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      <title>ROEDORES EN LA ESCUELA by Andrés Jaruan</title>
      <link>https://padlet.com/jaruan81/if4axw6d6zty</link>
      <description>De los rincones más ocultos al aula</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-06 18:46:34 UTC</pubDate>
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         <title>ABP </title>
         <author>jaruan81</author>
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         <description><![CDATA[<div>CURSO: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)</div><div>CAPACITADORES: PERET, Maximiliano – ALONSO, Exequiel</div><div>CAPACITANTES: MAPIS, Daniela – SARICA, Anabella – JAURIGIBERRI, Andrés – VERBACH, Stella</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 19:02:54 UTC</pubDate>
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         <title>SECUENCIA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINARIA </title>
         <author>jaruan81</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>CICLO LECTIVO: 2017</li><li>DESTINATARIOS: ESTUDIANTES DE SEGUNDO CICLO EP</li><li>ESTABLECIMIENTO: EP Nº 51 “PEDRO GOYENA”</li><li>DURACIÓN APROXIMADA: 2 MESES (2 HS SEMANALES)</li><li>TEMÁTICA: “ROEDORES EN LA ESCUELA”</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 19:05:53 UTC</pubDate>
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         <title>PROPÓSITOS:                                                                                            </title>
         <author>jaruan81</author>
         <link>https://padlet.com/jaruan81/if4axw6d6zty/wish/158140829</link>
         <description><![CDATA[<div>La presente secuencia didáctica está dirigida a alumnos de Segundo Ciclo de EP. La temática desarrollada está basada en ABP, con el propósito de que los estudiantes indaguen de la manera más amplia y significativa posible, con el objetivo de llegar a una conclusión. La temática abordada es “Roedores en la escuela”, la cual persigue concientizar a los estudiantes y, a través de sus acciones de trabajo, hacerlo extensivo a la comunidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 19:08:33 UTC</pubDate>
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         <title>CONTENIDOS:</title>
         <author>jaruan81</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div><div>·         Reproducción y desarrollo en animales.  </div><div>·         Importancia de microorganismos perjudiciales para el hombre,  cuyo vector sean los roedores (Hantavirus, Leptospirosis, Salmonellosis, Fiebre Hemorrágica, Rabia).</div><div>·         Los cambios en los ambientes y su relación con los seres vivos-<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 19:10:19 UTC</pubDate>
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         <title>SITUACIONES DE ENSEÑANZA</title>
         <author>jaruan81</author>
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         <description><![CDATA[<div>·         El docente seleccionará y presentará textos e imágenes referidos a una diversidad de animales en cuanto a las formas de reproducción y desarrollo, a partir de los cuales los alumnos, tengan que: interpretar información  de la lectura de textos e imágenes;  organizar la información para comunicarla oralmente; elaborar generalizaciones.</div><div>·         Buscar información mediante la lectura de textos diversos, entrevistas a especialistas, observación de videos acerca de los usos que de los microorganismos realiza el hombre (medicina, alimentación, biotecnología, ecología, bromatología, etc.).</div><div>·         Elaborar informes y organizar la información para comunicarla oralmente.</div><div>·         Reflexionar y argumentar acerca de la influencia de los cambios en las condiciones ambientales, en la posibilidad de reproducirse, alimentarse y en el número y frecuencia de nacimientos característicos de cada especie.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 19:18:34 UTC</pubDate>
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         <title>INDICADORES DE AVANCE</title>
         <author>jaruan81</author>
         <link>https://padlet.com/jaruan81/if4axw6d6zty/wish/158145434</link>
         <description><![CDATA[<div>·         Analizar casos de interacciones entre los seres vivos y el ambiente para poner en evidencia la influencia que tienen los cambios ambientales sobre los seres vivos.</div><div>·         Argumentar que los microorganismos son seres vivos, poniendo en juego los conocimientos acerca de sus funciones básicas (alimentación y reproducción) y utilizando los datos resultantes de la experimentación, haciendo referencia a las condiciones adecuadas para desarrollarse.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 19:19:40 UTC</pubDate>
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         <title>EVALUACIÓN:</title>
         <author>jaruan81</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se evaluará el proceso en el que se desarrollarán las actividades de indagación a través de diversas fuentes (bibliográficas y/o tecnológicas); la confección de presentaciones (Cartoon Story Maker); confección de esquemas dónde se explique el ciclo de reproducción de los roedores y realización de folletería o afiches para concientizar a la comunidad a través de divulgación en la plaza del barrio.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 19:21:05 UTC</pubDate>
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         <title>Morfología de los Roedores:</title>
         <author>jaruan81</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 19:22:50 UTC</pubDate>
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         <title>Ratas en un </title>
         <author>jaruan81</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-03-06 19:34:03 UTC</pubDate>
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         <title>Contagio del Hantavirus</title>
         <author>jaruan81</author>
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         <pubDate>2017-03-06 19:40:37 UTC</pubDate>
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