 사이에 범죄를 당하거나 억울하게 목숨을 잃는 사람들이 있었다는 이 점들이 옳지 않다고 생각을 해 찬성이 옳다고 생각했습니다.</div><div><strong><mark>&nbsp; &nbsp;</mark></strong></div><div><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?(통합과학, 과학탐구실험 목차도 적어주세요.)</mark></strong></div><div>-통합과학 2.자연의 구성 물질-03.신소재<br>-과학탐구실험 2.생활 속의 과학 탐구-02.생활 탐구 속에 담긴 과학 원리는 무엇일까?</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</div><div>&nbsp; &nbsp;</div><div>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?</div><div>-1년 동안 교과 수업 중 제일 관심 있거나 흥미로웠던 주제는 디스크 확산 실험 입니다. 디스크 확산 실험을 통해서 배양기를 처음 사용하게 됐고 그 때의 경험을 통해서 nccpc 실험에서 뮤탄스균을 이용한 세균 도말 및 배양을 하게 됐던 것 같다고 생각하기 때문입니다.</div><div>&nbsp; &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 13:58:47 UTC</pubDate>
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         <title>과학교과생각쓰기(수정)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916265390</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은? </mark></strong><br>과학탐구실험 교과시간을 통하여 연역적 탐구방법을 사용할 때에는 대조실험에서 실험군과 대조군을 설정하여 실험을 진행한다는 것을 알게 되었는데,&nbsp; 초반에는 실험군과 대조군을 구분하는 것에 대하여 조금 어려웠다. 그러나, 과학탐구실험 수업시간마다 실험을 진행하면서 실험과정에서 대하여 한 번 더 다시 생각해보면서 실험군과 대조군을 구별하는 데 있어 점점 익숙해지게 되었고, 후에는 NCCPC 동아리 활동에서 실험군과 대조군을 사용하여 실험을 할 수 있게 되었다.<br>또한 조별활동과 토의를 통하여 의사소통능력을 키울 수 있었다. 자신이 탐구한 주제에 대하여 서로 토의하는 시간을 가졌는데, 질의응답 시간을 통하여 친구들의 질문에 대한 나의 생각을 말할 수 있는 기회를 가질 수 있었고, 탐구 주제에 대하여 내가 어느 정도 이해를 하고 있는지에 대해서도 파악할 수 있었다. 질의응답 초반에는 내가 질문에 잘 대답을 할 수 있을까에 대한 두려움 때문에 긴장을 많이 했지만, 시간이 지날수록 내가 탐구한 내용에 대하여 자신감도 생기고 익숙해져 나의 의견을 침착하게 잘 말할 수 있었다.<strong><mark>(구체적인 사례를 적어주세요.) </mark></strong>&nbsp;특히, 조원 중 한 명이 단백질가수분해효소가 산업적 측면에서 유용한 이유에 대하여 궁금해 하여 이에 대하여 설명을 해야 하는 상황이었는데, 질문에 대하여 답변을 못하였다. 이를 통해 내가 이 부분에서 주제에 대해 부족한 지식을 가지고 있다는 것을 알게 되었고, 추가적으로 조사를 하여 그 친구에게 단백질분해효소는 세포의 대량 배양을 통해 안정적으로 생산할 수 있다는 점을 설명해주었고, 이에 대해 나도 추가적으로 탐구할 수 있었다.<br>2. 탐구주제는?<br>실생활에서의 효소의 영향<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>3월 사이언스 데이때 영양소 검출 반응 실험을 통하여 키위와 소화효소제를 비교하였는데, 이때 키위가 단백질을 분해할 수 있다는 것을 알게 되었고 실생활과 밀접한 효소에 대하여 관심을 가지게 되었다. 또한, 과학탐구실험, 통합과학 수업을 통하여 효소에 대하여 배우게 되면서 효소에 대해 다양한 지식을 축적할 수 있었고, 효소에 대하여 더 관심을 가지게 되었다. 그러던 중,&nbsp; 통합과학 토의활동을 통해 코로나 바이러스에 대하여 탐구를 하던 중, 퓨린이라는 효소에 대하여 알게 되었고 뉴스 기사를 통하여 퓨린이라는 효소가 코로나 바이러스의 에너지원이 되는 것과 같은 악영향을 끼치고 있다는 것을 알게 되었다. 이와 같이 일상 생활 속에서 효소가 어떤 분야에서 어떠한 영향을 미치는 지 추가적으로 탐구하고 싶어 주제를 선정하게 되었다.<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)? 먹으면 약이 되는 효소(호소야 에이키치), 이 책은 효소의 생성과정부터 우리 몸에서 어떤 역할을 하는지에 대하여 설명하고 있는 책으로 효소의 특징과 긍정적 영향, 부정적 영향을 주는 효소의 사례에 대한 내용으로 이루어져 있다. 나는&nbsp; 'Chapter 4. 효소 본체의 비밀','Chapter 5. 효소의 특성'을 통해 효소의 형태와 특성에 대하여 탐구하였다. <br>-도서 검색링크 넣기<br><a href="http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?ejkGb=KOR&amp;mallGb=KOR&amp;barcode=9788997260164&amp;orderClick=LAG&amp;Kc=">http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?ejkGb=KOR&amp;mallGb=KOR&amp;barcode=9788997260164&amp;orderClick=LAG&amp;Kc=</a><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>새롭게 밝혀지는 ‘스파이크 단백질’(이강봉),&nbsp;<br>단백질분해효소의 종류 중 하나인 퓨린은 단백질을 이루고 있는 아미노산 간의 펩티드 결합을 가수분해하는 효소이다.</div><div>퓨린은 섭취하는 단백질을 분해해 다양한 역할을 담당할 수 있도록 매개체 역할을 하는데 이 역할은 바이러스에게도 동일하게 적용이 된다. 퓨린은 바이러스가 침투하면 바이러스 유전체에서 발현되는 단백질을 분해하여 다양한 기능을 수행할 수 있는 또 다른 바이러스를 만들어낸다.<br>이 퓨린은 코로나 바이러스의 스파이크 단백질 속에 있는데, 이것이 사람 세포에 있는 퓨린에 침투하여 스파이크 단백질을 2개로 분리시키는 것처럼 코로나 19 바이러스의 에너지원이 되고 있다.<br><br></div><div>-기사 검색링크 넣기 <br><a href="https://www.sciencetimes.co.kr/news/%EC%83%88%EB%A1%AD%EA%B2%8C-%EB%B0%9D%ED%98%80%EC%A7%80%EB%8A%94-%EC%8A%A4%ED%8C%8C%EC%9D%B4%ED%81%AC-%EB%8B%A8%EB%B0%B1%EC%A7%88/">https://www.sciencetimes.co.kr/news/%EC%83%88%EB%A1%AD%EA%B2%8C-%EB%B0%9D%ED%98%80%EC%A7%80%EB%8A%94-%EC%8A%A4%ED%8C%8C%EC%9D%B4%ED%81%AC-%EB%8B%A8%EB%B0%B1%EC%A7%88/</a><br><br><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?</mark></strong> 실생활에서 효소가 우리에게 어떠한 영향을 주는지에 대하여 탐구하는 과정에서 '먹으면 약이 되는 효소(호소야 에이키치)'라는 도서를 통하여 과학탐구실험 ‘2-7. 생활 속 제품에 활용되는 효소는 어떤 특성이 있을까?’라는 단원에서 배웠던 효소의 기능과 특성 외에 추가적으로 열에 약하다는 것과, 효소와 만나는 물질을 기질이라고 하는 칭한다는 것, 대부분의 효소가 중성에서 활동을 한다는 것 등을 알게 되었다. 또한, 화학 반응에서 효소가 촉매 역할을 한다는 사실을 통합과학 ‘5-2.생체촉매’단원 시간을 통하여 알게 되었는데, 이번 탐구활동을 통해 이에 대하여 더 자세.&nbsp; 알 수 있었다.<strong><mark> (과학탐구실험과 통합과학 목차 적어주세요.)</mark></strong><br><br><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong><br><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?</mark></strong><br>소화제의 효과에 대하여 탐구하기 위하여 영양소 검출 실험을 진행한 것과 콘텍트 렌즈를 통하여 단백질 분해 효소의 활성과 온도의 관계에 대하여 탐구한 활동이 가장 흥미로웠다.&nbsp; <strong><mark>(이유는요?)</mark></strong><strong> 사이언스데이 실험에 의해 효소에 대한 관심이 더 생겼었고, 탐구하고 싶었는데 교과수업을 통해 내가 몰랐던 효소의 특성을 알게 되고, 영양소 검출실험에서 어떠한&nbsp; 영양소를 분해하였을 때 어떤 반응이 나오는지에 대하여 복습하고 헷갈리지 않을 수 있었다. 또한, 디스크 확산 실험을 통해 항생물질에 대하여 탐구하였는데, 클린존이라는 것에 대하여 알 수 있어서 흥미로웠고, 평소 의약분야의 진로에 관심이 있어 활동을 통해 항생과 관련된 지식을 축적할 수 있었기 때문에 1년동안 하였던 교과수업 중 디스크 확산 실험을 떠오르게 되었다.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 13:59:53 UTC</pubDate>
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         <title>수정</title>
