Fecha: 29 de agosto de 2025
Tema general: La Independencia de Colombia
Tema de clase: El valor de la libertad y la identidad nacional
Actividad: Clase con conversatorio, dramatización y actividad artística

Objetivo general:
Reconocer la importancia histórica y cultural del proceso de la independencia de Colombia.

Objetivos específicos:

• Comprender el contexto histórico del 20 de julio de 1810.

• Identificar los personajes y hechos más relevantes de la independencia.

Competencias:

• Comprensión histórica y análisis crítico.

• Trabajo en equipo y expresión oral.

• Valoración de la identidad cultural.

Criterios:

• Participación activa en las actividades.

• Pertinencia y claridad en las exposiciones.

• Creatividad en la dramatización y trabajos artísticos.

Descripción:
La clase inició con una presentación audiovisual sobre los acontecimientos del 20 de julio de 1810 en Santa Fe de Bogotá.

Posteriormente, en un espacio de diálogo, cada estudiante compartió lo que sabía acerca de los procesos y sucesos más importantes relacionados con la independencia.

Finalmente, un grupo de estudiantes realizó una dramatización que representó el momento simbólico que dio inicio al proceso de independencia. Esta actividad generó gran interés y permitió visualizar los hechos de manera más significativa.

Se presentaron poesías en las que se exaltó el valor de la libertad, el esfuerzo de los próceres y la identidad cultural del pueblo colombiano. A través de estas manifestaciones artísticas se expresaron sentimientos de orgullo y pertenencia durante la actividad.

Finalmente, la jornada concluyó con una reflexión grupal sobre el significado de la independencia y cómo los ciudadanos de hoy pueden aportar al desarrollo de una Colombia más justa, democrática y unida.

Evaluación:
La evaluación se realizó mediante la observación de la participación, el respeto por los símbolos patrios y la creatividad de los estudiantes en las diferentes presentaciones.

Compromiso:
Respetar y valorar los símbolos patrios en todas las actividades escolares.

Experiencia:
El evento permitió comprender con mayor claridad los sucesos del 20 de julio de 1810 y la relevancia que tuvieron para los habitantes de Santa Fe en el inicio del proceso de independencia.

Desde el MOVIEC se pusieron en práctica competencias de colaboración y coordinación. Al trabajar en equipo, se promovió el respeto y se fortaleció el sentido de pertenencia a la nación.

Como aspecto positivo, se destacó la creatividad de los estudiantes en las actividades artísticas. Como aspecto negativo, algunos participantes mostraron desconocimiento parcial sobre los personajes de la independencia.

Reflexión:
Este evento me ayudó a comprender que los actos cívicos no deben verse solo como una obligación escolar, sino como oportunidades de aprendizaje que fortalecen la identidad nacional.

Como futuro maestro, considero que la historia debe enseñarse de manera dinámica, utilizando dramatizaciones, lecturas y actividades culturales.

Además, se reflexionó sobre la importancia de fomentar el amor por la patria desde la escuela, no solo a través de la conmemoración de fechas históricas, sino también en la construcción de un ciudadano crítico y comprometido con su país.

Tema de clase

La importancia de la inauguración de la cocina escolar como un espacio de bienestar, alimentación y aprendizaje comunitario en la ENSDB.

Actividad

Asistencia y participación en la ceremonia de inauguración de la nueva cocina escolar con la presencia del alcalde de Barranquilla, Álex Char, y la secretaria de educación distrital.

Objetivo general

Reconocer la relevancia de los espacios escolares como escenarios que fortalecen la calidad de vida, la educación y el bienestar estudiantil a través de la inauguración de la cocina escolar.

Objetivos específicos

1. Valorar el papel de la administración distrital en el mejoramiento de la infraestructura escolar.

2. Observar y participar de manera respetuosa en actos protocolarios institucionales.

3. Comprender cómo la alimentación escolar favorece el aprendizaje y la permanencia en la escuela.

Competencias

Ciencias Sociales: comprensión del rol de las autoridades locales en la educación.

Lengua Castellana: análisis y escucha activa de discursos oficiales.

Ética y Valores: respeto en actos cívicos y protocolares.

Ciencias Naturales: relación entre buena alimentación y bienestar físico.

Criterios

Durante el discurso del alcalde Álex Char se debía:

Mantener silencio y atención.

Escuchar de manera respetuosa y reflexiva.

Evitar distracciones o interrupciones.

Tomar nota de las ideas más importantes para trabajarlas en clase.

Descripción

El día de la inauguración de la cocina escolar en la ENSDB, se organizó un acto solemne en el que participaron estudiantes, docentes y padres de familia. El espacio fue decorado con banderas, globos y carteles alusivos a la alimentación saludable. La comunidad educativa esperaba con entusiasmo la llegada de las autoridades distritales.

