https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8 Prise en compte du handicap dans mes pratiques professionnelles en-us 2021-01-27 17:55:08 UTC 2025-10-29 21:57:49 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f44c.png Comunedifference https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8/wish/1132983215 - S'assurer auprès de l'intermédiaire qu'il n'y a pas de problématique spécifique lié à un participant
- Situations pas forcément connues : questionner les participants en amont ? (individuellement)
- Envoyer les supports en amont (prework, questionnaires) : possibilité de se situer
- Formulaire bref dédié à la notion d'handicap (individuel) pour inviter le participant à en parler si concerné (envoyé en amont)
- Supports clairs et polices simples à destination des participants
- Questionner nos clients sur les mesures spécifiques mises en oeuvre : politique interne portée sur le Handicap ? + de 6% de travailleurs en situation de Handicap = plus soucieux, vraie démarche ?
- En présentiel : s'assurer des accès physiques fluides + mise à disposition des outils (ou au moins savoir quels outils sont utilisés)











]]> 2021-01-27 17:56:47 UTC https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8/wish/1132983215 Comunedifference https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8/wish/1132988761 mettre à l'aise en établissant ensemble (le groupe) un mode opératoire au début de la formation.

Visuel : vérifier l'éclairage/ fournir le support en amont

Auditif : Parler bien en face/ vérifier le positionnement de la personne/au formateur/éviter les contre jours/fournir le support en amont

Dys : Arial 14/FALC/ fournir le support en amont/fournir un ordinateur

Moteur :vérifier l'accessibilité effective pour l'entretien, l'accueil et la formation

Psychique: mesurer son adaptation (Adaptation Vs Infantilisation)
Asperger: prendre en compte pour les travaux en équipe

Cognitif: régulièrement ancrer les apports, faire plus de ce que l'on fait déjà

]]> 2021-01-27 17:57:47 UTC https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8/wish/1132988761 Comunedifference https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8/wish/1132999961 - Ice breaker : permet de s'observer mais aussi de repérer et d'ajuster
- Faire participer tout le monde dans la mesure du possible, tout en ne forçant pas la main à certaines personnes 
- Facilitateur
- Reformuler si besoin et/ou requestionner
- Le formateur a déjà tous les outils en main pour accueillir et accompagner un apprenant en situation d'Handicap
- Inclusion : ne pas mettre de côté, même inconsciemment (ex. : situation de groupe dynamique)
- Bienveillance : respecter le fait que l'apprenant dans cette situation ne veuille pas être pointé du doigt si c'est le cas
- Être attentif au verbal/non-verbal/paraverbal
- Bienveillance # complaisance
- Il faut faire preuve de respect (à travers parfois le para verbal : situations d'irrespect même si moins le cas chez les adultes) + respect des objectifs : pourquoi on est là, ne pas se perdre et assurer la formation (être garant du bon déroulement de la formation)









]]> 2021-01-27 17:59:53 UTC https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8/wish/1132999961 Comunedifference https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8/wish/1133015554 Protéger le groupe : individuellement et collectivement


]]> 2021-01-27 18:02:45 UTC https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8/wish/1133015554 Comunedifference https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8/wish/1645963419 - Demande d'information sur les participants : situations spécifiques
- Démarche en direction de l'entreprise (RH) mais aussi de l'individu
- Support non pollué à destination des apprenants]]> 2021-07-12 13:59:11 UTC https://padlet.com/comunedifference/ieygs8p91vxqvrp8/wish/1645963419