         <author>limsun4631</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은? (구체적인 사례를 중심으로 설명해주세용.)</mark></strong><strong><br></strong><br></div><div><strong>의사 소통 능력을 기르기 위해 집에 가서 주제를 하나 정하고 그것을 조사해 동생한테 가르쳐 주고 질문을 받아본 적이 있습니다 주제는 주로 지질시대에 생물이나 구분하는 기준을 조사해 서로 얘기해 보았습니다<br><br>&nbsp;2. 탐구주제는?&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>지질시대의 기후 변화<br><br>&nbsp;3. 관심주제를 선정하게 된 이유는? <br>지구과학 시간에 지질시대에 대해서 배우게 되었는데 더 알고 싶어져 선정했습니다<br><br></strong><strong><mark>&nbsp;4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>&nbsp;-도서 검색링크 넣기<br></mark></strong><br></div><div>https://books.google.co.kr/books?id=dTlCEAAAQBAJ&amp;printsec=frontcover&amp;dq=%EC%A7%80%EC%A7%88%EC%8B%9C%EB%8C%80&amp;hl=ko&amp;sa=X&amp;redir_esc=y<strong><br><br> 5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br> -기사 검색링크 넣기 </strong><a href="http://www.hellodd.com/news/articleView.html?idxno=94208"><strong>http://www.hellodd.com/news/articleView.html?idxno=94208<br></strong></a><br></div><div><strong>[공룡시대 기후 비밀, '꽃가루' 속에 숨어있다!]<br></strong>'쥬라기 공원'에 나오는 공룡을 모두 복원하는 것은 힘들다고 내다봤다. 그는 "공룡을 복원하려면 DNA라던지 단백질 같은 요소들이 다 보존돼야 하는데 대형 화석이다 보니 모두 광물화가 된 상황에서 복원 가능 여부에 의문이 든다"면서 "메머드와 같은 극지방에 살았던 공룡이나 고대 생물이 빙하나 타르 같은 곳에 빠졌을 경우엔 이를 분석해 복원이 가능하겠지만 아직까지는 극소수의 종만 복원이 가능할 것 같다"고 전망했다.<br><br>출처 : 헬로디디(http://www.hellodd.com)<br><br><strong><mark>&nbsp;6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?(목차 적어주세요.)</mark></strong></div><div><br>통합과학에서 지구과학을 학습하게 되었습니다</div><div>지질시대의 많은 기후 변화가 있었다는 내용<br><br><strong><mark>&nbsp;7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br><br>&nbsp;8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)</mark></strong><br><br>전압 비교 실험<br><br>여기 학교에 전학 오고 처음 한 실험이라 기억에 남고 또 재미있어서 기억에 남았습니다</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 14:00:38 UTC</pubDate>
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         <title>교과탐구</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.</mark></strong> 실험 내용이 공지될 시 그 내용을 많이 봐보고 모르거나 이해가 잘 안되는 부분을 조금씩 조사한 것이 도움이 되었다.<strong><mark>(구체적인 사례를 적어주세요.)</mark></strong><br> 2. 탄소나노튜브의 활용<br> 3. 평소에 신소재에 대해 관심이 많았고 여러 주제를 살펴보다가 문득 탄소나노튜브보다 그래핀의 성능이 더 좋은데 탄소나노튜브를 더 많이 사용하는 이유는 무엇일까 의문이 들며 그래핀과 탄소나노튜브의 차이와 탄소나노튜브를 어떠한 분야에서 사용하고 있는지 조사하게 되었다.<br> 4. 십대를 위한 미래과학 콘서트<br> /대표적인 나노 기술이 적용된 물질로는 탄소나노튜브를 꼽을 수 있습니다. 앞에서 종이를 예로 들은 것처럼 탄소 한 장을 둘둘 말아 강도를 높여서 전기를 한 방향으로 흐르게끔 원하는 성질로 만들어낸 것으로, 다양한 곳에 사용되고 있습니다. 풀러렌, 그래핀 등도 같은 접근으로 만들어진 주목받는 신소재들로, 해당 물질을 연구한 과학자들이 전부 노벨상을 받은 것을 보면 얼마나 중요한 재료인지 알 수 있습니다.<br> - https://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ISBN=K072534382&amp;start=pnaver_02<br> 5. 탄소나노튜브, 고효율 소재로 재조명<br>&nbsp; /탄소나노튜브는 탄소 6개가 육각형을 이룬 흑연면(graphite sheet)이 관 모양으로 연결되어 있는 분자 사슬이다. 탄소나노튜브는 기계적 강도가 철보다 100배가량 뛰어나면서도 구리와 비슷한 수준의 높은 전기전도도와 열 전도율을 지니고 있다. 이러한 특성 덕분에 배터리, 반도체, 세라믹, 페인트, 코팅, 필름 등 다양한 분야에 성능을 향상하는 첨가제로 사용하고 있다.<br>&nbsp; - https://www.sciencetimes.co.kr/news/%ED%83%84%EC%86%8C%EB%82%98%EB%85%B8%ED%8A%9C%EB%B8%8C-%EA%B3%A0%ED%9A%A8%EC%9C%A8-%EC%86%8C%EC%9E%AC%EB%A1%9C-%EC%9E%AC%EC%A1%B0%EB%AA%85/<br> 6. 통합과학 - II. 자연의 구성 물질 03.신소재<br>&nbsp; 과학탐구실험 - III. 첨단 과학 탐구 0.3 신소재 개발 사례에는 어떤 것이 있을까?<br> 7.<br><strong><mark>&nbsp;8. </mark></strong>전구를 통해 태양전지판에 모은 에너지로 전구에 빛을 밝히는 실험<strong><mark>(이유는요?)</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 14:02:06 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-28 14:06:43 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-28 14:08:15 UTC</pubDate>
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         <title>11128 한수연   과학 교과 생각 쓰기(수정)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결<br>력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법<br>은?</mark></strong><br>과학토의가 나의 과학교과역량을 키우는데 가장 효과적이었던 것 같다.<br>내가 조사한 주제에 대해 여러 질문들을 받으면서 사고가 자연스럽게 확장된다는 느낌을 받았고 질문에 대한 답을 고민하는 과정에서 내가 알고있던 것과 조사했던 것에 안주하지 않고 계속해서 그 주제에 대해 깊이 알 수 있게 되어 유익했다. 또한 한 주제에 대해 여러관점으로 바라봄으로써 전보다 과학을 바라보는 시각이 넓고 깊어졌다는 느낌도 받았다. 예를 들어,내가 조사한 내용은 전자레인지의 원리였다. 내가 이 주제를 선정했던 이유는 문득 음식을 전자레인지를 이용해 조리하던 중 전자레인지가 음식을 가열하는 원리가 궁금해졌기 때문이다. 전자레인지의 원리를 조사하고 나서&nbsp; 나는 전자레인지를 이용해 조리할 때 단순히 음식에만 관심을 가지게 된게 아니라 전자레인지가 음식을 가열하는 과정에도 관심을 가지게 되었고 이를 통해 과학적 시각이 전보다 넓어졌다고 느꼈다.<br>2. 탐구주제는?<br>소화효소를 어떻게 분류할까?<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>평소에 음식을 먹는다는 것에는 관심이 있었지만 그 음식이 어떻게 소화되는지에 대해서는 별로 관심이 없었는데 이번 탐구주제를 뭘로 할까 고민하는 과정에서 그게 확 떠올랐고 음식의 소화와 관련있는 소화효소의 분류를 주제로 선정하면 좋을 것 같다는 생각을 했다.<br><br>4.탐구 주제와 관련 도서명 및 내용(필요<br>하고 중요한 내용만)?<a href="http://naver.me/G3Lfdied">http://naver.me/G3Lfdied</a><br>현대인은 효소를 밥처럼 먹어야한다.<br>탄수화물과 지방,단백질을 에너지와 세포로 변환하는 일을 하는게 세포이다. 아무리 많은 양의 탄수화물과 지방,단백질을 섭취한다고 하더라도,그것이 효소에의해 분자크기로 분해되어 인체에 흡수되지 않으면 인체는 그것을 에너지로,또 세포를 만드는 연료로 사용하지 못한다.<br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필<br>요하고 중요한 내용만)?<a href="http://naver.me/FrLaHfTd">http://naver.me/FrLaHfTd</a><br>아시아 경제 (193)소화효소의 내몸섬기기<br>화학적 소화과정에서 탄수화물과 지방,단백질과 같은 영양소를 흡수할 수 있는 상태로 분해하는 것은 소화효소의 몫인데 하나의 소화효소는 한종류의 영양소만 분해할 수 있으므로 소화효소의 종류는 상당히 많다.<br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통<br>합과학 및 과학탐구실험)은?<br>통합과학-생명시스템-생체촉매<br>과학 탐구 실험-생활 속의 과학탐구-여러가지 소화제의 효과는 같을 까?<br><strong><mark>7. 과학 교과 생각쓰기 노트 29-33쪽 사<br>진 업로드</mark></strong><br><br>8. 1년 동안 교과수업중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>미세먼지 비주얼 씽킹이다. 평소 미세먼지가 우리몸에 해롭다는 건 알고 있었지만 이에 대해 더 자세하게는 알지 못했는데 이 주제로 인해 미세먼지에 대해 더 알아갈 수 있어 유익했다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 14:26:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>교과탐구</title>
