grupo 5 by Daniela Selgas https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh grupo 5 en-us 2018-11-06 02:45:51 UTC 2023-10-14 09:02:18 UTC hello@padlet.com Animals danuu89_arg https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/300803830 Grupo 5]]> 2018-11-06 02:49:00 UTC https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/300803830 Contenido danuu89_arg https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/302394887 Progresar en el conocimiento, las destrezas, y la comprensión de los temas especificos, en este caso:
 
- Animales vertebrados e invertebrados - Mamíferos - Reptiles - Peces - Anfibios – Aves.

- Animales vertebrados - Animales invertebrados - Cómo nacen los animales vertebrados - Cómo cubren sus cuerpos los animales vertebrados - Desplazamiento de los animales vertebrados - Respiración de los animales vertebrados

Los alumnos deberán: 

Predecir el tema de estudio usando imágenes 

Expresar diferentes características 

- Relacionar imágenes con descripciones

 - Comparar características 


]]> 2018-11-09 01:37:47 UTC https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/302394887 Comunicación danuu89_arg https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/302395192 Usar la lengua para aprender mientras se aprende a usar la lengua misma.
En la secuencia elegida, dicha lengua y estructuras serán utilizadas para  describir caracteristicas de los animales y comparar diferentes animales según su grupo (vertebrados e invertebrados).
- ESTRUCTURAS: - The ..... is a/an ...... - Is the ... ? - Yes, it is/No, it isn’t - It is... / It is born from .../ It has / It breathes with ... - They live in / on LÉXICO: Vocabulario relacionado con animales. Vertebrates, invertebrates bones, mammals, reptiles, fish, amphibians, birds, lungs, gills, hair, feathers, scales, shell, fins, beak, wings, to be born.]]> 2018-11-09 01:39:22 UTC https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/302395192 Cognición danuu89_arg https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/302398282 Desarrollar las destrezas cognitivas que enlazan la formación de conceptos y los conocimientos. 
Es decir, atender a los procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje y establecer la metodología en base a ellos. (detenerse en las necesidades de cada alumno y a su nivel cognitivo)

En la secuencia se puede apreciar el uso de la clasificación entre vertebrados e invertebrados.
El reconocimiento de cada una de las características de dichos tipos de animales,y poder (en forma guiada) describir brevemente cada animal.]]> 2018-11-09 01:48:59 UTC https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/302398282 Cultura danuu89_arg https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/302400646 Exposición a perspectivas variadas que nos hagan más conscientes de el otro y de uno mism]]> 2018-11-09 01:57:03 UTC https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/302400646 Bien grupo 5 oscaromarino https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/302415240 Terminen de completar este padlet y publiquen una foto en el foro del grupo 5
(Borren este posteo)]]> 2018-11-09 03:23:00 UTC https://padlet.com/danuu89_arg/ifecxqg71ylh/wish/302415240