El alcalde de Barranquilla, Álex Char, arribó al colegio acompañado de la secretaria de educación del distrito. Ambos fueron recibidos con aplausos y muestras de gratitud por parte de los asistentes. La presencia de estas autoridades reflejaba el compromiso del gobierno local con el mejoramiento de la infraestructura escolar.

Durante el evento, se realizó un recorrido por las nuevas instalaciones de la cocina, donde se mostraron los equipos modernos, el espacio higiénico y adecuado para preparar los alimentos, y la importancia de garantizar una buena nutrición a los estudiantes. El personal de servicios también tuvo la oportunidad de explicar cómo se organizaría el proceso de preparación y entrega de los alimentos.

Posteriormente, el alcalde dirigió un discurso en el que destacó la importancia de invertir en la educación y en el bienestar de los niños y jóvenes. Subrayó que una buena alimentación es fundamental para el aprendizaje y el rendimiento académico. La secretaria de educación, por su parte, complementó las palabras resaltando que este proyecto era parte de una estrategia integral para fortalecer las instituciones educativas del distrito.

Finalmente, se realizó el corte de cinta simbólico que dejó oficialmente inaugurada la cocina. Los estudiantes participaron con presentaciones culturales y se ofreció una muestra de los alimentos que serían preparados a diario en la institución. El evento concluyó en un ambiente de alegría y agradecimiento hacia las autoridades por este logro tan significativo para la escuela.

Experiencia

La inauguración permitió a los estudiantes vivir un acto cívico real en el que se involucraron directamente con las autoridades locales. Esto brindó la oportunidad de aprender sobre el protocolo y la importancia de la participación ciudadana.

Asimismo, los alumnos comprendieron de manera práctica cómo las inversiones en infraestructura educativa impactan en su bienestar diario, en este caso a través de la alimentación. Fue una experiencia enriquecedora que unió a toda la comunidad escolar en torno a un objetivo común.

También se fortaleció el sentido de pertenencia hacia la institución, ya que todos pudieron valorar el esfuerzo conjunto entre gobierno, directivos y docentes para brindar mejores oportunidades educativas.

Reflexión

La inauguración de la cocina mostró que la educación también se fortalece con espacios de bienestar y salud, no solo en las aulas.

La presencia del alcalde y la secretaria de educación evidenció el compromiso del distrito con los estudiantes y la importancia del trabajo conjunto.

Este evento nos recuerda que debemos valorar y cuidar lo que se nos entrega, aprovechándolo para nuestro aprendizaje y desarrollo personal.

Tema generador: La escuela como espacio para la investigación.

Tema de la clase: Semana de la felicidad.

Actividad:
Lo que hicimos en la Semana de la Felicidad fue intentar tener una semana distinta, compartiendo momentos en los que nos sintiéramos cómodos, fuera de lo normal, y en los que nos reuniéramos según lo indicado por el profesor.

Objetivo general:
Que el protocolo sea una experiencia diferente, feliz y agradable.

Objetivo específico:
Realizar actividades relacionadas con el tema de la felicidad.

Competencias:
Todas.

Criterios:
Cumplir las normas establecidas en clase y participar en las actividades.

Descripción:
Durante la Semana de la Felicidad vivimos momentos únicos que fortalecieron la convivencia y el bienestar dentro de la institución. En cada actividad nos sentimos valorados, motivados y unidos como grupo.

Uno de los momentos más significativos fue el día del abrazo, donde expresamos afecto y cercanía con nuestros compañeros y profesores. También se realizaron otras actividades especiales en las que compartimos sonrisas, juegos y dinámicas que reforzaron la unión del grupo.

Se organizó un espacio de reflexión en el que pensamos acerca de lo que significa la felicidad en nuestra vida personal. Estas experiencias nos enseñaron que la felicidad no siempre está en lo material, sino en lo sencillo y cotidiano.

Este protocolo dejó un recuerdo positivo y la enseñanza de que los momentos de alegría ayudan a fortalecer la convivencia y el respeto entre todos.

Evaluación: Ninguna.

Compromiso: Ninguno.

Experiencia:
Durante la Semana de la Felicidad viví una experiencia muy significativa, ya que me permitió salir de la rutina académica y conectarme con mis compañeros.

Fue un recordatorio de que todos necesitamos dar y recibir afecto, apoyo y reconocimiento en nuestro entorno escolar.

Compartir estos momentos fortaleció la unión del grupo y nos ayudó a vernos desde otras perspectivas, más humanas y cercanas.

Reflexión:
Debemos intentar ser felices en nuestras vidas, aun con las dificultades que enfrentamos. A veces pasamos por semanas duras, pero siempre es posible encontrar momentos diferentes y valiosos.