         <author>ec4q2gk9ki7</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916318188</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1.교과역량을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong></div><div>실험을 하기 전 선생님이 올려주신 영상을 보며 실험과정을 습득하고 미리 실험에 대해 알아본 뒤 실험을 하니 매우 원할하게 이루어졌고 미리 원리에 대해 알아보니까 실험을 하면서 생기는 변화에 대해 훨씬 잘 이해할 수 있었다.<strong><mark>(구체적인 사례를 적어주세요.)</mark></strong></div><div>(수정) 파스퇴르의 생물속생설과 관련 실험을 하기 전 실험군과 대조군 중 그리고 입구를 막았을 때와 안 막았을 경우를 비교하여 어디서 미생물이 생겨나는지에 대해 미리 유튜브 영상을 보며 알아보고 실험에 임했다.</div><div>2.탐구주제는?</div><div>효소</div><div>&nbsp;</div><div>3.관심주제를 선정하게 된 이유는?</div><div>과학수업을 들으며 효소가 일상생활에서 다양하게 쓰인다는 것을 알고 배운 것 말고 다른 예시는 또 어떤게 있을까 궁금하고 우리 신체에는 어떠한 영향을 미칠까 궁금해서 알아보고 싶어 선정했다.</div><div><br></div><div>4.탐구주제와 관련된 도서명 및 내용</div><div><a href="http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?barcode=9791185788166">http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?barcode=9791185788166</a></div><div>이책은 효소에 관한 독자들의 질문을 문답식으로 정리해둔 책으로 몸의 효소가 부족하면 생기는 현상과 해독작용에 있어효소의 역할에 대해 나와있다.</div><div><br></div><div>5.탐구주제와 관련 기사제목 및 내용</div><div><a href="https://m.search.naver.com/p/crd/rd?m=1&amp;px=275&amp;py=529&amp;sx=275&amp;sy=453&amp;p=hjMgrsp0Jxlssf09XgGssssstxG-229653&amp;q=%EA%B2%A8%EC%9A%B8%EC%B2%A0%EA%B0%90%EA%B8%B0+%ED%9A%A8%EC%86%8C&amp;ie=utf8&amp;rev=1&amp;ssc=tab.m_news.all&amp;f=m_news&amp;w=m_news&amp;s=%2Fm5v%2BSDS3uA2kBbWcVOB1g%3D%3D&amp;time=1638110158745&amp;a=nws*e.title&amp;r=2&amp;i=88000108_000000000000000003684863&amp;g=&amp;u=https%3A%2F%2Fm.news.naver.com%2Fread%3Fmode%3DLSD%26mid%3Dsec%26sid1%3D101%26oid%3D011%26aid%3D0003684863">https://m.search.naver.com/p/crd/rd?m=1&amp;px=275&amp;py=529&amp;sx=275&amp;sy=453&amp;p=hjMgrsp0Jxlssf09XgGssssstxG-229653&amp;q=%EA%B2%A8%EC%9A%B8%EC%B2%A0%EA%B0%90%EA%B8%B0+%ED%9A%A8%EC%86%8C&amp;ie=utf8&amp;rev=1&amp;ssc=tab.m_news.all&amp;f=m_news&amp;w=m_news&amp;s=%2Fm5v%2BSDS3uA2kBbWcVOB1g%3D%3D&amp;time=1638110158745&amp;a=nws*e.title&amp;r=2&amp;i=88000108_000000000000000003684863&amp;g=&amp;u=https%3A%2F%2Fm.news.naver.com%2Fread%3Fmode%3DLSD%26mid%3Dsec%26sid1%3D101%26oid%3D011%26aid%3D0003684863</a></div><div>효소가 면역력에 도움이 되는지 나와있다.</div><div><br></div><div>6.탐구주제를 통해 학습하게 된 내용은?</div><div>통합과학: 생명시스템_02 생체촉매</div><div>과학탐구실험: 생활속의 과학 탐구_07 생활제품에 활용되는 효소는 어떤 특성이 있을까</div><div><br></div><div><strong><mark>7.과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong><br><br></div><div><br></div><div><strong><mark>8.1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)</mark></strong></div><div>화성기지 설계, (수정) 제일 필요한 것을 우선순위로 매기며 지구가 아닌 다른 행성에서는 어떤 것이 중요할까 생각해볼 수 있어 재밌었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 14:52:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ec4q2gk9ki7</author>
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         <title></title>
         <author>ec4q2gk9ki7</author>
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         <title></title>
         <author>ec4q2gk9ki7</author>
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         <title></title>
         <author>ec4q2gk9ki7</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 14:57:31 UTC</pubDate>
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         <title>11102 강수연) 교과 생각 쓰기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong><br> 다른 교과들과는 다르게 과학 탐구 실험에서는 친구들과 같이 모둠 활동을 통해서 협력하면서 결과를 찾아보고 알아가는 과정에서 순조롭게 문제를 잘 해결했다고 생각이 든다.&nbsp; 혼자 하면 잘 하는것 같으면서도 불안하고 나중에는 길을 헤메다가 방황하게 되지만, 여러명이서 다같이 결과를 도출해 내고 서로 도우면서 활동을 하니까 내가 몰랐던 부분을 친구와 함께 알아갈 수 있게 되서 좋은 것 같았다.&nbsp; 그러므로 나는 다양한 과학 실험을 친구들과 함께 의사소통하고 상호보완 하면서 문제 해결력을 기를 수 있게 된 것 같다고 생각이 든다. <strong><mark>(구체적인 사례를 적어주세요.)</mark></strong><br><br>2. 탐구주제는?<br> 나비의 성장 과정<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br> 나는 봄이나 여름이 되면 나비가 훨훨 날아다니는 모습을 자주 본다. 나비는 자유롭게 날아다니는데 어떻게 날개가 생겼으며 날개가 생겨 날아다니기까지의 성장 과정이 궁금하였다. <br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br> -나비가 되었어 (글-김태우)<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-https://blog.naver.com/edu-play2021/222312096032<br><br><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?(목차와 내용 적어주세요. 통합과학과 과학탐구실험 목차도 넣어주세요.)</mark></strong><br> 탐구주제를 통하여 내가 평소에 많이 봤었던 나비에 대하여 더욱 세부적으로 알게되었다.&nbsp; 애벌레와 번데기를 통해 나비가 되었다는것은 알고 있었지만, 나비에 대해 구체적으로 의문을 가져보면서 몰랐던 사실을 많이 알게 되었다.&nbsp; <br><strong><mark><br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong><br><br><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)</mark></strong><br>&nbsp; 대장균, 포도상구균 성장을 억제할 수 있는 천연 항생물질 찾기</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 15:06:26 UTC</pubDate>
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         <title>과학교과 생각쓰기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은? </mark></strong><br>과학탐구실험 전 선생님께서 올려주신 영상을 미리 본 후 영상 내용을 보아 수업시간때 실험방법과 필요 지식을 익히고 그 중 모르거나 궁금한 곳이 생길 시에 인터넷에 관련된 자료 등을 찾아 개념과 원리를 찾아보고 실험과정에서 친구들과 소통을 하며 실험 과정에서 논의하며 진행하면서 의사소통 능력을 키워나갈 수 있는 기회가 있었다. 팀원 다같이 실험 결과를 위해 많은 의견을 내며 결과를 도출하면서 서로 부족한 점을 보완하여 주고 새로운 의견을 들으며 알지 못했던 점들을 새롭게 알아 갈 수 있었다. 이런 면에서 여러 명의 팀원과 서로의 의견을 교환하며 각자의 의견을 받아들이고 제시하며 비교하는 과정으로 많은 것들을 얻을 수 있고 문제해결 능력 또한 기를 수 있었다.<strong><mark>(구체적인 사례를 적어주세요.)</mark></strong><br><br>2. 탐구주제는?<br>날씨한 &amp;살이 찌게 만드는 유전자<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>통합과학에서 생명시스템의 내용을 관심있게 공부를 하다가 유전자 부분에서 더욱 흥미를 느껴 더욱 알아보다가 한 기사를 접하게 되었고 그 부분이 내가 실제 존재할까 평소 궁금했던 내용이였고 이런 유전자를 인간이 변환 시킬 수 있을지 의문점이 생겨 관심 주제로 선정하게 되었다.<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>인간은 유전자를 어떻게 조종할 수 있을까<br>개인적 경험들은 유전자를 더 강하게 혹은 더 약하게 활성화되도록한다. 결국은 우리의 성격과 사회적 행동에 까지 변화를 사카고 건강한 생활방식으로 몸의 운명을 바꿀 수 있단 생각은 의심할 여지가 없다. 이런 효과를 중재하는 영역이 세포의 후성유전체이다. 후성유전학은 직간접적으로 유전자 조절 네트워크와 발달 과정에 개입하는 변화도 있다.<br><a href="http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?ejkGb=KOR&amp;mallGb=KOR&amp;barcode=9788993635409">http://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?ejkGb=KOR&amp;mallGb=KOR&amp;barcode=9788993635409</a><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?</div><pre>‘살 안 찌게 만드는 유전자 드디어 찾았다’매일경제
GPR75변이가 BMI에 가장 큰 영향을 주는데 이 변이를 불활성화 시키는 변이를 보유한 사람이 변이를 작동하는 유전자를 보유한 사람보다 평균적 5.4kg이나 가볍고 바만 위험도는 54% 더 낮았다. 또한 MC4R의 변이를 가진사람이 성이 됐을때 이 변이가 없는 사람보다 평균적 15kg 살이 더 찌는 것이 확인 됐다. 
