O que mais me marcou nas aulas foi ver esse contraste: de um lado, avanços nas ideias de liberdade e direitos; do outro, violência contra quem era visto como diferente, perigoso ou ''inteligente demais''.

No Iluminismo, surgiram ideias de liberdade, igualdade e confiança na razão e na ciência, mas ao mesmo tempo a Igreja e setores conservadores mantiveram perseguições a hereges e bruxas para preservar a fé e a ordem tradicional. Hoje, esses conflitos ainda influenciam a sociedade, aparecendo em debates sobre ciência e religião, na resistência a vacinas ou tratamentos científicos e em discussões sobre direitos sociais, como igualdade de gênero e direitos LGBTQIA+. Assim, as contradições entre razão e fé que marcaram o passado continuam presentes, moldando escolhas políticas, sociais e culturais do nosso tempo.

A esquete do nosso grupo foi inspirada na visão crítica de Bourdieu sobre a sociedade. Nela, representamos três capitais como personagens, cada uma com uma personalidade que mostrava aspectos culturais, políticos e sociais do Brasil. A ideia era, de forma criativa e engraçada, evidenciar as identidades próprias das cidades, mas também suas desigualdades e rivalidades. Ao usar estereótipos e características visíveis, buscamos chamar a atenção do público para refletir sobre como a sociedade percebe e valoriza cada lugar. Assim, a esquete incentivou a reflexão sobre as diferenças e semelhanças entre as capitais, alinhando humor e crítica social.

Aprendemos que a geografia e arte vão além do entretenimento, permitindo analisar e questionar a realidade. A produção do vídeo mostrou como ideias de Bourdieu podem se transformar em práticas criativas, e o estudo de autores como ele nos ajuda a compreender a sociedade de forma mais profunda.

A reação em cadeia acontece quando um nêutron atinge o núcleo de um átomo instável (como o urânio-235), fazendo com que ele se divida em dois núcleos menores. Essa fissão libera energia e novos nêutrons, que atingem outros átomos, provocando novas fissões. Assim, o processo se repete de forma contínua, como um “efeito dominó”.

2) De que forma a reação em cadeia se relaciona com o conteúdo de radioatividade?

A reação em cadeia está ligada diretamente à radioatividade porque envolve a fissão nuclear, que é um fenômeno radioativo. Durante esse processo, há emissão de partículas e radiação, além da liberação de uma grande quantidade de energia. Essa relação ajuda a compreender tanto a produção de energia em usinas nucleares quanto os efeitos destrutivos de bombas atômicas.

Reflexão:

Essa proposta mostra como a radioatividade pode ser usada de duas formas muito diferentes: para o bem, na geração de energia, e para a destruição, em armamentos. Isso nos faz pensar sobre o uso consciente da ciência e da tecnologia.

Description: Sunnyflame is a small golden dragon that shines like the sun. Playful and curious, it flies above clouds and cools off in waterfalls. It protects nature with bravery and uses its fire only in danger. Wherever it goes, it brings light, warmth, and good luck.

Statistics:

Colors: Gold and yellow

Armed with: Small fire breath and sharp claws

Defences: Bright light that blinds enemies

Radar: Can sense emotions and heat from far away

Poison: None

Hunting Ability: Moderate – prefers fruits and small creatures

Speed: 120 km/h

Fear and Fight Factor: 7/10 – friendly but fearless when needed

In the RPG story, i understood that we had to fight, work as a team, and make choices together. Our group faced many challenges and needed to help each other to win. The best part was seeing how everyone used their powers to help the team. It was really fun, like being inside a game where every action was important.

Paragraph 2 – My Character

My character is Lyra Stormlight, a half-elf wizard who uses runes to do magic. She is calm, smart, and curious about everything. Her special power, Rift Sense, helps her feel when magic is near, but when she uses strong magic, she gets tired and loses a little health. Lyra is brave and always tries to protect her friends.