La Semana de la Felicidad no solo fue una celebración, sino también una experiencia pedagógica que fortaleció valores fundamentales en los estudiantes y dejó un impacto positivo en su formación.

Desde la pedagogía, es importante reconocer que el bienestar emocional influye directamente en el aprendizaje. Esta semana nos permitió ver cómo, al cultivar la empatía, la unión y el respeto, se crean ambientes escolares más humanos y armoniosos.

Fecha: Agosto 2025, viernes.

Tema generador: La escuela como contexto para la investigación.

Tema de la clase: Vuelta a clases.

Actividad:
Durante la entrada al colegio, algunos oficiales de policía colaboraron en la organización de los transportes, con el propósito de garantizar un ingreso seguro al plantel.

Objetivo general:
Promover un estacionamiento ordenado y libre de accidentes, fomentando la ayuda mutua y el cumplimiento de las normas.

Objetivo específico:
Orientar a los estudiantes para descender de manera segura del transporte y acceder al colegio con buena conducta.

Competencia:
Convivencia.

Criterios:
Los transportes debían ubicarse en el andén del colegio para asegurar un proceso seguro y sin riesgos de accidentes, evitando que algún vehículo pudiera ocasionar daño a los estudiantes.

Descripción:
Al llegar al colegio, se pudo observar la presencia de varios oficiales de policía que se encargaban de guiar los transportes escolares hacia el andén principal. Esta organización buscaba que el ingreso de los estudiantes se desarrollara de manera tranquila y sin contratiempos.

Los oficiales verificaban que cada vehículo estuviera correctamente estacionado en la zona designada. De esta forma, se reducía el riesgo de accidentes y se garantizaba que el proceso de llegada fuera seguro para todos los estudiantes.

Además, los policías orientaban a los niños y jóvenes para que descendieran de los transportes en orden y con precaución. Esto ayudó a que no se presentaran aglomeraciones ni empujones, lo cual facilitó la movilidad.

Otro aspecto importante fue el acompañamiento que brindaron a los estudiantes más pequeños. Algunos policías los guiaban desde el transporte hasta la entrada del colegio, asegurándose de que llevaran bien puesto el uniforme y caminando junto a ellos para mayor protección.

En general, la labor de los oficiales permitió que el inicio de la jornada fuera organizado, seguro y con un ambiente de confianza. Gracias a su apoyo, tanto los estudiantes como los docentes pudieron comenzar el día escolar de manera positiva y sin preocupaciones.

Evaluación: Ninguna.

Compromiso: Ninguno.

Experiencia:
El regreso a las actividades escolares fue una experiencia llena de emociones y sentimientos encontrados. Después de un tiempo fuera de la rutina académica, reencontrarme con el colegio me generó alegría y entusiasmo, ya que representa un espacio importante de aprendizaje y convivencia.

Volver a ver a mis compañeros fue uno de los momentos más significativos. La emoción de saludarlos y compartir nuevamente con ellos me hizo sentir que la amistad y la unión del grupo siguen siendo fuertes a pesar del tiempo.

También fue muy especial reencontrarme con los docentes, quienes nos recibieron con actividades que buscaban la integración y el fortalecimiento del grupo. Esto permitió que el primer día fuera dinámico, divertido y diferente.

Durante las dinámicas realizadas, noté que cada uno aportó con disposición y alegría, lo que hizo que todos participáramos activamente. Fue un espacio para reír, compartir y recordar que el colegio no solo es un lugar para estudiar, sino también para convivir.

En conclusión, la experiencia del regreso me dejó una gran satisfacción y me motivó a seguir esforzándome en este nuevo periodo académico. Siento que fue un inicio positivo que marcó el camino hacia un año lleno de aprendizajes y buenos momentos.

Reflexión:
La primera enseñanza que me dejó este día es la importancia de cuidarnos mutuamente y prevenir accidentes, tanto dentro como fuera del colegio. La seguridad debe ser una prioridad para todos.

También comprendí que esforzarnos en cada tarea y en cada reto académico es fundamental para alcanzar nuestras metas personales y colectivas. Solo con disciplina podremos superarnos día a día.

Otra reflexión importante es que la convivencia escolar se fortalece con respeto y apoyo entre compañeros. Cada acción que tengamos influye en el bienestar de todo el grupo.

Asimismo, aprendí que la entrada y salida del colegio son momentos clave para mantener el orden y la seguridad. Ser cuidadosos en esos instantes nos protege a nosotros mismos y a los demás.

Finalmente, entendí que cada día en el colegio es una oportunidad para crecer, no solo en el aspecto académico, sino también como personas. La responsabilidad, la solidaridad y el esfuerzo deben guiar nuestro camino.