<br></pre><div>-기사 검색링크 넣기 <br><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은? (목차를 적어를 주세요. 과학탐구실험)</mark></strong><br>생명시스템-3.생명시스템에서 정보의 흐름<br><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br></mark></strong><br><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)</mark></strong><br>지시약을 이용해 직접 실험하며 색을 만들어 그림 그려 색을 칠했던 수업 내용이 가장 흥미로워 수업중 가장 기억에 남았다.(<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 16:09:33 UTC</pubDate>
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         <title>11126 최진서</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong></div><div><br></div><div>계속하여 궁금한 점을 만들어내려고 노력하였고 스스로에게 질문을 던졌다. 또한 토의 수업을 진행하면서 친구들과 서로의 의견을 주고 받으며 서로 생각을 엿볼 수 있었다. 이 과정에서 의사소통능력이 증가하고 또 친구의 의견에도 궁금증을 만들어 문제해결을 같이 하며 문제해결력 또한 키웠다. 교과생각쓰기를 하며 같이 토론을 하는 과정에서 야구공의 내부에 대한 질문을 함께 만들었다.(수정)</div><div><br></div><div>2. 탐구주제는?</div><div><br></div><div>미토콘드리아로 인해 생기는 질병은 뭐가 있을까</div><div><br></div><div>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?</div><div><br></div><div>과학시간때 미토콘드리아는 자체 DNA를 가지고 있는 신기한 세포소기관임을 배웠다. 이 때문에 계속하여 미토콘드리아에 대해 검색하여 미토콘드리아에 의해 생기는 병에 대해 궁금증이 생겼다.</div><div>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?</div><div><br></div><div>미토콘드리아의 기적-김자영</div><div>미국 의학계가 인정한 과학, 미토콘드리아. 세포속의 에너지 발전소인 미토콘드리아는 건강과 질병을 결정하는 지배자다. 미토콘드리아의 기능이 정지되면 손가락 하나 까딱할 수 없고, 생각은 정지되며 호흡도 멈추게 된다. 미토콘드리아 기능이 어느 수준이하로 떨어지게 되면 당뇨, 고혈압을 비롯한 성인병과 파킨슨병, 치매와 같은 만성질병이 찾아온다.</div><div><br></div><div>-도서 검색링크 넣기</div><div><br></div><div><a href="https://m.search.naver.com/search.naver?where=m_book&amp;sm=mtb_jum&amp;query=%EB%AF%B8%ED%86%A0%EC%BD%98%EB%93%9C%EB%A6%AC%EC%95%84#">https://m.search.naver.com/search.naver?where=m_book&amp;sm=mtb_jum&amp;query=%EB%AF%B8%ED%86%A0%EC%BD%98%EB%93%9C%EB%A6%AC%EC%95%84#</a></div><div>&nbsp;</div><div>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?</div><div><br></div><div>미토콘드리아의 DNA 감소가 당뇨병 발병의 주된 원인이 된다. 국내 연구진에 의해 세계 최초로 규명되었는데 미토콘드리아DNA가 감소할수록 인슐린에 대한 저항성이 증대되어 당뇨병이 올 수 있음을 처음으로 증명하여 J. Biol. Chem.에 보고한 바있다. 유전적 이상이나 운동 부족, 비만, 스트레스, 노화, 음주, 흡연 등에 의해 이상이 초래될 수 있으며 이런 이상은 인슐린 저항성과 관련한 당뇨병, 고혈압, 고지혈증 등 만성 성인병과 밀접한 연관이 있다고 알려져 왔으나 정확한 과정은 아직 밝혀져 있지 않다.&nbsp;</div><div><br></div><div>-기사 검색링크 넣기&nbsp;</div><div><br></div><div><a href="https://scienceon.kisti.re.kr/srch/selectPORSrchReport.do?cn=KAR2006020970">https://scienceon.kisti.re.kr/srch/selectPORSrchReport.do?cn=KAR2006020970</a></div><div><br></div><div><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?&nbsp; (과학탐구실험 목차 적어주세요.)</mark></strong></div><div>통합과학: 시스템과 상호작용-3 생명시스템<br>과학탐구실험: II 03. 생활속 다양한 분야에는 어떤 과학 원리가 적용되고 있을까(수정)</div><div><br></div><div><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong></div><div><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)</mark></strong></div><div><br></div><div>무더운 여름에는 어떤 색 옷을 입는것이 더 시원할까?&nbsp;<br>이유: 일단 색에 따라 온도가 달라지는것부터 신기했고, 물체가 백색광중 어느 파장 영역을 반사하느냐에 따라 다르게 보이는것을 알게되었다. 물체의 색깔에 따라 흡수하는 태양 에너지의 양이 다르다는것도 알게 되었다. (수정)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 16:19:43 UTC</pubDate>
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         <title>교과 탐구(수정)</title>
         <author>jiwon051230</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916415546</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong></div><div>질문 만들기(토의)였던 것 같다. 탐구한 주제에 대한 질문을 받고 답변을 하며 새로운 관점으로 내가 탐구한 주제에 접근할 수 있었다. 예를 들어 신소재에 관한 탐구를 진행하면서 과거의 사용 방식에 대해 집중을 했었지만 토의를 통해 현재, 미래의 신소재 사용 방식에 대해서도 생각하면서 신소재에 대한 새로운 관점을 얻게 되었다. 또한 학교 실험 시간에 조별로 실험을 하면서 문제 상황(전류계가 작동을 안하거나 미니 전구에 불빛이 들어오지 않는 상황 등)을 해결해가면서 친구들과 의사소통을 하고 여러 가지 방식으로 전구와 전류계/전압계를 연결해보면서 문제를 해결할 수 있었다.</div><div>2. 탐구주제는?</div><div>신소재와 인류의 역사의 관계(신소재는 인류의 역사를 어떻게 변화시켰을까?)</div><div><br></div><div>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?</div><div>통합과학,과학탐구실험 수업 시간에 신소재에 대해 배웠다.이에 대해 배우는 과정에서 신소재가 인류의 역사에 어떤 영향을 미쳤는지 궁금증이 생겼고 이를 해결하고자 이 주제를 선택하였다.</div><div><br></div><div>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?</div><div>-http://naver.me/FGogQGny</div><div>도서명:세계사를 바꾼 12가지 신소재/ 저자:사토 겐타로</div><div>내용: 금, 도자기,철, 종이,비단,자석, 알루미늄, 플라스틱, 실리콘 등 12가지의 신소재로 인해 인류의 삶(역사)이 어떻게변화하였는지에 대한 내용을 다루고 있는 책이다.</div><div><br></div><div>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?</div><div>-https://n.news.naver.com/article/028/0002551542</div><div>기사제목:돌부터 실리콘까지 문명을 만든 물질의 흥미로운 연대기</div><div>내용:신소재와 문명의 상호 관계를 석기시대,철기시대 등 특정한 시대의 명칭과,실제 역사 안에서 볼 수 있는 신소재 사용의 예시를 통해 드러내고 있다.</div><div><br></div><div>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?</div><div>통합과학:02.자연 구성 물질_(03) 신소재</div><div>과학탐구실험:02.첨단 과학 탐구_(03) 신소재 개발 사례에는 어떤 것이 있을까?</div><div><br></div><div><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong></div><div><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)</mark></strong></div><div>디스크 확산 실험<br><br>대장균을 배양기를 이용하여 직접 배양한 후에 클린존을 관찰하고 그 결과를 분석해가면서 세 가지 실험군(증류수,페니실린,녹차) 중에서 어떤 실험군이 가장 잘 대장균의 생장을 저해할 수 있는지 결론을 낼 수 있었다. 직접 실험 결과를 분석하고 결론을 내는 과정이 가장 흥미로웠다.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 16:36:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916435621</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong><br><br></div><div>친구들과의 질의응답, 과학탐구실험에서 진행된 실험들이 전부 기존 나의 지식이 아니었기 때문에 궁금증이 생기면 조원들에게 질문을 하게 되었고 또한 조원들도 자신이 아는 부분을 최대한 이해할 수 있도록 설명하여 서로 자신의 지식을 공유하고, 발전시킬 수 있는 계기가 되지 않았을까 생각된다.&nbsp;</div><div>(수정) 파스퇴르의 생물 속 생설 실험을 진행할 때 실험군, 대조군을 설정하는 것에 어려움을 겪었었다. 그런데 친구들과 실험을 진행하니 실험군과 대조군의 차이, 입구를 열었을 때와 닫았을 때의 차이를 어떻게 분석할 수 있는지 궁금할 때마다 친구들에게 질문하고 답변을 받게되니까 궁금증을 제때 해결할 수 있게되어서 좋았다.<strong><br></strong><br></div><div>2. 탐구주제는?</div><div>신재생 에너지의 종류와 장단점, 극복방안</div><div><br></div><div>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br><br></div><div>과학 교과시간에 신재생 에너지에 대해 배우는데 신재생 에너지의 종류가 다양하다고 하지만 교과서에는 자세히 나와있지 않은 것 같아 추가 조사를 해보고 싶다고 생각하였다. 기존 발전 방식과 화석 연료 사용의 문제점이 부각되기 시작하면서 신재생 에너지가 주목받고 있는데 신재생 에너지의 종류가 다양하여 어떻게 구성되는지 그 과정과 종류에 따라 쓰이는 장소가 어디일지 궁금하여 관심주제로 선정하게 되었다.&nbsp;</div><div><br></div><div>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?</div><div>원전은 지속 가능한가? (다케하라 아키코)</div><div>&nbsp;http://mobile.kyobobook.co.kr/showcase/book/KOR/9791187510031?OV_REFFER=https://naver.com/</div><div><br></div><div><strong><mark>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br></mark></strong>원전, 지진에 안전할까…한국형 원전 지진안전성 평가 시스템 개발<br><a href="https://n.news.naver.com/article/081/0003231150">https://n.news.naver.com/article/081/0003231150</a><br><br><br></div><div><br></div><div>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br><br></div><div>9-5. 신재생 에너지와 지속 가능한 발전<br><br></div><div>3-1. 태양광 발전을 이용한 첨단 과학 장치에는 무엇이 있을까?</div><div><br></div><div><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong></div><div><br></div><div><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는요?)</mark></strong></div><div>셀로판지의 색에 따른 태양광 발전의 전압, 전류의 차이 // 간이 태양광 발전기를 이용해 실험을 진행할 때 먼저 나는 셀로판지의 색과는 관려ㄴ없이 발생하는 전류와 전압의 차이는 없을거라고 생각했었다. 하지만 셀로판지의 색에 따라 전류의 세기가 바뀌는 것을 보고 놀랐다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 17:00:34 UTC</pubDate>