Paragraph 3 – English Workshop Moments

In the English Workshop classes, I learned many new words and used my imagination to create stories and characters. It was fun to write in English and share ideas with my classmates. I liked seeing everyone’s creativity and learning while playing the RPG.

What did you find out while writing the essay? I found out that the game can help players understand feelings better and learn how choices affect the story.

Was it difficult to write the essay? It was a little difficult, but using connectors and simple vocabulary made it easier to organize the ideas.

Do you think you had to do many corrections? I had to correct some sentences, mainly to make the text clearer and to use all the connectors correctly.

If so, what can you do to improve? I can improve by practicing more essays, reading in English, and learning how to use connectors more naturally.

Produto final (infográfico)

1) Como justificar a geometria?

O carbono central forma quatro ligações simples com os hidrogênios. Não há pares de elétrons sobrando, então as ligações se repelem igualmente e ocupam a posição mais estável possível: um tetraedro. Por isso a molécula tem geometria tetraédrica.

2) Como essa molécula é produzida no meio ambiente e por que influencia o aquecimento global?

Produção natural:

– Digestão de animais ruminantes (bois, vacas).

– Decomposição de matéria orgânica em ambientes sem oxigênio (pântanos, solos alagados).

Produção humana:

– Pecuária intensiva.

– Vazamentos em extração de petróleo e gás.

– Aterros sanitários.

– Queimadas.

Por que influencia o efeito estufa?

O CH₄ retém calor de forma muito eficiente:

ele aquece a Terra até 28 vezes mais que o CO₂.

(II) Who did you record with? Bia

(III) What did you think of the Tabletop RPG? I found the story and characters interesting because i’ve never participated in one, and it reminds me of the RPG in the "Stranger Things" series, from a game by the "Helfire" club

- Como foi o manuseio dos materiais: foi super tranquilo, utilizei apenas materiais fáceis (tinta aquarela, giz).

- Facilidades e dificuldades de fazer a obra: dentre as facilidades, estão: a pintura da obra, as letras e os desenhos da moldura, e como dificuldade, apenas o desenho do Karl Marx em si, quando eu o fiz com lápis grafite.

- Percepções da obra: eu adorei o meu produto final, achei que superou minhas expectativas, pois na minha cabeça eu não sabia desenhar rostos.

Quando pesquisei sobre a Alemanha, aprendi que é um país muito organizado, desenvolvido e importante na Europa. Vi que eles valorizam bastante tecnologia, educação e preservação do meio ambiente. Também aprendi um pouco sobre sua história e como o país mudou ao longo do tempo.

2º parágrafo – ONU e o mundo

Nas aulas de Geografia, aprendi que a ONU é uma organização que tenta manter a paz no mundo e ajudar países em dificuldades. Também entendi melhor como os países se relacionam, como funcionam os blocos econômicos e como vários problemas do mundo afetam todos nós.

3º parágrafo – Assembleia da ONU

Eu faltei no dia da vivência da Assembleia da ONU, mas ouvi o pessoal comentando.

4º parágrafo – Aulas de Geografia

Eu gostei das aulas de Geografia deste ano, porque me ajudaram a entender melhor o mundo e o que acontece nele. Para o ano que vem, espero aprender ainda mais e ter atividades diferentes que deixem a matéria mais interessante.

The teacher asked us to create a comic chapter inspired by “The Veil” from Persepolis, showing moments from our own life and things that helped build who we are today.

2º parágrafo — Descrição do seu capítulo

My chapter tells some important moments of my life, like my childhood, my family, and what I dream for the future. I tried to show parts of my personality and memories that helped shape who I am.

3º parágrafo — O que aprendeu com Persepolis

Reading Persepolis helped me understand how personal stories can show the reality of a country and a family. I learned that drawings can express strong emotions and important moments.

4º parágrafo — O que achou do Common Reading

I enjoyed reading and discussing Persepolis. I hope next year we have more stories that make us think.