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         <title>11116 양수희</title>
         <author>yshsuhui</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. <br></mark></strong>1) 토론 및 토의<strong><mark><br></mark></strong>친구들과 토론 및 토의을 하며 주제에 대한 생각을 공유하는 활동이 교과역량 발달에 도움이 되었다. 나와 의견이 같은 친구들의생각을 들으면서 나의 근거를 보완할 수 있고, 논리에서의 부족함을 해결할 수 있었다. 나와 다른 의견을 가진 친구들의 생각을들으면서, 내가 놓치고 있던 부분에 대해 다시 한 번 생각하거나 편협적 사고를 가지고 있던 것이 아닌지 고민해보았다. 토론 및토의를 하며 나와 생각이 다른 사람들도 논리적인 근거를 가지고 그러한 생각을 하는 것이기 때문에 인정할 필요성을 느끼기도 했다. 항생제 내성 세균에 대한 대처법에 대해 친구와 이야기를 나누고, 내가 제시한 항생제 다양화에 대한 친구의 의견을 들어보는 활동을 하였다. <br>2) 심화탐구 (자료 조사, 독서)<br>&nbsp;또한 내가 흥미를 가지게 된 하나의 주제에 대하여 심화 탐구한 것이 문제해결력에 도움이 되었다. 나의 경우, 항생제 내성 세균에 대해 더 조사한 것이 궁금증 해소와 문제해결력의 증진을 도왔다. <br><br>2. 항생제와 항생제 내성 세균<br><br>3. 뉴스를 통해 슈퍼버그(항생제 내성 세균)가 코로나보다 더 심각한 사망자를 낼 수 있다는 정보를 얻게 되어 관심을 가지게 되었다. 항생제와 항생제 내성 세균에 대해 학교 수업을 듣고, 생성되는 환경 및 배경에 대해 알아보니 이에 대한 흥미가 생겼다. 또한진로가 의료계열이기 때문에, 미래에 근무환경이 슈퍼버그에 감염될 가능성이 가장 큰 환경이므로, 슈퍼버그에 대해 탐구하고자했다.<br><br>4. <br>제목: 슈퍼버그 저자: 맷 매카시&nbsp; <br>https://m.search.naver.com/search.naver?sm=mtp_sly.hst&amp;where=m&amp;query=슈퍼버그&amp;acr=1#api=%3F_lp_type%3Dcm%26col_prs%3Dcsa%26format%3Dtext%26nqx_theme%3D%257B%2B%2522theme%2522%253A%257B%2522main%2522%253A%257B%2522name%2522%253A%2522book_info%2522%252C%2522os%2522%253A16264068%252C%2522pkid%2522%253A20000%257D%257D%2B%257D%26ptype%3Dchi%26query%3D%25EC%258A%2588%25ED%258D%25BC%25EB%25B2%2584%25EA%25B7%25B8%26sm%3Digr_brg%26tab%3Dinfo%26tab_prs%3Dcsa%26where%3Dbridge&amp;_lp_type=cm<br>인간에게 치명적인 감염을 유발하는 슈퍼버그는 어디에나 존재한다. 항생제에 내성을 가진 세균인 슈퍼버그는 코로나19보다 더 많은 사망자를 발생시킨다. 슈퍼버그는 인간의 무지와 자만이 초래한 재앙으로, 우리가 전혀 예상치 못했던 방식으로 진화를 한다. 항생제 내성 세균은 시간이 지나면서 더 적응력이 강해졌다.<br><br>5. <a href="https://n.news.naver.com/article/277/0005002821">https://n.news.naver.com/article/277/0005002821</a><br><a href="https://n.news.naver.com/article/296/0000051010">https://n.news.naver.com/article/296/0000051010</a><br>- 세계 곳곳에서 항생제 과잉처방과 내성에 대한 경고의 목소리가 잇따라 나오고 있고, 세계 보건당국은 코로나19 팬데믹 이후 항생제 내성으로 1000만명이 숨질 것이라고 경고했다. 최근 CDC에 따르면 미국에서는 매년 3만5000명이 항생제 내성균인 슈퍼버그에 감염돼 사망한다. 슈퍼버그는 항생제 내성이 생긴 인체에 침투해 어떤 약품에도 죽지 않고 증식한다. 한편 한국에서도 항생제 내성 주의경보가 울렸다. 지난 18일 질병관리청에 따르면 우리나라 인구 1000명 중 26명은 매일 항생제를 사용하는 등 다른 국가에 비해서 항생제 사용률이 높은 것으로 나타났다고 밝혔다.<br>2019년 기준 '부적절한 항생제 처방' 사례를 조사한 결과 우리나라는 인구 1000명당 26.1명이 부적절한 항생제 처방을 받는 것으로 나타났다. 네덜란드 9.5, 핀란드 14.7, 이탈리아 21.7 등 다른 OECD(세계경제협력개발기구) 국가에 비해 높은 편이다.<br><br>6.&nbsp;<br>통합과학: 7-02. 항생제 내성 세균은 어떻게 자연선택되었을까?<br>과학탐구실험: 2-05. 우리 주변에는 어떤 천연항생물질이 있을까?&nbsp;<br><br>7.&nbsp; 댓글 칸에 사진 첨부하였습니다.<br><br>8. &nbsp;<br>우리 주변에는 어떤 천연항생물질이 있을까?&nbsp;<br>-이유) 항생제가 대량 사용되는 지금, 항생제 내성 세균이 코로나보다 더 많은 사망자를 낼 수 있다는 점이 사회적으로 이슈가 되고 있다. 그러나 천연항생물질은 병원에서 사용하는 항생제와는 달리 내성이 생길 만큼 많이 사용되지 않고, 환경오염을 일으킬 가능성이 적기 때문에 친환경적이다. 천연항생물질을 사용함으로서 내성 발생률이 낮아질 수 있다. 따라서 천연항생물질을 찾아보는 실험을 통해 이 방법에 대해 더 큰 관심을 가질 수 있었기 때문에 가장 기억에 남는다.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://m.search.naver.com/search.naver?sm=mtp_hty.top&amp;where=m&amp;query=슈퍼버그#api=%3F_lp_type%3Dcm%26col_prs%3Dcsa%26format%3Dtext%26nqx_theme%3D%257B%2B%2522theme%2522%253A%257B%2522main%2522%253A%257B%2522name%2522%253A%2522book_info%2522%252C%2522os%2522%253A16264068%252C%2522pkid%2522%253A20000%257D%257D%2B%257D%26ptype%3Dchi%26query%3D%25EC%258A%2588%25ED%258D%25BC%25EB%25B2%2584%25EA%25B7%25B8%26sm%3Digr_brg%26tab%3Dinfo%26tab_prs%3Dcsa%26where%3Dbridge&amp;_lp_type=cm" />
         <pubDate>2021-11-28 22:14:04 UTC</pubDate>
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         <title>교과생각쓰기(수정)</title>
         <author>359jm2snk9</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념, 원리), 문제해결력, 의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong><br>친구들과 의견을 나누며 토의를 한 것이 도움이 된 것같다. 친구들의 질문을 통해 미처 생각해보지 못한 부분까지 내가 궁금해했던 주제에 대해 더 깊이 조사해보고 알게 되는 시간이 되었다. 스스로 궁금해했던 주제에 대해 더 깊이 조사해보고 알게 되는 시간이 되었다. 스스로 궁금해했던 주제를 직접 골라 그에 대해 알아볼 수 있어 유익했다. 이번 발표를 하면서 다른 친구에게 생각해보지 않았던 첫번째 생물대멸종으로 어떤 종이 멸종되었는가를 찾아보고 멸종된 종이 삼엽충이나 완족류, 바다나리류 등이라는 것을 알 수 있게 되었다.<br>2. 탐구주제는? <br>생물대멸종은 왜 일어날까<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>지구온난화는 현재 사회에서 많은 관심을 받는 세계적인 문제이다. 지구온난화의 대표적인 원인은 화석연료의 과도한 사용으로 알려져 있다. 화석연료의 사용으로 온실가스가 많이 배출되기 때문이다. 세계적으로 교토의정서와 파리협약을 통해서도 온실가스를 규제하고 있다. 미래를 위하여 화석연료를 대체할 에너지원이 필요할 것으로 보인다. 그러다 이로인해 여섯 번째 생물 대멸종이 일어날 수 있다는 글을 보게 되어 궁금해졌다.<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>대멸종 연대기 피터브래던 흐름 출판 <br>5번의 대멸종에 대한 분석<br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>6번째 생물 대멸종, 진짜 올까?<br>Kisti의 과학향기 칼럼<br><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?(목차 및 내용 적어주시고 통합과학, 과학탐구실험으로)</mark></strong><br>6번째의 대멸종이 지구 온난화로 인해 일어날 수 있다는 사실을 알았다. 6번째 대멸종이 빠르게 오지 않을 수 있는 방법으로 화석연료 대신 신재생에너지를 사용해 온실가스 배출을 줄일 수 있다.(통합과학, 9.발전과 신재생 에너지 04. 태양광 발전, 핵발전 중력 발전) 태양열/태양광발전: 태양의 빛에너지를 광전효과를 이용하여 전기에너지로 바꿔주는 태양전지를 이용한 에너지를 말한다. 태양에너지는 크게 태양광과 태양열로 구분되는데, 태양열을 난방에 직접 이용하는 태양열발전 기술에서 좀 더 발전된 방식이다. 장점으로는 환경친화적, 필요한 전기량의 생산 조절이 가능하다는 점이다. 단점은 초기투자비 발전단가가 높다는 점 등이 있다.<br>풍력 발전: 풍력은 바람으로부터 얻는 에너지이다. 최근에는 전기를 생산하는데 풍력을 이용하기 시작했다. 최근에는 전기를 생산하는 데 풍력을 이용하기 시작했다. 우리나라에도 제주도와 대관령 등에 풍력 발전기가 설치되어 있다. 풍력 발전이란 자연의 바람을 이용하여 풍차를 돌리고, 이것으로 발전기를 돌리는 발전 방식을 말한다. 풍력을 이용해 효율적으로 전기 에너지를 얻기 위해서는 초속 5m 이상의 바람이 지속적으로 불어야 한다. 따라서 풍력 발전소는 사막이나 바다와 가까운 지역에 많이 세운다. 최근의 풍력 발전기는 풍력 에너지의 약 30%를 발전기를 돌리는 에너지로 전환시킬 수 있다.지열발전: 지열발전은 지하의 고온층에서 열수의 형태로 열을 받아들여 발전하는 방식을 말한다. 지열은 지표면의 얕은 곳에서 수 km깊이의 고온의 물(온천)이나 암석(마그마0 등이 가지고 있는 에너지이다. 일반적으로 자연상태에서 지열의 온도는 지하 100m 깊어질 수록 평균 3에서 4도가 높아진다. 지대와 발전 방식에 따라 수백 m에서 수 km 깊이의 우물을 파기도 한다. 우물로부터 고온의 증기를 얻으면, 이것을 증기터빈에 유도하고 고속으로 터빈을 회전시켜서 이와 직결된 발전기에 의해 전력을 생산한다. 우물로부터 분출하는 증기가 습기가 적으면 그대로 터빈에 보내는 형식으로 할 수 있으나, 열수로서 분출하는 경우는 그 열을 열교환기에 보내어 물을 증발시켜 터빈으로 보낸다. 또는 물의 온도가 낮은 경우 끓는점이 더 낮은 액체를 증발시켜 터빈으로 보내기도 한다.<br><strong><mark>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong> <br><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?</mark></strong><br>자유낙하운동을 직접해보고 결과를 확인했던 것이 기억에 남는다. 이론에서만 보던 중력가속도를 직접 실험을 통해 구해보니 정말 이론대로 중력가속도가 나온다는 것이 신기했다. 스스로 직접 결과를 구하니 흥미로운 경험이 되었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-28 22:59:52 UTC</pubDate>
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         <title>교과생각쓰기</title>
         <author>yuuwls1031</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916778037</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</mark></strong><br>조원들과 같이 실험을 하며 잘못된 부분에 대한 해결 방안을 찾아가는 과정에서 사고력과 문제해결력, 의사소통 능력 등이 증진되었다. 또한 조원들과 토론을 하는 시간을 가진 것이 큰 도움이 되었다.<strong><mark>(구체적인 사례를 적어주세요.)<br></mark></strong><br>2. 탐구주제는?<br>DNA지문을 이용한 과학수사<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>내 장래희망인 경찰과 관련이 있고, 평소 DNA, 지문채취 등의 과학 수사와 관련된 과학 원리에 관심이 많았기 때문에 관심주제를 이것으로 설정하게 되었다.<br>&nbsp;<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>-도서 검색링크 넣기<br>http://www.yes24.com/Product/Goods/19298342<br><br>DNA 지문은 한 가족이라도 개인마다 유전자 배열이 모두 다르기 때문에 지문처럼 개인을 식별하는 데 쓸 수 있어 붙여진 이름이다. DNA 속에는 개인마다 각기 고유한 유전자 배열이 존재하며 이를 통해 동일인인지의 여부를 가릴 수 있다. 또한 부계 및 모계 혈족 검사까지 가능하다. 이 책에서는 DNA 지문이 과학수사에 이용된 배경과 법적 증거물로서 채택되기까지의 과정을 사건 중심으로 보여준다.<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기</div><h1>‘DNA 지문’으로 뒤바뀐 시신 되찾아</h1><div>https://www.joongang.co.kr/article/2912803#home<br>DNA지문의 활용 사례를 여러 가지 제시하고 있다. <br><br><strong><mark>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?(과학탐구실험 목차)</mark></strong><br>통합과학 5. 생명 시스템 - 03. 세포 내 정보의 흐름<br><strong><mark><br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</mark></strong><br><br><strong><mark>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?(이유는?)</mark></strong><br>디스크 확산 실험</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 00:48:17 UTC</pubDate>
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         <title>수정</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916875374</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</div><div>과학탐구 실험을 기반으로 하여 호기심을 키우고 문제 해결을 위하여 노력하였고 그 결과를 바탕으로 팀원들과 토의하며결과에 대한 팀의 생각을 잘 정리하면서 사고력을 기르려고 하였고 또한 키웠다</div><div><br></div><div>2. 탐구주제는?</div><div>항상제나 소독제에 의하여 세균은 무조건 박멸될까?</div><div><br></div><div>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?</div><div>평소에 다양한 매체를 통해 소독제와 살균제를 접하였는데 코로나 시국에 의해 살균제에 의한 세균 박멸가능성이 더 궁금해졌기 때문에 이 주제를 선택했다.</div><div><br></div><div>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?</div><div>내성세균, 봄의 침묵-레이첼카슨(살균제에 의햐 박멸된 생물의 깊은 이야기)</div><div><br></div><div>-도서 검색링크 넣기</div><div>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?</div><div>과거 한 가습기가 아이들을 위험하게 만들었다는 기사가 있었다. 그 사건도 어떻게 보면 내가 탐구하려는 내용과 밀접하게 관련되어있지 않나 싶다.</div><div><br></div><div>-기사 검색링크 넣기 https://m.terms.naver.com/entry.naver?docId=1847190&amp;cid=43667&amp;categoryId=43667</div><div>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?</div><div>항생제&nbsp; 의해 박멸되는 세균과 그에 대응할 수 있는 내성세균에 대하여 학습이 가능해졌다</div><div><br></div><div><br></div><div>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</div><div>책 안 가져와서 추후에 수정할게요&nbsp;</div><div><br></div><div>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?</div><div>항성제 내성 세균 실험</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 01:57:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>khj09044</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916913095</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:22:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>khj09044</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916913793</link>
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         <pubDate>2021-11-29 02:23:00 UTC</pubDate>
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         <title>1번 문항 수정</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916914561</link>
         <description><![CDATA[<div>내 자신에게 질문하기 입니다. 질문이 생긴다면 하나의 질문으로 끝내는 것이 아니라 여러가지 연계된 질문을 떠올리고 그에 대한 답을 찾으며 지식을 확장 시킬 수 있었습니다. 예를 들어 수업시간에 태양전지가 전자를 때린다는 설명으로 끝이 났었는데 그 과정이 궁금해서 직접 광전 효과를 찾아서 그 원리를 더욱 확실히 깨닫게 됐습니다. 이에 그치지 않고 광전효과가 사용되는 또다른 예가 궁금해졌습니다. 그래서 이런 광전 효과가 경보 장치나 자동 가로등에 사용된다는 것을 알게 되었습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:23:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>wkdlxns21</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916916407</link>
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         <pubDate>2021-11-29 02:24:50 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-29 02:24:53 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-29 02:25:13 UTC</pubDate>
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         <title>6번 문항 수정</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>과학 탐구 실험<br>- 3-03 신소재 개발 사례에는 어떤 것이 있을까?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:26:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:27:58 UTC</pubDate>
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         <title>과학교과생각쓰기</title>
         <author>wkdlxns21</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?(수정)</strong><br>아무 생각도, 관심도 없이 지나쳤던 주변 사물이나 현상을 조금 더 깊이 관찰하고 생각해 보려는 습관을 들였다. 끊임없이 질문을 던짐으로써 무언가에 대해 자세히 탐구해 보고, 다양한 도서와 연구 자료 등을 통해 깊이 있는 정보를 얻었다. 또한 이러한 과정과 결론을 친구들에게 설명하고 발표하며 새롭게 얻은 지식을 다시 한 번 확립했다. 특히, MSG와 글루탐산나트륨, 신재생에너와 적정 기술을 주제로 탐구했다. MSG가 유해하다는 인식이 퍼진 배경, 우리 주변의 각종 MSG, 신재생에너지의 종류와 각각의 한계점, 우리나라의 적정 기술과 적정 기술이 널리 쓰이기 위한 방법 및 조건에 대해 공부했다. 이러한 내용을 친구들에게 설명하며 발표하고, 발표 후에 받은 질문에 대해 답해주었다. 개발도상국 댐 건설이 힘든 이유를 물은 친구가 있었는데, 이는 환경단체들이 환경보존을 이유로 강력히 반대하기 때문이라고 답해주었다.<br><br>2. 탐구주제는?<br>적정기술과 환경단체들의 위선, 그 까닭<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>통합과학 교과 시간에 신재생 에너지와 지속 가능한 발전에 대해 학습한 후 신재생 에너지의 한계에 대해 탐구했다. 그 과정에서 환경단체들의 위선적인 행태에 대해 알게 되었고, 이를 더 자세히 알고 싶었다.<br>또, 다양한 적정기술에 대해 학습한 후 실생활에서 정말 유용하게 쓰이는 적정기술은 얼마나 되는지, 유용하게 쓰이기 위해 갖추어야 할 조건들에 대해 탐구해 보았다.<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>기후 변화와 환경의 미래 - 이승은, 고문현 <br>https://books.google.co.kr/books/about/기후변화와_환경의_미래.html?id=-OuhDwAAQBAJ&amp;printsec=frontcover&amp;source=kp_read_button&amp;hl=ko&amp;redir_esc=y#v=onepage&amp;q&amp;f=false<br>환경윤리를 바탕에 둔 환경 보전이 이루어져야 한다.<br>미래 세대와 인간이 아닌 다른 생물도 배려하는 사람, 자신이 생활하는 지역뿐만 아닌 다른 지역을 생각하는 사람으로 살아가기 위한 가치관 확립이 중요하다.<br>신재생에너지의 특징과 종류, 기술 개발 및 보급, 한계와 활용 방안, 국내외 추세<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>따뜻하고 지속가능한 사회를 위한 적정기술 - 고재경 <br>https://www.dbpia.co.kr/pdf/pdfView.do?nodeId=NODE02172499<br>적정기술의 조건, 적정기술에 대한 재조명 배경, 적정기술에 대한 여러 오해와 편견<br><br><strong>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(수정)</strong><br>적정기술은 지역사회의 사회⋅경제⋅정치⋅문화적 조건에 적합하고 환경에 대한 영향을 줄이면서 삶의 질을 향상시키는 기술을 말한다. 적정기술의 조건에는 저렴한 자본 비용, 현지의 재료 이용, 현지의 기술 및 노동력 활용, 일자리 창출, 특정 분야의 과학 지식 없이도 가능한 유지 및 관리, 변화하는 환경에 적응 가능한 유연함 등이 있다. 1980년대 이후 국제유가의 하락, 미국 레이건 정부의 지원 중단 등으로 적정기술에 대한 관심이 쇠퇴했다. 하지만 최근 적정기술에 대한 새로운 접근이 강조되고 특히 우리나라는 2000년대 과학자들을 시작으로 현재까지 다양한 관심이 증가하고 있다. 사회적인 필요에 초점을 맞추어 모든 사람의 삶의 질 향상과 행복 증진에 기여할 수 있는 한국형 적정기술 개발 중장기 전략 수립 및 예산 투자 확대가 필요하다. 우리나라의 적정기술 주요 사례로는 캄보디아 쁘리뱅 지역 태양광 발전기 설치, 아프리카 차드 사탕수수 숯과 건망고 제조, 몽골 축열 난방기 '지세이버' 등이 있다.<br>또, 저탄소를 주장하며 오히려 화석연료를 개발하는 기업으로부터 후원금을 받고 신재생 에너지 보조금, 탄소배출권 거래를 법제화시켜 그들에게 더 큰 부를 안겨주는 환경단체들의 위선적 행태도 있다는 사실을 알게 되었다.<br>통합과학 9. 발전과 신재생 에너지<br>과학탐구실험 4. 지속 가능한 친환경 에너지 도시는 어떤 모습일까?</div><div><strong><mark><br></mark></strong><strong>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드(수정)</strong><br><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>화성기지 건설을 주제로 공부했던 것이 가장 기억에 남는다. 평소에 봤던 화성, 우주를 배경으로 한 영화를 떠올리며 재미있게 학습할 수 있었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:29:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <author>359jm2snk9</author>
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         <title></title>
         <author>yshsuhui</author>
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         <title></title>
         <author>yshsuhui</author>
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         <title></title>
         <author>yshsuhui</author>
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         <author></author>
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         <title></title>
         <author>wkdlxns21</author>
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         <title></title>
         <author>Skarldms</author>
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         <title>7번 문항 수정</title>
         <author></author>
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         <title>7번 문항 수정-1</title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1-11-15 양다영</div><div>1.(수정) 디스크 확산 실험 방법이 공지되었을 때 영상을 여러 번 봐보며 실험 내용을 메모해보았고 실험군 중 녹차는 페니실린과 어떠한 유사점이 있기에 실험군이 되었는지 궁금해져 녹차의 효능에 대하여 찾아보았다</div><div>&nbsp;-녹차에 함유된 카테킨 등 폴리페놀 성분은 강력한 항산화 작용을 하고, 혈중 콜레스테롤 수치를 낮추어 준다. 독감, 호흡기 질환 등의 바이러스 침입을 막고 세초 내 증식을 감소시킨다.</div><div><br></div><div>8.(수정) 전구를 통해 태양전지판에 모은 에너지로 전구에 빛을 밝히는 실험. 태양전지판을 실제로 본 적은 많지만 태양전지판을 통해 에너지가 모아지는 장면을 실제로 본 적이 없어서 에너지가 모이는 것을 수치로 봐 본 것이 매우 신기했다. 이 실험을 통해 태양전지판을 통해 얻은 에너지가 어떻게 전구까지 이동하는지 어느 정도 유추해 볼 수 있는 기회가 되었다.</div><div><br></div><div>팀명 : Why</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:38:54 UTC</pubDate>
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         <title>8번 문항 수정</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>빛이&nbsp;색깔에 따라 흡수량이 조금씩 다르다는 것은 알고 있었지만 그 정도의 차이가 태양전지에 까지 영향을 미칠 줄 몰랐기 때문에 새롭고 신기한 실험이었던것 같았습니다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:39:35 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:39:46 UTC</pubDate>
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         <title>과학교과생각쓰기</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916939960</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?</div><div>크로마토그래피를 이용한 혼합물의 분리와 올림픽선수의 약물 복용 검사에 대한 원리를 알고자 크로마토그래피의 원리와 종류 등을 지식백과에서 찾아보았다.</div><div><br></div><div>2. 탐구주제는?</div><div>크로마토그래피의 원리</div><div>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?</div><div>크로마토그래피를 이용하여 약물복용에 관해 검사할 수 있는 점과 실제 크로마토그래피를 이용하여 약물복용이 검거된 사례를 보았을 때 흥미로워 선정하게 되었다. 또한 크로마토그래피를 이용하여 싸인펜과 같은혼합물을 분리하였을때 색이 예쁘게 분리되어나오는 모습이 인상깊었다.</div><div><br></div><div>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?</div><div>도핑의 과학</div><div>운동선수들은 들킬 위험을 무릅쓰고 약물에 손을 댈까? 약물은 정말로 경기력을 향상시킬까? 경기력 향상약물은 신체에 어떻게 작용하고, 선수의 몸에는 대체 어떤 일이 벌어지는 걸까</div><div><br></div><div>-도서 검색링크 넣기</div><div><a href="https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=20777206">https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=20777206</a></div><div><br></div><div>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?&nbsp;</div><div>제목:'4강 앞둔 韓 배구 희소식' 브라질 카이셰타 도핑 적발[도쿄올림픽]</div><div><br></div><div>브라질올림픽위원회는 6일 "여자 배구 탄다라 카이세타가 도핑 규정 위반으로 제재를 받게 됐다"고 발표했다.</div><div>카이세타는 지난 달 7일 훈련이 끝난 뒤 받은 도핑 테스트에서 금지 약물 양성 반응이 나온 것으로 알려졌다.</div><div><br></div><div>-기사 검색링크 넣기&nbsp;</div><div><a href="https://n.news.naver.com/article/079/0003538747">https://n.news.naver.com/article/079/0003538747</a></div><div><br></div><div>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?</div><div>변화와 다양성-화학변화</div><div>생활속의과학탐구-생활속다양한분야에는 어떤 과학원리가 적용되고 있을까?</div><div><br></div><div>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드</div><div><br></div><div>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?&nbsp;</div><div>산과 염기에 따른 지시약 색깔변화탐구</div><div>산과 염기의 성질을 이용해서 그림을 그릴 수 있다는 점이 흥미로웠다.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:40:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <author></author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title></title>
         <author>jdeekekdms092</author>
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         <pubDate>2021-11-29 02:44:23 UTC</pubDate>
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         <title>1번 수정</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>구체적인 사례 :&nbsp;셀로판지로 태양력과 전압의 관계 실험을 할때, 전압기가 잘 작동이 안되었는데 친구들과 왜 작동이 안되는지 계속 의논을 해보면서 해결하려고 하였다. 셀로판지의 다양한색들을 바꿔가면서 이유를 찾으려고 하였다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:45:40 UTC</pubDate>
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         <title>6번 수정</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>통합과학 : 생물다양성과 유지 -03.생물 다양성과 보전<br>과탐실 : 04.파스퇴르의 생물 속생설은 어떤 과정으로 도출되었을꺼?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:47:29 UTC</pubDate>
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         <title>7번 수정(1)</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-11-29 02:49:16 UTC</pubDate>
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         <title>7번 수정(2)</title>
         <author></author>
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         <title>과학 교과 생각쓰기</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br><br>2. 탐구주제는?<br>지구 온난화<br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>지구 온난화로 인한 인구 면적 감소에 대해 관심이 많기 때문이다.<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>-도서 검색링크 넣기<br>https://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=4341086<br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기 &nbsp;<br>https://n.news.naver.com/article/584/0000015408<br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>4.환경과 에너지(1.생태계와 환경)<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br>기후변화</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:50:11 UTC</pubDate>
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         <title>과학교과생각쓰기</title>
         <author>sophia88790</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916957920</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br>내가 문제해결력을 키운 방법은 모르는 문제가 있다면 주저하지 않고 부모님이나 선생님에게 물어보거나 검색하다보니 자연스럽게 문제해결력이 생긴 것 같다.<br><br>2. 탐구주제는?<br>지구온난화<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>예전부터 지구온난화에 대해 관심이 많았는데 요즘 지구온난화의 심각성이 높아진 것 같아서 선정하게 되었다<br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)? 지구온난화,어떻게 해결할까?:기후가 보내는 경고 . 지구온난화의 모든 것&nbsp;<br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기&nbsp;<br>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br>내가 문제해결력을 키운 방법은 모르는 문제가 있다면 주저하지 않고 부모님이나 선생님에게 물어보거나 검색하다보니 자연스럽게 문제해결력이 생긴 것 같다.<br><br>2. 탐구주제는?<br>지<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br>-도서 검색링크 넣기<br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br>-기사 검색링크 넣기&nbsp;<br><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br>환경과 에너지<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는? 교과생각쓰기 수업<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>8번 수정</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>이유 : 내가 평소에 관심ㅇㅣ 없었던 주제인 천연 항생물질을 직접 찾아보고 발생시켜 보면서 대장균과 포도상구균의 차이를 비교해보았기 때문이다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-29 02:54:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>jiwon051230</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>jiwon051230</author>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>교과생각쓰기(수정)</title>
         <author>nohsujin0207</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>교과역량(사고력(개념,원리), 문제해결역, 의사소통력)을 키운 자신만의 방법은?</li></ol><div>사소하고 뻔한 의문이더라도 스스로에게 질문을 던짐으로써 답을 찾아나가는 과정을 통해 해결할 수 있었다. 조사하는과정에서 평소에는 읽어보지도 않던 과학 책이나 논문을 다양하게 찾아보았고, 과학 뉴스도 접해보며 배경지식을 쌓을수 있었다. 나의 경우 지질 시대와 대멸종의 원인을 쉬운 아동용 책에서부터 차이나는클라스의 역사 강연을 통해 익혔고, 평소 잘 이해하지 못했던 소화 효소 분야에서 활용 사례로 단백질 가수분해를 이용한 백신 개발 기사를 읽어보았다. 또한 지구온난화를 공부하던 중 기후변화에 대해 의문이 들어 기후변화의 영향과 그 대책(안지홍 등)의 논문을 읽어보니 기존내용을 보충해서 알 수 있었다. 이런 활동의 결론(결과)을 친구들에게 발표하고, 서로 질문을 하면서 부족했던(개인적으로 생각해보지 못했던) 부분을 채워나갈 수 있었다.<br>2. 탐구 주제는?&nbsp;</div><div>치약의 중화반응<br>3. 관심 주제를 선정하게 된 이유는?</div><div>nccpc 활동으로 치약을 활용한 실험을 진행하였는데, 항균 효과 정도에만 초점을 두어 정확히 치약이 어떤 원리로 작용되는지는 잘 알지 못했기도 하고, 이번 시험 범위에 포함되는 중화반응에 대해 쉬운 예시를 통해 이해를 돕고자 주제를선정하였다.<br>4. 탐구 주제와 관련 도서명 및 내용&nbsp;</div><div>화학으로 이루어진 세상 : <a href="http://naver.me/GRAcbV08">http://naver.me/GRAcbV08</a></div><div>충치를 일으키는 균이 치아 사이의 음식물을 소화시켜 젖산과 같은 산 물질을 방출한다. 이 산성이 치아를 약하게 하여썩게 하는 원인이다. 치약은 연기로, 산성을 중화해서 치아를 보호한다.<br>5. 탐구 주제와 관련 기사 제목 및 내용</div><div>건강과 미용을 위한 베이킹소다 활용법5 : <a href="http://naver.me/FgwCpPTT">http://naver.me/FgwCpPTT</a></div><div>베이킹 소다라고 불리는 탄산수소나트륨이 입 안의 산성을 중화시킨다. 보통 미백 치약과 불소 치약에 상대적으로 더 많이 함유되어있다.<br>6. 탐구 주제를 통해 학습하게 된 내용은?</div><div>통합과학 : 6. 화학 변화 - (4) 중화반응</div><div>과학탐구실험 : 2. 생활 속의 과학 탐구 - (8) 산성화된 토양과 호수를 어떻게 중화시킬까?<br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29, 30쪽 사진 업로드<br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있었거나 흥미로웠던 주제는?</div><div>산과 염기에 따른 지시약의 색깔 변화 관찰 + 그림 그리기가 흥미로웠다. 일반 문제집에서 약의 변색 범위를 파악하여 지시약으로 용액의 성질을 판단해야한다는 내용을 간단히 언급한 정도로 알고만 있었는데, 산성과 염기성 용액을 통해 직접 실험하고 색을 제조했다는 것이 재미있었기 때문이다.</div><div><br></div>]]></description>
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      <item>
         <title></title>
         <author>nohsujin0207</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916965661</link>
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      <item>
         <title></title>
         <author>nohsujin0207</author>
         <link>https://padlet.com/sudaffodil/ifhol08d4nzaydh7/wish/1916966315</link>
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         <title></title>
         <author>gina0528</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>gina0528</author>
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         <title>1.(수정)</title>
         <author>yuuwls1031</author>
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         <description><![CDATA[<div>로거&nbsp;프로그램을 이용한 중력가속도 측정 실험을 하며 처음에는 지나치게 크거나 작은 값이 나왔지만, 친구들과 함께 문제점에 대해 생각해보며 계속해서 시도하다 보니 거의 정확한 결괏값을 도출할 수 있게 되었다.</div>]]></description>
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         <title>6.(수정)</title>
         <author>yuuwls1031</author>
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         <description><![CDATA[<div>통합과학 5. 생명 시스템 - 03. 세포 내 정보의 흐름<br>과학탐구실험 2-3 생활 속 다양한 분야에는 어떤 과학 원리가 적용되고 있을까</div>]]></description>
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         <title>8.(수정)</title>
         <author>yuuwls1031</author>
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         <description><![CDATA[<div>디스크&nbsp;확산 실험에 대해 원래 알고 있었지만 실제로 해본 적은 없었다. 과학탐구실험 활동을 통해 실제로 실험해보니 클린존이 뚜렷하게 생성되어 매우 흥미로웠다. 덕분에 이후 NCCPC 실험 활동에서도 디스크 확산 실험을 활용할 수 있었다.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>yuuwls1031</author>
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         <title></title>
         <author>yuuwls1031</author>
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         <title>교과생각쓰기</title>
         <author>sophia88790</author>
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         <title>교과생각</title>
         <author>sophia88790</author>
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         <title>교과생각</title>
         <author>sophia88790</author>
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         <title>교과생각</title>
         <author>sophia88790</author>
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         <title>교과생각</title>
         <author>sophia88790</author>
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         <title>교과생각</title>
         <author>sophia88790</author>
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         <title>교과생각</title>
         <author>sophia88790</author>
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         <author>sophia88790</author>
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         <author>sophia88790</author>
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         <title>.</title>
         <author>sophia88790</author>
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         <title>교과 생각 쓰기</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. 교과역량(사고력(개념,원리),문제해결력,의사소통능력)을 키운 자신만의 방법은?<br><br>주변에 친구들과 의견을 나누면서 토의를 하는 것이 도움이 되었다. 내가 알지 못했던 부분을 친구가 알고 있기도 했고, 내가 아는 것으로 도와주기도 했다. 또한 백과나 인터넷 등 스스로 정보를 찾는 것이 영향을 준 것 같다.&nbsp;<br><br>2. 탐구주제는?<br><br>지구온난화<br><br>3. 관심주제를 선정하게 된 이유는?<br><br>최근에 지구온난화 뿐만 아니라 여러 환경문제가 지구에서 심각하게 일어나고 있다 언론 및 여러 나라에서 해결을 위해 노력 중이라고 들었지만 정작 정확히 무슨 일을 하고 어떤 방안을 제시하고 노력 중인지 모르기 때문에 지구온난화에 대해 더 정확히 알고 싶어 주제를 선정하게 되었습니다.<br><br><br>4. 탐구주제와 관련 도서명 및 내용(필요하고 중요한내용만)?<br><br>지구 온난화의 이해- 존 호턴(에코리브르)<br>- 지구 온난화의 현실적인 해결 방안, 지구 온난화에 대해 각국의 정치적인 견해<br><br>-도서 검색링크 넣기<br>https://book.naver.com/bookdb/book_detail.nhn?bid=14372239<br><br><br>5. 탐구주제와 관련 기사제목 및 내용(필요하고 중요한 내용만)?<br><br>기후 변화와 지구 온난화 등 환경 문제에 관한 해결 방안 찾기 위한 노력<br><br>-기사 검색링크 넣기&nbsp;<br>https://www.hani.co.kr/arti/opinion/column/977990.html<br><br>6. 탐구주제를 통해 학습하게 된 내용(통합과학 및 과학탐구실험)은?<br><br>4단원 환경과 에너지의 소단원 1. 생태계와 환경<br><br><br>7. 과학교과생각쓰기 노트 29~33쪽 사진 업로드<br><br>8. 1년동안 교과수업 중 제일 관심있거나 흥미로웠던 주제는?<br><br>기후 변화</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-19 09:50:52 UTC</pubDate>
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